父亲的病课文赏析【通用5篇】

大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的父亲的病课文赏析【通用5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

父亲的病课文赏析【通用5篇】一

《春晓》古诗赏析

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。

《春晓》原文

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春晓》翻译

春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。

想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？

《春晓》注释

⑴晓：早晨，天明，天刚亮的时候。

⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

⑶夜来：昨夜。

⑷知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。

《春晓》赏析

《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。

自然而无韵致，则流于浅薄；若无起伏，便失之平直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。

“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”（张戒《岁寒堂诗话》引）写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。

他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山阴道上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。

宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内；孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的`春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗？

施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”（《岘佣说诗》）这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。

《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

父亲的病课文赏析【通用5篇】二

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，就想用造箭的借口害死诸葛亮。

诸葛亮知道了周瑜的阴谋，于是，就找鲁肃借二十条船、六百名士兵、幔子和草把子，并且不让鲁肃告诉周瑜。

第三天四更的时候，大雾漫天，诸葛亮鲁肃秘密约到船上，朝曹军水寨靠近。诸葛亮让士兵们擂鼓呐喊，曹操听见了，不敢出战，就下令让弓弩手放箭，不让他们靠近。天要亮了，诸葛亮吩咐士兵撤回，曹操想追也追不上顺风顺水的船了。

鲁肃把借箭的经过告诉了周瑜，周瑜长叹一声，说;‘‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他。

父亲的病课文赏析【通用5篇】三

母爱是细腻的、无微不至的，父爱也是这样，而且多一分深沉、多一分静。

去年寒假，我独自一人乘火车到福建与父母一起过年。到时，接我的是父亲，我和父亲一见面还是像往常那样没有话语，只是默默地向前走去。终于，在空空如也的公交车上，父亲用那浑厚的声音打破了僵寂的局面，他边抚摸着我的耳朵边心疼地说：“耳朵怎么都冻出冻疮了!"我不愿被他抚摸但被他的行为所感动，以前从未被正视过的父爱如今看起来那么温柔，那么温暖。我不禁鼻子一酸，连忙把脸转到一边，因为我更不愿让父亲发现我眼中那快要跳出眼眶的眼泪，一眨眼一滴泪从眼中逃了出去，落在了衣裳上发出”啪“的一声。也许是父亲听见了那泪声，也许是他看见了我眼中的泪光，他凑过来，伸出那青筋暴露的手，替我抹掉了脸上的泪痕。车上只听得到我i微微的抽噎声，我和父亲就这样静默地坐着。父亲从未如此温柔地为我抹过眼泪，以前只是我和他愚昧的争吵后，独自流泪。

在静默中，我品味着这难得的父爱，心头不禁一阵涌动。在以前父亲的哎不也如此，只是没有今天如此直接地表达出来、传达给我。突然，一个画面从我脑中闪过，我努力去看清它，发现那是去年独自回来时父亲给我办好的物品，有洗嘴用的杯子、热天垫的凉席、洗脸用的脸盆......还有那补充营养的牛奶，无一不是父亲对我无微不至的、细腻而深沉的爱......

恍惚间，一连串的泪珠从脸上滑落下来，父亲再次用那粗糙而温暖的手为我擦拭眼泪，这次我不再躲避，也不再沉默，而是大声的喊出：”爸，我爱你！“父亲先是一愣，然后会心地笑了......

“总是向你索取却不曾说谢谢你......"正如这歌词所唱，父亲啊，我欠你的太多，我定将努力学习，用优异的成绩来报答您！

父亲的病课文赏析【通用5篇】四

父亲_

朦胧的时候

喜欢趴在父亲的肩头

一边走

一边咯咯的傻笑

笑着笑着

就睡着了

路

稳稳的

梦

甜甜的

懂事的时候

喜欢抓着父亲的大掌

一边跑

一边仰望世界

望啊望啊

就晕乎了

咦

怎么没倒

哦

有双温暖的手把我托住了

长大的时候

喜欢挽着父亲的胳膊

一边漫步

一边聊天

像对知心好友

我懂你

你

更懂我

而现在

喜欢静静的看着父亲

那逐渐单薄的脊背

在我的眼中

依旧厚实

依旧伟岸

那布满疮口

布满老茧的手掌

在我眼中

依旧温暖

依旧有力

那添上皱纹的脸庞

伴着说出的话语

一动一动

在我眼中

是那么的亲近

那么的

暖人心扉

看着看着

泪

就流了

父亲

不论何时

不论何地

不论何样

你

依然是我最爱的人

父亲的病课文赏析【通用5篇】五

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！

这是李清照晚年的作品。当时，北宋已灭亡，自己南渡，过着逃亡的生活，而丈夫的去世更是雪上加霜。

从“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”几句叠词来看，作者不但使之产生了韵律美感，而且深深的表达了自身的孤独，凄凉和失夫之痛的浓厚情感，且深深的表达了作者的亡国之恨，寻寻觅觅的一生，留下冷冷清清，不由感凄凄惨惨戚戚。

“乍暖还寒时候，最难将息。”深秋的季节里，天气一冷一热，又怎能好好的休养生息呢？配上天气，不禁心中一阵苦闷。

“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？”为了借酒浇愁，可心中的愁又岂是如此容易压下去了呢，就连酒不觉也变的淡了。而又怎么会挡的住那向风一般的愁，作者的心情十分的低落，心中十分愁闷。

“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”孤独的大雁从头上飞过，正是伤心的时候，却发现是旧相识，那物是人非，雁在人亡的悲凉之感不由而生。

“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”满地的菊花片堆积在一起，人和花一样都变憔悴，变的老矣。到现在，已无人来怜惜，赏惜了。

“守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”词人利用梧桐树悲凉的意境，浑然天成，有天衣无缝之妙。梧桐这一意象不仅表现季节与时令，而且由此表现秋季的特点，凄凉之感。

“这次第，怎一个、愁字了得！” 将愁苦之情以感叹句中，情感被挥洒得淋漓尽致。作者用强调的语气更能表达自己的绝望，冷到心口的感觉。

全诗的基调是十分凄凉的，语言虽平实，在平实的语句中却能透露出自己痛苦的心境。词中，语言深含意境，不得不令人为之感慨。