写一封信【精选4篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题以下是小编帮大家整理的写一封信【精选4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

写一封信【精选4篇】一

亲爱的叙利亚小朋友：你们好！近日来，我从报纸得知：你们的国家发生了战乱。到处都是罪恶的子弹！令人厌恶的枪声和人们绝望的哭泣声混淆在一起，这些声音压过了孩子们保卫和平的呼吁。房屋倒塌的画面，和孩子们绝望的眼神，看了让人心痛，是战争催毁了你们美好的家园。你们不要害怕，不要恐慌，因为有许许多的中国孩子包括成人，都会帮助你们，，鼓励你们，对未来有信心一些，战争一定会停止的！你们和我都差不多大，可我们的生活却有如此大的差异。我们在绿茵茵的草地上快乐的踢足球，你们却只能呆在屋子里，避免被枪打伤。不过别灰心，只要我们世界各地的孩子联起手来，呼吁和平，那么你们也可以在明亮宽敞的教室里快乐地学习。不会再像以前墙壁被炸弹的弹片击穿，可以自由大胆地出去玩耍，不会再有担心被炮火烧伤。和我们一起在鲜花中读书，和我们一起享受春天！祝叙利亚的小朋友远离战火，生活幸福！

写一封信【精选4篇】二

亲爱的老师：

您好!

转眼间我成为您的学生已经快三年了，我感到非常荣幸，您是一个认真负责的好老师!

我问您的题，您总是细心地为我讲解;我们每项作业您都一丝不苟的给我们批改，还会给我们写出评语，告诉我哪里需要加强。从我们一字不识，到现在，我们提笔能写，变成了勤奋好学的少先队员，这都离不开您的谆谆教育。这次期中考试我们没有考好，我想您心里一定会想：教给了我们这么多的知识，却一一都还给了您，我的心里非常不好受，我下次一定会努力的，这样才不会辜负您对我们的辛苦付出。您把我们领进了文学的大门，引领我们走上了既轻松又快乐的求知道路。

您就像一位心灵手巧的园丁，我们就像您细心培育的花朵。哪怕我们有一点点的不舒服，您也会发现，并及时地通知家长。正因为如此，我们才会健康茁壮的成长。

我非常希望您能继续做我们的班主任!谢谢您对我们的辛勤的付出!

祝

身体健康、工作顺利!

黄浩然

2014年4月30日

写一封信【精选4篇】三

朋友：

你好!

出差到武汉，旅途还顺心吗？听到你出差的消息，看到你平日埋头工作的位置空荡荡的，我的心也变得空荡荡的，开始思念你了。脑海中不觉浮现出你那胖胖身躯，和蔼的笑容，还有你那慢条斯理的语言……

朋友，你对人对事很幽默。你对生活，对事业，总能笑着面对。每当我全身乏困想要入睡时，每当我心情低落或是生活不顺心时，总能被你一个笑话弄得捧腹大笑。但是你的课堂幽默也是与众不同的，因为一个个看似十分不靠谱的笑话，总蕴含着深奥的哲理、渊博的知识和深深地教益，每次笑过之后，我都会想到很多很多，也会学到很多很多。

朋友，你对待细节很在乎。可曾记得我的那篇？那是我漫不经心地写就的一篇态度非常消极、心情非常沮丧的周记。当时，你放下手头繁琐的工作，亲自走来，找我谈话，并鼓励劝勉我，给我许多帮助。记得当时，我怀着一颗忐忑不安的心走进你的办公室，然而后来，却怀着一颗自信而阳光的心走了出来。

朋友，你对待工作十分认真。除了课内工作，你总要求我们默写。刚开始时，我还有点不情愿，但久而久之，才体会到这样做的好处。除了这些，你还会进行课内课外阅读竞赛。从中，扩充我的课外知识。你所做的，远不止这些。你连回家吃饭也带着我们的默写，以便批阅。朋友，你辛苦了!

朋友，你是我学习的榜样。深夜，你在灯光下批阅作业，表情时而愉悦，时而凝重。你的.影子倒映出你的坚定，这更是我应该学习的。走进教室，你要求我们抬头挺胸，端正坐好；要求我们多练习写字，给人良好的第一印象……你对我们的关心，我们也牢记在心。走在路上，你也会亲切地和我们打招呼，亲切地交谈之间，还不忘提一些细致入微的建议。你体贴得无微不至，这也值得我们学习。

朋友，你是我的语文老师，但却让感受到朋友的亲切与友好，全无畏惧和高高在上的感觉。

如今，你出差在外。暂时离开了静谧而安宁的岳化，走进了一个繁华的大都市。据说，大都市的诱惑，很多很多。不知此刻，你可曾想起了我们？不知此刻，你是否路途顺畅，事事开心？

短短的几天，恍如几个世纪。你走后，背诵没有人放松，默写工作没有被延缓；一切语文学习的环节，都按照以往所形成的习惯，正常地运转；只是，我们的思想，都呈现滞缓状态。这些，都是因为思念所至。从某种意义说，思念是一种慢性毒药！

朋友，老师，早点回来吧！

祝

旅途顺利！

                                                                                                                                                            朋友、学生：罗文

【教师评语】这是一封写给老师的信，但小作者特意运用“误会法”设置“机关”：在开头只是说写给“朋友”，并用和“朋友”谈心的熟稔语气细细诉说了共同经历的美好回忆，表达了对“朋友”的感激与思念之情，再在文末揭示谜底：“朋友”，就是自己的语文教师！这就使得跌宕起伏，摇曳生姿。

结构也很有特色，主体段落采用“总——分”的结构，先提出“朋友”的一个特点，然后通过共同经历的事情来描述这个特征。这多个特点叠加起来，使得“朋友”形象逐步完善，变得鲜活而立体。最后道明“朋友”既是“益友”，也是“良师”，使得老师的形象更加深入人心。

写一封信【精选4篇】四

自信吾兄：

回忆往昔，你我携手共进。光辉岁月，永藏心中。自吾兄怒而离去，茶饭不思，寝寐难着。余诚悔之，当初不该亲近自卑，而弃兄于不顾。兄乃大义，助我前行，于无私中默默关爱，忆此甜蜜，不禁泪流满面。

两载无谓阔别，于余却似三秋，自上初中战场，力不从心，屡遭打击，叩紧房门，却思吾兄甚焉。因提笔书信，以望吾兄归来。余尝闻，兄乃风帆，予莘莘学子以动力。学海泛舟，无兄难行。看千帆竟发，余却似一叶扁舟，孤苦难行。微风细浪，似狂涛巨潮，撞余入粉碎。遥想当年，吾兄在时。乘风破浪，无坚不催。而今困倦不思进取，乃无吾兄使然。兄虽离去，吾亦知，兄弟情谊，千古不灭，顽石难泯。倘吾兄归来，吾必如虎添翼，披荆斩棘，立于不败之地。望吾兄谅而归来！

匆匆岁月，若潺潺流水，本应清新活泼。然于余而言，却似烈火煎熬，实乃痛苦。师友同窗，皆离余远去，内心孤独，无人相诉之。于课堂如枯木，呆滞停留，封闭自守，不思进取。品生活无味，读生活无感。“独在异乡为异客”，更兼一份愁绪哀思，精神焕发，神采飞扬，乃吾之日思夜想，若余兄在，必圆余梦想，望余兄谅而归来！

人生不若坦途。坎坷崎岖之路，余若无人相随，必将覆灭于斯。看古今中外，历史名人，孰成功无兄伴。今吾兄竟去，余似浮萍，不知所依，倘遇狂风暴雨，必不堪一击。兄善，助伟人成大业，辅名将创历史。而今，兄若在，吾必能坦然，乐观行路，人生之路亦将辉煌璀璨。望吾兄谅而归来！

失去方懂珍惜，此乃吾之大错。然吾期期盼兄归。望吾兄念旧时情谊，归来助弟以一臂，伴弟以功成！

至盼：

吾兄归时愈加活泼！