三年级数学上【通用8篇】

相信大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的三年级数学上【通用8篇】，希望对大家有所帮助。

三年级数学上【通用8篇】一

我最近突然发现，我爱上了数学这个科目。

最近的数学课上，我频繁地举手，老师也经常让我来回答问题，而且我的回答特别详细，数学老师几乎都不用再讲课了，只要轻描淡写补充一下就可以了。这也许是我热爱数学的表现吧。

每个星期六的奥数课，本来我觉得枯燥无味，可是发现了奥数的乐趣以后，我上课变认真了，我回家做数学作业也更善于思考了，有时有空还会挑战一些数学难题。学习成绩也变好了，作业成绩从开始的b+、a-，到现在的a、a+；考试成绩从这个学年开始的75-90分，到现在的115-120分（满分120分），这让我感到对数学非常热爱，我已经完全爱上了数学，同时，数学也让我感到了成就感。

我热爱数学，我的数学也就会进步，我接二连三被班级选上去参加“籀园杯”比赛，也获奖了。获奖之后，同学们也佩服我了，老师也表扬了我，我自信多了。这些奖状都是证明我对数学的热爱。

数学，我爱你。

三年级数学上【通用8篇】二

今天放学后，爸爸骑着电动车来接我。我坐在电动车上正无聊的时候，一阵大风铺天盖地的刮了起来。猛然间，一股小小“龙卷风”把马路上的尘土、树叶、纸张......旋转着拖向天空中，顺着风去的方向，我看见一个红色塑料袋在空中飞舞，好像在对我说：“请不要乱扔垃圾了，我不想在这里跳舞！我想回到我应该去的地方！”

我一直在想大风的好处和坏处。快到小区的时候，思绪被一阵叫卖声所惊醒：“买个好房子！住得下爸妈！养的了孩子！”原来是卖房子的叔叔阿姨举着牌子排着队在做广告呢！远远望去，像一条长龙似的。

想着刚才的所见所闻，不知不觉到了家门口，欢乐的笑声把我从我的世界里拉了出来。抬头一看，一群老人坐在一起谈笑风生，孩子们在身边愉快的玩耍，他们脸上个个都洋溢着幸福的笑容。此时温暖的阳光洒在绿油油的树叶上，泛着淡淡的黄，真是美极了。

这就是我放学路上的见闻，很有趣吧？你的也说来听听。

三年级数学上【通用8篇】三

一、班级情况分析

这学期我继续任教一年级(1)和(2)的数学。(1)班的学生人数是60人，(2)班的人数也是60人。在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

三、教学内容

这册教材包括下面一些内容：认识图形(二)，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，找规律，数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

四、教学目标

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

5、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。

6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识

7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学重、难点

1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。

2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。

3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

六、教学措施

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

七、20%后进生进步措施

备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。

对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。

总之,我会严格按照以上的计划来完成本期的教学任务,相信一定会有所进步!

三年级数学上【通用8篇】四

争上游三年级作文

今天，我做完作业，姥姥正好也有空，我便对姥姥说：“姥姥，咱们玩扑克牌吧！”姥姥很高兴地说：“好吧。不过咱们说好了，到做饭的时间就不玩了。”“没问题”我爽快地答应了。

我拿出事先准备好的（其实是我做过手脚的）牌，准备和姥姥玩争上游。第一局，我胸有成竹地对姥姥说：“您先抓牌，咱俩争上游，OK?” “Yes。”姥姥也回答了句洋文。我狡猾地笑了笑，幸好没被姥姥看见。我们抓起牌来。由于我是按顺序“洗”的牌，所以黑桃3、大王、小王都理所当然地在我手里，第一局我赢了。

第二局就没这么顺利了。姥姥好像看出了上一局的问题，这局打得很警惕，猛烈进攻，打得我是落花流水。输牌的当然是我了。

第三局我把我唯一的.大王“进供”给了姥姥，得到了出牌权，我先出了一大把顺子，然后再出一大把对子，哈哈，赢了。

我吸取了第二局的教训。掌握了技巧，往后的几局牌我总是占上风。这时，“姥姥要去做饭了！”姥姥说（其实是想当逃兵了）。我说：“只要您连赢我五局，我就放您走。”

没办法姥姥只能留了下来，接下来的“战斗”当然是我赢多输少，姥姥只有甘拜下风。

三年级数学上【通用8篇】五

每天清晨我都伴着阳光、蓝天行走在上学的路上，那时的街道还是如此的安静。少数的上班族行色匆匆，而我是其中的一员，尽管我不上班，但身为一名学生也是在上学的道路上行走，行走到我美丽的校园。

我的家离学校很近，路上却伴着鸟语花香，道路旁的树木郁郁葱葱，十分好看！春天，小树发芽了，草儿也绿了，花儿五颜六色，香气扑鼻，走在这美丽的道路上，到学校的心情也好了。夏天，是炎热的季节，上学的路成了林荫小道，因为，夏天在这个路上走，无比清凉。冬天的'雪天，在上学路上白茫茫一片，雪花从空中慢慢地飘下来，像一个白色的世界。

在上学路上发生很多事情呢。在路上，路边很多男生打王牌，有一次他们快迟到了还在那玩着。冬天，下雪的时候，我走在路上，一不小心，摔倒了，心想：好尴尬呀！

从家走到学校只要十分钟，骑车只要五分钟，很近的。有时候上学我和好朋友一起，我们边走边聊天。每次上学，在路上都能听到小鸟在树上唱歌，真好听！我身不由己跳起来，不知不觉就到了学校。

从家到学校虽然很近，但是路上也是很快乐的，道路旁的虫子很多，比如说，小蚂蚁，有一次还看见它们在搬家呢，很有意思；还有蝴蝶，在天空中飞来飞去，可真美丽；小鸟唱歌也很好听呢！

三年级数学上【通用8篇】六

一个星期天的下午，我来到体育场，只见溜冰场上人声鼎沸。有的潇洒地滑着曲线，地上出现了长短不一、浓淡交错的.许多印痕；有的弯着腰，“蹭蹭蹭”像燕子一样飞来飞去；有的三五一群，抓着前面同学的背襟，绕场滑过，就像一列火车飞驰而来，姿态优美极了。

我迫不及待地穿上溜冰鞋，想学他们的样潇洒滑一回。谁知刚一迈步就“扑通”摔了一个跟斗，疼得我在地上坐了好一会儿。好不容易爬起来，脚往前一挪，又是一个仰面朝天，惹得旁人哈哈大笑。我嘴上不服气地说：“笑什么？你们不也是这样学会的吗？”心里却想：“原来溜冰也这么难！”

这时，我的同学毛常伦好像看透了我的心思，一阵风似的滑到我身边说：“咱们一块儿滑吧！我来带你。”我垂头丧气地说：“太难了，我可不想滑了。”他拍拍我的肩鼓励我说：“你第一次滑，不管怎么也得摔几回，你还没哭呢，比我第一次滑的时候强多了！”说着，便不由分说地拉起我，拽着我的左手，慢慢地向前滑去。

起先，我紧紧地握住他的手，紧张万分，好几次把他拽倒在地。他叮嘱我要放松，双脚向外撇，重心向前倾。渐渐地，我放松自己，感觉能轻松地向前滑行了。他又教了我一些要领，我的胆子更大了。我也学着他两腿一并，往下一蹲，像摩托车急速行驶；一会儿左腿弓，右腿直，两手一伸，似大雁南飞。在他的带领下，我更有信心了，双腿蹬得更有力了，滑行得更快了。

散场了，我想：下次我要像一只展翅的小鸟一样自由自在地翱翔在溜冰场上……

三年级数学上【通用8篇】七

路上见闻三年级作文

今天下午2点，我们坐上小车到长沙，然后找从长沙到北京的候车室，我们找了很久才找到了到北京的候车室，候车室的人很多，多得数不清。我们从下午3点等到了6点才上火车。到了火车上发现火车上的人也很多，过道上也站满了人。我和老妈坐一起，爸爸和奶奶还有爷爷坐在我们的后面。而后我们和爷爷奶奶换了一下座位，我们坐在后面，奶奶他们在前面。我坐到一个没有人的位子，正好在窗口，我高兴极了。窗外那一栋栋高楼大厦拔地而起，一棵棵高大的树木一晃而过。

然后我奶奶在连上移动数据玩手机网，我爸在玩游戏、妈和爷爷在睡觉、我在拿我爸爸另外一台手机看假面骑士。我看着看着就睡着了，我一觉醒来就到了北京。北京车站人山人海，车辆多如牛毛。那些假导游到处都是。她假猩猩地说：“叔叔、阿姨，坐我们的.车子不要钱，住我们的店打折。带你们游长城小孩不要钱。”这样，我们就上了她的车，一到酒店，就变了。我们知道上当了，在以后的日子里，爸爸做事小心谨慎。

我想对读者说：“你们去北京一定要请正规的导游，住正规的酒店，再不要像我们一样上当受骗啰！

三年级数学上【通用8篇】八

在暑假中，我发明了一种新的“巧列数字法”。

我发明的这个巧列数字法，是通过一道题而想到的。原题是这样的：共有1、1、2、2、3、3几个数字。按要求把它们填入圆圈内。要求是，1和1中间有一个数，2和2中间有两个数，3和3中间有三个数。

而我觉得用这种方法做会比较简单：共有6个圆圈，我们从后往前排，先排“3”。3和3中间要有三个数，那我们就从第一个圈排起，先把3填进第一个圈内，然后是三个圈，再把另一个3填进去，3排好了。然后排2。2和2中间要有两个数。把2填进第二个圈里肯定不对，那就先把2填进第三个圈里，然后数两个圈，填进第二个2。最后把1填进去剩下的圈中就行了。所以答案就是③①②①③②。

我的方法还行吧？希望大家以后做这种题时，试试我的方法吧！