如何有耐心【精选10篇】

在日常生活或是工作学习中，肯定对各类作文都很熟悉吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。下面是小编为大家收集的如何有耐心【精选10篇】，欢迎阅读与收藏。

如何有耐心【精选10篇】一

晚上8点半，儿子该睡觉了，爸爸给儿子铺好床，叫儿子安静睡觉。

他刚要出门，儿子说：“爸爸，我想玩个“小推车”游戏再睡。”“好的，孩子。”于是，父亲拉着儿的双脚，儿子的双手撑着地，一步步往前爬。过了一会，爸爸又说该睡觉了，可他刚要离开，儿子又说想玩“顶人”游戏。爸爸就躺在地上，用双脚把儿子顶起来，儿子咯咯地笑着。过了一会儿，爸爸说应该安静睡觉了，儿子却要爸爸陪着睡，爸爸答应了。可是儿童床太短了，爸爸的双脚都伸出了床尾，可他还是搂着儿子，儿子终于满足的、甜甜的睡着了。

如何有耐心【精选10篇】二

星期三的下午放学后我要在教室上英语口语课。李老师把教室的钥匙给了我，让我下课以后把窗户关好，把门锁好，明天把钥匙还给她。

下了口语课以后，我把门锁上回家了。那时候大概是刚刚到六点钟。

我家就住在学校对面，穿过马路就到了。我走到楼下，按了门铃，可是家里一个人也没有。看样子，阿姨做好饭已经走了，她每天六点钟就会走的。我想，爸爸每天六点十五分就会到家，我在下面等他一下吧。

我走到楼下的单车棚里，坐在爸爸的电单车上，从书包里拿出一本故事书，看了起来。我看了好久，天色渐渐暗了下来，怎么爸爸还没有回来呢？

天已经完全黑了，单车棚里的灯亮了。我觉得有点冷，又有点害怕，这时肚子也咕咕叫了起来。好饿啊！妈妈什么时候回来呢？妈妈上班的地方有点远，坐车要一个小时，每天差不多要到七点才能到家呢。

我不知道等了多久，忽然听见一阵熟悉的脚步声，抬头一看，是妈妈回来了。

我跑过去抱着妈妈。妈妈觉得很奇怪，问我怎么不在家里做作业。我把事情告诉了妈妈，我说着说着，鼻子就酸了，眼泪在眼眶里打转。妈妈赶紧抱起我，亲我，夸奖我很勇敢。然后妈妈帮我把书包拿起来，就牵着我的手回家了。

如何有耐心【精选10篇】三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。我是来自七（8）中队的王思嘉。很荣幸我能在这里发言。我今天演讲的主题是如何学习。学习分为四部分：预习，听课，复习和作业。

首先，我先讲讲预习：预习是我们听课的基础。预习工作到位了，课上的内容你就听懂了，可如果不预习的话，你就得相当于接受课上的所有内容。这样，效率就下降了，所以，预习是很重要的。

其次便是听课：听课要听要点。当然，细节部分我们也要掌握。美国有研究人员做过实验。他们把180个人分为A，B，C三组并让他们听一段录音。让A组的人把内容全部记下来，让B组的人什么都不用记，只管听，让C组的人只记要点。结果显示，A，B两组只记住了全部内容的37%，而C组的人却记住了全部内容的58%。可见，听要点，记要点是何其重要！

再者是复习：复习其实很简单，用链式记忆法就可以轻松搞定。我引用魏书生老师的一句话大家就明白了——“记一接记二，记二复习一和二，记三复习一和三，记四复习一和四，记五复习四和五，记完复习一和五，最后复习一至五。”这样就可以达到自己所期望的效果。

最后就是作业了，做作业要时刻牢记四小点：用心复习，仔细审题，严谨答题和认真检查。这些我相信大家都深有体会。要记住，作业不是一项任务，也不是一组程序，你必须拿出自己的态度来。

学习没有捷径，但学习有方法。有了方法，学习又有什么可怕？

以前我没有考到过年级前二十名，但是这一次却考到了年级第十三名，而且语文拿到了九十分是和这种学习方法分不开的。我们本次期中考试的作文题目叫“奇迹就这样发生了”我想我这次优异成绩的取得就是一种奇迹，这种奇迹的别名就叫努力，就叫坚持，只要你努力了，奇迹就会发生，一切皆有可能。

有一句话说得好，努力了你不一定会成功，但你不努力，就一定不会成功。加油吧，同学们，让我们用行动创造属于自己的奇迹

最后，我要感谢我的老师们如此尽责的教导我，才让我有了如此的好成绩。

我的发言完了。

谢谢大家！

初一:王思嘉

如何有耐心【精选10篇】四

作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。

开头的方法很多，常见有：

1．开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

2．提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。

3．描写引入法。

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4．设置悬念法。

在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

5．对比法。

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

6．回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

7．对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。

如何有耐心【精选10篇】五

专心细心耐心

今天一大早，我们来到了丰潭中学，这里空气清新，环境宜人，我们毕业班的同学们将在这美丽的校园进行为期两天的学工实践活动。一进入校园，丰潭中学的老师先向我们提出了几点在这个学校要遵守的规矩，然后进行了一个简单的开幕仪式。

这几个环节结束后，我们的学工任务正式开始了，大家都已经迫不及待，我们的任务是做纸模，进入模型教室，里面的展柜中陈列着许多丰潭中学的学生们自己亲手做的模型，有：货轮、游轮、航空母舰、驱逐舰,真是琳琅满目，目不暇接啊。我们按照小组找张桌子坐下。老师告诉我们，这节课要自己设计并制作一个小盒子，刚得到这个任务时，我觉得很简单，心想：不就做个盒子吗！这多简单啊，生活中多的是，真是小菜一碟。老师一丝不苟地给我们讲解着摆放在我们面前的材料盆中的一些工具的用法与作用，我们的材料里有医生用的镊子，粘东西的双面胶，剪纸用的剪刀，还有测量用的钢尺，和铅画纸。

开始动手了，我努力回忆着我们家的药盒是长什么样的，然后在脑子中想象了一下药盒展开后的平面图形，经过仔细的测量，画出了整个盒子的图纸。总体看起来，我觉得还是挺有副样子的。画好了之后就该剪了，虽说剪得不太好，差点就把这个作品给毁了，但是重在参与嘛！我最后经过一番修修补补、粘粘帖帖的总算搞好了。

这一项学工实践活动真是令我受益匪浅，做事的仔细与专心程度，能够决定一个人的成败。我只是一个分神，就把纸模撕破了一点，但这一点小小的失误，却需要用很大的努力去弥补。以后我做事一定要专心、细心、耐心！

如何有耐心【精选10篇】六

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。但是如何感恩，又有几个人真正懂得呢。

诸葛亮知刘备三顾茅庐之恩，鞠躬尽瘁，死而后已；王猛知苻坚知遇之恩，辅佐之至，后世皆称一代名相；汉臣董文柄受元主忽必烈知遇之恩，竭尽心力，献计献策，最后灭了南宋，是元朝开国大功臣之一；投桃报李，衔环结草之事，更是千古流芳，万人传颂。

不错，这些都是历史上著名的感恩事例，可是如果我们从另一个角度来看呢？

诸葛亮不顾蜀国国力弱小，连年进攻强魏，蜀国国力愈加衰微，陇西地区生灵涂炭；后秦统一黄河的过程中，大肆杀掠，屠杀妇孺过三百万；而元灭宋过程中一遇抵抗便屠城，当时死在元军手下的百姓不下千万。之后，暴元统治下的万民，倍受欺凌，死者更不知几何。

诸葛亮，王猛和董文柄为了报个人所谓知遇之恩而置天下百姓于水深火热之中，难道这也是感恩？

当然，并非说感恩都是一种错误的行为。但是，我们似乎到目前为止，还不懂得什么是真正的`感恩。

感恩最重要的是黎民恩，其次是感国恩，最后才是感个人恩，在任何情况下必须以黎民苍生为重，以劳苦大众为首，这才是真正意义上的感恩。中国历史上的感恩故事，很多都是像诸葛亮似的。看似感动人，实质上是人们对感恩的一种误解。

感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。学会如何感恩，正是学会如何在社会上生存的方法。学会如何处理国家人民与个人恩情之间的关系。

明朝海瑞，在身陷监牢之时，老相国徐阶不顾自己的生命安危，冒险扣下圣旨，救了海瑞一命；海瑞出狱后，又保荐他做了应天府尹。海瑞见到他都尊称一声“老恩公”。可在海瑞得知徐阶纵容家人强占民田，强夺民女之时，大义禀然的要求徐阶退还民田，并将其两个儿子治罪。

我们可以想象到海瑞当时的心情，一面是对自己恩重如山的徐老恩公，另一边是备受压迫的黎民百姓。最终，海瑞心中的天平还是倒向了百姓一边。因为，自幼熟读诗书的他明白，个人恩情永远比不上黎民苍生。

海瑞没有报恩，徐阶怀恨将他再次革去官职，再次下狱；可是他又报恩了，他报答了人民群众对他的生育养育之恩。

感恩是一个常人所应该有的品德，“知恩图报”更是自古以来君子的基本准则。但我们应记住最重的是黎民恩，后是国恩，最后才是个人知遇之恩。因为只有如此，感恩才是真正意义上的，才不至于演变成一场闹剧。

如何有耐心【精选10篇】七

杨杰在公司待了好久，Boss一直在让他做跑腿工作，他也没办法。最近公司的资金紧张，不断地在裁员，他若不好好干，说不定哪一天会下岗。

终于可以下班了，杨杰走在大马路上，欣赏着夜景，心想着：若是生活就像是夜景那样美好，他就幸福死了。在他憧憬着美好生活时，突然他感觉脚下有什么东西，低头一看，是一个一岁左右的婴儿被棉衣包裹着。他张望了四周，除了路人甲、路人乙，就什么人都没有了。这是一个被遗弃的孩子。他蹲下摸了摸那孩子的额头，在发烧，怎么办？要不要把她带到医院去？他思索着。

景象从杨杰的脑海里一闪而过，那是五年前，他正在为情人节做准备。他开着车在街上看见了一位老太躺倒在地上，下车走近老太，用手一探，还有呼吸。他赶忙把老太驮到车上，送到医院去了。

老太醒了，硬是跟医生说，是杨杰开车撞倒了她。老太的家人也纷纷赶来，也硬是讲杨杰是肇事者。化验单出来了，发现老太竟患有晚癌，最终又归为杨杰头上。杨杰心里觉得好笑，老太糊涂就算了，她家人又没看见，凭什么一口咬定是他干的？更何况，癌症和车祸有什么关系？找医生，医生说了，只要有人付医疗费就行，管他是谁。杨杰起诉又起诉，都以失败告终，毕竟这件事很难说清，又没有目击者。前前后后杨杰花了一百多万给老太看病，但还是没有保住老太的命，毕竟是晚癌。

杨杰心疼钱啊，可他有什么办法呢？不仅如此，他和他老婆的情人节也没过成，两人还大吵一顿，关系变差了。

回忆结束，杨杰觉得还是继续当路人，他不敢保证这是不是一个无尽的深渊。他当作什么也没看见，往前走。

第二天，报上刊登“小悦悦事件”，事情就在那个大马路上，有十几个人路过，都视而不见。杨杰知道十几个人中有自己，他感叹：原来世界上还有和他一样，心是冰冷的。

同事叫着，若是时光可以倒流，他一定去救小悦悦。杨杰不知道，若是时光真能倒流，他会不会救她，因为他怕再被骗。

是什么，让杨杰的心变得冰冷？

如何有耐心【精选10篇】八

我们小时侯都听过孔融让梨的故事。

大意就是东汉末的的大文学家孔融小的时候，有一天，他的家里来了一些客人。刚好家里的亲朋好友都在，有一个长辈就考起了年纪最小的孔融。

他指着篮子里的一堆黄澄澄的梨对孔融说，你把这里面的梨分给我们大家吧。

篮子里的梨有大有小，结果孔融把梨一一分给大家，给自己留了一个最小的梨。当长辈问他缘由的时候，小孔融说，你们都比我大，所以你们吃大的梨，我最小，所以我吃最小的梨。

孔融从小就懂得谦让的礼节，倍受长辈们夸赞，一时也成为了美谈。

后来我又看到了一个现代的不同版本的故事。那是一个母亲与自己的小女儿的故事。母亲看到小女儿手中有两个苹果，于是故意走过去问她，宝贝，能不能分一个苹果给妈妈呀？

结果小女孩并没有马上回应她，而是眨巴了下眼睛，然后迅速的把其中一个苹果咬了一口，接着还没等她的妈妈反应过来，她又在另一个苹果上咬了一口。

小女孩的妈妈有点儿失望，但是又没想好要不要责骂孩子，结果小女孩居然拿着其中一个咬过的苹果递给她的妈妈，甜甜地说道：“妈咪，给你，这个苹果比较甜！”

可以说，这个一个很不一样的“孔融让梨”式的故事，很暖心，但是如果小女孩的妈妈一开始就觉不住气直接就骂她的话，也许就没有后面那么暖心的一幕了。

教育孩子学会分享，有时候耐心真的太重要了。

如何有耐心【精选10篇】九

偶然翻开杂志，看见哈佛大学霍华德.加德纳教授提出的"多重智力"理论，他将人的智力可分为8种，即语言智力、逻辑-数学智力、空间关系智力、形体动力智力、音乐智力、人际关系智力、个人内省智力和自然智力。这使我想到，每个班中，所谓的差生，不是只以他们的成绩来论英雄的吗？根据"多重智力"理论这显然是错误的。在教学中虽未将任何一位学生叫做差生，但在为他们补习时总有一点火气。三（3）班有一位学生，他在学习英语中遇到了很大的障碍，别人5分钟就会背的单词他至少要花上半个小时，而且遗忘的很快。有一次，我花20分钟时间只教会了他一个单词beaver,看着他那死气沉沉的脸，我真有一种冲动，再也不要管他了，让他自生自灭吧。在与他几番痛苦的挣扎后，我想：如果现在我不能让他学会更多的英文知识，至少我可以让他体会到天天进步的喜悦。于是课余时，我给他定很低的目标，每次当他经过努力达到目标时，我就给他画一个小熊以示奖励，看见他往日几近呆滞的目光里有了些许笑意，我心里说不出的高兴。

教育是一个循序渐进的过程，是终身进行时，作为普通教师，我们不可能超然于"应试教育"之外，甚而至于力挽狂澜，扭转乾坤，但有一点我们都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心态，多一份希冀后意无穷的淡泊胸怀。

如何有耐心【精选10篇】一十零

弘治十五年（1502年），明孝宗任命两广总督刘大夏为兵部尚书，时常向他询问政务的得失，很是嘉许。有一天，他在文华殿召见刘大夏，告诉他说：“朕偶尔有办不了的事，常想召你来商议，又往往因为不属于你兵部范围的事而打消了念头，今后有该实行、该罢除的事，你可以直接以密件的形式呈上来。”

这种密件称为揭帖，是皇帝对最为亲信的人实行的一种特殊待遇。对臣属来说，有资格写揭贴不仅意味着可以直接跟皇帝交流，更是一种关系的象征，是无数人求之不得的事。没想到，刘大夏想都没想，就回绝说：“臣不敢。”

孝宗很奇怪，问他：“为什么？”

刘大夏回答说：“您不记得宪宗朝李孜省通过揭贴欺上瞒下、贪赃枉法的事吗？这可以作为借鉴。”

孝宗说：“你是为了议论国事，怎么可以和李孜省损人利己的行为相比呢？”

刘大夏说：“微臣上呈密件，朝廷推行密件，慢慢成了规矩，就像前代所行用墨笔书写的非正式诏令一样，容易让坏人钻空子。陛下的作为，应当向古代英明的帝王学习，或效法近代的祖宗。公事的是非，要和群臣公开讨论，然后，对外的交给枢密院或兵部处理，对内的和大学士商量就可以了。如果用密件，时日一久视为常规，万一有匪人冒居显要的职位，也实行这种方法，祸害不可胜言。这实在不能做后世的常法，微臣不敢照办。”

孝宗听了，不住地点头，称赞说：“当初外官进京朝见，多会带诸般礼物送给在京大臣，只有你和左都御史戴珊不肯接受，现在看来，你不爱财，是因为不怀私念啊！”

刘大夏拜谢说：“臣不敢当，金玉财富人人都爱，私心杂念谁都会有，微臣不过懂得放下而已。”

曾经，刘大夏被任命为广东布政使，当地官府有一种“羡余”钱，从来不记在账上。这相当于现在的小金库，以前担任布政使的可以随意花销这笔钱，甚至直接装进自己的腰包，这个习俗相习已久，被看作是无可非议的事。刘大夏一到任，打开府库清点，恰巧有他的前任没有拿完而剩下的一些“羡余”钱。管库的小吏便把这种成例向他报告，说这笔钱不必记入账簿。刘大夏听后沉默了好一会儿，猛然大喝道：“我刘大夏平时读书，有志于做好人，怎么遇上这件事，就沉思这么长时间？实在愧对古代贤人，算不得一个大丈夫了！”当即命令管库小吏把这笔钱全数入账，作为正式支销，自己分文不取。

刘大夏居官40余年，从不为自己捞钱财，也不为子孙营产业，祖传的田产亦任人侵蚀，不与相争。他一生仕途起起落落，然而因为心胸坦荡，从不以此为意，世人把他与王恕、马文升一起合称为“弘治三君子”。在明朝昏暗的官场，刘大夏轻松活过了81岁的高龄。

人这一生，最容易背负上东西舍不得放下，所以常常被名利、权力等欲望所吸引，欲罢不能，越活越累。佛经上说：如何向上，唯有放下。放得下，才能卸去身上的重负，让生命的旅途更为轻松、自在。