跟荔枝一样长毛的水果叫什么【范文4篇】

说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的跟荔枝一样长毛的水果叫什么【范文4篇】，欢迎大家分享。

跟荔枝一样长毛的水果叫什么【范文4篇】一

漫漫征途，茫茫草地，险山峻水，千万个险阻，千万句话语，使红军战士有着另一种毅力；困难算什么，敌人算什么？！在红军战士的眼里，都有如一粒渺小的泥丸，二万多里的征途也好像浓缩了许多。

    　　长征路途，有苦，也有欢乐，有汗水也有泪水，千万个艰难融成了我们丰富的长征，信念支撑着他们前进，生活告诉他们需要拼搏；只有经历风雨，才能华为我们现在的幸福生活。

    　　长征是什么？难道只是区区的两万里路途吗？不，他是现代的开端，是意志的磨练，

    　　是胜利的伏笔；长征难啊！多少有多少的红军战士倒了下来，多少又多少的青年战士被活活饿死；在饥饿与死亡面前，他们都选择了把粮食让给别人，把生的希望让给别人，他们何时想过自己的生命，想过自己的安危。

    　　脑海里清晰的记着那个镜头 “ 彭德怀举枪忍痛杀战马？ ” 他这是为了什么？在饥饿面前，在战士的生与死面前，他别无选择，他只能这么做，为了团体，他亲手杀死了他最好的朋友，与他朝夕相处的战马，他完全不必这么做，可他却有一颗顾全大局的心，你是否曾经体验过失去最好伙伴的感觉，是否体验过一个人孤单的感觉？！彭总也正是如此。但为了集体，杀死战马是惟一的选择，让我们对他肃然起敬吧。

    　　无情的长征夺走了一条条鲜活的生命，但他们都是心甘情愿的。有谁不想平平安安，如果没有他们那些大无畏的牺牲精神。那么，我们现在终将沦为外国人的奴隶。

    　　战场上，他们还来不及大显身手，草原上饥饿已夺走了他们的生命，为了革命，为了中华民族，他们用他们那精彩的人生写下了最磅礴的凯歌。

    　　让我们再一次举起双手，为他们祈福吧！

跟荔枝一样长毛的水果叫什么【范文4篇】二

又要到一年一度的中秋节了，今年中秋，好像又往年不太同，与国庆节并不在一个点上。也证明我们的假期会越来越多，所以大概也有很多孩子都是兴奋的吧！如今的生活，连过年的年味都变得越来越淡了，就不要说中秋了。怕是应该也有不少人忘了，中秋是什么样了。

虽然是这样，但是我还是很喜欢这个节日的。说起中秋，大概就是赏月了吧，毕竟中秋节又可以叫做追月节，或者玩月节。毕竟八月十五的月亮，那可是圆又圆啊！而且中秋也有很多古老的神话故事，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药什么的，都是充满了神奇的色彩。所以，如果家中有孩子的话，在这个节日，给他们讲这些故事是最合适不过的了。在一轮明月之下，大家吃着月饼，讲着故事，或者是朗诵几首，有关于这个节日的诗词，简直是再好不过了。

不过，大多数人也没有那样的机会，有那样的雅趣了。那可是团圆了一家人，才能够有的乐趣啊！现在更多的，不都是与父母分隔两地的那些人吗。以前在家中上学的留守儿童，远在天边工作的儿女，独自守在家中的老人，少有团圆的呀。不要说这个节日了，就是说春节，能够团圆的，也并不是家家户户啊！所以很多时候，中秋并不是人人都能够享受的起的，因为这个节日啊，最能够引起的就是这些人的思念了。分隔两地的家人，各自吃着各自的月饼，能够赏着同一轮明月，也是不错的。不过，若是你走的太远，怕是也享受不起，同一轮月的安慰了。所以啊，中秋这个节，有人欢喜有人悲呀。

可是现在不是很多节，都是这个样子的嘛，又有什么好感叹的。说到底呢，人们还是不太在意这些节的。中秋到底是欢喜还是悲哀，都是人们在意不在意的事情了。有的人孤单，但是能够吃上月饼，能够放个假，也觉得只是个好中秋了。有的人，虽然能跟家人团聚，但是如果相处的不好，也是一个不好的中秋了。到底呢，节日过得好不好，咱们看的是人，并不是距离，也不是贫穷，更不是朋友圈所展现出来的样子。

一个人若是想的开，有这种节日之中，哪怕中秋是赏不着月亮，买不着月饼，无人团聚，也不一定是不开心的。所以啊，在这个中秋，贵在和谐。就是你在中秋，真去看了灯笼，就是晚了大半年的团圆，也应当快快乐乐的。也别觉得这个思念呀，它就多么的不好，证明你还有家呢，还有牵挂呢。如果真的就孤苦伶仃了，再遇上同病相怜的人的时候，也别忘了，多关爱一点，大过节的呢。

至于中秋是什么样，就看你过的咋样。我期待的中秋，飘香十里的月桂，一轮漂亮的满月，甜入心底的月饼，有说有笑的家。

跟荔枝一样长毛的水果叫什么【范文4篇】三

一、 说教材

（一）、教材分析

《荔枝》一课是九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第二组的一篇精读课文，这篇课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，课文情节简单，主要叙述了“我”在母亲快70岁时，第一次给母亲买回了她从未尝过的荔枝，母亲竟像孩子一样高兴，母亲喜欢吃荔枝，但她总把大个的给“我”吃，母亲去世前，“我”买了许多新鲜上好的荔枝，可后来才知道，她把荔枝全让给她心爱的小孙子吃了，自己没舍得吃一颗，全文通过对具体事件的描述反映了母亲对儿孙的深厚的爱，表达了“我”深切怀念母亲的思想感情。

（二）、说本课知识点

本课教学中继续训练学生前面所接触到的“通过自学读懂课文，理解课文的主要内容”这一知识点，同时指导学生掌握“抓重点语句、段落，并通过反复的感情朗读来体会文章的思想感情”这一新的训练项目。

（三）、说教学目标

《新课程标准》在高年级阅读教学要求中明确指出：学生要阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。根据上述要求，结合教材的特点，及课后思考练习的安排，我制定了以下三个教学目标，并把第2、3个目标定为重点实现目标：

1、学会本课十个生字，认识三个字，能正确读写生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。

（四）说教学重、难点

根据本单元的训练重点，即“把心放到文章中去，抓住重点语句、段落多读、多想，既而体会文章的思想感情”，从而确定本课的重点为：

通过有感情地朗读和背诵，体会母亲对儿孙的爱及作者思念母亲的思想感情。

由于所面对的学生多数为独生子女，而且大多数学生都生活在很富裕的家庭环境中，这与文中“我”的情况形成了反差，在情感体会上便出现了难度，为此，我同时将本课的重点也定为了本课的教学难点。

跟荔枝一样长毛的水果叫什么【范文4篇】四

小时候，我常问自己，成长是什么？那时候，我很小，却总感觉自己很大，尽量地在长辈面前做出很懂事的样子，做了好事，如愿地得到了表扬和肯定，犯了错误，得到的却是“还是孩子”的宽慰，那时的阳光好温暖，或许成长是与我相依相伴的美好，而不是稍纵即逝的瞬间，我爱笑，却活得自我，问及心愿，我会仰起那张年轻而又稚嫩的脸，望着湛蓝的天空，高喊：“我想长大！”

　　成长，很美好……

　　时光飞逝，岁月流金，无知的我怀着对未来的憧憬，已悄然步入小学，我再次问自己，成长是什么？

　　1.2年级的日子如流水般从指间滑过，到了6年级，才发觉肩上的书包越发地沉重，各种考试越发地频繁，繁重的学习就那样毫无预兆地落在我肩头，压得我几近窒息，6年级了，简单的校园生活变得不再单纯——教室变考场，考场即赌场，老师来坐庄，我也由学生变成了赌徒，精力是筹码，时间是赌注，成绩是骰子。

　　其间，也曾忆起儿时的歌谣，摇摆的秋千，操场的嬉戏与幸福的笑脸，在繁重的学习之余，多想重回那片多梦多情的小园林，让欢愉的烈焰将我们焚烧，多想重回那座如梦如烟的小桥，让躲藏的记忆堂而皇之地从桥面走向阳光编织的温巢，然而我却为了骰子上的点数能多一点而赌注太多，心早已五花大绑，只有任回忆令我泪流满面。

　　赌徒——我当之无愧，这本不是我心中的意愿，无奈却早已与我同行。

　　那时的阳光真的好刺眼，或许，成长是触手可及的现实，而不是虚无缥缈的梦幻，我笑，却很牵强，问及心愿，我再次仰起那张迷惑的脸，望着湛蓝的天空，喃喃说道：“我想长大。”成长，很无奈……

　　是幸运，抑或是不幸，我们走过了小时侯，手中接到了成长的通知书，我依旧问自己，成长是什么？

　　过去了，但是真的是一切都过去了，太多太多的话我还没有说，太多太多的牵挂值得我留下，但我还是与以前的那些友人分道扬镳。只是在彼此的同学录上留下了有缘再相会的谎言。

　　是的，谎言。多么苍白的谎言啊！但成长着的人却甘愿相信它是最真挚的誓言。

　　但愿——是吧。

　　那时的阳光真的好灼热，我坚强，却很虚伪，问及心愿，我依旧仰起那张年轻的脸，望着同样湛蓝的天空，却再也说不出那一句“我想长大”。

　　或许是我真的长大了吧。

　　那么，成长呢？曾被我追问了十二年的成长呢？