我学会了查字典二年级【精选7篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我学会了查字典二年级【精选7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

我学会了查字典二年级【精选7篇】一

大家常说：字典就是我们的好老师。这位老师教会了我许多不认识的字。

有一次，我正在津津有味的看书，一个“拦路虎”出现在了我的眼前。糟啦！这个字读什么？我本来想把这个字跳过去的，可是又怕以后再遇到这个字怎么办。我决定拿出我身边的小老师--字典去查一查。

“迸裂”的“迸”字是走之旁。我用字典里的部首查字法，先查走之旁，再查6画，最后查到了“迸”字。原来这个字读“beng”呀！

我看了看这个字的意思，原来它只有一个意思，爆开，溅射。迸字可以组词为：迸裂，迸溅，迸射，迸发等。迸裂是动词，它的意思是：破裂，裂开而往外飞溅。

我又上网查了一下资料，它是半包围结构的字。迸和进十分相似，一不小心就会认错。

从此，我一见到不认识的字，就会毫不犹豫的拿出这位好老师。

字典--这位无声无息的老师，这位知识的摇篮，它教会了我许多不认识的字，教会了我许多知识。

我学会了查字典二年级【精选7篇】二

“妈妈，这个字我不会读，我怎么查字典呢？”我指着“闯”字问妈妈。

“你可以按照部首查字典。”说着妈妈就走了过来，指着“闯”字问我，它的偏旁部首是什么？我回答说是门字框。妈妈接着问我，那门字框有几笔呢？我说有三笔。妈妈指着字典的部首处，让我在三笔这一列里找到门字，接着翻到和门字相应的页数。然后又问我，除了门字框，它还有几笔呢？我说也是三笔。

“你真棒！”妈妈笑着和我说，然后又让我在该页的.一至三笔这列中找到我要查找的这个生字。果然，我看到了“闯”字。我高兴地翻到了和“闯”字相对应的页数，找到了它的发音，chuang。

按照妈妈的方法，我又查了一个自己不认识的汉字，果然很灵验。我现在可以不用求助别人，只要自己利用工具就能解决生字的读音了。不过，查字典也让我懂得了，写字一定要按照它的笔画和笔顺写，不然这个字就查不到了。

所以，我现在一定要好好把笔画笔顺这一基本功练好。

我学会了查字典二年级【精选7篇】三

今天，天气暴热，我和妈妈去游泳。我首先穿上游泳衣，然后戴上救生圈，最后，“砰”的一声跳进水里。我一进水就有水呛到我嘴里，感觉特别难受，我心里想：绝不放弃。于是抬起头来看别人是怎样游泳的，然后效仿他们游泳的动作，认真地在水里体会动作，结果过了一会儿，我就学会了游泳。学会的那一刹那，心里有一种成就感，很开心。

上岸后，我把这件事告诉妈妈，妈妈听了，表扬了我，说我学得很快，是一个很棒的孩子，并且告诉我：做每件事只要认真，就会成功。

我听了妈妈的这句话，心里别提有多高兴了。

我学会了查字典二年级【精选7篇】四

星期六晚上，小明吃完晚饭，就去写作业了。

小明写着写着，突然，他看见一个“捞”字，小明想这是不是劳呢？他皱起了眉头在努力地想，可是怎么想也想不出来。这时，房间里静QIAOQIAO的，只有钟在滴答滴答地响着。哎，就念劳吧。可是老师说过：“学习不能马虎。”于是小明就把字典拿了出来，全神贯注地查找。终于，小明查到了这个字念“LAO”。小明不禁高兴地想：“字典真是一位不会说话的好老师啊！”

我学会了查字典二年级【精选7篇】五

我学会了查字典作文

我的记忆是一条长长的河流，里面有好多漂亮的贝壳，每只贝壳都记录了一件快乐的往事。轻轻拾起一只贝壳……

这天，妈妈带回一本字典，我宝贝似的捧在手里，可这四四方方的东西该怎么用呢？我为难了。

“来，宝贝。”妈妈笑盈盈地拉过我，“我教你怎么用。”

在妈妈的帮助下，我记住了部首查字法的`口诀：部首、偏旁掌握好，按照目录页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。

我按照这个口诀一步一步地查下去，果然很快就在厚厚的一本字典里找到了我想要查的字。字典里的字有注音，有更多的词语，有准确的解释……每一页都带给我们不同的知识。她就像是个知识大海洋，等待我去畅游；更像是一个无所不能的老师，解答我的各种疑难。

“哇！真是太好了！”我高兴地一蹦三尺高。以后，学习上遇到“拦路虎”，我就可以请教字典这位好老师了。

轻轻地，我把贝壳放进记忆的长河。在她们的陪伴下，我正健康快乐地成长。

今天，我真快乐。

我学会了查字典二年级【精选7篇】六

昨天，老师让我们今天带《新华字典》来上课，因为今天要举行一场查字典比赛。

首先，第一场比赛是用部首查字法。老师出了五个我们不认识的生字，分别是：凹、斡、魍、棘、骋。我赶紧打开字典，终于找到了凹字，紧接着开始找第二个字。第三、第五个字是最轻松的。我在找最后一个字的时候我们班已经有同学找完了，前四名都出现了。我想：怎么办？我一定要胜利呀！比赛结束了，我得了第八名。

第二场是用音节查字法。我想：我可是音节查字高手呀！只要努力，一定能进前五强。“比赛开始。”老师在电脑上出示了五个拼音和它们其中的1个意思，有：ji：古代盘头发用的簪子。lai：古代的一种萧。mao：目眩，看不清。xiu：表示一夜。qi：60岁以上的人。我首先打开音节查字法ji的大写字母J，再找到ji的页码，接着找到又读ji，又是那个意思的字。到了qi字的时候，我加快“脚步”。到了最后一步的时候，有个叫李司可的同学超越了我。所以，我最后只得了第二名。

虽然这次的查字典比赛我只得了第二名，但是，我体验了一次查字的训练。无论你得了第几名，是输，是赢，都不要太在意，因为这只是一个训练自己的小游戏，只要你的自己有信心，你就一定能胜利。

四年级:陈欣悦

我学会了查字典二年级【精选7篇】七

查字典从二年级开始就成为了学生的一项重要的语文学习技能，可奇怪的是不知道从什么时候，字典这位不会说话的老师渐渐从学生的书包里或书桌上销声匿迹了。

或许是因为市面上一些同步学习参考书很“方便”，所以在往往预习时，学生为了图省气按照参考书上的现成答案去给生字注音组词，慢慢地，已经学会的查字典的方法也渐渐生疏。我从侧面做了一个小调查:“阅读课外书时看到不认识的生字，或者遇到不清楚读音和意义的字，你会怎么办？”个别学生的回答是:“先跳过去，读后面的，生字不多，不影响看书。”还有一些学生回答：“我有字典，不想用，嫌麻烦，有时问家长或其他人。”看来学生使用字典的良好习惯还未养成。尤其是在阅读过程中学生们普遍对字典利用不充分，长期这样，学生阅读的`质量和收获就大打折扣，以至于同一个字、同一个词，学生见过几次还不知道怎么读，不明白其中的意思。

本学期，我们班学生人手一本新华字典，很多孩渐渐认识到了查字典的重要性。不会就查字典的良好氛围在我班日渐浓厚，但作为六年级的学生来说，他们查字典的能力还有待加强。为了进一步激发他们查字典的兴趣，我们进行了一场“查字典比赛”

一听要比赛，孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

第一轮出示的是一组偏冷偏难的字，由于不认识，他们普遍采取了部首查字法。只见他们个个盯着黑板，紧紧的注视着老师在黑板上写出的汉字，然后争分夺秒埋头查字，只要一查到，他们就在第一时间把手举得高高的，等到回答出页码、字音以及字义，得到老师和同学们的肯定之后，胜利的喜悦之情溢于言表。

第二轮是孩子们都熟悉的字，不用问，这轮是非音序查字法莫属了。这种查字法更加简单迅速，所以每次我刚出示一个字不到十秒钟，就有同学查到了，其他同学只好在对自己的惋惜声中和优胜的同学一起了解字的含义。

经过激烈、紧张的比赛，个人前三名分别由何远桥、闫昊、韩晶获得；而团体冠军由北队获得。通过这次比赛孩子们不仅在查字典的过程中体会到了乐趣，也意识到了字典的重要性。如果学生学会了熟练地运用字典，并形成习惯，就会养成主动学习的意识以及挖掘知识，积淀知识的好习惯，也会使他们在阅读之路上畅通无阻。