教室里的美好时光作文

今年艺术节，我应同学邀请参加了科技过山车项目，虽然之前对科技类的项目了解不多，但我还是打算尝试一下。我们来到科技教室，首先，老师为我们讲解规则，一个小球触发另一小球，高度不能小于90厘米……我听得晕乎乎的，但其他同学貌似很了解，老师刚讲完，他们就立刻拿起工具开始制作。我站在旁边看着，不知所措，想试着帮忙安装一个螺丝，但却不小心把螺丝卡在了木板里，后来同学帮忙才弄好。组里其他同学开玩笑，说我“半个小时拧一个螺丝”，我感到有点惭愧，心里更有些矛盾，我是不是拖了整组的后腿呢？

时间一分分过去，我不能袖手旁观，决定再次尝试，争取为团队出一点力。这时比赛时间已经过半，可有些弯道总是会出问题，有同学建议把所有杆子固定在一起以便保持整个装置的稳定。发现有新的任务，我赶紧过去，这可是一个让自己能融入团队的学习机会啊！我拿好工具和螺丝螺母，照着同学们以前的样子，把一个插片放在另一个上边，几个插片之间用螺丝拧好，两个轨道之间用螺丝固定以保持轨道的稳定性……就这样，我把插片一点一点地安装好，再把杆子一段一段地固定在一起。在制作过程中，我有时也会把螺丝拧得不够紧或是把连接的方向弄错，但队友们并没有责怪我，而是耐心地帮我调整。逐渐地，我感觉拼插这些装置并没有我想象的那么难——包括融入一个新的团队也是。在大家的共同努力下，虽然我们组的经验是最少的，但我们最终完成得还不错，整个团队也因此而感到信心满满，享受着属于我们的喜悦。

但是，就在测试当天，我们的第一个弯道出了问题，小球怎么也过不去了。我急忙搭好第二条轨道，根本没有时间调整，在老师的催促下，我们不得不在成功率极低的情况下开始最后的总计时，大家都开始念“阿弥陀佛”了。这时，一位同学把小球递给了我，让我来放这颗“决定命运”的小球。这唯一的一次机会给了我，我只能放手一搏。我小心翼翼地把小球放在轨道正中央，小球滚动了，在大家紧张的呼吸和心跳声中，一个弯道，一个360度……我们的小球竟然成功地走过了所有轨道——我们成功了！

伴随着成功的喜悦和美好，我更加懂得了要勇于尝试，要相信自己。如果不给自己机会去尝试，怎么能见到风雨后的彩虹有多么美丽呢！