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教室里的美好时光作文

小编: 宋WN

今年艺术节,我应同学邀请参加了科技过山车项目,虽然之前对科技类的项目了解不多,但我还是打算尝试一下。我们来到科技教室,首先,老师为我们讲解规则,一个小球触发另一小球,高度不能小于90厘米……我听得晕乎乎的,但其他同学貌似很了解,老师刚讲完,他们就立刻拿起工具开始制作。我站在旁边看着,不知所措,想试着帮忙安装一个螺丝,但却不小心把螺丝卡在了木板里,后来同学帮忙才弄好。组里其他同学开玩笑,说我“半个小时拧一个螺丝”,我感到有点惭愧,心里更有些矛盾,我是不是拖了整组的后腿呢?

时间一分分过去,我不能袖手旁观,决定再次尝试,争取为团队出一点力。这时比赛时间已经过半,可有些弯道总是会出问题,有同学建议把所有杆子固定在一起以便保持整个装置的稳定。发现有新的任务,我赶紧过去,这可是一个让自己能融入团队的学习机会啊!我拿好工具和螺丝螺母,照着同学们以前的样子,把一个插片放在另一个上边,几个插片之间用螺丝拧好,两个轨道之间用螺丝固定以保持轨道的稳定性……就这样,我把插片一点一点地安装好,再把杆子一段一段地固定在一起。在制作过程中,我有时也会把螺丝拧得不够紧或是把连接的方向弄错,但队友们并没有责怪我,而是耐心地帮我调整。逐渐地,我感觉拼插这些装置并没有我想象的那么难——包括融入一个新的团队也是。在大家的共同努力下,虽然我们组的经验是最少的,但我们最终完成得还不错,整个团队也因此而感到信心满满,享受着属于我们的喜悦。

但是,就在测试当天,我们的第一个弯道出了问题,小球怎么也过不去了。我急忙搭好第二条轨道,根本没有时间调整,在老师的催促下,我们不得不在成功率极低的情况下开始最后的总计时,大家都开始念“阿弥陀佛”了。这时,一位同学把小球递给了我,让我来放这颗“决定命运”的小球。这唯一的一次机会给了我,我只能放手一搏。我小心翼翼地把小球放在轨道正中央,小球滚动了,在大家紧张的呼吸和心跳声中,一个弯道,一个360度……我们的小球竟然成功地走过了所有轨道——我们成功了!

伴随着成功的喜悦和美好,我更加懂得了要勇于尝试,要相信自己。如果不给自己机会去尝试,怎么能见到风雨后的彩虹有多么美丽呢!