贫困生结对【通用5篇】

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编为大家收集的贫困生结对【通用5篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

贫困生结对【通用5篇】一

贫困生助学金申请书范文

尊敬的学校领导：

您好！

我叫***，来自计算机系06级软件开发专业0717班。我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农,由于多年的劳累，父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在****大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。

当我得到了***大学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力，家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况，定于特困生类型，以便我能在校获得各种补助，帮助我顺利完成学业。

此致

敬礼！

贫困生结对【通用5篇】二

今年寒假里，妈妈带我到她的老家——修水白岭山区的一所小学参观，让我去感受一下他们的生活。

我们一走进学校，看见许多学生在学校周边玩耍。他们穿的衣服破破烂烂，有的衣服上还打了补丁。走进教室，教室里非常简陋，桌子坑坑洼洼，墙壁是用并不结实的泥砖做成的，凳子上有一块块黑印子，讲台还是用不坚固的木头做的。我想：我们学校有整齐的课桌椅，宽敞的大黑板，还有动感的多媒体，比这里幸福多了。这里有的学生还吃不饱，穿不暖，缺衣少食的，真可怜。

回到家后，我真想为他们做点什么。于是，我就把自己的一些玩具和学习用品找出来，准备送给他们。此外，我还找出了一些我已看过的书籍，并将它们整理好。我想书籍是人类进步的阶梯，希望书籍能丰富他们的知识，将来能更好地建设好他们的家乡。最后，在我的提议下，妈妈还准备了一个超级大蛋糕给那里的孩子们。后来，我们抽空把这些东西送到了那所山区小学。看到那些孩子争先恐后地吃着蛋糕，脸上挂满了幸福的笑容，我的心里甜滋滋的。

直到现在，每次想起他们冲着我的笑的小脸，我心里还是美滋滋的。

我暗暗下定决心，一定要好好学习，读出个好成绩，将来可以帮助更多需要帮助的人。

贫困生结对【通用5篇】三

初中作文素材名人事例：面对失败和贫困

杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。

分析：艰难困难，玉汝于成!杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。

话题："挫折""决心""成才的途径"

贫困生结对【通用5篇】四

高中作文素材及适用话题分析：面对失败和贫困

杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写；勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。

分析：艰难困难，玉汝于成！杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。

话题："挫折""决心""成才的途径"

贫困生结对【通用5篇】五

今天一早，我们就带着大家捐的书去鲁山县杨家庄了。

　　汽车开了五个多小时，到了一个全是鹅卵石的大河滩，前面没有路了，我们只好下来走了。山路很窄，还有很多坑，布满了大大小小的石头。我们顶着太阳扛着大包，走了两个小时才来到一个只有一百多个学生的学校。

　　学校很小，只有五个班，教室里的桌子很破旧，桌面缺了一块一块的，实在不平的就贴上香烟的包装盒，桌斗掉了就拉上几根铁丝，橙子是长条形的，橙腿晃荡着好象要倒了似的。

　　我们进教室时，全体同学都起立高喊“老师好！”我把带来的书一本一本地发给他们，告诉他们：“这是我们文化路一小二八班同学送给你们的书。”他们捧着书很小心地翻看着，高兴极了。能给他们带来欢乐，我也很高兴。

　　发完书，我还给一年级的小同学讲了好几个故事，《刻舟求剑》、《鲁班学艺》等，他们听得津津有味，还不停地鼓掌呢。后来，我又教他们唱了一首歌----《海》，我唱一句，他们学一句，歌声又大又响。教了几遍，我们就一起唱，唱啊唱啊，我们真高兴。下课了，小同学们一起喊：“老师再见！”我也成老师了。

　　这两天，我交了好多小朋友。我们走的时候，他们都哭了。

　　我觉得那里的孩子很穷，但他们学习很努力，我要象他们一样好好学习。