请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】

大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】一

生活就像是复印机，今天和明天，明天和昨天都一模一样，我们只是一天天随波逐流的过着，也许七十岁的时候，才恍然大悟，生涯已在朦胧中越来越细了。站在岁月面前，忽然问自己：“为什么而活着？”

爱人，会离开；狗；会衰老。想了自在不过是如烟火般刹那芳华。我为什么而活着？亲情？友情？还是爱情？似乎都不是。我的眼睛，翻滚着四季更迭，见证了我的回忆；我的耳朵，聆听风吹落叶的沙沙声，听着雪落在地上的细微声音。这些，是灵魂吗？朝代更迭，乱世硝烟，三国归晋，历史上的滚滚长河中，道出多少英雄人物？叶掠过我面前，我似乎，有了答案。为什么而活着？为了不辜负自己来世间一趟，既然来都来了，就更不会虚度此生，我定不会让自己受痛，不管是身体的，还是心灵的。未来，我会失去亲人，会与朋友闹矛盾，会在职场上磕磕撞撞，但那些都不是事，笑一下，就都过去了，要的，只是走好自己的舞台，在人生舞台上展现自己一瞬的芳华。

我不负青春，不负自己。青史留名也好，无名小卒也罢，只要不过的平庸，足矣！

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】二

我们为什么要读书？读书有什么用？这些问题一直困扰着我们。但当我看到这篇文章时，顿时豁然开朗。

文章很短，讲了一家人如何招待一个名牌大学毕业的大学生，并让他传递给孩子一些经验的故事。但感动我的地方却不在这儿，而是一句话：“你要逼自己优秀，然后骄傲的生活。”我想，这就是我们读书最好的理由吧。

人生在世，任何人都不能重新来过，所以你的选择极为重要，你要选择了好好学习，并付出了努力，那你可能会平步青云，如果你对读书产生了厌倦之情，抱怨它，我想你定会没有什么成就。

一个故事，定可以证明我的道理，邻居家的孩子是一个穷苦人家的孩子，父母都在摆摊，全家人仅凭摆摊的钱来度日。但是他年少好学，最终，考上了理想的大学，有了一份理想的工作，成为幸运的宠儿，从此开始了自己的美好人生。这就是我们为什么要读书的理由。

我们我们读书就是要的就是以后有工作的选择权。要的就是以后有充足的时间享受快乐美好的生活。而不是天天加班劳累不堪，我们要的只是骄傲的生活。实现自己的人生价值，而不是碌碌无为。

也许有人会说，读书什么的我不会，那些只是天才才会的。让我读书也不会有什么成就，还不如抓紧玩呢？但我要告诉你的是，天才只是比别人更努力而已。只要你肯努力，你有可能就是天才。

终生勤奋，便成天才。

我想，这是对那些不学无术人最好的劝告。执着努力，积极作为，必将否极泰来苦尽甘来。

著名作家龙应台曾经说过：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感了。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，而成就感和尊严会给你快乐。”

是的，我们现在正在读书，只要现在努力，还不算太晚。如果你坚持不住，就请想想父母那苍老的脸，自己以后的生活。我想，你会明白的。

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】三

对于标题的理解，可以有两种。一是，我为什么，到底是为何，才活着。第二种则与旁物有关，我为了什么东西而活着。无论是哪一种，都很难回答。

人是无法选择出生的。何时，何处，是否拥有兄弟姐妹和一对疼爱你的父母，都超出了我们的控制范围。要回答第一种理解，感觉很哲学，是看不见摸不着的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，现在，先谈谈我对第二种理解的看法。

我为了什么而活着？我为了什么而活着？我为了什么而活着？人在剖析自己的时候总是很难，却总是以为能轻而易举地看懂别人。我觉得两者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一场。想到最近一直在看的《月亮与六便士》，终于在这周末画上了句点。大致就是作者回忆一个四十多岁的证券经纪人突然抛家弃子，背井离乡，带着一种“我无所畏惧”的态度，做了画家，拥抱了他波折的一生，最后死在他乡的故事。画家叫斯特里克兰，我不知道该如何评价他，他对任何人的看法，任何人给他贴上的标签，都不屑一顾。他是打心底不在乎，不像大多数人不在意别人的看法，只是认为他们的所作所为不会被别人发现。从毛姆的笔中看，斯特里克兰的内心极为矛盾，很炽热，却又把所有的热情也好，暴力也好，混杂在一起，像即将爆发的火山，又像装满石子的窄颈玻璃瓶，他含混不清，斯特里克兰是坚定的信徒，又是横冲直撞的盲信者。他为什么而活着？为了艺术？为了美？为了心底蠢蠢欲动却又道不出名堂的渴望？

斯特里克兰也许知道，也许不知道。毕竟不是所有人都能将生活道出个所以然。我不喜欢随波逐流，毫无目的就过完一生。今天才看见一段话“如果换个视角，把死亡当做每个人出生的目的，那一切又都不一样。”这样想是很新奇，但这样一来，每个人就都是一样的了。我不愿做这浩浩荡荡奔向人生终点的大军中的一员。既然如此，就一定要找到自己为什么而活着，这便成了区分彼此的唯一方法。

我为什么而活着？这个问题丝毫没有因为它必须要被回答出来就变得简单。为了学习吗？为了实现自己的价值吗？为了和家人快乐生活吗？为了一场激烈的事业或是一段刻骨铭心的爱情吗？或是为了名利钱权？在《月亮与六便士》的封面上有一句话，应该是后人评价的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬头看了一眼月亮，就低头寻找自己的六便士。我希望它的意思不是在讽刺那些没有坚定理想的人，我虽然不希望自己的生活如此，也不觉得这样的人有什么错。也许他们的六便士就是他们的月亮，每个人都有自己活着的目的。

我为什么而活着？这要分情况讨论。现在的我和十年前的我，和十年后的我，一定会写下不一样的东西，有不一样的理解，对生活有着不同的渴望。

如今的我，也许是为了不浪费这十多年的努力，不浪费这十多年各方面的投入。这很现实。你必须拼尽全力先活过去，再想为什么。这样不好，这样的生活看似能为未来埋下很好的伏笔，可是十六七的我们，正是对世界充满好奇，以为对生活熟练而又迷迷糊糊的年纪。现在正是培养对一切的认知的时候，少年时期的思考，有时比成年后，更能决定生活。我不想说，我活着，为了更好的未来，为了更好的自己，为了理想，为了昨日的光阴，为了今日的憧憬。人人都可以如此，为了更好地生活，不论是物质上的，还是精神上的，这种立决心的话说出来也很轻巧。我可以开篇就说，我活着，为了让人生留尽可能少的遗憾，为了内心原始的生存的渴望，为了还未涉足的土地，为了童年的梦想，为了成为一个有价值的人，为了有一段平凡或波澜的人，为了用自己的热情感染他人。。。。。。

但我没有。知之为知之，不知为不知。

我觉得这是一个很有意思的问题，不想只把它当作一项作业。今天看了衡水中学的视频，我并不觉得这有多么好。每个人都有自己存在的意义啊，同样的努力，两个人，一个人努力做题，另一人努力练球，最后一个是尖子生，一个是体育界中的佼佼者，只是目前的规则定义了前者是个更出色的人。在我眼中，没有浪费时间的人都是优秀的。哪怕现在，最大的挑战看似只有高考，可活着的目的也不仅是学习。更何况这种“学习”，根本不是真正的学习，就像王铮校长说的，学习是基于兴趣，现在的学习只是对规则的遵守。

所以，我为什么而活着呢？

成长的途中看似是在积淀，实则是抛弃。就像这个问题的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是为了放学后去买小零食；如今的我不知道，但我知道一定不是为了有不顾一切地刷分的生活；以后的我也许仍不知道，但一定不是为了超越别人，不是为了日复一日不满足后的努力生活。试过了才知道要不要留下。千千万万条路，先不顾那些自己一看就不喜欢的，再从中排除不适合自己的。

最后剩下的那条路，只能说是留到最后的。你并没有第一眼就选中它。

现在的自己像极了斯特里克兰，我们都希望弄明白，自己为什么而活着，并选择一个方式去表现自己。

抛开别的不说，就为了寻找这个问题的答案而活着，未尝又不是一种精彩的生活呢？

我没有终点，因为我永远在路上。

前面说一定要找到自己为什么而活着，那就去找吧。

反正直到生命的最后一刻，都不算迟。

我为什么而活着？

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】四

炎热的夏天太阳像个火球，似乎周围的空气都在燃烧，我晕乎乎地走在大街上。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的脸上一定满是汗水，火热的天气，她的心里一定也有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看这是一张什么纸，能让二个清工不惜丢自己的饭碗。

当我走上去看到这纸时，我时疑惑全解开了，因为这是一张寻人启示，上面写着：王其，十五岁，于七月二十日离家出走，至今示归。出走时上穿……

后来听说上级来检查卫生时也发现了那张纸，当知道她们为什么不撕时，不但没扣她们的奖金，还奖励了她们，号召大家向她们学习。

是啊，敢于牺牲自己为他人着想的人，真得值得大家学习，真的应该奖励。

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】五

嗨，大家好！我叫二八，我是一辆永久牌自行车，因为我车轮有28寸，所以我家老爷子就叫我二八。我可是这家的三朝元老，从上世纪的80年代就在了，至今都有三十五年了，比我家少爷还大两岁呢！

别看我年纪大，想当年我也是身价不菲呢！我家老爷为了买我，可是拿出了好几年的工资，还托他在上海上班的大伯弄到了一张自行车票，这才把我领回了家。刚到家时，大伙儿都在院子里围着我转，十足地称赞我长得帅气呢！后来，我便和我家老爷子形影不离，他每天都骑着我上下班，有时还带我去车站接送客人，那时石狮刚刚建市，有很多来石狮做生意的商人，我家老爷就用我去给人家驮行李，要是遇到不懂讲闽南语的，他还给人家兼职当个翻译呢！再后来，我的车后座上多了一位姑娘，前面的大梁上也多了一个胖小子。我的任务便更重了，每天跟着老爷早出晚归，东奔西闯……

就这样，我陪着我家老爷从英姿飒爽的中年人到现在满头白发的老爷子，看着我的家从一层的小土房到现在的五层小洋楼。如今，我再也不是家里唯一的交通工具，取代我的除了老爷的摩托车，还有少爷的小轿车，连小少爷都有自己的自行车，那辆小年轻不知道是啥牌的，但模样比我俊俏多了。有一天，老爷子心血来潮，答应了小少爷的约定。拉着我和小少爷进行了一场自行车爷孙赛。比赛定在了自家院子里，谁先绕着院子骑完10圈谁就赢。哨声一响，只见小年轻载着小少爷飞一般地冲了出去，老爷则骑着我慢悠悠地在后面跟着。我心里那个急啊，老爷似乎看出了我的心思,说道：“老伙计，咱奔波了那么多年，别和小家伙争啦，争也争不过啦！”看着前面欢呼雀跃的小少爷和那辆小年轻，我也不禁笑了起来：是啊，长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝，这样社会才会进步啊！

时间在流逝，时代在前进。我二八虽然已经退役多年，但我感恩这美好的时代，让我和老爷一家过上了幸福安宁的生活，一起享受天伦之乐。

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】六

扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：

(1)根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。

(2)为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。

(3)适当补充景物和人物的语言、动作。

值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】七

这世界上，有一种学习的另一种方式，那就是补课。补课，顾名思义，就是补下落下的课程，可是，现在的老师因为工资低，就无心教学，不在课堂上把重要的知识点传授给大家，反倒成了他们让学生补课的重要机会，自己私自开私教补习班，让学生们去补课。

现在，教育局查得紧，那些老师想尽了办法隐藏自己私自开补习班的事实，可是魔高一丈、道高一尺，教育局还是不能查出那些老师补课的证据，因为那些老师，逼学生不准说出老师补课的证据，如果说了，就严惩不贷；没说，就和往常一样。可是，纸盖不住烟，事实还是被发现了。那些补课的老师，要么被贬值，要么严厉处分，要么直接开除，更严重的是，被列入权限‘黑名单’。但是，还是有一些胆子大的‘顶风作案’，冒着被开除的风险，依然开办补习班，他们不知道，公教的补习班和私教补习班是有很大区别的，公交的是通过国家允许，正式开办的，他们有权利怎么办，不需要被教育局查；私教的是私自开办，属于不正当补习，是要惩罚的。

现在，因为补课这个东西，导致了许多人间惨剧。因为现在许多人都很贫穷，交不起补课的钱，都在外地打工，赚的薪水也很少，不像有钱人，吃得饱、穿的暖，因为补课，许多人都选择轻生，不想因为补课，再给家里带来负担。为什么！为什么教育局检查时，那些学生都不勇敢地告诉局长老师补课的事实？因为那些学生已经交了钱，告了，也讨不回自己父母辛辛苦苦挣来的血汗钱，就这一直循环下去、循环下去……

希望教育局局长及领导看到此篇文章，重视一下各位学生的家庭条件和任教老师是否有私自开补习班的事情。

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】八

为什么我和别的孩子不同，别人都能过属于自己的六一儿童节为什么我不能过？为什么？现在，曾经属于我的节日已经没有了，那个曾经属于我的节日再也没有了。今天又是一个晚自习下了，我回到家里，没想道因为怕一只虫子，不敢踩死就被妈妈又骂又打。为什么？我有错吗？我到底怎么错了，怕虫子能怪我吗？妈妈叫我踩死那只大虫子，我不敢，于是妈妈就不管三七二十一的就是一顿打和骂，为什么？这究竟是为什么？我是如此委屈，因为妈妈还随便冤枉我，硬是挑我的不好习惯就开骂。为什么呢？这样的我，从来没过过一天开心的日子就算那只是表面的笑容，其实含而不露的烦恼于委屈都残留在我心里，为什么？就因为一点小事吗？为什么？一定要骂我打我才会她才会感觉快乐，感觉舒服。我曾经一次一次的战在她的角度想，她这么做是教育我，我不应该对她有想法的，可是我不止忍了一次，我忍了好多次被她冤枉后默不作声，因为我知道我跟她辩论结果只有挨打的份。这真的是为我吗？竟然是为我，那为什么一而再再而三的冤枉我，我是那么的委屈，可我又只能憋在心里，这种感觉是多么痛苦。为什么？为什么？为什么？楼上又传来妈妈的叫骂声……

请以什么让我什么为题写一篇记叙文【通用9篇】九

　　我想。多久，自己都没有失眠了？似乎，很久很久之前，自己相当喜欢文字。我记录许多让自己开心、让自己沉醉的滴滴答答。的确，超一直都在写字，但是不知何时起，超不再为自己本心记录；不知何时起，超对自己写的东西也开始生厌。　　拧开台灯，一片眩晕。合上眼，过了好几秒，使劲眨了几下——光亮一闪一灭，在眼睑灰色幕布上扑腾腾。抓起笔，写下一些今天的感动。我写得很急，担心不快一点就夹不住所想的和可能还会想到的灵光。　　为什么我许久没有写下能打动自己的文字？　　五年来，超热衷于给杂志写稿，习惯了揣摩报纸的定位与风格，习惯了工匠式的填补。我成了一个字匠，这样过了许久。这样过了真的太久。六年间，或许是文字变为铅字的虚荣，或许是将汇款单交给妈妈的自豪，我习惯了为稿而文。这无可厚非，可是我渐渐忘记喜欢文字的初衷，渐渐不写日记、放弃了周国平所言的与上帝的对话。于是，我写着稿子而不是文字，每一篇作文、每一次校园演讲的稿子，我都功利地谋划如何稍许改动一下投稿。我习惯于从这篇文章可以如何改动、最适合哪一份报刊的角度思考文字。这不好。　　但是，深究下来，或许是缺少了一种仪式之心。日常事一直漫不经心，结果对待文字这样本应当有献祭之心心投入的不朽盛事，也往往无法持久专注于斯。文字名家如古龙先生，一旦撰文沐浴净手、焚香修心，我等小辈却如此不恭，文字只剩下公文锈链条的聒噪也实在罪有应得。我丢失了自己的心境，何时能找回？　　高一高二高三大一大二，五年的光景，洪超却没有一个字的日记，那最值得珍重的文字呵！那即使是中考压力下也不舍弃、在后来平缓的生活中却遗忘的文字呵！我寻找当初的心境，居然需要从书橱的深处掏出初中的遗迹。　　六七年前的自己。我读着，回忆着，感慨着。记着的，是日记，却不怎么在意年月日期。从不标注星期几，也不加上天气，年份也常常不写。那时的自己标记一天与另一天，本是想提示自己，仔细体味一下或许有微妙心境的一点点不同，做好骤然感悟下一充沛情感的准备。一天之间，心情波动大而又有郁结之气需要多次阐发，就多写几段，一行空白隔开，泾渭分明。　　于是，洪超想起了很多，那些文字的快乐。　　那时的自己喜欢“浮生”这个词语。尽管当时查了字典、感悟过诗词语境，明白具有消极避世的味儿，知道洒脱如苏学士也无法完全咽下郁结之气，硬受大部，却在“又得浮生半日凉”中屏气，用嘴角缓缓吐出框不住的小尾巴。可是，我却开开心心记下自己的理解，半卧云朵之上，蹬踏蹬踏着扑向云深处。　　自己也害怕写下，怕意义被驱逐至语言的岸，自己无法把握将它如实呈现给自己，也因为感觉一簇一簇冒出来条理全无，有悖于自我期望——成为一个逻辑严密、有自控力的思维强大的人。　　灵感和追求逻辑的冲突使我无法预料自己会走向何处。一边是理趣与自娱，一边是对自己严密思维的期望。然而，没有这样东一句西一句，何异于被自我表达的努力按住伤口，却因为急躁血压骤升以致快要内部自爆崩裂的冒失之徒。好几天的日记中，彼时的我寻思万千，终于自我宽慰：“只有自我表达，方有自我修正提高的可能”，允许文字的肆意。　　还有动人的焦虑——停笔写不出，悬在纸上想写穷尽而不得的焦急。搁下笔抱头苦死已经是败了，败给自己词穷。如果有一台机器在我脑中思索时将文字记录下来，那样将十分具有跳跃性与奇异却说不定合理的逻辑，但脑海中想得到、让人嘴一咧迟迟不能复归原位的东西，笔悬在纸上好久写不出来。自己颓唐地总结“我闻到太阳、花朵、青草的味道、感到皮肤上冬阳的暖。但是，让人微笑、痴笑的思维，永远不是文字的”。不过，后面一段，又恢复些许信心，写到“即使写下来，尝起来较之言外是二等品，却也让自己感动。”　　，让自己感动。