作文态度与能力

态度决定能力，态度胜于能力，你会怎么写态度和能力呢？本文是小编为大家收集整理的态度与能力，欢迎参考借鉴。

作文态度与能力【一】

　　从初一到本周二晚9点20分以前时，我一直坚信我的英语成绩都是出类拔萃的。

　　从初一的那天晚自习开始，我便与这门学科有种剪不断的关系，而正是从那天开始，每次月考我都位于优秀的行列之中，英语成绩也几乎都在115分以上。对于这门科目，我从来都没有担心过，有的，只是一点的骄傲。

　　但，我好像错了。

　　那天晚上，我将逐字逐句核对好的英语文章拿给Miss陈看，但是没过多久，Miss陈便挑出了一个错误。她对我说：“要想每一次全对，不是态度，而是一种态度，今天你已经犯了两次，但这错误并不是不会，而是单词拼写出错，你让我很震惊。”

　　说完，她便扬长而去，留下我一个苦闷的`身影。

　　我开始回想过去：每次默写单词倒都能全对，但是默写短文或新概念却总会错上两三个单词，都是时态或是拼写出错，但每次都不过是改上三遍后什么印象也没留下。而Miss张也并没有像Miss陈一样要求的如此严格，所以，这种默写错一两个单词的是便经常发生。

　　也许，这就是我为什么在上次期末中成绩如此糟糕的原因了。

　　不去重视每次小测，只求能在大考中取得高分便得以满足。而正是因为忽视了这一场场的小测，才造成了这些并不理想的成绩。

　　而这，是种态度，还是一种能力？

　　从细节抓起，我会更优秀……

作文态度与能力【二】

　　读书时代的一件事我印象很深——

　　老师出了道数学难题，叫我和另一名同学上讲台解答。我很快考虑好解答步骤，而另一名同学还在那里凝神。为了表现一下聪明才智，我很得意地用粉笔在黑板上“刷刷刷”，三下五除二，就摆弄好了。这个时候，那名同学还在一笔一画地写着。我很自豪，将粉笔头一扔，大摇大摆地回到座位。

　　结果是，我和那位同学都答对了，但老师给的评语却大不相同。她指着黑板上我写的字说：“看看，急急忙忙，潦潦草草，马马虎虎，这是做学问的严谨态度吗？在能力相当的情况下，做学问其实就靠一个人的态度了……”

　　说实话，我心中并不服气。我看重的是结果，而老师要的似乎还有过程。

　　多年后，我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称，剩下一个其貌不扬的家伙与我去迎接最后的面试。

　　那个单位的会计主管接待了我们，他拿出一堆账本，要我们统计一下某个项目的年度收支情况。虽然只是“小儿科”，但我不敢懈怠，每个数字都牢牢把握，认真在算盘上加加减减。

　　约一个小时左右，我完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。

　　结果令我吃惊和恼火——我落聘了！为什么？会计主管回答：“你没有做月末统计，而他不但做了，还做了季度统计。”我问：“不是要年度统计吗？”主管笑道：“是啊，但年度统计数据应该从每月合计中得到——这不算什么会计学问，但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当，所以，我们最后要看的就是各人的态度了。”

　　那以后，“态度”一词在我心中生了根——同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力，有时比能力更重要。