一件印刻深象的事作文三年级【通用4篇】

大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便下面是小编精心整理的一件印刻深象的事作文三年级【通用4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

一件印刻深象的事作文三年级【通用4篇】一

转眼间，春节将至。在此之前，家家户户都要彻彻底底的打扫家，在这过程中，有一件事让我印象深刻。 　

　　逢年过节，再也不受拘束了，可以痛痛快快的玩，于是我成天泡在网上。可是天有不测风云，家里要做的事有很多。爷爷腿疼不便于劳动。因此，我也成为家里的一个“劳力”。突然，母命急宣：把家里所有的门擦干净，付“工资”１０元，不干净不给钱。我一下子瘫倒了，妈呀，一共８个门。唉！只好乖乖“服从”。我本以为很简单，谁知，这污垢，似乎故意和我“作对”，怎么擦也擦不干净，最后用板刷刷拉拉的刷了十几下，终于干净了。一个门刚擦完，哎哟，我的腰啊！此时，母亲正好路过，这门擦的不干净，重擦。呜呼！你把我当猴耍啊！只好卷土重来，擦的直到他满意为止。 　

　　等全部的门擦完，我像葱一样“倒挂”在沙发上。“这是你的工钱１０元。”我第一次体会到了赚钱的辛苦，我以后再也不会乱花钱了。那张１０元钞票，我珍藏在笔记本里，永远不花，这毕竟是我第一次赚的血汗钱。同时我也希望大家不要乱花钱，挣钱真的不容易！

一件印刻深象的事作文三年级【通用4篇】二

每一个人的记忆海洋中，都会有一些人让你难忘，不管是老师、亲人、朋友或同学。而使我印象最深刻的人是我的同学——吴芝涵。她有一双黑豆似的眼睛，樱桃似的小嘴，身材比我矮小，一头乱糟糟的头发。

记得上回，我和她去万达广场玩的时候，多开心呀!我们来到万达的大玩家，一人55个币。我们先一起去抓娃娃，我抓的时候感觉好难啊，我投了一个币，坐摇摇，又摇摇，可是那娃娃好像故意在和我们作对，刚抓到又掉了下去。于是我们决定，两个人一起抓，她抓，我指挥，抓了半天，还是没有抓到。最后，我们各玩各的，我努力的去抓，费尽心思，终于抓到了一只小青蛙，这让我有了信心，拿着小青蛙到处走走，心里美滋滋的乐开了花。我发现了一个很漂亮的娃娃机，就一直抓，花了23个币，终于抓到了。忽然我发现吴芝涵不在了。心里嘎嘣一下，到处找她，啊，原来她在专心致志的打枪呢，她可是名副其实的神枪手。百发百中，令我叹为观止。傍晚，我们带着自己的胜利开开心心的回家了。

她的枪法，让我难以忘记。每个人都有自己的长处，真是“人不可貌相，海水不可斗量”。

一件印刻深象的事作文三年级【通用4篇】三

在我记忆的长河中，有些事情虽然被我淡淡忘记，但是有一件事却深深地印在我心中，它就像沙滩上一颗闪亮的贝壳。

一天，我赶上了一辆公交车，过了几站，上来一对母女，那位孩子摇摇晃晃的走了上来，孩子可能只有3、4岁。我马上起身让坐，阿姨对孩子说：“快，快谢谢姐姐！”孩子看看我，又看看她妈妈，轻声细语对我说：“谢，谢谢。。。姐姐”我心想：这孩子可能有点怕生吧。我便对她笑了笑，随即看向窗外。就在这时，我听到了一段话——

“妈妈，我们这是要去哪呀？”孩子好奇的问道。

“我们去麦当劳！”阿姨回答道。

“那我等会要吃薯条，能买么？”孩子懂事的问道。

“当然可以啦！”阿姨爽快地答应了，孩子脸上露出了会心的笑容。

孩子问道：“爸爸呢？爸爸来吗？”

“爸爸呀！他感冒了，在医院打吊针呢！”孩子听到这个消息，脸上的笑容消失了，变得沮丧起来。

“那——我们打包薯条爸爸吃吧。爸爸的手冰冰的，吃了薯条就不冰了。”

“嗯，那你打算给爸爸带多少根回去呀？”阿姨疑惑问道，孩子并没立刻回答，而是在嘴里不停地念着：一根、两根、三根……手指还不听地数着。

就这样，阿姨等了好一会，孩子坚定地回答道：“我吃4根，妈妈吃6跟，我要给爸爸吃10根！！”阿姨凝视着孩子，慈爱地抚摸着孩子的头，说道：“真乖！”孩子听后，再次露出了会心的笑容。孩子看了阿姨一小会，眼神里好像在说：妈妈，妈妈，不对，爸爸的手冰冰的，吃10根太少啦，太少啦！

孩子突然说道：“不，爸爸吃这么少，手还是会冰冰的，我要给爸爸带100根！不，1000根！！”说完，随即拿出胖胖的手指做出一个“1”字的手势……

我突然觉的那个冬天，不再寒冷，处处充满了温暖，我的脸颊两旁的泪水朦胧地遮住了我的双眼。

这颗贝壳在海水的洗涤下变得更加闪亮，变得更加明亮。我要将这颗贝壳，永记在我心！

一件印刻深象的事作文三年级【通用4篇】四

我们班里每天都会发生各种各样的事，酸甜苦辣咸。这些事情犹如一枚枚美丽的贝壳留在我记忆的沙滩，任凭海浪不断地冲涤着，依然熠熠生辉。前两天课堂上发生的一幕令我至今记忆犹新。

“叮铃铃”上课铃响了，我们的数学老师贾老师抱着教具，迈着矫健的步伐走上讲台，老师满怀激情地说;“同学们，今天我们来学习东南西北。”老师讲得很认真，循循善诱，同学们听得很仔细，聚精会神。只见老师时而讲解，时而板书。突然，老师板书的手顿住了，大家莫名其妙地看着老师，不知怎么了，都坐得端端正正，不敢吱声。贾老师挠挠头，又想了想，往黑板上涂涂画画了好几次。不对，又擦了。贾老师苦思冥想了好久，大家看着贾老师的脸红通通的，像快落山的太阳。大家突然明白了老师是忘了飞禽的“禽”字是怎么写的了。我们都捂着嘴小声地笑了起来，原来老师也有不会写的字呀!看老师怎么收场?同学们在下面窃窃私语起来。

贾老师转过身，一脸真诚地向我们求助：“谁来帮帮我?”教室“哗”地沸腾起来，都争先恐后地举起小手，最后王仪涵上去把“禽”字一笔一画的写在了黑板上。贾老师看了，一拍额头，一种如梦初醒的样子。贾老师感慨地说：“真是三天不练手生啊!王仪涵，谢谢你!”

听了老师的话，大家都安静下来，看着真诚的老师，我想：“我们只不过教了贾老师一个字而已，贾老师都要说谢谢，那贾老师教了我们那么多知识，最该说感谢的是我们呀!”不知是谁带了个头，我们齐声说道：“贾老师，谢谢您!”

就这样，我们的教室每天都会发生这些小插曲，它让我们枯燥的学习生活变得丰富多彩起来。