《冬天到雪花飘》教案

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《冬天到雪花飘》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《冬天到雪花飘》教案1

　　教学目标：

　　1、学会 9 个生字，1 个认读字。能够借助拼音读准字音，利用多种识字方法记忆字形，结合 语言环境理解字义，在田字格里正确书写 3 个汉字。

　　2、熟读课文，知道冬天的特点，结合语言训练，培养学生的语言表达能力。

　　3、结合学生的生活经验联系课文内容，培养学生热爱大自然的情感。

　　教学重、难点：

　　学会 9 个生字，在田字格里正确书写 3 个汉字。

　　教学过程：

　　（一）谈话导入，引出课题

　　同学们， 多彩的秋天即将过去， 我们要迎来冬天， 谁来和大家说说， 冬天是什么样子的？ 根据学生说的内容引导出课文中的词语，读一读。这节课我们就让一起走进冬天。

　　（二）借用课题学习“到”

　　1、生齐读课题，师引导学生说说到还能组什么词。

　　2、再观察“到”字，指生说说怎样记住它。

　　3、看田字格中的写法，写时要注意什么。生进行数笔画书空，师板书范写并强调个别笔画。 生在书上进行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿” 。利用投影进行个别评价，生进行修改 再写一个。

　　（三）初读课文，读准字音

　　1、下面我们一起来看课文内容，请大家轻声地读课文，注意读准字音，不认识的字不好读的 词多读几遍。

　　2、出示词语检查字音。

　　气候 水仙 冬眠 银白色 寒冷 纷飞 漫天飞舞 怒放。

　　（1）带拼音读。

　　（2）去掉拼音指生读。

　　3、读短语和句子。

　　气候寒冷 河水结冰 大雪纷飞 梅花怒放 水仙飘香 青蛙冬眠 冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。

　　（四）集中识字指导书写

　　1、田字格出示：候 说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说 进行笔画书空，师进行板书范写，生在书上进行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿” 。利 用投影进行个别评价，生进行修改再写一个。

　　2、田字格出示：寒 说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说 进行笔画书空，师进行板书范写，强调中间的'笔顺、笔画。生在书上进行描红、书写，师巡 视指导，纠正“三姿” 。利用投影进行个别评价，生进行修改再写一个。

　　3、出示：纷 梅 仙 眠 漫 银 同桌说说你有什么好方法记住这些字。同桌交流后指名说说。

　　（五）结合语境理解字词意思

　　1、出示图片，理解气候寒冷， （冬天最明显的气候特点就是冷，这里的寒就是冷的意思）河 水结冰，学生看图片理解。

　　2、大雪纷飞 就是雪花多而杂乱地在空中飘扬（看图片） 再读一读这几个词，这几个词写的都是冬天天气的变化。

　　3、梅花怒放 水仙飘香，梅花、水仙是在冬天开的花 （欣赏图片） “怒放”就是盛开的意思， （结合图片，介绍花儿开的是那样鲜艳、茂盛我们就可以称为“怒放” ，这么多花都盛开了， 我们就可以称它们为“鲜花怒放” ）。

　　4、青蛙冬眠 冬眠是一些动物为了适应冬天生活的一种方式，你还知道那些动物冬眠吗？ 再读一读这几个词，这几个词写的是冬天动植物的变化。

　　5、漫天飞舞 （指导学生看图片，寒冷的冬天满天的雪花飘飘洒洒地落下来就是雪花漫天飞 舞）想一想还有什么景象还可以用漫天飞舞。

　　6、银白色 洁白的雪花落到地上、屋顶上，厚厚的积雪在阳光的照耀下，大地就成了银白色 的世界。 出示句子，再读一读，体会一下冬天的美丽。

　　（六）语言训练

　　冬天还有很多特点，你能不能再找一找，把句子补充完整 冬天到了，雪花漫天飞舞， 冬天到了， （ ） ， （ ） ，（ ） 。

　　（七）小结

　　冬天虽然寒冷，但是没有冬天，我们就不会感受到春夏秋冬的四季轮回，所以我们也要珍惜大自然送给我们的这份礼物。

《冬天到雪花飘》教案2

　　设计理念：

　　1.激发学生识字的兴趣，掌握一些识字规律。

　　2.体现识字课教学特点，在语言环境中识字，把字、词、句有机地结合起来。

　　3.识字与写字相结合，重视书写。

　　教学目标：

　　1. 学会9个生字，认读1个字。

　　2. 会读本课词语和句子。

　　3. 能够运用多种方法记忆字形。

　　4. 能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。

　　5.知道冬天的主要特征，感受到大自然的美丽。

　　教学重点：

　　1.学会9个生字，认读1个字。

　　2.能够运用多种方法记忆字形。

　　3.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。

　　教学难点：

　　1.能够运用多种方法记忆字形。

　　2.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。

　　教学用具：

　　卡片、课件。

　　教学过程：

　　一、谜语导入

　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里就有一个谜语，你们猜猜是什么？

　　二、新课

　　1.你眼中的冬天是什么样的？

　　2.板书：6冬天到，雪花飘，请同学们认真看老师板书，伸出小手请跟老师一起书空。

　　3.强调：到是个生字朋友，写的时候要注意左边宽右边窄，左下的横变成提。

　　三、初读词句，读准字音

　　1.打开书93页，轻声读课文，要读准字音，不认识的字请拼音朋友帮帮忙。努力把句子读通顺。（读读生字表）

　　2.指名读，随时纠正读音。

　　四、了解课文内容，学习生字

　　（一）自读圈画

　　1.从课文中你读到的冬天什么样呀？小声地再读读课文，读完后用笔圈一圈。

　　2．生读。

　　（二）汇报

　　1.根据学生的汇报，出示。

　　气候寒冷河水结冰大雪纷飞（师：这几组词呀在告诉我们冬天的气候和自然界的变化）

　　梅花怒放水仙飘香青蛙冬眠（师：这几组词呢？）

　　冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。（这是冬天下雪时的景象。）

　　2.把书拿起来，我们一起读读书。感受一下冬天的特点。

　　（三）词句中学字

　　1.学习寒。

　　（1）谁来读读第一个词？

　　（2）气候怎么了？（寒冷）

　　（3）寒变红，寒什么意思？（冷）你怎么知道的？（两点水冷冰冰。冷就有两点水呢。寒冷放在一起呢？你觉得怎么样？

　　哦，汉字多有意思，根据他的一部分我们就能猜出他的意思呢。跟老师一起写写它的笔顺。

　　师：在这篇课文中还有的字根据它的一部分就能知道它的意思呢。你们找找。

　　根据学生汇报的情况定所学的字。

　　2.还有一些生字朋友藏在这些词句中呢？你们能记住他们吗？

　　出示：气候寒冷

　　河水结冰

　　大雪纷飞

　　梅花怒放

　　水仙飘香

　　青蛙冬眠

　　冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界

　　3.你们快记记这些字，看谁的记得快，记得准。

　　学生记字。

　　学生汇报

　　上边学习了哪个字下面就不学了。

　　候侯（熟字加一笔）

　　（1）气候寒冷。

　　什么寒冷？气候寒冷。

　　气候怎么样？气候寒冷

　　气候寒冷我们还可以怎么说？

　　出示：（）的气候

　　纷（熟字加偏旁熟字芬换偏旁）

　　（2）大雪纷飞。

　　什么纷飞？大雪纷飞

　　大雪怎么样？大雪纷飞

　　大雪纷飞我们还可以说：（）的大雪

　　大雪纷飞什么样？说一说，让我们来看一看吧。

　　梅（熟字加偏旁熟字换偏旁）

　　（3）梅花怒放。

　　梅花怒放”，“怒放什么意思？是生气地开吗？读。

　　（4）学习眠。

　　冬眠是怎么回事？谁在冬眠？读卡片。你还知道哪些动物冬眠？

　　（5）学习仙。

　　出示：水仙飘香。

　　漫银

　　（6）这两个字在这个长句子中呢！出示句子：“冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。”

　　“漫天飞舞”大家想象一下是什么样？

　　在这“银白色”的世界，大家想象一下又是什么样的呢？此时此刻你们最想干什么？

　　过渡：冬天真是一个美丽的季节。有纷飞的雪花，有怒放的梅花，还有飘香的水仙，还有许多、许多……让我们把美丽的冬天连起来读读，边读边想象画面。

　　五、学习生字、指导书写

　　1.整体观察这6个左右结构的生字，书写时应注意什么？（出示6个生字）

　　2.强调左旁右侧齐一线。

　　3.打开书94页，选择两个你认为不好写的描一描。

　　4.指导书写。

　　（1）教师范写。

　　（2）学生看范字在书上写1个。

　　（3）展示学生的书写，进行评价（间架结构、关键笔画、紧凑）。

　　（4）学生再写。

　　六、课堂小结

　　这节课我们通过读词语、读句子进行了识字，还了解了冬天美丽的景色，其实冬天还有很多美丽的景象呢，课下去观察观察，记录下来。