给点阳光就灿烂作文

给点阳光就灿烂1

　　花园的尽头，

　　沉默的角落，

　　向日葵一枝独秀，

　　静静享受着的

　　——是那无人问津的静谧。

　　远处的阳光，

　　是那么清新，那么醉人。

　　于是它拼命努力着，

　　不断地向她发出生命的渴望，

　　可最终依然

　　——徒劳无功。

　　阳光啊，

　　阳光啊，

　　为何你总是那么遥不可及，

　　让我无法触摸到你的体温。

　　哪怕仅仅是一点点，

　　我都会毕生感激。

　　但求你给予我

　　——那一丝温暖的眼眸。

　　那一丝短暂的温柔，

　　也已足以，

　　足以让我绽放生命的瑰采，

　　释放出无限的灿烂!

给点阳光就灿烂作文2

　　“清清的河水不复存在，是因为污染的‘灌溉’。学校的光芒不再夺目，是因为差生的存在。”很少见到有这类出口就押韵的句子，似乎这正是学校生活的写照。至于这两句话，怕是也出自“差生”之口，坦白之中带些诙谐。 所谓的“差生”，不差别的，惟独学习上差点。

　　也许你会问：“老兄呀，作为学生，这一点能差吗?”回答很简单，不能差!那我岂非自相矛盾?其实也不尽然。“差生”的苦恼不是一般人所能理解的，或是说每个人都懂，那就是：鄙视。老师的鄙视，家长的鄙视，自身的鄙视。“差生”的形成也许就在一个瞬间，他们或是从入学第一天就成了“差生”，也可能是最近才被“加冕”。差生的称呼来源于一次考试、一本作业，差生的失足开始于一句话语、半点马虎。因为一次小考的失败而被定义为“差生”，这在老师眼里十分正常，而差生的命运似乎也是上天事先写好的剧本，你不去翻它时，它或许会被你想象成一段笑话，但当你捧起它一读时，你或许连祈祷它是一波三折、结局美好的资格都没有了，其实不是没有资格，而是没有勇气。

　　说起差生缺少勇气，或许你又会说我乱下定义了。你会说：“差生缺少什么勇气，我看他们胆子最大了，没事和人打架，与人吵嘴的全是他们，他们缺少什么勇气?”没错，差生在常人看来的确很有勇气，什么好学生不敢干的坏事他们统统包办。但实际上，他们畏惧得很，他们每做一件事，都得怀疑是否有被老师批评的危险，也许是天意弄人，或许是“剧本”的失败，当差生们做错一件事时，便会招来无尽的唾弃

　　。而在他们的内心深处，最为期盼的事就是脱胎换骨成为好生，因为好生做错了事也不会被骂得很惨。如此看来，差生更像是吸毒者，表面上看来连死都毫不畏惧，实际上，内心比任何人都空虚。 读到这，你准又得问了：“你怎么了解得这么清楚，难不成你还有过?”实不相瞒，本人其实也有过一段准差生的历史!不是为了别的，只是因为几次考试的失误，我便被戴上了“差生”的帽子，所以作为同类，我可能更有发言权。记得当年的自己不善学习，却懂得认真对待学习，不喜欢上课却仔细认真听课，或许这就是导致我如今没有彻底变成差生的缘故吧。“你什么时候滚呀，别老拖我们班的后腿!”小学二年级快搬家时，老师的这句话，如今我还记忆犹新。亲爱的.师长，差生们真正需要的，是简单的一句赞叹、一种鼓励、一项创举和一次成功，这是最让他们激动的礼物!也许仅仅一个淡淡的微笑，大概就能成为他们“灿烂”的阳光。

　　望着此文，端坐着的你是否觉得自己正在阅读当年的日记，一种早已忘却了的感动是否由然而生?若你也是个差生的话，那就别再畏惧，因为你也有成功的权利。就把邻座的好生当作是为了向你学习而安排的，把老师当作是为了向你请教而为师的，把城市当作是为了让你独享而建造的，把阳光当作是为了让你灿烂而照耀的吧……

给点阳光就灿烂作文3

　　星期天早上，风和日丽，我漫步在住宅区的小路上。路旁的树上小鸟时而欢快地飞起，时而清脆地鸣唱。微风拂过绿茵地，小草似乎向我点头招手。突然，我发现了一株小草，嫩绿的叶片簇拥着一朵橙色的小花，它在阳光照耀下显得精神十足，惹人喜爱。我情不自禁停下脚步欣赏起来。这时，有个和我年岁相仿的小男孩过来了，他蹲在那株小草旁，拿着一把小铁铲，把它连根带泥地铲起。

　　咦，他铲掉这株可爱的小草干什么呢?我有些反感也有些纳闷，就偷偷地跟踪他……原来，他把小草移栽在他家门边的地上，我总算松了口气。

　　过了几天，我想起了那株小草，应该去看看它究竟长得怎么样了。于是，我来到小男孩的门前，唉!草叶有些泛黄，花儿萎缩着，全没有了往日的精神。我仔细地查看才明白小草枯萎的缘故，小男孩家的房子遮住了它巫需的阳光。我对小男孩的自私行为很生气。他把这株可爱的小草据为己有，结果自己和别人都欣赏不到它了。我蹲在小草旁轻轻抚摸它，惋惜它的不幸。我想，我把它带到阳光充足的地方，它或许能恢复生机哩。于是，我找来工具，又把它移栽到原先生活的绿茵地了。

　　我经常为它浇水，有时还给它施肥。过了一段时间，它长得格外精神了，鲜艳的橙色小花仿佛在对我笑着呢。

　　看来，这株小草只要给点阳光就灿烂。生活中许多事不也是这样吗?只要人人献出一点爱心的阳光，世界能不灿烂美好吗?

给点阳光就灿烂作文4

　　我的阳光不是来自天上，也不是来自地上，更不是来自太阳能。而是来自陈老师的脸上那温暖的笑容。

　　陈老师是我最喜欢的一个老师，她温柔而严肃，老是披着一缕密密麻麻的黑丝，无论她穿哪件衣服，我都能感觉到她的清新、美丽。

　　随着时间的流逝，我们肩上的背包也越来越重，每天频繁的考试，使我们对学习渐渐冷淡起来。我喜欢听陈老师的课，在她的课上，我总是带着激动的心情去上，她讲的课，那么好，那么生动，让我主动地想去学好。每次我都会抱怨时间过得太快，有时，我甚至希望一学期都是她的课。记得第一次，陈老师因为我的字迹严厉的批评了我的字迹，从小到大，老师们都说我字写得挺好的，被那么说，我真的很伤心，更何况我是如此的敬爱她。经过这一次教训，我努力修正我的字迹，终于有了不错结果，就算陈老师脸上只有小小的笑容都让我开心。有一次，我们全班因为没有做好作业，陈老师很气愤，不知为何，看着她那阴沉的样子，心里不由得起了一股乱，不安占据了心中，心里好希望当时做好一点，或许陈老师能欣慰一点点。

　　当我们认真学习时，陈老师脸上的笑容便会很浓，让我觉得好像笑容就是鼓励，努力就是动力。“同学们天冷了，多加衣服，小心感冒哦！”简简单单的一句话，却让当时的我温暖许久。我们离开了爸爸妈妈很久了，这句话，使我想起了妈妈那无私的关心，那一刻，似乎，陈老师是我们所有人的妈妈。陈老师说我的作文写得好，我的心里听了，真是比吃了蜜糖还要甜，我知道一定还有比我写的更好的人，可陈老师的夸奖对我的意义与众不同。当我告诉她我的梦想时，我们的关系不再是老师与学生，不再是母亲与孩子，变为了朋友与朋友，变为了建言者与提议者······

　　陈老师不是照顾花园的园丁，是给小花小草困难的雷电，是雨过后的阳光，时时刻刻都能让我感受到，陈老师我希望你能一直一直和我们一起灿烂下去。

给点阳光就灿烂作文5

　　前几天的一个早晨，我刚来到办公室，就发现办公桌上的“绿色植物”耷拉着脑袋，似乎已干渴得奄奄一息。我突然想起来，这些天工作太忙，竟然一时疏忽，忘记给它浇水了。我顿生愧疚之情，赶紧一遍又一遍地给它浇水，尽力挽救这个小生命。不到中午，这盆“绿色植物”就重新打起了精神，一副神采飞扬的样子。

　　去年综合部为了迎接领导检查，专门从花卉市场买进一批花卉，用来装点办公区。之后，有一部分花卉就放在了一楼大厅，给那里增添了不少生气；另外一部分，就分给了有养花兴趣的同事们。

　　我当时本有一盆吊花，可是自己确实不善养花，而且这盆花多年呆在室内不见阳光，已消瘦得无法支撑自己的身体。眼看这盆已经陪伴我5年多的吊兰，即将离去，心中不免会有隐隐酸楚。

　　也许是已习惯于在休息的间歇用这种生命的颜色保养一下自己疲惫的视觉；也许是总寄希望这些绿色的小生命能使空气变得更加纯净；也许是已习惯于在疲劳之极时能站起来，去给花浇浇水，舒展一下自己僵硬的腰身。我也兴致勃勃地“领养”了一盆花卉。这盆花有粗粗的茎，宽大的叶子。因我花卉知识异常地贫乏，竟叫不上它的名字，这一年多来，我就一直叫它“绿色植物”。这盆花好像非常好伺候：每天浇多次水，它不会因呵护过度而腐烂了根基；三、四天浇一次水，它也不会因被冷落而轻易放弃生命。你看，在它确实无法支撑而病入膏肓之时，只要几杯清凉的自来水，它就又重新振作起了精神。这不仅使我想起了时下非常流行的一句话叫：“给点阳光就灿烂。”

　　“给点阳光就灿烂。”这句话用来形容这盆“绿色植物”的生命准则，真是在确切不过了。

　　想到这里，我忽然萌发出一种写作的欲望，在这盆植物身上，我仿佛顿悟很多。

　　回家后，我把这个想法告诉了儿子。儿子煞有介事地当起了指导老师：“我教你几招写植物的技巧怎么样？”“是吗？说来听听。”儿子望着我疑惑的眼神，滔滔不绝地讲了起来：“你可以先从上、下、左、右去认真地观察它的叶子，写出从不同的方位看到它的不同之处。然后，你可以闻一闻它有什么香味，再用手摸一摸它叶子的质感。最后，你还可以在晚上，把它放在灯光能照射到的地方，看看他的影子像什么，再发挥一下你的想象力。”我听着听着，吃惊地张大了嘴巴：“儿子说得真不错，这都是从哪学来的呀？”“从我的语文书上，我们刚学过两篇写植物的文章：一篇是《夹竹桃》，还有一篇是《广玉兰》。”“嗯，你的方法太好了。让我好好考虑考虑。”儿子听到我的表扬，兴奋异常，立刻跑进屋里，拿出课本，大声地给我读起了课文。看着儿子专著的神情，听着儿子声情并茂地朗读声，我眼前仿佛又浮现出那盆神采奕奕的“绿色植物”。

　　天有不测风云，四季不可能总是晴空万里，然而具有“给点阳光就灿烂”的心态，将会在我们的心灵田园里永远百花盛开，芳香四溢。