个人成长得失【精选6篇】

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编收集整理的个人成长得失【精选6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

个人成长得失【精选6篇】一

8月8日，我迈着自信的脚步来到了临平大酒店，门口张挂着醒目的标语：“余杭杯”全国少年儿童故事大王选拔展示活动。我就是浙江赛区的金奖得主，这回我一定要成为全国故事大王！参赛的选手很多，走廊上、电梯里，到处都是我的对手。我偷偷打量他们，有的人高马大，有的机灵活泼。回房间照照镜子，我长得也挺英俊，就是多了副牙套。从外形看，我还是很有希望的，我的头抬得更高，脚步也迈得更大了。

第二天下午，比赛开始了。选手们都穿上了鲜亮的服装，我也是锃亮的皮鞋、挺括的西裤。我的签是20号，倒数第二个。首先上场的是位女同学，一开口就把我震住了，多动听的声音啊，“我讲的故事叫‘一次特殊的考试’……”再看她的表情，相当丰富，动作也很老练，把一家人的角色全演活了。我的心开始打鼓，看来对手实力很强。接下来，是第二个、第三个，她们讲的全都很生动，几乎比不出高下。

10号选手上场了，随着一阵“砰砰砰”有力的脚步声，一个魁梧的男生上场了，站定了一看，我差点笑出来，他的脸足有四个肉包子那么大，满脸横肉将眼睛挤得只剩一条缝，活脱脱一个黑李逵！我暗想，像他这样五大三粗的样子，怎么可能讲出动听的故事呢？但出乎意料的是，他的身体里竟迸发出洪钟般的声音“我讲的是胆小鬼捉贼！”听惯了女生的尖门亮嗓，他光这条嗓子就已经震慑全场了。精彩的还在后头，他一口带着北方口音的普通话说起故事来是那么流畅生动，把不同人物的声音、表情、动作刻画得栩栩如生。装扮成胆小鬼时，声音发颤，全身瑟瑟发抖；装成小偷时，又贼眉鼠眼、狡猾刁钻；装成解放军叔叔时，又摇身一变成了有万夫难当之勇的虎胆英雄……他学什么像什么，语言幽默，就像个专业演员，把我们逗得哈哈大笑。我随着他的讲述，眼前似乎真的出现了一幅幅生动的画面，原来，这才是讲故事啊！

接下来的选手虽比不上10号，但一个个也都不甘示弱，落落大方，真是好戏连台。我越看越觉得自卑，同他们相比，我充其量是只菜鸟罢了，可笑我以前还目中无人呢！轮到我了，我像个泄气的皮球一样滚上了台，还未开口，自己就把自己给打败了。看看全场期待的目光，似乎五脏六腑都被看穿，脸烫了起来，腿也有些打颤，鼓足全身力气说出了第一句话：“我的故事是‘清官海瑞’……”和10号浑厚的嗓音相比，我稚嫩的童音显得那么单薄。幸好，故事是滚瓜烂熟的，因此没有任何意外地讲完了，自始至终，感觉自己的脸都是僵硬的，还没有在家里练习时讲得好。想不到，久经沙场的我竟落魄到这步田地！

比赛结束了。如果说，来时我像一只威风八面的大老虎，那么去时我就是个狼狈逃窜的小老鼠，生怕别人认出我就是讲海瑞的那个不堪一击的选手。我毫无悬念地被淘汰了。坐在房间里，我闷闷不乐，我原本就是一只可悲的井底之蛙呀！不出来见见世面，还真不知天高地厚了呢！真是山外有山，天外有天，强中更有强中手啊！

后面的几天，我一直作为观众认真观摩着比赛，越看心里越服气，我输得心服口服。一直以为自己是学校里的“名嘴”，到了这里，才领略到什么叫声音的魅力。更可贵的是，我也看到了许多和我一样的失败者，他们没有沮丧没有抱怨，照样真心诚意地向强手学习，为选手鼓掌，这份平和同样也值得我学习。

我失败了，但我收获更多。失败培养了我抗挫折的能力，失败教会了我跌倒爬起，失败会引领我走向成功。在失败中，我的羽翼渐渐丰满，心智慢慢成熟；在失败中，我成长了。

个人成长得失【精选6篇】二

每一个人都会成长，有的在幸福中成长，有的在伤心中成长，还有的在哲学中成长;而我是在失败中成长。

也许你会觉得很奇怪，但菲利普斯说：失败乃成功之母。人一生中都不会永远都会胜利，有时候也会失败几次。但是失败并不可怕，可怕的是不会吸取教训，有时你可以在失败中看到自己的不足，而去改正你就可以成长，只要你这次改正下次一定就可以成功。假如你不信，就看看下面这一个真实的事吧!在我五年级上册时，在期末考试之前，老师最后给我们测验了一次数学。当测验成绩发下来，我居然只考了80分。我后悔万分，在考试的前一天我拿出了那张千斤重的试卷，提醒我自己不要粗心，并且吸取教训。考完了试，发成绩单时我的数学居然得了99分，这真是失败乃成功之母啊!

有时失败是阴影，也有时失败可以帮你成功。

个人成长得失【精选6篇】三

哎，明天就得告别2018了，我苦苦的想，我实在不想与2018年说告别。这一年是给我带来太多美好的一年，这一年我学会了很多、懂得了很多、学习成绩也上升了很多，养成了很多好的习惯，也是这一年我有了自己的理想……

我不想在今年的最后一天，过得无所事事，想过得比以前更加快乐、充实。给我的这一年画上一个完美的句号。

“嗯”要从哪里开始呢，我冥思苦想了很久，一个念头从我的脑海一闪而过。

“有了”，就从吃饭开始吧，我的心顿时豁然开朗，平时吃饭总是一件令人头痛的事，我不但吃的不多而且吃的特别慢，这件事都快成了爸爸和妈妈的心病啦。今天吃饭时我加快了速度，吃得又快又多，爸爸妈妈的脸上都露出了笑容。我心里也下定了决心，不仅仅在2018的最后一天里表现好，以后的每一天都要做好，今天我兑现了自己的诺言，心里十分开心。有了第一次，就会有第二次，接着会有很多次。正如我所料，今天的我过得比平时都要开心、快乐和充实。为今年画上了一个完美的句号，使我的2018不再有遗憾。

个人成长得失【精选6篇】四

“成长”是一句现在进行时。当我来到这个世界上，直到死去，这是一部完整的成长日记。如今的我，谱写着未来。在这个矛盾的过程中，得到与失去共存。

在我刚出生时，我得到了人生第一件宝贵的礼物——生命。至此，我得到了爸爸妈妈和无数关爱我的亲人。

儿时，我得到了数不完的玩具；得到了第一个好朋友，他陪伴着我成长，玩耍，度过了儿时的幸福时光。

长大了，我失去了童真，失去了儿时哪个曾一度陪我开心的好朋友。更让我难受的是，我失去了爸爸妈妈陪伴在我身边的幸福时光，因为他们要工作，要给我更好的生活，我便无情的成为了留守儿童。

又不知过了多久，我上一年级了。不知不觉中，我又得到了一个班的同学，也拥有了一个身份，一名光荣的少先队员。此刻，高兴已不足以形容我的心情。

岁月不会停滞，我上四年级时从原校转到了另一个陌生的学校。从一个熟悉的`诚实搬到了另一个令我生畏的地方。这时，我失去了五个好朋友，多少年都不可能见到，失去真的令我撕心裂肺。

如今，我已经上初中了，我得到的不仅仅是物质上的需求，而是精神上的寄托。我得到了老师的肯定，同学的关心，书本给予我的知识，老师交给我操纵人生的道理……

在这里，我想到了一个音乐伟人。贝多芬天生失聪，但他没有屈服，他敢于挑战命运，走了一条与自身缺陷相对的路—创作音乐。无数人想不到，贝多芬竟然成功了！尽管失去了听力，但他得到了鲜花与掌声，世人的肯定！

成长的历程，直到终止的那一天，都有无数次得到的欢喜，失去的痛心。有得到就会伴随的失去，失去了才知道更加珍惜。不论是得到还是失去，我都不会埋怨，因为这才是成长与人生的真正意义。

个人成长得失【精选6篇】五

韩寒说:“人生有两大悲剧：一个是得不到想要的东西，另一个是得到了不想要的东西。”

在我眼里，韩寒真得很优秀，有点天才的味道。这两大悲剧，我也没什么意见。因为我认为，好的人生，是不计较得失的。

一但开始算计“得”与“失”，我们就会变得纠结起来。所以在生活中，我们没必要太计较得失。我们都是世界小小的一员，看淡了，会轻松很多。

像韩寒一样看到悲剧，为自己的生活，找一份轻松。

个人成长得失【精选6篇】六

时光真是匆匆，还没回过神来，期末考试已经结束。在最后的一个多星期中，我们进行了紧张而忙碌的复习。功夫不负有心人，考试平均分达到优秀。但根据考试难度和学生复习效果来看有得也有失。 　　这学期时间很短，课上得都非常紧，而且我还想像上学期那样让学生把课本上的所有知识都掌握，细到包括歌曲中的知识点，然后通过做A、B卷拔高，所以不敢落后一个课时。课时赶得非常紧，学完一个单元就学下个单元，根本没时间回过头去复习。全*学生自己平时认真做功课了。大多数学生学习英语非常认真，作业也做得相当好。但还有1、2位学生上学期本来就没学好，这学期上课还不好好听。对于他们，我真是什么方法都用了，可以说是软硬兼施了。但效果总不明显。谈话频率之高可以达到天天，和家长也交流过无数次，总是好转1、2天，就又恢复原样。英语这门语言不像我们的母语天天用天天说，本来就缺少应用的环境，学生越是不会，就越不敢说，不想学。我深知这会导致恶性循环，所以我尽量找时间给他们补课。我发现他们的感悟能力非常强，学得非常快。我心里常想他们要是上课像补课时那么专心，肯定是班里的优等生。但是，他们学习习惯太差，根本坐不住，英语课又不能死气沉沉，鼓励学生在课堂上大胆的说，这倒给了他们说闲话的可趁之机。我因此常用奖励的方法来吸引学生的注意力，有效果但总不能持久。一节课能听懂就听10分钟，听不懂就一节课都不听。补课总不是长久之计，补的知识远远比不上他们落下的。学生学习知识并不是我的唯一目标，补课的另一用意在于怕学生由于学不会丧失学习兴趣，导致厌学。想想这才是学习英语的第一年，就讨厌英语，以后的英语课又该怎么“过”呢？功夫是用在平时的，他们作业老是不能按时完成，听说读这几方面能力都已达到，但认和写这两方面还有所欠缺，所以一做卷子就不行了。但令我欣慰的是他们学习英语的热情都很高，复习时间短，我问谁愿意借听力磁带回去复制的，他们总是把手举得高高的，告诉我他们喜欢做听力。下课总喜欢问些英语的小知识，对英语充满好奇。我想这种学习英语的热情只要没消失，以后总会学好的。 　　复习时间紧，任务量又大。我安排每天课上带学生复习两个单元，然后回家做份卷子，第二天处理卷子。为了达到更好的复习效果，我会提前让学生回家自己先复习。第二天再复习时就会有事半功倍的效果。但是学生年龄太小，大部分人还缺乏主动学习的意识。在他们看来，复习不是作业，根本不会去做。所以我必须与家长做好密切的配合。我在复习前的家长会上已经跟家长够通过，家长非常乐意配合。于是我几天发一次家长签字条，要求家长检查。从签字条中我能够了解学生的掌握情况，第二天就会比较有效的进行抽查。对于听和说都比较容易检查，但是检查认的实施上有困难。对每位同学逐字逐句检查是不现实的，花费时间太长，而且对于知识点基本上都会的同学没有必要。但是学习再认真的学生或许也有不会的地方，所以我想出来把重点词句写出来让学生翻译的主意，我想会翻译就肯定会认识。我把每个单元的重点词句都打出来发给学生当家庭作业，要求他们不看书翻译。第二天了解了学生的情况再复习就有侧重点了。最后的卷子让我窃喜的是正好出了一大题翻译，说明我复习到了重点。我可以负责任的说，只要学生把我最后出的