性格鲜明的人作文【通用7篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的性格鲜明的人作文【通用7篇】，希望能够帮助到大家。

性格鲜明的人作文【通用7篇】一

安徽省阜阳市铁路学校 特级教师 武宏钧

在平时，很多小朋友告诉我，写作文的时候，有了素材，常常是拿起笔来，脑子空空，不知道写什么、怎么写，我觉得主要原因是没有找到正确的思维方法，不知道怎样去开拓自己的思路。文章的思路很重要，就像一个人的骨架，它能撑起整篇文章。

所谓思路，就是作者行文时的写作思维流程，是文章的结构层次，是指文章的章法。写文章，犹如筑高楼，要确定主题，筹划思路，组织材料等等，缺一不可。文章的思路流畅，才能个性鲜明。

小学生练习写作文不是文学创作，只是练习写作。初学写作，应该先学习一些基本思路章法。熟悉了行文的基本格式，就可以快速打开行文的思路，在学“规矩”的基础上再形成技巧，这真像我们学中医的要先背诵一些处方、学武术的先练习一些拳法、剑法的套路一样。我们小学生一旦掌握了这些写作“套路”——章法，熟能生巧，模仿创新，就可以快速开打行文的思路，进入写作的一种新境界。

一般来说，在小学阶段，我们应该学会四种最基本的行文的思路章法。

第一种，是三段式。就是说，一篇文章要分三段来写；或者说，任何一篇文章都可以分成开头、中间、结尾三部分。

①开头→②中间→③结尾

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起因→经过 → 结果

这是学习写记叙文的一种最基本的章法。是按“事情发展”的顺序来叙述的。初学习作一般从这一方法练习开始。

①开头：这里是文章的开头，可简单地交待一下事情发生的时间、地点、起因等等。

②中间：这里是文章的重点段落了，要具体地来叙述了。叙述事情的经过，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。写具体，是指要写出生活的细节；写有趣，是指要把事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。

③结尾：这里是文章的结尾了，要把事情的最后发展的结局交待清楚。

例文一：

洗手帕

安徽省阜阳市铁路学校路子平

今天，刘老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕。手帕上有几只小白兔，看样子，它一点也不高兴。原来，手帕上沾满了灰尘，脏乎乎的。

老师问：“能不能用这块手帕揩鼻子？”同学们都喊起来了：“不行，不行！要洗一洗。”刘老师从讲台里拿了一个花脸盆，请两个同学打来一盆水，又拿出一块小肥皂，就开始洗手帕了。

“啪！”老师把手帕丢进了水里。但小手帕没有沉下去，刘老师连忙用手按了按，又来回摆了摆。等手帕全浸湿了，就捞出来打肥皂。打完了肥皂，刘老师就用劲地搓起来。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡。可能是太脏了吧，连搓出来的肥皂泡也变成黑乎乎的了。刘老师放在水里清了清，水一下子也变黑了。刘老师连忙叫同学换来了一盆清水，又把手帕洗了一遍。

等老师拧干给我们看时，呀，洗得真干净呀！这时，我才看清了手帕上的全部东西，原来是一只可爱的小白兔和她的妈妈。它们全露出了甜甜的笑容，好像在感谢刘老师哩！

思路评点：这篇作文，是按照起因→经过→结果的顺序来叙述的。这是写记叙文的一种最基本的章法。文章写的全是上课前10分钟看到的事情，老师洗手帕。这里有看，有听，有想。通过看、听、想，知道了为什么要洗手帕、怎样洗手帕以及洗的结果怎样。尽管洗手帕是一件非常简单的事情，要写具体也不容易，尤其是事情的重点→洗，要观察仔细，具体描述。老师怎么洗的呢？“丢→按→摆→捞→打（涂抹肥皂）→搓→清→换→清。从小作者的文章看，他观察得非常仔细，非常有条理，给我们留下的印象更深。

【举一反三】写一件事、一次活动、一个游戏、一个小试验……都可以用这种写篇方式来打开思路。

第二种，就是按“时间变化”的顺序来快速构思行文。

比如写景物，可分为前、中、后（如雨前、雨中、雨后，再如日出前、日出时、日出后等）；一天的时间，可分为早晨、中午、晚上；一年的时间可分为春夏秋冬四季的变化……

①开头→②中间→③结尾

起因→时间变化→结果

这一个章法思路的特点是，要按时间变化的顺序来叙述事件的发展变化。比如我们写一节课，就可以按上课、上课时、下课的顺序来描写；再如我们要叙述一件事情，可以在文章中点明早晨、中午、下午，或第一天、第二天等等。需要说明的是，有时候，时间变化和地点变化是同时进行的，同时叙述的。

开头：可简单地交待一下事情发生的时间、地点、人物、起因等等。如写一节课，就要开门见山，点明上课了。

中间：是文章的重点段落，要具体地来叙述了。叙述事情的发展，最重要的是要叙述清楚事情的来龙去脉。如写一节课，开始怎样，后来怎样，是怎样一步一步地发展的，要细致地叙述，要交待出时间的变化线索。特别是那些富有生活情趣的细节，一定要细致地叙述。力求叙述的生动感人，传神细腻。

结尾：要点明时间变化，交代事情的结束。如写一节课，要点明下课了。

例文二：

一节有趣的科学课

安徽省阜阳市铁路学校任 宇

清脆的上课铃声刚停，张老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。

只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着他讲课，而他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后，再把它伸向一堆碎纸屑，刹时间，奇迹出现了、许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，张老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”“对，是的，是摩擦得来的。”张老师高兴地接过他们的话茬一字一板他说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。摩擦起电的现象是经常发生的……”

同学们津津有味地听着、看着。最后，张老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演；并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃棍，让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验，一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样力争做一个驯电的人。

下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，这节科学课时间这么短！”

思路评点：本文紧扣“一节课”的过程，按照上课→课堂过程→下课的顺序，写了张老师给“我们”上了一堂有趣的自然课的事。先写张老师的教法的确很新颖，用启发的方式引导同学们认识“电”。接着写张老师把同学们的兴趣完全吸引到课堂上，他不但给“我们”亲手做了实验，还指导“我们”亲手做了实验。文中对张老师的刻画很逼真，对他的动作、语言和神态多角度地进行了描写。开头上课，结尾下课，事情叙述得十分完整。

【举一反三】写一件事、一次活动、一个游戏、一个小试验……都可以用这种写篇方式来打开思路。

第三种，就是指按“地点变化”的顺序来快速构思行文。

这一个章法是“三段式”的一种基本变化，指的是在具体叙述事情的经过这一部分时，要按地点变化的顺序来叙事，写出事情的变化过程来。比如写一次参观，在开头交代起因之后，就可以按照参观的顺序，一个地点一个地点地叙述参观过程。最后是结尾。这也是记叙文的一种基本方法。

①开头→②中间→③结尾

起因→地点变化→结果

①起因：这里是文章的开头，可简单地交待一下事情发生的时间、地点、人物、起因等等。要开门见山，简单利索。

②经过：（地点变化）这里是文章的重点段落了，叙述事情的发展，最重要的是要叙述清楚事情的来龙去脉。开始在什么地点，后来在什么地点，是怎样按地点变化的顺序叙述发展的，要细致地叙述，要叙述的一波三折，要有故事的高潮。特别是那些富有生活情趣的细节，一定要细致地叙述。力求叙述的生动感人，传神细腻。本章法适用于写参观游记一类的文章。

③结果：这里是文章的结尾了。写到这里，事件基本上就结束了。要注意收尾的自然贴切，水到渠成。事情的结果怎样，就怎样。事情叙述完整了，文章也就结束了。

例文三：

我买袜子上当了

安徽省阜阳市铁路学校闫 妍

星期天，妈妈拿着我换下来的袜子说：“这袜子磨了几个洞，没法穿了，买双新的吧。”

我说：“好！”于是，这双陪我“出生入死”了二三个春秋的袜子被判了“死刑”。

因爸妈忙，没时间陪我去买袜子，我只得单枪匹马，独自行动。大卖场在离我家挺远的市中心，据说大卖场上的“宰爷”是出了名的，上至高档电器，下到日常用品，能宰就宰，少则几元，多则上千，谁挨着谁就得“出血”……我摸摸兜里的十元钱，心里真有点忐忑不安。

我接连走过几家店铺，尽管店主们脸上堆满了笑容，眼睛直往我身上瞅，但一想到“笑里藏刀”这个成语，我就没敢进去，但我转念一想，袜子总是要买的呀，我一咬牙进了一家时装店。

“小姑娘，买点儿什么？”一个中年妇女走了过来，亲亲热热的一句话真有点让我受宠若惊。

我的脸微微一红，鼓起勇气说：“买一双袜子。”

“哦，袜子，这边来看。你瞧这‘碧丽’多结实，这‘比利’也不赖，这……”她指着一排摆得整整齐齐的袜子对我说。我似懂非懂地听着她的介绍，怕被她看出我是个外行，便故意装出一副行家的模样, 东摸摸，西看看, 时而翻翻袜底，时而捏捏里料，还不时点头晃脑，机械地重复着父母以前买袜子时的动作。摸完看完，指着一双浅白色的袜子问：“这双多少钱？”

店主的笑容停了下来，说：“冲你是诚心买，就九块吧。”

谢天谢地，没超出我兜里的“家当”，我松了一口气。

看来，这老板不算太狠，不过，多少得还还价。

“九块，大贵了吧，这种袜子最多值七块五”。我坚定他说。心里暗想，如果你嫌少了，我再添五角，也不算挨宰，想到这里，我不禁有些得意。

老板果然面露难色，稍微想了一下说：“七块五太低了，打老本卖给你，八块。”听了这话，我真想跳起来，一切都在我的预料之中，没想到今天竟这么顺利。

“行，就八块。”就这样，我买到了一双袜子。

回家路上，我拿着袜子，喜形于色，想着自己今天出色的表现，想到回家后受到父母夸奖的得意劲儿，我有些飘飘然了。

我特意拐一个弯，走进一家大商场。看见一双和我手中一模一样的袜子。为了印证我得到了便宜，可以在父母面前自夸，我便过去看上面的标价。“怎么？四块五！”

思路评点：本文的小作者按地点变化的顺序：家中→路上→时装店→回家路上→大商场，细致地叙述了一次买袜子挨宰的经过。文章的开头采用了对话开头的方法，交待了事情的起因，然后具体叙述了买袜子的过程，文中细腻的心理描写，生动的对话描写，把事情的过程叙述的生动而富有情趣，一波三折，引人入胜。结尾的吃惊，既出人意外，又合乎情理之中。妙不可言。

【举一反三】写一件事、一次活动、参观一处景物……都可以用这种写篇方式来打开思路。

第四种，就是按“总分总”的方式来快速构思行文。

这种构思的窍门是如何分。可以按时间变化分，可以按类别分，可以静态动态分，可以人物分，可以景物分，可以按特点分……不同的分，就可以写出不同的文章。

运用这一个章法来写文章，窍门是：开头要总写点题，简洁利索，单刀直入。中间的分写部分，要注意想好如何分。比如写景，写什么景物，在动笔之前要想好，要写具体。分写一，就是要描写一个或一处的景物。比如我们要描写桂林山水的美丽，这里就先分写桂林水的美。分写二，就是要再描写一个或一处景物。比如我们要描写桂林山水的美丽，这里就先分写桂林山的美。分写三，就是还要再描写一个或一处景物……在具体描写景物的特点的时候，一定要注意积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描写，力求把文章的语言描写的生动有趣，把景物的特点描写的生动有趣。结尾要呼应开头，或抒发感情，或揭示中心。

需要说明的是任何一种章法思路，都是可以变化的。比如总分总的思路章法，无论是叙事、写景、状物、写人的文章，都可以用这种方法来快速打开思路来进行习作。本方法的要点是如何分，如何总。叙事的时候，可以根据事件的类别来分写或不同事情；写人的时候，可以根据人物的特点或不同的人来分写；描景的时候，可以根据景物的类别，可以根据季节的变化等来分写；状物的时候，可以根据物的特点来分写等等。

例文四：

我爱家乡的颍河

安徽省阜阳市铁路学校 刘梦洁

大家一定都很热爱自己的家乡吧！我也不例外，对家乡的一山一水，一草一木我都很喜爱。然而，最使我神往的是家乡的颍河。

每年春天一到，颍河边，青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，还有那伶俐可爱的小燕子，也来参加盛会了，哗哗流淌的小河当然是盛会的主持人了。清澈的河水在明媚的春光下，不停地流淌着，流淌着，那么轻松，那么快乐……

炎热的夏天到了，强烈的阳光照在颍河上，波光鳞鳞，好像无数颗闪亮星星掉进小河里。每到中午，孩子们都来到颍河边，只穿一件小背心和一条小裤衩，扑嗵扑嗵地跳进河里，会游泳的游泳，不会游泳的在浅水的地方玩，或是在颍河边捡一些贝壳。此时此刻，颍河沸腾起来了，浪花跳得老高，它好像一个快乐的娃娃，跟孩子们一起玩耍。

凉爽的秋天来临了，颍河边上的果树上结了许多果子，一些淘气的孩子爬上树，把野果子吃个够。女孩子不会爬树，只好请求男孩子给她们几个尝尝。小河在一旁静静地流着，好像在偷听那男孩子的笑声和女孩子的请求声，并不时发出“哗哗”的笑语。

冬姑娘降临到人间，那时虽然刮着大风，飘着大雪，但颍河上仍然是那么热闹。瞧，孩子们在结了冰的河面上进行着花样滑冰，有的在颍河边打雪仗。欢声笑语在颍河上空久久地回荡着，在那里，好像根本不是冬天。

啊，家乡的颍河，你是那么可爱，那么秀美，那么令人心驰神往……

习作评点：这篇文章的开头总写，点明题意，“我最神往的是家乡的颍河”。接下来，分别按春夏秋冬的顺序，依次具体地描写了颍河一年四季的美丽景色。开头的总写和下文的分写，使文章的条理清楚，层次分明。文章中的小作者运用了比喻、拟人的修辞方法，使语言生动活泼，别有一番情趣。结尾抒情总结，画龙点睛地表达了作者热爱家乡的思想感情。

【举一反三】写一处景物，写家乡，写山水，写校园、写公园等……都可以用这种快速写篇方式来打开思路。

综上所述，任何文章都不是无法的。熟悉各种章法，就可以变化创新出新的章法。入门当有法，循序渐识真。先有章法，而后无法，而后变出新法，创出新法，自能作文，从而发展写作技能。只要我们指导学生按照章法学有所思，学有所悟，学有所行（不停地练习写作），由“入格”（了解章法）到“定格”（掌握章法），再由“定格”到“变格”（变化创新章法）地创新练习，就一定会取得作文教学的显效、速效和实效，就能快速地打开行文的思路了。

性格鲜明的人作文【通用7篇】二

今天，我发现了雪。

我发现雪其实有很多优点。

雪，从高空落下，瓢瓢悠悠的往下落，雪是勇敢的。

落到地上的.雪，有的结成了冰，而有的雪刚覆盖在冰上，就被我们用于玩耍——　打雪仗、堆雪人，雪是无私的。

雪花的形状千奇百怪，有的像花朵开放的花儿;　有的像五角星一样在闪烁。

雪是美丽的。这就是雪。

性格鲜明的人作文【通用7篇】三

在我的记忆长河中有这样一个人，她眼睛不大，鼻子也很小，还有一双樱桃似小嘴巴。她好就是从小人国里走出来的，什么都是小小的。的。她很可爱也稍有些霸道，她说话别有一番风味，可能是因为她不是本地人的原因吧。她的性格很多变让人捉摸不透。不信你看。今天早上还是‘晴空万里’下午一来去时‘叱咤风云’。云’。看她刚一来就对着我们班这些无辜的孩儿们一吨‘痛骂’不知道是谁惹了她使发这么大的火。我真替我们班这些无辜的孩儿们‘痛苦’啊。啊。她性格特别开放，也正是因为她活波，泼辣导致她有男生般的豪迈之气。无论是男生还是女生她总能与他们打成一片，在一起了聊学习聊八卦。诶真不知道她脑袋瓜里都装着什么。不过看着她整天嘻嘻哈哈的无忧无虑可真让人羡慕。慕。别看她整天嘻嘻哈哈没心没肺，她却非常有正义感，每次在我因为被人欺负而哭泣的时候她总装成一幅大姐大的样子为我出气，一边教训欺负我的人一边还安慰这我。她忙的两头不可开交的时候我却在一旁偷笑。因为她那滑稽的样子使人禁不住笑出声来。来。她活波可爱，她豪迈大方，她虽小可她却有着一颗宽大的胸怀，这样娇小可爱的小女孩怎能不惹人喜欢呢。她就是我们班的学习委员——刘璇美眉。

性格鲜明的人作文【通用7篇】四

她更是一位厉害庸官、坚强强忍的女孩。记得有一天我们在玩跳绳，可周雪敏不会，于是她为了不打搅我们玩。却说：“你们玩吧，不用管我，我坐在一旁看。”我与他人也就玩去了。

性格鲜明的人作文【通用7篇】五

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一些活动。

那天早上，我急匆匆的起了床，问妈妈：“今天是什么节日呀！怎么我的老姑也来了呀！”妈妈说：“今天是清明节。”我又问妈妈：“为什么今天是清明节？”妈妈说：“自己的事情自己做。”我急忙打开电脑，搜索到了关于清明节的来历，故事是这样的：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。”

看到这里，我不由想起了一首诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

性格鲜明的人作文【通用7篇】六

今年清明节，我们全家到野外踏青。

经过1小时的车程，终于到达广州郊外。一下车，清新的空气迎面扑来，放眼望去，青青的草坪和清澈见底的小溪真是“人间仙境”。外婆让我们把野餐布铺好，就催促我们去那边玩了。

我和母亲、外公爬到了不远的小山坡。山坡上草木丛生，清脆婉转的鸟鸣声不时地传来，外公听了，跟着鸟儿轻声哼起小曲儿来。

从山坡上下来，我们又来到了小溪旁，小溪虽不显眼，但是却处处透露着生机。看，活泼的鱼儿们时而在水里欢快地畅游着，时而忽然跃起，时而吐出一串珍珠般的白泡泡。小溪旁有一片辽阔无垠的草地，上面藏着肥沃的青草，以前我经过这里时，上面已经没有草了，但是现在又似这么茂盛，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！

这时，外婆在远处招呼我们去吃东西。当我们跑回“大本营”时，大吃一惊，野餐布上有各种各样的美味：可口的零食，甜蜜蜜的饮料，装在保温桶里的鸡汤……哇，野餐布中间还有几支新鲜娇嫩的粉红小花呢！我食欲大开，三下两下吃完后，便好奇地问外婆：“那些花儿是从哪儿来的？”外婆用手一指身后的草丛，说：“你拨开草好好看看吧。”我扒开草仔细一看，原来，这一片不起眼的草丛下竟有如此绚丽的风景，这竟是一大撮艳丽野花的藏身地！顿时，我不禁对大自然产生了敬佩之情。

美妙的时光总是让人享受，我们有说有笑，沉浸在这迷人的“人间仙境”中。两小时后，我们不得不收拾好行装，依依不舍地向大自然告别了。

性格鲜明的人作文【通用7篇】七

记得有一次爸爸妈妈去办事情，只有我一个人在家，我把家里所有的灯都开了起来，把家里的窗关得紧紧的，心里非常害怕，连上厕所也不敢，紧接着不同事情出现在我的脑子里，说不定会有人把我给吃了、说不定有坏人来敲门等等，忽然天慢慢暗了下来，紧接着响起雷来，雨越下越大，雷声越来越响，我的心里越来越害怕，仿佛我的身后有许许多多的人在向我说话，我满头大汗，连气也喘不过来，我快速地躲到被子里去，可闷了，我盼望着，盼着爸爸妈妈赶快回家，就不会那么害怕了。

忽然门铃响了，我的心情才平静下来，从被子里出来，先上了趟厕所，然后才给爸爸妈妈开门。我对爸爸妈妈说：“你们晚来一步了。”

这时我6岁时发生的事情，直到现在我有时想起还有点怕。