那场大雪作文

那场大雪1

　　傍晚，鹅毛大雪落了下来。那一片又一片的雪花从远处看，就像是无数片洁白的棉花从天空中缓缓落下，景色十分美丽。

　　第二天清晨，大雪停了，地面上结了厚厚的一层冰，很多小朋友都出来玩。他们有的打雪仗，有的堆雪人，给这寒冷的冬天带来了一片温暖的气息。

　　小明、小刚和小红准备堆几个雪人。他们先做了两个大大的雪球，又用了很大力气把这两个雪球摞在了一起。小明用两颗乌黑发亮的“宝石”做雪人的眼睛。小红用红红的萝卜给雪人做了一个长长的鼻子。最后，他们找到了一顶大草帽给雪人当帽子。他们做的雪人像一个个勇敢又忠实的战士，时时刻刻站在寒冷的冬天里保护着我们的祖国。

　　小明、小刚和小红看着这些雪人都很高兴，因为这是他们辛勤劳动的成果。

那场大雪作文2

　　记忆，是条长线，盘旋天边；记忆，是颗明星，闪烁人生；记忆，是把圣火，永不磨灭；记忆，还是盏明灯，照亮心田。记忆中的那些事情犹如海边的贝壳数不胜数;又似沙滩上的沙粒不计其数;还像天边闪闪的群星举不胜举。在这些美好的记忆中有一件事情至今令我记忆犹新。

　　记得那是在一个寒冷的冬天，太阳露出了半边脸，在笑嘻嘻的向你招手。大家都喜气洋洋地来到学校。没想到，到了早自习时，天突然暗了下来，顿时乌云密布，整个学校沉浸在朦胧之中，不久便下起了鹅毛般的大雪。天变了，由万里无云变得北风呼啸、大雪纷飞。我们班的一位同学早晨起来的时看到天气晴朗，就穿的很单薄，来到学校后，没想到……看到他那冻僵的双手和苍白的面容，我不由得脱下了自己身上的棉袄，递给了他，他愣住了，痴呆了一会，说“:那……那你穿什么？”我说:“我没事，你看我这不还有保暖内衣吗？嗯……你还是穿上吧!”在我的谦让下他还是勉强的穿上了我的棉袄。这时他笑了，笑的很甜蜜，我也笑了，虽然，我没有穿棉袄，但是我的心里却很暖，很暖……

　　因为，我帮助了别人，别人幸福，我也快乐。在这个温暖的世界，这个和谐的社会中，也有很多一样的事情，是啊！如果你帮助了别人，你心里肯定会有一种快乐的感觉，但这种感觉并非常人能体会到的，只有你帮助了他人，将心比心，才会感觉到。所以，从这一刻开始，我要用爱伴随左右，用爱滋润他人，“你是快乐的，我就是幸福的……”

那场大雪作文3

　　去年放前，下了一场大雪，大家都很高兴

　　我、小宋、高高等人都快乐地跑到底楼去玩雪，可到楼梯口被老师撞见了，说“外面很冷，回来！”小顾嘀咕着说：“唉，老师怎么能体会小孩子看到下雪的心情呢？”只听叮铃铃，上课了，同学们纷纷赶回教室。这时，冯老师微笑着对我们说：“同学们，难得下了一场这么大的雪，大家可以一起下去玩，但要写篇作文哦！”“耶”全班大声呼着。随后，我们像鸟儿似的“飞”向操场，只见白茫茫的一大片，到处银装素裹。我们奔向操场，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在雪地上不停地走，听那鞋子和积雪摩擦产生的声音……我突然什么都看不见了，啊，原来是小黄朝我脸上扔了个雪球，我鼓足劲，一下子向他砸了10个，飘洒的雪花中洋溢着我们的欢笑。这时，小宋大声嚷着叫我去堆雪人，我跑过去，发现男生们在喘着粗气堆雪人的身体，胖墩墩的，一边另外几个女生在堆雪人的头，圆鼓鼓的，我赶紧凑过去帮忙，我们的小手都冻得通红通红，而此时大家都不觉得冷，因为我们的心里都是热热的。全好了以后，我们一起努力把雪人头装到身体上……成功了！最后的DIY工作就交给我们女生了，没过一会儿，一个有鼻子有眼睛的可爱雪人终于出现了，同学们都很开心地欣赏着这件“艺术品”。这时，老师叫我们回教室了，大家依依不舍地离开操场。我们到了楼上往下一看，一个大大的椭圆操场上，有一个大雪人，迎风微笑着，我们滚雪球的痕迹形成了一条长长的路，旁边都是我们小脚丫的印迹，同学们都感叹着说：“一份耕耘，一份收获啊！”大家都会意地笑了。

　　虽然刚刚过了一个快乐的新年，但我还是难以抹去这个记忆，似乎它也在我脑海烙下来了一大串深深的脚印。

那场大雪作文4

　　那是小学前的最后一堂班会课，上完这堂课我们就将离开学校了。

　　以往课间，教室内总是热闹非凡，同学们在教室内来回走动，嬉闹声不绝于耳。可今天，一切偏安安静静地，就连往日的调皮大王今天也不例外。不知不觉间上课铃响了，昔日动听的音乐今天似乎有点刺耳。往日这个时候，我们总能听到秦老师那有节奏脚步声，可今天却步履缓慢地向教室走来，脸上也不见了那标志性的笑容。忽然，她像是想起了什么，急匆匆地朝办公室走去，回来时，手上多了一只沉甸甸的方便袋。

　　秦老师慢慢地打开袋子，大家都默默不语，那里面全是平时我们上课贪玩而被秦老师没收的东西和同学们送给老师的礼物，教室内一片寂静。

　　“给，小丽，这是你的'发卡，下次上课不要再玩了哦！”秦老师一改以前的严肃，变得和风细雨起来，小丽迟疑了许久才把发卡接过去。

　　“小刚，给，这是你的小，小孩子不能玩这种东西，虽然伤人可能性不大，但打在身上也是很疼的。”小刚这个“坚强不屈”的家伙在这一刻泪如泉涌。

　　“对不起，小亮，是我错怪你了。你没有抄别人的作业，我却罚你把作业重写了两遍。”这个一向对秦老师有意见学生却鼻子一酸，一把抱住了老师，痛哭流涕。

　　老师把袋子中的东西意义的还给了同学们：一个漂亮的笔记本、两块发硬的巧克力、一个打开就会唱歌的……这些以前我们都认为十分重要的东西，现在都已微不足道！

　　大家再也忍不住了，都含着眼泪向秦老师走去，“老师，我们大家都舍不得离开你！”“老师也舍不得你们啊，乖，别哭了。”但我们分明感觉到秦老师的声音有些哽咽，两行热泪从她的脸颊滑落。

　　直到今天，我也无法忘记那一天分别的那一幕，那将是我最宝贵、最美好的回忆！

那场大雪作文5

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　去年入冬，偶遇大雪，翩然而至，舞步轻盈，犹如天使，洒下洁白，又像轻羽，抚摸大地，还若微雨，装点世界，陶醉其中，心旷神怡[注: 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。]，神思飞扬……

　　观雪

　　我静静地伫立窗前，任凭那鹅毛般的大雪在空中凝结，下落，飘舞，着地，仿佛是一团团绒毛聚集，收缩再舒张，展开它缱绻的四肢，漫无目的的在空中飘浮，游荡，风好像也正得其心，将它承载着向远方送去。

　　我看着这如梦如幻的景象，心思也追随着舞动的雪花渐飞渐远。它纯洁的白色是要告诉我待人的真诚，它轻快的跳跃是要教会我心情的放松，而它随风而至的习气是要启示我在紧张中自怡！、

　　听雪

　　听，窗外的雪花落地的声音！它渺小地不让人察觉，它细微地让人忽略，但正是它的渺小，正是它的细微，才成了雪天最令人深思的景色。显而易见[注: 形容事情或道理很明显，极容易看清楚。]，北风呼啸的声音最嘹亮，也最刺耳，它掩盖了飞雪坠地的响声，仿佛是要显示唯风独尊。

　　但雪花不计较，它表现出的微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]是要告诉我行事要低调，它享受飘飞是要教会我生有所息。它无声地落地是要启示我不要斤斤计较[注: 斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。]，退一步，海阔天空[注: 象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。]！

　　赏雪

　　看，雪停了。外面曾是飞雪的世界，现成了银妆素裹的天地。万物都换了装束，统一白色调，一派整齐严肃的气氛。小孩子欢快地出门，踩在柔软的雪地，堆雪人，砸雪球，肆意地搬弄着雪块，不时地传出阵阵笑声。

　　这种行为破坏了原本安谧、寂静的雪景，在泛着银光的雪地上留下了斑斑黑迹，但雪不介意，仿若孩子的笑声是它最大的欣慰，五谷的成熟是它不变的追求。它无私奉献的精神使我明白了付出的快乐。

　　雪，既是收获的冻结，也是沉寂的开始。它告诉万物学会生有所息，教会万物厚德载物[注: 旧指道德高尚者能承担重大任务。启示万物赠人玫瑰，手有余香！

　　我忘不了那场大雪！

　　一场雪使我明白了许多，许多…