原来我也有什么作文【精选4篇】

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编整理的阅读的原来我也有什么作文【精选4篇】，希望对大家有所帮助。

原来我也有什么作文【精选4篇】一

我小时候很胆小，只要一听同学讲鬼故事，我就会立马走人，因为那样的话我就会胡思乱想。

有一天晚上，爸爸妈妈出去了，我一个人则在家里看电视，这时候，天上电闪雷鸣，不一会儿就下起倾盆大雨，我认为这没什么可怕的，就继续看电视天上响个雷。

糟糕，停电了，我看见窗外有一个黑影。吓得我全身不得动弹，我一直盯着那个黑影发现它一直都不动，我把头伸出窗外一看，什么呀，自己吓自己。原来是中午晒的衣服。

不过，衣服全湿了。爸爸妈妈回来的时候，要听妈妈唠叨了。

我从我的口袋里拿出小型手电筒去床上睡觉。

那天晚上，我战胜了恐惧，原来我也很勇敢。

原来我也有什么作文【精选4篇】二

在日常生活中，我们总觉得缺少很多，父母的宽容，别人的谦让。其实我们也拥有很多，在雨天，来自陌生人的关怀，受伤了，来自朋友们的慰问。

在一个下着暴雨的下午，我去书店买书。我在那里待了很久，遨游在书的海洋里了。在快要到晚上的时候，一位看起来二十多岁的小姐姐走过来对我说：“小妹妹，店要关门了，快回家吧，别让你父母等着急了。”我看了一眼表，对着她不好意思地一笑，急忙结了账，带着书准备回家。就在这里，我发现我的伞不见不散，正在想该怎么回去。那位小姐姐看出我的异样，递给我一把伞说：“忘带伞了吧，给。”说完从柜台又拿出一把伞，准备关门。“姐姐，明天我一定来还伞。”我望着她的背影喊。说完打起伞走出去，在这下着雨的天气，我的心中竟涌起一股暖流还有一件事，让我感觉到我拥有这么多。在学校一个炎热的天气里，我们上了一节体育课。我们在战队时，女生因为说话被罚跑五圈，男生解散。我们女生站好队，准备开跑。我心想：我们女生被罚了，男生一定会嘲笑我们的。就在我跑了一圈后，回了一下头，眼前的景象使我惊呆了，男生也在跟我们一起跑。跑完之后，我们女生也解散了。这时有一个女生跟我说：“我们女生罚跑，男生为什么也跑啊？他们也没被罚。”“我也不知道。”我对她说。其实我心里已经明白：虽然平时他们淘气，喜欢捉弄女生，但我们是一个集体，我们是有友谊的。我眯着眼看了一眼太阳想：太阳啊太阳，你会为我们的友谊做见证吧。

陌生人的一把伞，同学们的同甘共苦，让我在糟糕的天气里有美好的心情。其实我们拥有的还不止这些，老师的教诲，宿管阿姨的提醒。只要用心感受，你就一定会发现。

原来我也有什么作文【精选4篇】三

我拿什么谈未来作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我拿什么谈未来作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

未来是美好的，我们每个人都曾告诉过自己，未来是属于我们的。但是，当我们设身处地的去想一想，却又不是这么回事。

未来是什么？有很多人都说不清。未来是投身于民族的伟大精神，未来是执着于理想的勇气，未来是寻找自我的坚毅。未来究竟是什么？

青春是未来的铺叙，而未来是一个未知的迷，没有人能够预知未来。我们只能活在当下，只能把握眼前，只能做真实的自己。未来，我们无法知道我们的模样，我们的工作，我们的家庭......我们憧憬未来，向它大步迈进。

我们正处于青春——人生最大的转折点。如今的我们没有自己的经济来源，没有打拼的能力，我们只有学习。但是大部分人有了自己的打算。其中的一部分，是富二代，他们心里想：我有钱，不用念书照样有钱，便不再努力。另一部分人，早已放弃了自己，说要出去自己打拼，白手起家。可是事情哪有那么容易？还有一部分，总是想着天上掉下一份工作，自己能遇到一个有权有事的人。但是，如果工作是一份好工作，在这个人口大国里，那还轮得到你？

我们总是在幻想着，不去考虑实际。想要有一个好的未来，就必须有丰富的'知识，有足够多的阅历，有自己独一无二的品质。就我们现在的水平，还敢说“未来是我们的，我们是未来的主宰”这样的狂言。

做事要脚踏实地，可又有多少人这样做了？面对如今的社会。我们如果依旧浪费光阴，那我们还能拿什么谈未来？

原来我也有什么作文【精选4篇】四

快乐对于小时候的我并不陌生，可是当我升入初中，学习的压力无处不在的时候，快乐就像小石子，被学习这座大山给埋没了。此时的我真是搞不懂，为什么老师和家长总说，学生应该从学习中获得快乐呢？对此我很反感。直到有一天……

那天，阳光明媚，风和日丽，然而这美好布景却不能将我的心情衬托出半点轻松，因为这是一个魔鬼的星期四，下午有两节语文课。对于我来说，这是一周中最难熬的一天。

下午刚到，浓浓的困意进入了我的脑中，上眼皮与下眼皮时不时“拥抱”一下，语文老师在讲台上滔滔不绝地讲着，同学们在下面沉默不语，我耷拉着眼皮，有一句没一句地听着。就在我即将酣然入睡之际，忽然被同学们的笑声所惊扰，激灵一下失去了睡意。侧耳细听：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年来我对你可是不错啊，你这么做今后还能不能在一起愉快地玩耍了！”顿时，同学们在课堂上已经笑得前仰后合。

原来，老师发现了同学们打不起来精神，便不再一板一眼地照着教参讲，她把课文演绎成了生动有趣的段子。我感到精神好转了许多，同学们和我一样，都精神了不少。紧接着，老师又给我们讲了几个与课文有关的小故事，我听得很入神，觉得很有意思。自此，老师常来讲一些与课文有关的小故事，来活跃课堂气氛，那时，我突然意识到，学习并不是死板的，其中可以有快乐。

这样的转变也发生在了我原本最讨厌的数学课。刚升入初中时，感觉数学书后的附加题难如天书，想要解开一道题要很长时间，也可能是因为许多学科加起来给了我很大压力吧，我对数学学习感到了厌倦。为了能让自己的数学成绩提升，我决定改变心态，从数学题中寻找突破点。我给自己每天留几道数学难题当任务，每当把一道题解出来时，我都会感到很自豪，很有成就感，那种喜悦不同于自己吃了什么美味，拥有了什么好玩具，那是来自于学习快乐中的高级享受。有点像是在经历一次冒险，在经过了顽强的坚持之后，最后揭开谜底的开心。

真的很喜欢那种感觉，仿佛置身于缥缈的仙境，又好像置身于幽静的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感，有一种安谧的归属感。

终于，我发现了一个“秘密”，学习的过程中，原来我也很快乐，来自于探索时的好奇，也来自于成功后的`成就感。我也明白了，所谓压力，其实是与快乐并存的。