姓陆研究报告作文【精选5篇】

在平平淡淡的学习，大家都写过作文吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。以下是小编精心整理得姓陆研究报告作文【精选5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

姓陆研究报告作文【精选5篇】一

我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树．．．．．．，但我最喜欢的还是人心果。

人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过２厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：＂人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉．当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续３０－５０分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的？　后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。

看来，人心果的作用真大啊！我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦！植物是我们的朋友，请大家不要伤害它！

研究报告作文400字  水资源调查报告

水是生命之源，人没有了水，就没有了生命，世界就会没有了生机，虽然地球表面大部分面积被水覆盖。但其中的97%是海水，不能饮用，可饮用的淡水只占3%，而可直接饮用的只占0.5%。可见，水资源是多么的珍贵。人体内70%的重量都是水，如果人7天不喝水，将会死亡。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之源。

可是，人类不但不珍惜水，反而大量的浪费宝贵的水资源。这几天，我出去调查，眼前的景象让我无比痛苦：一位阿姨打开水龙头洗手，她把水开到最大，当她拿肥皂擦手时，她并没有关掉水龙头，而是任凭它流，走时还不把水龙头关掉；小河里垃圾成堆，河面上长满了水草，一个小男孩吃着冰淇淋，吃完后直接往河里一扔，丝毫不感到难为情。人类啊，看到这样的情景，你不感到痛惜吗？水资源哪么紧缺，你们难到还舍得浪费吗？现在地球上大部分地域都有着严重的旱灾。人类，难道你真的愿意过那种生活吗？

现在一座座工厂拔地而地，大量的污染物排入河中，造成了严重的水污染。我国曾经对5.3万公里的河段进行调查，水污染不能灌溉的约占23%，水质合乎饮用标准的仅占14%。据世界卫生组织的调查，世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。现在世界上每年有1500万5岁以下的儿童死亡，死亡原因大多和饮水有关。联合国统计，世界上每天有2.5万人由于饮用污染的水得病或由于缺水死亡。

可是，制造这些灾害的又是谁呢？是呀，是我们人类自己呀！人类为了个人的利益而破坏了珍贵的水资源，这些人的死真是“轻于鸿毛”啊！

人类啊，觉悟吧！不要眼前的景象蒙蔽了自己的双眼，那些水是多么的来之不易呀！我们应学会珍惜水资源。我有一些关于节水的小窍门：洗过衣服的水可以留下来冲马桶，睡觉前先洗脸后的水再洗脚，这样可以少用一些水……总之，节约水的窍门很多，只要我们留心观察就一定能找出更多的方法。

如果我是一名发明家，我会发明一种机器，放置在每个自来水水管上，定上限水量，当每次排水量到达标准时，他就停止排水，只有当人们往一边的机器上投入适当的钱，才可继续流水。我想，通过这机器，可以让人们珍惜水资源，爱护水资源。

水是生命之源，让我们携手起来，共同爱护珍贵的水吧！相信，通过我们的努力，世界一定会更加美好！

姓陆研究报告作文【精选5篇】二

今天中午，妈妈让我下楼买盐。刚买好准备回来时发现小卖部的小猫懒洋洋地趴在桌上。我走过去逗了逗它，突然发现它的瞳孔竖着缩成了一条缝，很是奇怪，但因为时间原因就拿着盐跑回家了。

下午放学后，又发现小猫的瞳孔放大了不少。我心想一定要仔细观察一下它的瞳孔。第二天，我根据自己的观察，画出了一张表格：

写到这里，疑惑的我停住了笔，立马去上网查找了原因，悄然大悟后，终于完成了这张表格：

原来如此!我不仅明白了原因，还知道了光线是通过瞳孔进入眼睛内部的!网上的信息可真有帮助!那么人的瞳孔又有变化吗?我的脑海中又浮现出了这个问题。一搜，哈!原来人的瞳孔也会变化，只是收缩时仍然是圆的，只是直径变小，没有猫的瞳孔变化那么明显。军事科学家们模仿猫瞳孔研制出了大有用处的微光夜视仪。微光夜视技术的关键是图像增强器，它的功能是把输入图像的亮度增强并加以显示，微光通过图像增强器后，其可视距离达2000米，与猫瞳孔的变化非常相似。

猫瞳孔的变化，让我灵光一闪。人们发明了墨镜，可以抵挡太阳光的侵入，可是若是近视的人，难道不成还要戴两副眼镜?所以，我打算根据猫瞳孔的变化，发明一种眼镜，它包含两种极薄的镜片，里面的一层是近视镜镜片，外面的一层可以伸缩，如果遇到强烈的阳光，就会放大成一种阻挡紫外线的薄膜，起到墨镜的作用。若是平常，那层薄膜就会收缩，与普通近视眼镜没什么两样。这样，那些近视的人就不用担心在烈日炎炎的夏天要戴两副眼镜了。

通过一次观察，能了解这么多知识，还能有所想象，有所创意。在生活中还有很多这样的例子，只要用心观察，用心探索，不仅能了解知识，发现规律，还能创造出有利于人们的东西。所以，多多留意生活中的事，你就能发现奇迹。

姓陆研究报告作文【精选5篇】三

药物研究室工作制度　　　　(一)本室应根据本院医疗、教学、科研的需要，开展新药、新制剂、新剂型的研制工作。　　(二)本室应由从事药专业五年以上，具有从事科研能力，工作作风严谨的人员担任。　　(三)药物研究人员要有高尚的职业道德，严谨的科学态度，不得弄虚作假。　　(四)药品研究的研究项目、设计方案及审批等，应按“新药审批办法”办理。新药或新制剂，必须取得生产批准文号或制剂注册文号后，才可进行生产、配帛、用于临床。　　(五)药品研究工作应建立技术操作规程，实验记录清晰、完整，随时记录，不得涂改，按时总结，发现问题及时改进。　　(六)本室工作应有计划和目标，年终，将工作情况及科研经费等汇总，报药剂科，并制定下一年工作计划、经费预算，报药剂科。　　（七）根据工作需要，配备必要的仪器、设备，并建立档案，专人管理。　　（九）本室所用衡器，应按“计量法”定期检验，确保衡器计量的准确、可靠。

姓陆研究报告作文【精选5篇】四

名人研究

我喜欢伟大的发明家爱迪生，也喜欢著名的文学家鲁迅，但我最喜欢的是聪明好学的牛顿。

牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。

有一次，给牛顿做饭的保姆有事出去了，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生，我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”

正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。保姆回来以后问牛顿煮鸡蛋了没有，牛顿还是不抬头的说“煮了！”保姆掀开锅盖一看惊呆了，锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔进了锅里。

牛顿后来成为了著名的科学家，但是不是像我们想象的他从小就是“神童”“天才”呢？其实不是，牛顿小时候并不聪明，也不爱学习，班里的成绩也不好。

有一次课间休息，牛顿正玩儿的开心的时候，一个学习成绩比较好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿心里受到了很大的刺激，他愤怒的想我们俩个同样都是学生，仗着他自己学习好就欺辱我，以后我一定要超过他。从此他下定决心，发奋读书，牛顿每天晚睡早起，抓紧每分每秒。经过刻苦专研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了那个欺辱过他的同学，名列前茅。

和牛顿相比想想我们，作业多一点就不愿意写了。下课铃一响，老师多说两句就不耐烦了。父母拿着辛苦的血汗钱给我们补课，可我们真正学到了多少知识呢？一想到这里我不禁感到很愧疚，我以后应该认真读书，努力学习，好对得起父母和老师对我的一片苦心啊！

蔡元培说过：“唯有专心致志，把心力集中在学习上，才能事半功倍。”我们以后无论做什么事情，都要刻苦、认真、专心，我相信没有做不成的事情！

姓陆研究报告作文【精选5篇】五

篇一：大学生《哲学研究》读后感500字

说句实话，在拜读《哲学研究》之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义：哲学的原意是“爱智”。哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探询一切事物的真相。

这种态度称为“爱智”。作者同时指出“爱智”的原则，“拥有智慧不等于爱好智慧”。爱智代表的是一种追求的过程，而这个过程的特色就是一直保持心灵的开放。所强调的“过程”，要不停地质疑与询问，永远在等待着接受惊讶。这是否暗示教师在教学过程中，采用问题导引、学生自学的认知理论的本源和基点呢?

既然“爱智”是一种追求过程，那么又是什么影响了我们去追求它呢?

“最先要指出的就是人的身体。因为人体是物质的，有惰性同时也是软弱的。这种软弱会妨碍人类拥有智慧。比如，有时候我们希望自己能够早起，却怎么也爬不起来，这时候会觉得身体实在是自己最大的敌人。身体如此沉重，就是因为它是物质，所以有惰性。又有时候我们很愿意帮助别人，这代表心灵上的美好，却可能因为需要花时间、花力气，所以懒得行动。由此可知，人的身体是软弱的。人应该减少身体的控制程度，亦即要让身体的惰性无法对个人产生影响力。如此，才能让心灵自由地追求智慧。

教师的重要工作不也包含了督导学生、引领他们走向事物的真善美、远离假恶丑、使学生们的素养日臻完善、成为有健全人格、健康世界观和积极人生观的社会公民。

篇二：大学生《哲学研究》读后感500字

哲学到底揭示了什么?不同的哲学流派以不同的方式描述解释了世界的本质属性和客观规律，进而思考人生。。

“哲学”出现在西方古希腊时代，它的原始定义，philosophy，它源自希腊文，叫做“爱好智慧”。三个层次，首先，感受或接受到信息，感知，比较感性，这是感觉。第二，把掌握的信息整合起来变成知识，比如现在的学生们都知道地球绕着太阳转，这是古人无法了解的。但是这种知识是分而不合，每种学科都有不同的知识。第三叫做智慧，融会贯通且闪耀着理性的光芒。

从信息、感觉到知识、智慧是三个层次，到智慧的时候代表完整而根本。所以，谈及人生经验的全面反省，因为牵扯到反省和根本。人们一定会说这样讲太抽象了，但是它会落实到自

身的生命里，所以看任何事情不只会看现在，他一定会看未来、既看现象又洞察本质。教育者施教时不也是要知其然也要知其所以然，无他，教育规律使然。

比如教育学生上车让座，学生会思考：我现在把座位让给老人家，这个动作我就要问问自己，为什么要让座?因为每个人都有先到先得的权利，毕竟我是先坐的位子。如果教师导入哲学的思想：每个人都会老，也需要别人让座，但是没有人保证你现在让座给别人，你老了别人会让座给你。如果从哲学角度解释这个道理，人跟人相处的时候这个模式是比较合理的，这样做就会心安理得，不但能看到现在，还能想到将来。

下一个要点就水到渠成了。