牵动我的情思半命题作文【通用7篇】

大家都尝试过写作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的牵动我的情思半命题作文【通用7篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

牵动我的情思半命题作文【通用7篇】一

牵动我心的声音

这牵动着我内心的声音，让平庸之人伟大，让失意之人的希望复活，让人们有力量活下去，并干出一番成果来。这声音——加油！

一个人，当遭受挫折、饱受苦痛时，最需要它。它给予人们向前走的动力，让人心中的战火重燃，战鼓重响，让人去拼死一战。

在海伦·凯勒又聋又盲时，她的家人给她找到了一个好家教。家教不断地为海伦加油打气，让海伦在被命运安排的涅后浴火重生，让海伦成为了那个时代精神的主宰。

看！这声音的力量这么大！它让人的灵魂重生！

以前我看过一个视频，有一节说的是：一个教练有一支棒球队，有一个球员布洛克各方面都很糟糕，但他在教练的鼓励下，背着一个一百六十磅的人爬了一百一十码。布洛克也在教练的鼓励下获得了非凡的人生。他超越了所有的球员！

看！这声音的力量这么大！它让人的生命非凡！

有一部电影，名叫《伴你高飞》，大概就是一个十四岁的女孩和她爸爸让一群野雁南飞至美国的故事。女孩和她的父亲一直从小雁养到大雁，是因为她家周围唯一的沼泽被毁。她一直鼓励着野雁们，让它们不放弃，最后生存下来。

看！这声音的力量这么大！它是爱的结晶，生命把它当成动力，与命运斗争，并向前进！

这声音就在我内心深处，只要愿意听，它就会出现，给我希望，给我斗志，给我一个强大的精神世界，还有一个非凡并多姿多彩的人生！

听啊，这牵动我心的声音！

牵动我的情思半命题作文【通用7篇】二

“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”这话真是精辟。不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存;还是死亡，这是一个问题”深刻至极。读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能获得对方这部喜剧更透彻的认识。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病呻吟？你能不屑太白得乡情？恐怕都不能吧。所以才要学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵，去感受原来如此多情的同一轮月。学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。或许，学会换位思考，天若有情天亦老！只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。

如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。

牵动我的情思半命题作文【通用7篇】三

夏日喋喋不休的蝉终于慢慢消停了，那聒噪的声音离开了。天气转凉，秋天还是到了。

这原本应该是一个很普通的秋天。树叶还没发黄，太阳依旧努力地穿过层层叠叠的叶子往地上投下零碎的光。

王老师走了。不止她，许多老师都离开了。就在我们还抱怨着暑假作业，抱怨着初一，抱怨着许多的老师时，她突然去了另外一个校区。

秋天似乎突然到了。

一年，是一个说长不长，说短不短的时间。我想起她在课堂上说的故事，想起她响彻整个年段的“小蜜蜂”，想起她的短发。然后我又慢慢想起地理老师似乎总是在笑的脸，历史老师讲的故事，音乐老师弹钢琴的样子……

有些事情总是如此突然。于是不知道是谁组织的，我们开始排练“献给王老师的歌”。

有人在怀念，有人在哭泣。但是我们不能为此止步不前。新老师在风扇下拿着话筒大喊，初二年的我们又要开始接受新的知识，埋着头记着新的公式，写着新的课文，唱着新的歌。迎接新的事物不代表遗忘，而是接受。

分别来临时，我们无法阻止，于是只能接受，告别，然后前进。

中秋博饼，王老师又来了学校。每个人脸上都洋溢着笑容。她剪了更短的短发，看起来更加精神。

又分别时，大家笑着再见。我们一起接受，微笑告别再前进。我们听着新课，穿上长裤，为接下来的秋天做准备。

于是当树叶发黄时，应该不会有人再惊讶。当分别来临时，应该不会有人再感伤。

牵动我的情思半命题作文【通用7篇】四

题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。

综观近几年的高考作文拟题，涌现了大量靓丽清新的标题。相反，有的题目不仅起不到应有的效果，还往往造成偏离话题的嫌疑。总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训，就话题作文的拟题来说，应遵循以下几个原则：

1.要能概括话题的整个内容。

2.题目要力求简洁凝练。

3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。

4.拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。 5.题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼，不落窠臼。善于应用艺术手法引人读兴。

下面我们看看话题作文常见的拟题方法：

一、 选定文体，取己所长 话题作文并非不限文体，而是自选文体。选自己所擅长的文体易发挥出最佳水平，而文章的标题往往能体现所选文体。如以“山”为话题，可记叙为主——《山的那边》、《登山》、《山里人家》；可抒情为主——《山魂》、《大山的脊梁》；可议论──《还我绿装》、《也谈“这山望着那山高”》。一般说来，议论文的标题应该直接体现文章的中心论点。如2001的考试中，《诚信无价》这个题目就直接体现了文章的中心论点：诚信的至高地位。而记叙文的标题就不一定要直接揭示主题，但必须和主题或主要内容联系，反映事物或事件的时间、地点、人物、情节线索、范围等内容。如：鲁迅的《药》，是以文章的线索为标题。

二、前后附加，巧妙增补，从而以小见大 此方法特别适合于以一个词为话题的作文。因话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。因此，在宽泛的话题前面或后面，巧妙地加上适当的修饰语，对写作范围加以限制，能把话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。

三、巧用修辞，文才飞扬 巧妙使用修辞方法，对文章内容进行特殊加工、整合，能避免一览无余，让文题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采、精炼紧凑，拟题时常用的修辞方法主要有以下几种: 1.比喻法： 例如，1999高考作文话题为“假如记忆可以移植”。一考生拟的标题为《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象。 2.比拟法： 比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换，能够更有效地传达出作者的情感信息，表现出作者的爱憎。例如，《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。又如《“诚信”喊冤》、《天空的诉说》、《诚信，归来吧》、《为诚信呐喊》等。 3.夸张法: 所谓夸??比如，以“挫折”为话题，有位同学就拟题为《那个障碍粉碎了我》，不禁让读者产生好奇，究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击，作者又如何作为呢？ 4.对偶式： 1999高考中，一考生拟题为《记忆王国唐僧行凶，南海仙境菩萨解难》，巧借神话小说中的形象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。 5.双关法： 双关可以调节语言风格，使之委婉、曲折，从而产生含蓄的美感。 ①谐音双关：如《从心做起》、《向前看与向钱看》、《忙，茫，盲》。《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。 ②语义双关：关于“温情”的话题，《冬日暖阳》、《花落春仍在》，利用双关语“暖阳”和“春”来关和“温情”。 6.对比法： 对比法就是在拟题时把两种相反或相对的事物或者同一事物的相反或相对的两个方面放在一起互相比较来表达思想的修辞方法。通过前后对比，可以揭示事物的本质。2004高考话题“相信自己与听取别人意见”就可以拟为《自信与纳谏——腾飞的翅膀》、《海纳百川，我纳千言》、《自身免疫与药物治疗》等。而《减负，让人欢喜让人忧》、《阳光下的罪恶》、《铁汉柔情》、《“清水衙门”有“脏官”》等题目通过强烈的对比勾起了读者一看究竟的愿望。

四、引用、化用法 1.一些俗语、成语蜕变后可做标题。如《诚信顶天，善良立地》，将诚信与善良作为顶天立地之本；《失信猛于虎》，直接由孔子的名句“苛政猛于虎”蜕变而来；再如《推己及人，拷问心灵》、《前事不忘，后世之师》、《己所不欲，勿施于人》、《条条大路通罗马》也是如此。这些题目匠心独运，生动活泼。 2.歌名、剧名、歌词、广告等大众娱乐传媒中的词汇凡是有思想性的、有哲理性的都可以善借巧代而妙笔生花。 如《关爱心灵，善待选择》、《诚信，山村人都知道》，以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》这个题目就是麦氏咖啡广告语。《答案，与丰富多彩共舞》(化用《与狼共舞》影片名)，《离开诚信的日子》(化用电影《离开雷锋的日子》名)，《诚信无价》(电视剧《情义无价》)，这些标题分别改用、化用、借用电视剧剧名，一下子就能抓住读者的心。 还有一些流行歌曲的歌名、歌词为大众所熟悉，如以“宽容”为话题——《一笑而过》，以“家庭”为话题——《我要的幸福》，以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》。都带有流行歌曲的影子，其本身就具有生动性和时代性。 3.运用中外文学名著书(篇)名、名人、名事、名物拟题。 如《道德苦旅》就来源于余秋雨的《文化苦旅》、《苏东坡的选择》、《寻找自己的桃花源》、《愚公与智叟》、《人在异乡不为客》、《乌江悲风》。 4.引用诗词文赋，使文题儒雅庄重。 1999高考话题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》选自陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑；2000高考“答案是丰富多彩的”用《横看成岭侧成峰》题，就选自苏轼的《题西林壁》；2001?问君能有几多“诚”》。

五、反弹琵琶，巧选角度，让题目引人入胜 求异思维是作文创新的一个体现。任何事物都有两面，有时正面无从下手，何不反其道而行之，进行“异向思维”，来个反弹琵琶，焕然一新。 例如以“竞争”为话题：对待敌人，应该像秋风扫落叶。可是，往往没有对手，没有敌人，自己也就变得懒散而缺乏进取精神，是敌人催你进取、快速成长，可拟出《感谢你——我的敌人》。 六、符号法 1.数学符号： 例如：“勤劳”话题——《“勤劳×高科技＝致富”》；“诚信”的话题——《诚实＋信用=财富》、《7-1＝0》以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一个背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义；如：“团结”话题——《1＋1＞2》；“品德”话题——《忍让≠懦弱》、《情商>智商》；“成功”话题——《成功=实力＋创新＋机遇》。 2.标点符号法： 标点符号属无声语言，用它们来拟写文题往往给人留下广阔的思考余地。2002山东一考生以《美哉，生活着！》为题，运用简洁醒目、生动可感的倒装句式作为标题，然后行文以书信体的形式，别开生面地唱出了自己“囿于优裕家庭的羁绊，敢于作出人生的正确选择，确立自己的方向和观念，做‘终生活着的人’”的主旋律，文题相应，主题深刻。

牵动我的情思半命题作文【通用7篇】五

我们一生中有多少个第一次呀！比如说：第一次竞选 、第一次做饭你有过令你难忘的第一次吗你们肯定都有，我也有令我难忘的第一次。那就是第一次给妈妈过节。

记得，那是一次“三。八”妇女节的头一天。我想：平时妈妈总是给我过节，这回我也想给妈妈过节。平时过节总是妈妈给我买礼物，这回我也要送妈妈一份礼物。我坐在书桌前想买什么好呢？我东想想，西想想没有想到送什么好。可是又不能去问妈妈，因为我要给妈妈一个惊喜。于是，我继续愁眉苦脸地坐在书桌前。这时，爸爸下班回来了。我没有在意，爸爸看我愁眉苦脸地样子，便对我说：“你有什么题目不会做吗？”我说：“不是的，是我想给妈妈买礼物。”爸爸听了，给我出了一个点子，你可以买一枝花和一张祝福的卡片送给她，你妈妈肯定会喜欢的。我脸上马上展开了笑容。第二天下午，我休息，爸爸却不休息，我非常着急得等爸爸下班，终于把爸爸等回来了。我们悄悄地出了门。在路上我提心吊胆，怕被人发现告诉妈妈。终于来到了文具店买卡片，各种各样的卡片展示在我们面前，我在里面选中了一张。接着，我们又来到了花店，花店里的花更是艳丽动人，花店老板给我推荐说：“买康乃馨表示：幸福、纯结。”听了那人的介绍，我买了一枝。高高兴兴地拿回家送给了妈妈，她又惊又喜，高兴地说不出话来。

那一天，妈妈很快乐，因为那是我第一次给妈妈过节。以后只要是妈妈过节，我都会送礼物她，让妈妈过好每一个节日。

牵动我的情思半命题作文【通用7篇】六

纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢?下面，谈几点看法。 一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。 半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。 命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。 审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。 再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出： 类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。 质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。 量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。 载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。 二、填题，要与命题要求暗合神契。 命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。 《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花;也可能是无形的，如威胁、困难;可能是惬意的，如奖状、成功;也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。 面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外，很难形成对立、映衬关系;而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。 三、填题，要切中题旨文意。 如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。 《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重(一般生理现象)，2、思想成熟(高级智能现象)，3、学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅;按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。 那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。 又如文题《我学会了……》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。 《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。 《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。 《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。 四、填题，要正中自己的生活储存。 巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。 且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。 又如《我……同桌》，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。 五、填题，要力求创意新颖。 填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。 一组中学生面对《我生活在__之中》的半命题，有如下填题，试作比较： 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。 且题面的新与俗制约文面的新与俗。 拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 六、填题，要符合情理、逻辑。 填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。 有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。 其实，半命题作文的填充技巧还有很多，这里只是列举一二，希望同学们能从中受到启发，作文时多加揣摩，拟出精彩的作文标题。

牵动我的情思半命题作文【通用7篇】七

篇一：牵动心灵的声音 王佳辰_

阳光透过枝叶撒下一片稀疏的温暖，秋季独有的凉爽微微拂过脸颊。林荫道上，一片接着一片的落叶慢慢悠悠的打转着落地，一筹莫展的我显得有些急躁，唉，都怨我这记性，早上妈妈刚说过的，一转眼就又忘了。没法子了，还是坐车吧。

兴许是老天爷听见了我的祈祷，真的让一辆人力三轮车出现在了我的面前。我有些急切的走了上去。

走近了，却又有些迟疑了。只见一个身穿黑色旧马褂的中年男子坐在车上，百无聊赖的望着远处发呆，不时转动着手里那只破旧的签字笔。这……该不会是车夫吧？我有些不确定。

在我犹豫的时候，他已经发现了我，直到这时，我才注意到，他的脸上有一道长长的疤痕，一直从眉心斜斜的蜿蜒到左半边脸的下巴处，看着也有些年头了，远远望去，就像爬着一条蚯蚓一样，令人作呕。这下子我心里更加后悔了，巴不得转身就跑。无奈的是，人家已然先开了口：“姑娘，你是要坐车吗？”我环顾四周，发现除此以外我别无选择，只能点点头，慢慢地靠近他。

上了车以后，我报了个地名就不再说话了。倒是那个车夫显得很是活跃，不是开口问几句有的没的，丝毫不介意自己脸上的疤痕会引来路人或鄙夷或畏惧的眼光。我在心里不禁纳闷的同时也打定主意不再搭理他。

这样的沉默一直维持到这段路快结束的时候，被一件意外打破了。在一个小胡同口，一个男人扶着个待产的女人在路边焦急地拦车，但路过的行人只当没看见，即使偶有出租车试驶过，也都因为怕沾染上血腥晦气而视若无睹。就在我以为那个孕妇可能会在街边生产时，本来正在蹬车的车夫停了下来，将我放在路边，一脸歉意地说到：“对不起啊，姑娘，我只能把你送到这儿了，你也看到了，那对夫妻更需要我的帮助，你的车费我就不收了，真是抱歉啊。”我心里有些许诧异，看着他因紧张而微微皱起的脸，显得越发狰狞，我不禁点了点头，同时又感到深深的愧疚。为自己没有像他一样在第一时间伸出援手而愧疚，为我之前对他的轻视和无礼而愧疚。

那个中年男人骑着车，肩膀一下一下的耸动着，远远的望去，迎着阳光，他的肩上洒落一片温暖，那并不健壮的身躯仿佛拥有无穷的力量，扛起了别人所丢失的责任与良心。“诶，让一让啊，借过借过，我来送你们去医院啊，千万别着急，医院就在前头，很快就到了……”远远地，他像破锣鼓一样的嗓音操着一口不太流利的普通话滑进了我的耳朵，我不由得暗暗想到；就算他其貌不扬又怎样，即使他身份卑微又怎样，人都说，善良是心灵的窗户，只是因为善良，他才能坚守住自己的原则与良知。

那一天，那个车夫以他真诚的举动感动了我，时至今日，我依旧记得他那些质朴又不流利的话语，以及那个刻在心里的背影。

三毛说过：“如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常骄傲非常沉默，从不依靠从不找寻。”我想，说的也许就是像那个中年男子一样的人吧，他的沉默和不完美暴露在每一个人的眼前，但是他内心的善良和高尚，是我们所看不到的，是被掩盖在尘土里，洒落在阴凉里的秘密。但愿，他那无声的善举可以像改变我一样，改变别人，并且，永留心间。

篇二：牵动心灵的声音 蔡天浩_

人生道路上，避免不了失败与之带来的挫败感，但正是这些失败铸就了未来的辉煌成功。有些成功来自于他人的帮助，他可以是给你伸出援助之手成为你成功的铺路石，也可能给你启发促使你成功。别人一句不经意的话就可能引起你的注意，使你重视，在你脑海中无数次重复，刻在心底，成为了留在心底的声音。

开学后的第一次月考，收卷那一刻我就深知我没有考好，而同学们则在讨论着答案，有的人很兴奋的对着答案，似乎他考得异常的好正得意着，有的则哀悼着喃喃自语，表情也甚是失落。关系好的一个朋友跑到我的面前在我身边停下，坐在我同学座位上嬉笑着问我考得怎么样，这次我把他定做竞争对手，也许他考好了所以很自信的来炫耀，所以我只好抬手表示不想说免得被笑话。他也明白，不再多问，起身想走，嘴角上扬似乎有一丝不屑与嘲讽。我想到：“惨了，这次考前还信誓旦旦的说考过他，分数出来就要被笑话了。”随着铃声的想起，我也断了思绪，准备着下一堂课。

“成绩出来了！”伴随着班里最活跃男生的喊话，班里顿时炸开了，有的人兴奋的想知道结果好炫耀成绩，而更多的则是成绩差的男生的哀怨声。课代表带着卷子来到教室准备发，一大帮男生轰上去想抢着先看成绩。我看到这一幕就马上离开教室，考差了被大家看到就丢脸了。还没等我起身，我的竞争对手就拿着两张卷子从门外朝我这走来，把其中一张丢在我桌上说道：这次这次没我高啊，以后也不会有什么可能了，老师叫你过去，我看了看自己的分数，他也把卷子给我看示意比我好的很多，我立即起身去办公室，离开前他还不忘嘲讽道：“一路顺风。”我不理会他，只是回头冷笑然后开始想着老师会问我什么以及我该怎么解释，还没来得及想好便来到办公室看到老师在办公桌前冷眼看着我示意我过去。当时脑子一片空白，不知所措，低着头等着受训，他道：“你这回怎么考的，卷子拿过来。”他拿出红包，把我卷子平放在桌上让我走近点开始给我一道一道的讲错题，然后分析错误的原因，有些惋惜的说：“笔记要多看呀，平时记得都是要考的。”然后再翻了翻卷子“我对你要求很高的，要努力啊。”在之前我一直不重视我的英语也认为老师也不管，但听了老师这么说我便觉得英语并不是无关紧要的，老师对我有期望，对我是有信心的，而我自己也不得不重视了，连忙坚定的点着头回到：“我会努力的。”他似乎在同学那听惯了这句话，也没有在意，拿起我卷子递给我示意我可以走了，走前还叫我等一下，让我下次考到他认为我能考到的成绩。

直到现在，我依然勉励着自己，每当遇到挫折想放弃便想起老师对我所说的话以及他对我的期待，促使我继续努力。他那雄浑的声音留在我的心底，久久不能遗忘，反复回荡。对于他人的那些讥讽也令我刻骨铭心，化为前进的动力是我向前。

篇三：牵动心灵的声音 姚星宇_

刚刚读完一部极其悲苦的小说，年幼的我尚且不能够完全读懂，但里面无限的辛酸与绝望还是被我尝了点去。

还没等我从惆怅的心境中挣脱出来，爸爸走进了门，冷哼着问了我的成绩，果然是大发雷霆，揪着我的耳朵骂，那架势恨不得把我吊起来打。

罢了罢了，都是些老生常谈的话题，说这也没什么意思。总之我怀着少女的惆怅和轻飘飘的心事溜出了家门。

挂着两道湿漉漉的泪痕，我理直气壮地走在热闹的大街上，毫无打搅了这喧闹景象的自觉。梦游似的走了段路，在经过杂货店时回了神，呆呆地望着摆在货架上的美丽糖果。方块状，晶莹剔透的，五颜六色的糖果外裹着透明浅粉的糖纸，装在一个大大的玻璃瓶里，互相推挤着，朝我大叫大嚷着：“把我买走吧！”香甜的味儿渐渐飘了出来……

“阿宇？站着做什么，快进来。”年轻的杂货店老板柔柔地将我唤醒，我立刻红了脸，带着被人撞破心事的窘迫走了进去。

杂货店老板是个年轻的姑娘，她自小与继母生活，过的并不快活。后来得了些闲钱，开了这么个小小的杂货店。生活虽波折，但她总是温温和和的，像春日最柔软的风。

“你怎么啦？”女老板把我抱起来，让我坐在她的膝盖上，用她温柔的眼睛望着我。她今天穿了件淡紫色的长裙，绾着秀雅的发髻，身上是清新的洗衣粉味儿。她的眼睛好看极了，我透过她清亮的眼睛看到了狼狈的自己，不由更加委屈地掉下眼泪。她也不说话，就帮我梳理散乱的小辫。渐渐我停止了哭泣，目不转睛的盯着她灵巧的双手，穿梭在我的头发间，如鱼得水。她又笑着走向我梦寐以求的玻璃罐，抓了一大把糖给我，调皮地眨了眨眼睛：“别难过，吃颗糖就好啦。”这句话平淡无奇。我却深深地听了进去，比那些大道理记得牢多了。在我怀着神圣的心情剥开糖纸时，女老板用平淡的口吻，讲了个故事——

从前有个小姑娘，她继母对她很不好，日子很不好过。但有一天，她的继母竟然给了她一点点零花钱，很少，只够买几块糖，但她却惊喜得不得了。吃到糖的那一刻，她发现她可以忘却之前所有的苦难，这颗糖甜透了她的整个童年。至此，每当有苦难时，她就买一粒糖，想一想第一次吃到糖的滋味，就觉得没什么是大不了的了。“

那一刻我懂得了女老板，懂得了她的温和。

多年前她第一次得到一点慰藉时，就已经牢牢将那点温暖放在了心里。

她的人生观在这一句话中就可以体现。”别难过，吃颗糖就好了。“只要一颗糖，她就能跨过所有的艰难险阻。她吃下去了那一颗糖，拥有了一颗乐观的、热爱生活的心。

”哎，今天真是悲惨极了……“我苦恼地嘟哝着。”不过没关系，吃颗糖就好啦。“我笑着抬起头，头顶灿烂的阳光像极了那天女老板眼中流光溢彩的信念。时刻在我内心，指引着我。

一切只因你的一句话。

篇四：牵动心灵的声音 刘晨_

那天，我坐在公交车上。耳朵里戴着耳机，无聊地听着歌。

离到达目的地还有些距离，我便无所事事地打量起了公交车上的人们。

坐在我对面的，是一男一女。估计是一对情侣，经常时不时地凑在一起讲话。他们谈话的声音有点响，即使我戴着耳机也阻止不了他们的声音传入我的耳朵里。这令我心中不免有些烦躁。我不觉地皱了皱眉头，心中生出一丝鄙夷。心想：你们不知道公交车上不能大声喧哗么？

公交车到了一个站台，停了下来。上来了五六个人。首当其冲的就是一位老太太。她头发花白，身材有些臃肿，步伐并不是十分稳健，看上去比我外婆年纪还要大许多。真不知道她是怎么做到第一个挤上来的。她一上车，就四处张望，看到了一个座位，急忙坐下，生怕有人跟她抢似的。我心中有些好奇，手不由地将耳机摘了下来。

老太太上车后，又有几个人紧跟其后。其中有一个男人刷了两张卡，我的视线不自觉地转向了他。随即，我听到那位老太太喊道；”快来这儿，这儿有座位！“老太太的话语中夹杂着一丝急切，她似乎很激动，本已经坐下了，此时却又站了起来，还不停地向那个男人招着手。

我不禁开始打量他。他大概中年，比我父亲要老一些。看他和那位老太太熟稔的程度，估计是母子俩。想到这儿，我有些看不起那个男人了。身为一个儿子居然要母亲来给他让座，又不是小孩子了。他理应孝敬母亲，让母亲坐着啊。

坐我对面的那对情侣估计也是这么想的。他们的视线一直在那个男人身上。

我的思绪百转千回，却也不过寥寥几秒钟罢了。那个男人，听见他母亲的叫唤，便向她走了过去。他走得极慢，小心翼翼的，一只手一直抓着扶手，步子迈得也很小。右脚似乎有些不大灵活。刹那间，我明白了，为何他的母亲虽已如此年迈，却要争着第一个上车，早早地占好座位。原来，那个男人的腿脚不灵便。我的耳边似乎又响起了他母亲刚刚所说的话。现在再仔细地一番品味，不难感受到，那饱含其中的，浓浓的母爱。她的话语，似乎一直在我的耳边萦绕着，随着血液，淌进了我的心底。

那个男人坐了下来，他的母亲抓着扶手，站在一旁，呈一种保护姿态。我心中不禁感慨万千，赞叹着母爱的伟大。

突然，一个声音打断了我的思绪。”阿姨，您坐我这边吧。“我寻着声音望去，说话的是那对情侣中的那个男子。他一边说着，一边站了起来。

老太太仿佛有些意外，愣了一下，然后点了点头，”哎“了一声，巍巍颤颤地走向了那个座位。男子连忙去扶老太太。他的女朋友也往边上坐了一点，给老太太留的位置变大了些。让老太太能坐得更舒服。

那个男子站着和他的女朋友聊着天。声音依旧有些大，但我似乎并不是那么讨厌了。

俗话说，人间有真情，人间有真爱。那个男子的话，让我真真切切地感受到了善意。

那位老太太所说的和那个男子的话语，一同留在了我的心底。

篇五：牵动心灵的声音 刘悦_

”山水最美处，这就是花溪。“

”快来看快来看，到你们的‘花痴花痴’啦！“

”老师，是花溪花溪。“我们颇有些无奈，却仅唠叨一句，便全神贯注地投入到了演出的视频里了。

”花溪花溪“是近几年来我排练过最大型的舞蹈了，足有三十人一起表演呢，当然也是最喜欢最深得民心的了。

排练之初，老师仅是交了几个很难、节奏又快却又漂亮的动作。五个动作，足足练了两节课。那时并不知道要演出，只以为是普通的舞蹈。知道一天，上海的王老师来了。王老师很风趣幽默，常与我们开玩笑，每个动作细讲一遍，再编个笑话便全记住了，丝毫不会遗忘。十二个八拍练完了，打开音响准备合的时候，所有同学都愣住了。

”花溪在哪里呀，山水最美处，这就是花溪。“

”老师老师，这是啥吖，太好听了吧！“几个活泼的同学已经凑了上去。其实排练的时候都已经感到了这舞蹈的不一般，民族风味很浓郁。可再如何也没有想到是苗族舞蹈，天知道我们做梦都想要跳苗族的舞，更何况音乐如此动听美妙。一下子没有人再去跳了，都团团围着音响，听了一遍又一遍，唱了一遍又一遍。知道这舞的名字叫做花溪花溪，歌的名字也叫花溪花溪。

终于，在老师的再三催促下，跳了一遍又一遍，还都是自带伴奏的那种。

很快，三个月过去了，花溪已经跳的很熟很熟了，却仍觉得不够。周五晚上六点，同学们从家中、学校里赶来，换上演出服，就在舞蹈房下的广场里跳起来。十二月的晚上，寒风凌冽，穿棉袄还嫌不够，同学们只着单件，却跳的大汗淋漓，汗水湿了衣裳，头发粘在脸上、颈上，绯红，那样酣畅。

再一个星期，化妆间内，三十个演员，六名化妆师，空气中弥漫着从未有过的紧张气氛。作为压轴节目出场的我们，不是第一次上台，更不是第一次压轴，却从未有过这般紧张、不安。一遍遍检查妆容、演出服、头饰、配饰，一遍遍观看舞蹈视频，跳着舞步，心里数着拍子，做着深呼吸。

”接下来为大家带来花溪花溪，掌声有请！“

随着台上小萝莉的报幕，我们上了台。音乐响起的一刹那，往日的辛苦与方才的紧张如过眼云烟，倾刻间化为虚有，”花溪 在哪里 就不告诉你“前一段的俏皮、性感，被我们描绘的淋漓尽致，每一次舒展，都像一朵花苞的绽放。中见一段愈发热烈激昂欢快活泼，随着鼓声的响起，节奏越来越快，身体愈发敏捷，动作愈来愈干净利落。愈演愈烈，仿佛就要爆炸了一样。刹那间，音乐戛然而止，默，三秒，仿佛幽山僻谷间传来清脆悦耳的笑声，花瓣从天而降。旋转，跳跃，仿佛置身于自然当中，”花溪在哪里哟，山水最美处，这就是花溪。“

一个接一个落下，造型。当最后一个音符落下时，当最后一个动作做完时，当聚光灯集中在我们身上时，当场下发出雷动般的掌声时，心中激动喷薄而出。

闭幕，手拉手唱着”花溪花溪“，将这最完美的演出放在心里，将这份友谊常埋心中，将这最悦耳的声音留在心底。这，是我们成长的见证，见证了我们的年少。