日记怎么写? 二年级【通用7篇】
在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧。作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编帮大家整理的日记怎么写? 二年级【通用7篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
日记怎么写? 二年级【通用7篇】一
种豆观察日记怎么写
导语:种豆观察日记怎么写?那么,什么叫观察日记?日记可写的内容很多,做过的、看到的、听到的、想到的都可以写如果把观察到的事物,用日记的格式写下来,就是观察日记什么叫新的发现?下面由小编为您整理出的相关内容,一起来看看吧。
种豆观察日记1
今天,我看了《十万个为什么》,明白了黄豆是怎样生长的。于是,我带着好奇的心情在家里尝试着种了六棵黄豆。
星期三晚上 天气温和
我找来了盆子,把泡好的黄豆成圆形地埋在土里,浇上水。第二天一早起来一看,结果令我大失所望,黄豆们就像害羞的小姑娘,十分含蓄,又像一只只小懒虫,卷在被窝里迟迟不起。
星期五 天气暖和
今天,放学回家我便兴冲冲地来到阳台看小黄豆,我惊奇地发现,在盆子的中心,一棵破土的新芽亭亭玉立,正用那个大绿脑袋好奇地看着世界,显得那么有精神。
星期六 秋风中略带寒意
像往常一样,我兴高采烈地给黄豆芽浇水,我又一次惊喜的发现,中间那棵大豆芽的芽头分开了,从中间长出一层新叶子,就像两个 字母“Y”叠在一起的形状,其它小芽也露出了脑袋,众星拱月般地分布在大芽四周,尽情享受着微微的晨光。
星期天 天气显得阴沉
今早,我给黄豆芽浇水,发现大的那棵黄豆芽以前分开的芽头枯黄而脱落,小芽也长出了嫩叶,好像在与我微笑。
以后,我天天都细心地照顾着黄豆芽,黄豆芽也一天比一天高,一天比一天大,我希望它们会成为高大的不怕艰险的黄豆“母亲”,结出更多的“黄豆宝宝”。这就是我发现黄豆生长的过程。
大千世界无奇不有,自然有千万种奥妙。只要你用手去实践;用眼睛去观察;用脑子去思考;用心去感受,千难万难也会迎刃而解!
种豆观察日记2
豆子已经种下三天了,应该都长出了芽吧。
今天早上,我迫不急待地跑下楼去看到我种的豆子。啊,那些杯中的豆子大部分长出了一条“尾巴”。你看,那绿豆最秀气,一根白白的茎头上顶着一小层的绿皮,估计当时它长出来时出了不少的劲,现在正骄傲地昂首挺胸。小黄豆和小红豆一样,芽不高,矮矮的,壮壮的。黑豆更有意思,它的芽是那么得白,而头上的“帽子”却是那么地黑。但他们有一个共同点,就是都冒出地面了。只剩一小部分没有发芽。爸爸对我说:“去装一盆水来,把没发芽的豆子放进水盆里。”我按照爸爸说的话去做了。看爸爸不注意我偷偷把一颗绿豆的壳给剥掉了!
下午,我又再去看我的宝贝,水杯里的豆子长得更喜人,那芽儿有一点绿色,但大部分是白的,多嫩的皮肤啊。我为我的发现而高兴。水盆里的水已经有的脱壳了,还有一些没有变化。我希望它们快快脱壳。
吃过晚饭后,我本来想看看被我剥了壳的那颗绿豆有没有变化,可是我却发现水了的种子全部都脱壳了!都第3天了,土里的豆子还是没有丝毫变化。我想:快快长大吧!我的豆子们!
种豆观察日记3
清晨,爸爸妈妈都还在睡觉,我却一改常规,起了个大早。我拿起小铲还有水桶和早已泡好的豆儿,连蹦带跳地来到了屋后的小花园种豆子。我这个平时不太爱劳动的我,在家中被大人视为掌上明珠的’小皇帝‘,今天也要参加劳动了。
在哪种呢?往年我看见爸爸妈妈把豆种在铁栅栏旁,不妨我也试一试。我一边回想着爸爸妈妈种豆的样子,一边蹲在地上,用小铲一铲一铲地翻地,土渐渐被翻得松软了。我在选好的`地点挖了一个个奖金十厘米深,直径十多厘米的小坑,把土堆在一边,又满满的打了一桶水,在每个小坑里倒一点儿,让水渗下去。
此时,我已经累得腰酸腿痛,腿脚都蹲的麻木了。我一边喘着气,一边擦着汗,心想:劳动确实不容易呀!我终于能自己独立劳动了。待小坑里的水渗下以后,就该撒种了。我先在每个小坑里放两颗种,并用土轻轻盖上,再浇些水。这样就行了。这时,我耳边忽然响起爸爸响亮的声音:“小宁,快回来。”一定是爸爸在家中没有看到我,正在找我哩!我一边往屋里走,一边望着种下豆的小坑,心想:老舍爷爷从养花中得到了乐趣,今天我也从种豆中体会到劳动可以增长见识哩!
种豆观察日记4
“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面!”春天,我在自家阳台花盆里种了几颗黄豆。我天天给它们浇水,可是,黄豆像睡着似的,一点动静也没有。我仍然不死心,每天都跑去看黄豆发芽了没有。几天后,黄豆终于发芽了。我欣喜若狂地叫起来:“发芽了,发芽了。”只见豆芽正偷偷地从土底下“拱”出来,还看不到豆瓣,只看见一根粗壮的豆茎,“看来这棵豆芽以后肯定十分健壮,能结出更多的黄豆。”我心里暗暗地想着。
第二天,我发现黄豆芽已经完全从土底冒了出来,豆茎上的母豆瓣露出了土面,黄中透绿,豆茎上的颜色也变为浅浅的黄绿色,既水嫩又饱满,一碰就会断似的,我一边小心翼翼地碰碰它,一边欢喜地欣赏着。妈妈说:“过两天豆瓣就会自然脱落,长出新嫩芽。”我好期待……
一段时间后,豆苗在我的呵护下飞快生长着,从发芽到长叶、结出花蕾,一直都十分顺利,正当我对它的未来充满期待时,却发现它枯萎了。
那天清晨,爸爸一边捧着豆苗盘,一边冲我说着:“你看看,你的豆苗怎么样了?”听爸爸的语气,我感觉肯定是不妙了。便急匆匆地往阳台跑,一看,我呆住了,好半天才反应过来说:“它不是已经快开花了吗,怎么会枯萎呢?”只见豆苗粗壮的主茎带上那一点黄色花蕾,上面的茎全部垂了下来,叶子全发蔫,缩成一团。看到豆苗的惨状,我的泪水不由自主地流了下来,并小声哭了起来。爸爸不停地安慰我:“这几天天气很热,豆苗是‘渴’死的,你给它浇上水,可能还可活过来。要想有收获,就要有付出,你没好好的给它浇水,它当然没法回报你。我们可以重新种过,但你要记住,只有用心付出,才会有收获……”
听了爸爸的话,我不再哭了,意识到自己确实做得不够,我下次一定要照顾好豆苗,让它结出更多的豆子。
日记怎么写? 二年级【通用7篇】二
一、叙述什么是叙述?把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。
叙述的作用主要有三点:
第一、介绍事件发生、发展的过程。例如:“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来,冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。……”(《大自然的语言》)
第二、介绍人物的经历和事迹。例如:“我小时候,家在哈佛尔。家里并不富裕,对付对付地过活而已。我父亲做着事,每天要到很晚才从办公室回来,挣的钱也不多。我有两个姐姐。”(《我的叔叔于勒》)第三、为议论说理文章提供论据。如毛泽东《别了?司徒雷登》的第一段:“司徒雷登是一个在中国出生的美国人,在中国有广泛的社会联系,在中国办过多年的教会学校,在抗日时期坐过日本人的监狱,平素装着爱美国也爱中国,颇能迷惑一部分中国人,因此被马歇尔看中,做了驻华大使,成为马歇尔系统中的风云人物之一。”学习叙述方法,主要应研究以下三个问题:
一、叙述的人称
叙述的人称,实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题,也就是叙述一个人、一件事时,是以作者自己的角度来写,还是以他人的角度来写的问题。
第一人称:作者以“我”或“我们”的身份,叙述所历、所闻、所见,把人物经历、事件经过告诉读者,这便是第一人称的叙述。依据“我在事件叙述时地位的轻重,常常表现为:
1、“我”是见证人。如《孔乙已》中的“我”,《祝福》中的“我”,都是只起事件的见证人的作用。
2、“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”,《故乡》中的“我”。
3、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”,还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。譬如,鲁迅不是狂人,但在写《狂人日记》时却用“我”来叙述,代替了“狂人”,有力地揭露了中国封建家族制度和吃人的旧礼教。
4、“我”是穿针引线的人物。
第一人称叙述的长处是有真实感,亲切自然。短处是受“我”的限制,不便于反映广阔的现实生活,很难反映“我”以外的人物的思想。
第二人称:作者用“你”、“你们”来叙述,是第二人称叙述。实用写作中很少用此人称,文学创作中有通篇为第一人称的。第三人称:作者站在第三者的立场,用叙述他人事情的口吻,把人物经历、事件经过告诉读者,这便是三人称的叙述。
其用法有:1、“他”。如“他既然这样完全失掉了理性,就发生了哪个疯子头脑里都不曾有过的一种奇想……”(《堂?吉诃德》)
2、人名。如“一月二十七日,周恩来同志从重庆回延安……”(《一次难忘的航行》)
3、指代。如“那些戴旧毡帽的,大清早摇船出来……”(《多收了三五斗》)第三人称叙述的长处是不受时间、空间限制,写作较自由、灵活,能把人和事直接展现在读者眼前。短处是没有第一人称叙述那样亲切自然。而且,掌握起来比第一人称叙述较为困难。
在写作中,还存在第一人称叙述和第三人称交替使用的情形。如鲁迅的小说《祝福》就用了两种人称来叙述。我们在使用两种人叙述事件时应注意:①不得频繁改换;②改换时要交代清楚,不能打断叙述线索。
写作时倒底是用第一个称还是用第三人称或第二人称叙述,应该从用哪一人称叙述来处理材料、表现主题最为有利的角度来考虑。而且,不管采用哪一种人称叙述,都必须事先确定好,并贯穿文章始终,做到人称一致。否则,叙述人称混乱,就会条理不清,影响中心思想或主题的表达。
二、叙述的方式叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙:按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头进行叙述。使用倒叙应注意交代清楚,有必要的文字过渡,否则会影响表达效果。
插叙:指由于表达的需要,中断了原来的叙述而插入的另一段叙述。插叙与倒叙的区别在于:插叙只是顺叙中的一个片断,不是全文中心事件的一部分;而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
补叙:对前面的叙述加以补充、解释。补叙与插叙的不同在于:1、文字少,一般没有情节,前后不必有过渡文字;2、去掉补叙的文字,前后内容仍可以衔接起来。
三、叙述的要求:第一,线索清楚,要抓住主要线索叙述。第二,“叙述六要素”应交代明白,一般要把时、地、人、事写清楚,有时可省略其中一、二个要素。第三,详略得当。第四,要有波澜。因为“文似看山不喜平”、“文贵曲”。
日记怎么写? 二年级【通用7篇】三
书信格式怎么写_给爸爸的一封信
亲爱的爸爸:
您好!
以前,我上学时,您总是对我说“注意安全”,现在,我也要对您说:“注意安全”。而且还是很郑重地对您说。
爸爸,您知道吗?每天你去上班,我和妈妈都会想您,担心您的安全。直到看到你平平安安地下班回家,我们那悬着的心才会安稳下来。
爸爸,您的工作挣钱是比别人多一点,但却有极大的危险性。烧电焊时,您一定要记得戴好防护罩,记得戴好手套,不要让火花或火苗溅到脸上或身上,不然会很疼的,严重时还会起个大包,起水泡,损伤身体。
爸爸,您下雨时还工作不?如果要工作的话,您一定要戴好防电手套和安全帽。只有这样,你的工作才有安全性。另外,工作时不要过度疲劳,不然身体会承受不住。疲劳工作也容易出安全事故。只有休息够了,才会有充足的精神工作。
爸爸,说到这里,可能您又要笑我多心了吧?每次说到安全,您总是满不在乎,总是说自己的技术有多高超。其实,不管技术有多高超,如果不注意安全,迟早会出事的。爸爸,我也知道你技术高超,但也要注意安全啊!爸爸,为了我,为了妈妈,为了我们这个家,请您一定要注意安全呀!
爸爸,其实钱多点少点没关系,身体和生命才是最宝贵的东西。在此,我请您一定要注意安全。
此致
祝身体健康工作顺利。
日记怎么写? 二年级【通用7篇】四
我喜欢喝茶,而且还喜欢喝香喷喷的味道浓的茶。妈妈说小孩不能喝太浓的茶,所以我只能一个星期喝一次。不过这一星期一次的茶我可不是随便就喝了。我最喜欢用我们去武夷山时带回来的红木茶盘,配上一套小巧玲珑的茶具,有茶杯、闻香杯、茶壶、茶托······茶杯小得喝一口就没了。真好玩。还有一个大水壶烧水,等水开了把水倒进事先放好茶叶的小茶壶里,再从小茶壶里倒进小茶杯里,最后就被我一口喝掉。昨天晚上我就喝了好几壶茶,喝得肚子都鼓出来了。
妈妈说我不是喜欢喝茶,是喜欢玩茶具,可是我觉得我两样都喜欢。暖暖的茶真香啊。
日记怎么写? 二年级【通用7篇】五
今天,我要和妈妈去大润发购年货,因为,我们快要回老家兴化过大年了!
我知道今天需要买很多东西,所以我提前准备了一个大袋子。
在来的路上,就开始堵车了。车辆一一接连,就像是一条长长的巨龙原地停在路上,一动也不动;又像兄弟姐妹紧紧相依,不愿分离。
原来,大润发里的停车场车位还是有的,一开始我还担心没有停车位呢!
里面人流如潮,他们三个一群,五个一伙儿地聚在一起,有一种浓浓的节日气息。
开始狂欢购物了,我先帮爷爷奶奶外公外婆每人一套新衣裳,他们看到了我和妈妈送他们的新年礼物,心里一定会乐开了花儿!
接下来,就轮到我和妈妈的食物大抢购了。
我每年都要买旺旺大礼包,所以今年也少不了。哇!我看到了一款新的旺旺大礼包,而且比以前的要多一些,重一些。对,我就要它了。我还要送给小表妹嘉嘉一套往往大礼包,她最喜欢吃旺旺出产的零食了。
我有一个小侄子宸宸,我作为这个姑姑的,不仅要给他压岁包(*),还要送给他个新年礼物。我看上了一套衣服,是专门在新年穿的。宸宸已经有了一件红色的,那我就送给他*的。那上面还绣着*,穿上它就成了龙的传人。
爸爸妈妈都喜欢吃脆脆的花生、又黏又软的柿饼、奶油味的瓜子、酥香的开心果······等各种各样既好吃又有营养的有机食品。我向财务管理专家妈妈申请买这些有营养的东西,她同意了,太棒了,我也喜欢吃这些东西!
哦!我看到了我最爱吃的薯片,妈妈竟然同意我买了,妈妈万岁!反正我偏瘦,补补脂肪。但妈妈又说一般她不会帮我买,因为过年,家里小朋友多,我吃吃,他们也吃吃。少吃点薯片,因为这是垃圾食品,不能多吃。
哇!我看到了豆腐干,味道多种,任你选购,有辣味、原味······还有许多味道,要什么味道,就有你想到的那个味儿。我拿起一个袋子,称了一些。妈妈告诉我,豆腐干可以和早饭一起吃。真是一个好主意,妈妈,给你点个赞!
年货都购完了,开始结账了,买的东西可真多,一共用了接近3000元人民币。
今天在大润发购年货,忙的可真是不亦乐乎。购年货,乐也!
日记怎么写? 二年级【通用7篇】六
读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法。?下面跟着小编一起去看看吧。
篇一:中学生的读书笔记几乎是一气呵成看过了这一部巨著,似乎很深奥。又却读懂了什么。精神的复活,似乎比失去了的一切更感到有意义。
一个纯真美好,曾经对生活和生命充满了美好期盼的青年人。在混混沌沌的上流社会中堕落于花天酒地。一个美丽纯洁的姑娘,在长达八年的ji女生活中堕落。他们似乎是可以就这样生活下去的,他们也许可以满足生活中自己那种种简单的快乐。但当两人在审判玛斯洛娃的法庭上相遇时,涅赫留朵夫再也不能够心安理得地面对他曾经伤害过的玛斯洛娃直视他的眼神。似乎是灵魂的反省,两个人在重逢时,眼神中充满了疑惑。那个少年,成为了一个漂浮在上流社会中的“老爷”,那个姑娘,成了一个出处卖弄风情的“窑儿姐”。涅赫留朵夫此时感受到了他曾经给予他多么大的伤害,他的灵魂背负了沉重的罪恶感。在一次次探访监狱的过程中,他见证了太多的不公平。当他把自己的土地廉价分给了农民的时候,他收获的是农民怀疑的眼神,贵族们疑惑的言语;当他决定与玛斯洛娃结婚以洗清自己罪恶的时候,他的得到的是亲友们鄙夷的眼神,众人以为不可理喻的回应。他面对这一切困惑了,所有他的精神世界里认为正确的事务无一例外的遭到了鄙薄。然而贵族社会所推崇的却只是花天酒地与吃喝嫖赌。一百多个年轻力壮的青年人只因为把身份证弄错了就被关押到臭虫漫天,疾病四溢的牢中。
但涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望,玛斯洛娃的改变。让他足以抛弃官场的地位与金钱的诱惑,他的精神复活了。玛斯洛娃也改变了,她为了不连累涅赫留朵夫,接受了政治犯西蒙林的求爱。
爱过,懊悔过,反思过,最终,他决定,他复活,他重生,他在纷杂的`社会中找到了他道德的衡量准则。也许涅赫留朵夫追求的不仅仅是玛斯洛娃,在这条寻求重生,精神复活的道路上,他见到了,他做了,他去积极的改变了。那夜,涅赫留朵夫花了一整夜读福音书,那曾经是他看不懂的教训。经历了这一切,他这次突然看懂了圣经的教训,并且发现在其中有他必须的、重要的、且是喜悦的东西。
去追寻,也许受用的不知是追寻最终得到的。还有这一路上看到的。
篇二:中学生的读书笔记托尔斯泰是俄国19世纪现实主义文学家最杰出的代表,《复活》于他71岁所作,是最后一部长篇小说,是他长期思想的结晶,是他文学艺术探索之路上一部不朽的杰作。
我有幸读了这部小说,深为其细腻的手法,锋利的笔触所震撼。男主人公聂赫留朵夫是上流社会的公爵,在充当法庭陪审员时认出一个被控犯盗窃罪的ji女(女主人公卡秋莎。玛丝洛娃)正是曾经被他y奸的一个姑娘,并造成她怀孕,收养她的女主人知道后将她扫地出门。玛丝洛娃生下的孩子被送往育婴院的途中死掉,从此她逐步坠入堕落的深渊,落入妓院过起了y荡荒糜的生活。良心未泯的聂赫留朵夫逐渐发现自己犯下的不可饶恕的罪行,于是走向了拯救玛丝洛娃同时也是为自己减轻罪行的艰辛之路,就在这个漫长而痛苦的过程中,他们的灵魂都得以复活。
然而出自文学巨匠托尔斯泰之手的作品绝不可能只是一段凄惨曲折的爱情故事。《复活》花费了他从1889-1899年2016年的心血。当时他已进入老年,世界观发生了很大的变化,在内心已经彻底否定了沙皇制度,而俄国当时社会正处于大革命的前夜。所以,《复活》一书是借托两位主人公的遭遇,深刻揭示黑暗的沙皇帝国,真正反映被欺压的下层人民的苦难生活,也揭露了腐朽混乱的上层社会和官场。
托尔斯泰笔下的女主人公玛丝洛娃是一个平民女子,是俄国社会中最为普通的一员。一开始她是一个天真纯洁活泼开朗的少女,结果遇上上层社会的聂赫留朵夫,被他玷污然后抛弃,被赶出家门接着沦落为ji女,最后又受人诬陷被告上法庭,由于陪审员的误判、法官的不负责任使她被放逐西伯利亚服苦役。这一系列的打击,经历的种种使她褪去天真,取而代之的是对社会的失望和对上层社会的憎恨。她的一部血泪史是对统治阶级和官僚主义最有力的控诉和最无情的鞭笞。但是整个过程中玛丝洛娃并没有完全失去人性中最可贵的善良,她关心监狱中受尽折磨的无辜的人们,并要求聂赫留朵夫去帮助他们早日离开监狱。并且在发现聂赫留朵夫的真诚之后也从心底里原谅了他。最后从政治犯身上看到了值得敬佩的斗志,慢慢的使自己的精神得到复活。这些也代表了最底层劳动人民的朴实善良,和对美好生活的向往与憧憬。
我认为读托尔斯泰的书,千万不能忘了他的细腻,其中有很多细节都是不可以一掠而过的,不然你会损失很多。其中,当玛丝洛娃作为女犯被士兵押往法庭时,她对路人的轻蔑目光毫不在乎,可是当一个买煤的乡下人走到她身旁,画了个十字送给她一戈比时,她却脸红的低下头去。这个羞涩的表情像一束光芒,虽然微弱却照亮了她的灵魂,露出她纯洁的天性。这处伏笔预示她的灵魂必将复活。我认为托尔斯泰塑造玛丝洛娃这一艺术形象,深刻反映出他对下层人民的关怀之情。
再说说聂赫留朵夫这一人物形象,他在小说中的经历比玛丝洛娃更为复杂。他所接触到的形形色色的人和事物真正的反映出主题深刻形象。在拯救玛丝洛娃的艰难途中,他游荡在各种官员之间,从内心深处意识到官僚以权压人的荒诞行为和有钱人的腐朽思想。此外,他还走访玛丝洛娃的家乡,看到他从未看见过的触目惊心的景象,瘦弱的孩子、乞讨的妇女……此时,他又唤起了少年时代的灵魂,坚定地站在了农民的立场上,决心将农民的土地还给农民,这件事在上流社会中引起了如同暴风雨般的强烈争议。
聂赫留朵夫的精神复活,不再追求无欲享受,从豪华的庄园搬出、将随身带的钱财分给穷人、将土地分出。在上流社会过惯了那种奢侈挥霍的生活,能够在如此短暂的时间里找到自己灵魂的归宿,这不只感动了玛丝洛娃也是感动了读者,作者也正是借此表达对社会觉醒的呼吁。
经历了千万曲折,不论是玛丝洛娃最终的复活,还是聂赫留朵夫的努力执着,在我们看来他们最终都应该幸福地在一起,然而结局是有情人没能终成眷属。或许是玛丝洛娃不想阻碍聂赫留朵夫的前途,或许是聂赫留朵夫对玛丝洛娃的成全,但不管是出于什么原因,我们都不能忘了托尔斯泰是现实主义文学作家。
篇三:中学生的读书笔记读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
三国人物中我最佩服赵云。
在长坂坡大战中,赵云负责保护甘、糜二夫人和阿斗,但由于战争混乱赵云与之走散,于是带领三、四十随从回去寻找,找了一圈没有找到却杀死淳于导救了糜竺和甘夫人。赵云把二人送到长坂桥险些被张飞误解其背叛刘备,亏得简雍解释澄清事实。于是赵云把甘夫人托付于张飞后又回头寻找阿斗,但此时只有他孤身一人,没有一个随从。乱军之中赵云又刺死了夏侯恩并夺得了由其佩带的曹操的宝剑”青罡”,后于一堵矮墙边寻到了糜夫人及其怀里的阿斗,但是糜夫人已身受重伤行走不便,把阿斗托付于赵云后不顾赵云劝阻跳入一口枯井自尽。赵云把阿斗背于身上,幸得曹操爱才心切,命部下不得放箭,赵云才得以在数十万大军中背负阿斗安全杀出重围。大难临头时刻是背叛最容易发生的时候,奋不顾身仍旧忠心耿耿拼死坚守的人是能够信任、可以重用的,而赵云就是这样的一个人。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格。
如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。
这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永久的身份证去面对人生吧!
日记怎么写? 二年级【通用7篇】七
哈哈,盼星星,盼月亮,终于快要过年啦!春节,最不可缺少的当然就是年货啦!一想到那脆脆的薯片,甜甜的糖果,美味的饼干,我的口水就“飞流直下三千尺”。不说了,还是快和二姑一起去购年货吧!
汽车将我们载到了大润发门口。一进大门,映入眼帘的就是一片红色,原来,为了迎接新年,超市里精心装修了一番:天花板上垂挂着一盏盏惹人喜爱的小灯笼,店铺门口也贴着“恭喜发财”、“鼠年大吉”的字样。哈!今天商品一定会大促销!我心里美滋滋地想。
来到二楼,呵!今天超市里人真多啊!有活泼可爱、蹦蹦跳跳的孩子;有白发苍苍、和蔼可亲的爷爷奶奶;还有仔细挑选、精打细算的家庭主妇……远远望去,人头攒动,道路中央摆放着一个个巨大的食品架,上面堆满了各种各样、五花八门的零食,如瓜子、话梅、饼干、巧克力等等。我和二姐立刻兴致勃勃地冲进了美食的海洋。二姐一眼看见了她最爱吃的话梅糖,但只剩下最后几袋了。她立刻如猛虎扑食般“咻”地一声冲了过去,瞅准时机,一伸手,抢到了一袋,放进了购物车里,好像生怕被别人抢走一般,经过一番精挑细选,我们又选了几袋饼干,这才心满意足地离开了!
哈!前面就是食品区了!一看见那些可口的美食,我就两眼放光,迫不及待地一头扎了进去。首先,我来到“膨化食品”区。呵,这儿的食物可真不少哇!有各种各样的薯片,有又香又脆的“呀,土豆”,还有口感极佳的栗米棒……我一口气拿了两大包“田园薯片”,又选了一包“鲜虾片”,全部放入了购物车。
接着,我又来到了“饼干”区。这里的饼干也不少,我挑了两包巧克力棒,美滋滋地前往下一个目的地。
哇!糖果区可真大啊!无论是我们最爱的口香糖、彩虹糖。还是国外的费列罗、德芙,各式各样的糖果应有尽有,令人目不暇接,不知选什么才好。我先拿了一包甜滋滋的彩虹糖,然后又挑了两根又漂亮又好吃的棒棒糖。最后,我和二姑又买了好几大袋散装新年糖,这才心满意足地去付钱了。
天黑了,我们提着大包小包,满载而归,虽然很累,但十分开心。
我真期盼新年快快到来!