感动爱的指引作文【范文10篇】

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编为大家收集的感动爱的指引作文【范文10篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感动爱的指引作文【范文10篇】一

献爱心作文600字 感动崇文

——记“学雷锋献爱心”红领巾跳蚤市场

3月5日，阳光明媚，是个难得的好天气。在这一天，崇文校园又一次举办了跳蚤市场。跳蚤市场一直是得到我们欢迎的活动。今年的跳蚤市场我看到了几个让我们为之感动的人物。

人物一 ——家长竞拍之王

家长永远是最支持海燕们的臂膀。崇文的家长们都拥有一颗爱心。他们在书画长廊那儿参加竞拍爱心书画，献上爱心。每年的“爱心书画义卖”，一方面给了每位小海燕一个自信的平台，另一方面，也为崇文“蓝巢爱心基金”，送上自己的绵薄之力。每位来参加的崇文家长，都会用自己的实际行动，来支持爱心书画义卖活动。来参加的家长们，除了现任的一到六年级的家长，更有已经毕业的家长们。这就更让我们感动了。这些画，最高的，竟被拍到了7000多元！

竞拍有价，爱心无价！

人物二——尽职推销员

为了让自己班的铺位能更热闹，尽可能多的出售商品，“推销员”一职，是每个班必不可少的。但推销员，一定是所有职位中最累的一职，因为，他们必须得不断地去跑腿！这么热的天气，整个操场的跑，还得不停地动嘴游说！

看，我们六（4）班的徐兆涵，一圈圈地在操场上跑动，一遍遍地推销着每一样商品。他满头大汗，声音嘶哑，让人感动！

人物三——尽责大队委

大队委员是全校少先队员的公仆，学校各项活动中，他们承担着多种身份，是责任最重的一队。这次活动，他们牺牲了自己买卖东西的时间，在主席台上承担“调解员”，肩负本市场的“诚信”。光是这一点，他们就不愧“大队委员”这一职！他们用自己的辛勤、汗水和智慧，为崇文本次跳蚤市场添砖加瓦！

这，足矣让每位小海燕们感动！

感动崇文，感动精彩。“学雷锋献爱心”跳蚤市场中，时时是感动，处处是爱心！愿爱心永存，感动永远！

感动爱的指引作文【范文10篇】二

有人说感动是一句暖心的话语，是无私的奉献，是感动的眼神……而我的感动却在妈妈的大拇指里。

四岁时，溜冰鞋吸引了我的注意，我便嚷着叫着让妈妈给我买溜冰鞋。妈妈没办法，只好答应我。

买来之后，我兴奋极了，当天晚上，就让妈妈带我去溜冰。到了之后，我迫不及待地穿上溜冰鞋，妈妈连忙把我托住，我站稳之后，妈妈就开始“怎么走、怎么滑、怎么停……”的教我。慢慢的，我就能滑了，可仍然会摔跤，但每次看见妈妈，我就不痛了。渐渐的，我感到眼睛湿润了。

终于，我学会了！高兴地展示给妈妈看，妈妈也很高兴，看着我像鸟儿一样飞翔，对我竖起了大拇指。我的眼泪终于忍不住了，慢慢的流了下来。妈妈的爱让我感动了，我一下子扑倒她的怀里。

感动，并不需要那个人能做多么惊天地、泣鬼神的事情，也并不需要那个人给你买多么名贵的东西。有时，它可能就藏在一个充满爱的大拇指里……

感动爱的指引作文【范文10篇】三

今天是三八妇女节，全国妇女们的节日，也是全国母亲的节日，在节日中我要对妈妈说：“您辛苦了”！

俗话说：谁言寸草心报得三春晖”。这首语句不正指伟大的母爱吗？

母亲的爱如一杯温开水，虽说没有茶水的清香和芝兰这气，也没有饮料的酸甜，但你仍然是我心中的好妈妈，虽然不用载入历史，流芳百世，却值得我一生感恩，想一想您怀胎九月，后又把我拉扯大真是不容易，在我懂事起您对我生活的点点滴滴我都刻在心中，刻的`最深的还是那次玩轮滑。

三年级上册的一个周末，我约了几位小区里的伙伴到北湖公园广场去玩轮滑，当时我们每个动作好像身轻似燕地绕着北湖公园广场比赛，三轮下来周明三连胜，天色渐渐暗了下去，几位伙伴不告而辞，妈妈也叫我回家可我下定决心要羸过周明，不耐地回答：再多玩一会。随后就没有了踪影，没人知道倒霉的翅膀降临在我的头上，高速转动的滑轮越来越快，我突然看见了一个烧烤签，起先无视了它但后来”咚！”不用说我摔倒了，右手朝下，左手朝上，妈妈闻声赶来，我艰难地直立啊！右手腕好疼，妈妈带我回家换好鞋，都顾不上喘气，百米跑步似的冲进医院，检查后才得知我骨折了，妈妈居然吓的脸都发白，上气不接下气，打了石膏板见我无大碍才稍稍平静了，第二天妈妈脸上长了许多细小的皱纹，唉~

妈妈：您在我眼里是一棵大树，我是一粒种子，天天仰望你的高度，妈妈：您是秋天的果实，哺育着我，妈妈：你是冬天的一把火时刻温暖着我的心怀。

妈妈节日快乐！

感动爱的指引作文【范文10篇】四

那个阳光明媚的中午，我和妈妈在街上逛街，逛啊逛啊，我觉得肚子饿了，于是就和妈妈一起到面店吃面去了。

走进面店，坐了下来，这时面店的大门里走进一位穿着橙黄色马甲的矮小老汉，马甲上写着“环卫工人”，是一个扫垃圾的。我看他背微微有点驼，古铜色的脸上布满深浅不一的皱纹，双眼黯淡无光，有一股垃圾味传到我的鼻子中，刺鼻，令人倒胃。我在心中祈祷：千万不要坐我边上啊!事与愿违，他就坐在我的对面了，唉，他身上的那股垃圾味道真是呛人啊，熏得我都快吃不下了。

“哇”隔壁桌子的一个宝宝哭了起来，分散了我的注意力。这是个才两三岁的宝宝，他妈妈在喂他吃面条的时候，不小心让宝宝把咬细的面条吸进了气管了，宝宝不舒服了，大哭了起来。年轻的妈妈没经历过，不知所措，急得也快掉眼泪了。周围的人有的好像没知觉似的继续吃面，有的撇了他们一眼，一付事不关已的样子。

妈妈安慰那个年轻的母亲：“别急，别急!”可是妈妈也不知道该怎么应对。这时，那个讨厌的老汉站了起来，一步走到宝宝边上，说：“你是孩子的妈吧?别急，我家里孩子小的时候，吃东西猴急，也遇到过这样的情况的，只要用手轻轻地在宝宝背后拍几下，让他把那口气喘出来，面条屑就会跟着吐出来的。”说罢，他用他那双布满老茧的大手在小孩的背上拍了几下，果然，宝宝“呃”了一下，嘴巴里吐出了一点点面条屑，哭声也没了。

看着眼前发生的这一幕，我的心灵被深深地震撼了，那位老汉那矮小的身材顿时变得搞大起来，橙黄色的马甲显得分外鲜艳，弓起的背也直了起来，布满老茧的双手诉说了他的点点滴滴。刚刚的那一瞬间，周围那么多人无动于衷，都想着多一事不如少一事，只有这个老汉站了起来，他根本不考虑什么，想的只是我能帮下，或许，他什么都没想，只是习惯成自然!多么无私的心灵，多么高尚的品格!

老汉吃好了面条，抹了抹嘴，一副心满意足的样子，站起来，又意犹未尽地看了看眼前空空的碗，大部走向了外面。我不由自主地喊了声：“老伯伯!”他转过头看了我一眼，笑了笑，又快步走出店门，“你真伟大!”这四个字好像被鱼骨头卡住了似的，在我喉咙中盘旋了很久，终于一蹦而出!

感动爱的指引作文【范文10篇】五

世界上有许多种爱，老师的爱、朋友的爱、亲戚的爱但我觉得，父母的爱是世界上最平凡的爱，最伟大的爱。父母的爱不让你看见，因为他们一直在默默的付出，却从来不求回报。父母不会让你看见他哭，但是他们的心有时却在偷偷地流泪，而你却从来也不知道。总认为父母是最坚强的。在你生日的前几天，你总会把它挂在嘴边，生日还没到，你都已经想好了餐厅，还向爸妈索要昂贵的生日礼物。而到了他们的生日呢？你从来都想不起给他们买生日礼物，甚至根本都不知道他们在几月几号生日。当你向父母顶嘴的时候，你知道吗？你爸妈的心在流血啊！他没有想到自己亲手养大的亲生女儿长大后却成了一个白眼儿狼。当你放学后，在路上打打闹闹、玩耍时，你有想到过你父母的心情吗？他们在家里一定会想：你是不是被坏人拐走了？你是不是出车祸了所有一切坏的后果，他们都会想到，这不正是因为爱你吗？

你把学校当成混日子的地方，玩儿的地方，你知道吗，你父母的心在痛呀！他们不就是希望你能成才吗？长大后找到一个好工作，能过上好日子，不要再像他们那样辛苦，那么劳累。可你呢，你一次又一次的辜负了他们对你的期望，一次又一次向他们泼凉水，他们连心都快碎了。如果你能考一次好成绩，少说一句脏话，少打一次架、为他们洗一次脚、说一句简单的我爱你对他们来说，也是一件快乐的事。他会觉得，他们的孩子长大了，懂事了，能体谅父母的苦心了，这就是一个好孩子，好子女。他们并不渴望你能给他们什么，他们只渴望你能快乐、幸福，哪怕让他们付出生命。

母爱如海，父爱如山，父母的爱是世界上最平凡，最伟大的爱。

感动爱的指引作文【范文10篇】六

材料作文沉寂一段时间之后重返考场，虽说文体自选，但还是偏重于写议论性的文章。一篇优秀的议论文除了要有深刻的主题、清晰的结构、飞扬的文采外，还需要对事例进行引用以及分析的艺术。只要我们这些“巧妇”巧运用、妙分析事例，就一定能烹制出诱人的佳肴，谱写成优秀的华章。下面笔者结合自己的多年教学实践和阅卷感受谈一点对事例巧引妙析的技巧，以使我们的文章从众多考卷中脱颖而出，熠熠闪光。

一、引用事例

引用事例以证明、阐析道理，这固然很重要。如果我们在陈述事例时改变一下常规的叙述思路，就能够迎来一片新天地。古人讲“文质彬彬”，那么我们就从“文”和“质”的角度谈一点巧妙引用事例的技巧。

(一)文采引例

有的作者在陈述事例时语言枯燥乏味，让文章因之减色，实在令人惋惜。如果我们在叙述事例时，巧妙地扮靓所用事例，就能使文章的语言闪烁出熠熠光彩，给人清风拂面之感，何乐而不为呢？

1、参差句式

我们根据表达内容的不同需要，有变化地、丰富地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致。变化而不呆板，丰富而不单一，能综合使用各种句式引例，文章既摇曳多姿，又琅琅上口。例如一位考生在阐述“适合，才是最好的”这一主题时，例举了唐山十三兄弟。他这样写道：

苍鹰自在地翱翔，因为它有适合自己飞翔的双翅去搏击天空；骏马奋力奔驰，因为它有适合腾奔的双腿来驰骋草原。感动中国十大人物之一――唐山十三兄弟，千里奔波，不是归途；雪中送炭，不是亲戚；出手救援，不是邻居；迅速行动，不是命令。在他们心中只有适合灾区才是最好的。

2、设问句式

运用设问句式自问自答，既能有力地凸显文章的观点，又给人耳目一新之感，收到良好的效果。例如一位考生在阐述“拼搏方能成功”时，举了铁人王进喜的例子，他这样写道：

是谁？让自己的画像和雷锋、焦裕禄等名人并列在一起；是谁？让一代伟人毛泽东在外国友人面前多次提起自己的名字；是谁？连续打破钻井的纪录；是他，号称铁人的王进喜。这一切成功都是他靠拼搏取得的。

3、排比例举

我们别出心裁地用排比句的形式列举一组素材，让这些事实“胜于雄辩”，不但会加强语势，强调内容，加重感情，而且会更有力度地表达自己的观点。例如一位考生在阐述“适合自身才是王道”这一主题时，他这样写道：

一部《时间简史》诠释了史蒂芬？霍金这位呕心沥血的科学家的整个生命历程，一部《人间喜剧》演绎了巴尔扎克这位孤独而热烈的老人的全部心声，一部《史记》升华了司马迁这位受宫刑的老人的尊严，他们都因为找到了适合自己的路而成功。

4、名句串联

名句串联，就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势，给人一种惊艳华丽之感。例如一位考生在阐述“适合，才是最好的”这一主题时，列举了陶渊明，他这样写道：

你知道自己不擅耍权术，不擅行走于仕途，终于有一天，你背上属于你的包裹，喝着“悟已往之不谏，知来者之可追”的酒，走在“实迷途而觉返，觉今是而昨非”的路上，来到属于自己的那片菊花园中，过着“黄发垂髫，并怡然自乐”的生活。陶公，你找到了适合你自己的道路，你成功了。

需要强调的是，以上四种引用事例的技巧，在一篇文章中最好不要重复使用，以避免叙述事例的单调性。

(二)个性引例

一个高中生掌握一定的素材应该是不成问题的，关键是我们对素材要有独特的感悟与加工能力，写出个性化的材料。如果运用时没有自己独特的个性感悟，就会成为阅卷老师唯恐避之而不及的“陈词滥调”，味同嚼蜡的“鸡肋”，文章因之减色。

1、多维审视

多维审视就是多角度挖掘材料的内涵、寓意，寻找材料之间的交叉点，对材料进行边缘化处理，写出个性化的材料。例如司马迁受累于李陵一案，我们对此多维审视如下：

例1：死，可以明志；生，则可以践志。司马迁受累于李陵，就算死，也不枉一个铮铮之臣，但他选择生，让朋友亲人都感到难堪的生。也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为与日月争光的鸿着巨篇。有一个“退麝临岩”的故事，当麝鹿被猎人追赶至岩边时，它会将麝香取出，还与大地。司马迁隐忍痛苦，开后世史书先河，无异于将自身宝贵的“麝香”交还于中华文化。

例2：李陵被俘降敌的消息传来，朝堂上下瞬间凝固了。“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑、唯唯诺诺；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他敢在万众一声的局面下说公道话，讲出真话。刘彻震怒了，结果一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”。可在我们老百姓的心目中，你依然是一个敢说真话的男子汉，一个顶天立地、气吞山河的男子汉！

同是写司马迁受累于李陵一案的素材，不同的是例1写出了司马迁“死，可以明志；生，则可以践志”，例2写出了司马迁“敢说真话”。这样，我们多维审视素材，使其拥有了鲜明的特色。

2、合理复活

很多素材所写的人物往往是粗线条的，只是对人物的轮廓做一个概述性的介绍。对这些素材，我们可以在忠实原文的前提下，运用想象，合理地去复活人物。尤其需要指出的是：我们决不能为复活素材，而违背事实，牵强附会主题。例如庄子，他的故事就有“鼓盆而歌”“庄周梦蝶”“濠梁之辩”“钓于濮水”等。我们可依据文章的主旨，灵活变通素材并进行叙述、描写、议论，达到应有的目的。例如一位考生在阐述“全面诚可贵，适合价更高”这一主题时，复活了“钓于濮水”这则素材，他这样写道：

庄子因找到了适合自己的路而坦然生活。茫茫大雾中，依稀看见一叶扁舟，一位老人正持竿垂钓，他就是放弃楚相于不顾的庄子。河水汤汤，庄子静坐，脸上挂着微笑，他清楚自己不是当官的人选，要不然，今天所看到的庄子将是一位官场中的庄子。非宁静无以致远……他走适合自己的路，过着淡泊宁静的幸福生活。

我们在不改变原作主要内容的前提下添枝加叶，合理复活材料充实文章的内容，“思接千载，视通万里”，就会写出既出人意料之外，又在情理之中的佳作。

二、分析事例

文章巧妙地引用事例后，并不能说明作文已经写成功了，我们还需要对事例进行分析，不分析素材的文章就好像搭建的积木，轻轻一碰就会土崩瓦解；而例理结合的文章却是坚固的房屋，风雨不动安如山，并且每一砖每一瓦都闪耀着理性的光辉。

(一)逻辑分析

在我们叙述完材料后，对材料做出严谨的推理、分析，这里，常用的分析方法有假设分析法、因果分析法、条件分析法、类比归纳法等。通过分析，从事例升华到理论的高度旨在揭示一般的规律，完成对中心论点的回应。

1、因果分析法

在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。标志性词语有“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”等。例如一位考生在“不断探索，方能成功”一文中这样写道：

一位名叫洛伦兹的奥地利小伙子，他偶然发现一只刚出生不久的小鹅总跟随自己，就开始研究、不断探索这种现象，最后他成功地总结出“铭记现象”，并提出动物行为模式理论。如今，我们生活中正着力推广的“母婴同室”“早期教育”等都源于这一理论。为什么他能取得如此骄人的业绩呢？正因为他不断探索，他的理论才被人们认同并采纳；正因为他不断探索，他才成为现代动物行动学的创始人并获得诺贝尔医学生理学奖。

作者在叙述事例之后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“正因为”透彻地揭示了洛伦兹取得成绩的原因。这样的分析使论证环环相扣，层层深入，充分显示出了论证的力度。

2、条件分析法

在叙述事例之后，分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。例如，在论证“有志者事竟成”这一论点时，有位同学写道：

明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，终于完成了巨着《徐霞客游记》。一个人只有立了志，才能坚持从事自己的事业，至死不渝。徐霞客正是立下了远大的志向，才取得了非凡的成就。

可以看出这是对材料的条件进行的分析，用的是条件关系复句。其关联词是：“只要……就……”。我们还可以用“只有……才……”“无论……都……”等句式来分析条件。

3、假设分析法

运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。标志性词语有“如果……那么……”“假如……怎能……”等。例如，在论证“任人唯贤，不可感情用事”这一论点时，有位同学举了“失街亭”的例子：

街亭是蜀军粮道，战略地位举足轻重，诸葛亮却派了“徒有虚名”的庸才马谡去把守，就因为马谡善于谈论兵法，曾有用攻心战征服孟获的建设，很受诸葛亮器重。再加上两人“义同兄弟”，所以诸葛亮没有察看出马谡浮夸的品性。

在作了正面分析之后，又从反面分析：如果诸葛亮不顾有与马谡的个人感情，秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯、下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。经过这样一番论证，在用人上感情用事的危害就更显豁，论点就更明晰。

4、类比归纳法

这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。例如一位考生在阐述“因擅长而成功”这一主题时，他这样写道：

司马迁擅写，因书成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》而名垂千古；关羽擅武，沙场征战，乱阵军中取敌人首级，无人可敌；李白擅诗，三分醉酒中啸出豪气，奇异瑰丽成一代诗仙。他们都因选择自己擅长的而成功。

这一段列举三个事例后，点明了其中共同的道理，使中心论点“因擅长而成功”得到了有力的论证。

(二)拓展思路

如果说我们上述方法只是把事例析准、析透，文章还不够精彩的话，那么可以拓展思路，运用以下技法对事例做更准确、更深入的推理，以使自己的文章与众不同。

1、现实切入

现实切入，就是用现代人的理念、眼光去切入已有的素材，对素材进行具有现实意义的分析，来完成文章观点的阐发，写出个性化的材料。例如一位学生就从现代人的“团队”理念切入，写出刘邦成就千秋大业的原因。他这样写道：

刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的缜密，组成了一股力挽狂澜、绝处逢生的力量。然而项羽的团队人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。

2、辩证思维

辩证分析就是要从事物的多方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或比较异同，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。例如一位考生在阐述“我们需要什么样的人才”这一主题时，他这样写道：

一代帝王国破家亡之后，独上高楼，回望曾经的繁华富贵，而今已如昨夜的清梦远去。倚栏西望，手捻花枝缓缓吟出一曲曲优美而凄凉的诗句，声音低沉却震响了史册，给后代无数的文人骚客开辟了一片新的词派天地。对李煜来说，他的帝王之路坎坷不平，并不曾给后世子孙留下一片安定的疆土，但他聚焦在文坛，谁又说他不是一代奇才？方式不同地对待人才，发掘他们的特有才能，才是历史对人才、对真理最合理的评价。

这位考生对帝王李煜一分为二地辩证分析，使我们对“需要什么样的人才”这一主题有了清晰的认识，使文章的观点得到了有力的论证。

感动爱的指引作文【范文10篇】七

生命！生命是什么？哦！它，犹如一曲优美的旋律，犹如一首美丽的小诗，犹如一本精彩的让人回味的故事书，它娓娓诉说着生命里多少的感动！

地球孕育了万物：辽阔的大地上，草儿茁壮成长，花儿竞相开放；无边无际的天空，鸟儿无拘无束地飞翔歌唱；广阔的海洋，鱼儿在自由自在地遨游······世间万物都在呼吸！

在田野、在高山、在角落、在石缝······生命无处不在，感动无处不在。在荒芜的沙漠，生命同样精彩，瞧！一株株仙人掌苍翠欲滴、茂盛成长，白天它冒着炎炎烈日，晚上冷冷清清，寂寞孤独相伴，没有人为它浇水、没有人为它施肥，更没有为它遮阳保暖。这些看似不起眼的植物竟然顽强地生长。冬去春来，它们默默演绎着生命中的一次次升华！

一株微不足道的仙人掌都能淋漓尽致诠释生命的意义，何况我们是高级的人类，更应该如此，难道不是吗？世界著名音乐家贝多芬双耳失聪，却能顶着这样致命打击，与命运进行不屈地抗行，坚持写曲、指挥，最终写出轰动世界的交响曲；当代理论物理学家霍金，患上“卢伽雷氏症”，他顽强不屈的与命运搏斗， 写出著名的《时间简史》，为人类做出巨大的贡献；海伦·凯勒双目失明，在黑暗的世界里也能去努力的奋斗，去争取美好的生活······他们因为懂得生命的无上价值，所以没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我，更加珍爱自己的生命。这样的生命该让我们何等的感动呀！

或是一个眼神、或是一个动作、或是一个故事都会让我们感动。最近我看了一则新闻：在广西有一个叫杨六斤的男孩，六岁爸爸去世，妈妈改嫁，爷爷奶奶相继去世，独自一人生活在深山里，无依无靠，经常自己挖野菜和捕鱼来充饥，这是多么艰辛和无助呀！他的艰难让我们感受到他的向上、乐观、顽强！让我们为这样的生命而呐喊吧

哦！生命！您像花儿一样芳香四溢，又像流水一样悄然流逝，精彩、短暂。但总会留下一串串永恒地感动，我们慢慢品味生命中的'感动，珍爱生命，让自己活得更加光彩有力！

感动爱的指引作文【范文10篇】八

我的妈妈总是很忙，每天早晨出门，有时中午也不回家吃饭，有时很晚才回家，总感觉她很少有空闲的时间。

看到妈妈每天忙碌的样子，我总想替妈妈做点什么，但又想不起做什么好。终于有一天晚上，妈妈下班回家后，坐在沙发上休息。看到妈妈疲惫的样子，我悄悄地端来一盆热水，放在妈妈面前说：“妈妈，洗洗脚吧。”妈妈惊讶地看了我一眼，连声说好。说话间，我帮妈妈脱下袜子，把脚放进了盆里，细心地为妈妈按摩起来，嘴里还连声不迭地问，“妈妈水热吗？妈妈你累吗？妈妈舒服吗。”妈妈则用温馨的微笑回答了我的问题。

突然，我摸到了一个硬梆梆的东西，我问妈妈：“什么东西贴在你脚下了，这么硬，我帮你揭下来吧。”妈妈笑了笑说，“儿子那是妈妈每天跑来跑去留下的‘足迹’。”“疼吗？”我关切地问。“不疼，孩子，用水一泡就好了。”妈妈微笑着回答我。看着妈妈的微笑，摸着妈妈的“足迹”，我突然感觉有一股酸酸的东西直冲脑门，眼泪忍不住流了下来。妈妈见我低下了头，关切地问：“孩子，别帮妈妈洗了，去休息吧！”我慢慢地站起身子，一头扎进妈妈怀里，紧紧地抱住了妈妈，我不想让妈妈看到我浸满泪水的双眼。忽然，我感觉到一滴泪水滴在我的脖子上，妈妈哭了，可嘴角仍然浮现出一丝微笑。我立即问妈妈，怎么了？妈妈笑着说：“孩子，妈妈高兴，看到你长大了，知道疼妈妈了，妈妈太高兴

了。”听到这儿，我的心里不禁“咯噔”一下，我仅仅就帮妈妈洗了一次脚，妈妈就这么激动。怪不得人们常说“可怜天下父母心”呢，这时我对这句话似乎有了一种新的认识。每个孩子在成长过程中，无不包含了父母的殷殷关爱和细心照顾，看到孩子成长的每一步，每一个父母都会感到无比的自豪和骄傲。妈妈的泪水是微笑的泪水、欣慰的泪水。

以后，我要经常帮父母洗脚，经常让父母激动，让满意的笑容挂在父母的脸上，让幸福、激动和欣慰的泪水永远流淌在父母的心间。在这里，我也想告诉每一位同龄人，让我们每个人都做一个自强、自立的孩子，主动拿出一份孝心去关爱一下自己的父母吧，其实，他们也需要我们的关心。

感动爱的指引作文【范文10篇】九

那天，天空乌云密布，时不时的有一道闪电划过，不一会儿就下起了倾盆大雨。我坐在车上，心情比天气还糟糕，因为成群结队的车子堵得水泄不通，我快要迟到了，哇哇！

四周回荡着人们的叫骂声、汽车的喇叭声，令人心烦意乱，更可恶的是，本来都往后退一步就能解决的堵车问题，被这些寸步不让的人搅和成了大问题！人们纷纷下车来互相埋怨着，责怪别人不后退，有些人甚至要打起来，却都没有想到自己也有责任。我真想下车劝劝这些丧失理智的大人们，但这些互不相让的人肯定不会理我这个小屁孩的！

我望着那个始终不愿意把自己的车往后退一点，还一个劲地指责别人的`眼镜男，心中升起了一股厌恶之情，只见他双手叉腰，歪着头，瞪着眼睛，一副凶神恶煞的模样，似乎在说：“凭啥让我让！我是绝对不会让开的！”

就在我愤怒之时，“啪”的一声，只见旁边一辆白色的汽车车门开了，一位白发苍苍的老爷爷缓缓的、颤颤巍巍地走了下来。他开始像交警那样指挥起交通来。他一会儿手往右摆，一会儿手往左挥，还时不时的大声叫上一两声：“那辆面包车，往后退一退，让黑色车先走。”“粉色汽车往左挪一些。”

人们一开始还不太愿意让别人，但看到老爷爷那么大年纪了还帮大家指挥，也就按照他的指挥走了，道路渐渐畅通了。我在想：这些人一开始为什么就不能让一下呢？都倔强的认为让一下就是向对方低头，浪费了这么长时间，真不划算！

在老爷爷的指挥下，不一会儿车子就都开走了，可老爷爷的衣服早已被大雨淋得透湿，“阿嚏！”老爷爷打了一个大大的喷嚏，车内有人把一件衣服披到他身上，老爷爷带着满意的微笑缓缓地上了车，其他车里有人对他伸出大拇指，我看不到老爷爷的表情，但我感觉他一定在微笑。

老爷爷的车子越开越远，直到成了一个小点，我目送着他远去，心想：如果所有人都能懂得谦让，懂得每个人的时间都是宝贵的，这个世界将会变得更和谐、更美好！那位平凡的老爷爷，虽然平凡无奇，但在我心中却很伟大、很伟大！

感动爱的指引作文【范文10篇】一十零

世界上的每一个动物它都是有生命的，小树苗它需要水份、阳光才能长成参天大树；刚生下来的婴儿，也是需要母亲的乳汁和新鲜的空气、水份才能长大成人；动物们也是一样的，他们需要食物、人类对他们的关心和爱护才能长大!

所以，动物们也是拥有生命的。他们之间也同样传播着爱。其实，它们就在我们身边，我们不要一畏的去怕它们，拒绝它们。因为它们并不可怕，动物们也是在用自己的方式来保护自己，只是对你有些陌生，没有见过你，所以才对你大吼大叫。

我们举两个例子吧！狗是人类最亲近的一位动物“朋友” 。狗也称犬，它们有很多种类，这些犬也有各自的特点！

导盲犬，它们可以充当盲人的令一双眼睛，那些盲人虽然看不见了，但能在导盲犬的带领、指引下去亲近大自然，使自己的心灵之窗由此被打开，心灵之光由此被点燃！

搜救犬，它们是在发生在紧急情况时必不可少的“武器”，它们总是乖乖地跟在救人人员的身旁，搜救犬可以用它灵敏的嗅觉来判断是否有生命的讯号，以至来帮助救人人员救出那些受到灾害的难民！

警犬，它们是警察一手训练出来的，在突发的情况下，它们可以配合警察去捉捕犯罪嫌疑人，通过气味来找到罪犯。让罪犯无机可乘。如果一个案子结成的话，那警犬也功不可没！

再例如牛，他们每天吃的是草，但挤的是牛奶，每到耕种的季节，牛总是任劳任怨地耕种田地。想一想，牛是付出了多大的劳动代价，它是多么的造福于人类。

动物们也是可爱的，也是有生命的。它们可以在人类遇到困难的时候来帮助我们，它们是人类的朋友，我们要创造好的环境，与动物共同在同一个地球上和睦相处。所以，我真诚的发出召唤：“让我们能去爱护我们身边的‘朋友’——可爱的小动物们吧！