作文叙事【通用6篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的作文叙事【通用6篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

作文叙事【通用6篇】一

‘’白粥香，香厨房，豆粥香，香满堂‘’粥的歌谣是清晨的小贩起的调，圆润，清越…… 我从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见熟悉的屋里的，缀满温暖的阳光。

弟弟的长长的口水，伴着咿呀的声音，调皮的溜过我的脸庞。我揉揉脸，想在清凉的晨风中再赖会床，可粥的歌谣已飘进屋里吟唱，睡意便在那脆生之中忽而散去。

不慌不忙的收拾妥当，拎起行囊，再狠狠地亲一下弟弟肉乎乎的小脸，便随着粥香，开始了一天的匆忙。

‘’吃点什么?‘’爽朗的笑容在我面前绽放。‘’一杯八宝粥，两个韭菜包子。‘’‘’好嘞‘’这拉的长长的声音久久回响。他将盛满粥的大勺高高的举起，在轻轻地流进杯里，这杯里，有红豆可爱的形状和小米的清爽。水汽升起，携着袅袅清香，如同沸水冲茶，将粥里蕴含的香气点染出来，那香气就像活了一样，在他手里，清香原来可以生长。

在看那粥里的米，一粒粒透亮饱满，此时都互相倚着，慵懒的沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。红白的粥，不腻不甜，原始，纯粹，却有着独特的香醇，令我深深迷恋。

有时，起的晚了，慌忙的一跃而起，踩上鞋子，匆乱的收拾好东西，口中不住的埋怨自己的父母，怎么不知叫我，便一路飞奔，只听见奶奶那依旧的大嗓门在后面喊着: 揣俩鸡蛋再走吧!‘’

怀着感动来到卖粥的铺子，人却已多，只好默默地等待着，把着急隐在心里。有时还听到几声：‘’老板，先给我来一杯粥，我有急事!‘’的大吼。无奈，只能慢慢的心里着急。

低下头失落，一杯热粥递了过来，‘’你还得上学吧?先给你一杯，不过没有八宝粥了，这是红枣粥。‘’

我赶紧接了下来，几个鲜红的大枣点在其中，而又未露出米外，颇有几分‘’犹抱琵琶半遮面‘’的意境，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米中，更香更甜。

我站在粥铺的影子下，轻轻地吸允着，第一口是枣的清香，第二口是米的甜糯。我将那红枣轻轻拨出，只留下那被枣浸的微红甜香的米。喝完，我便轻柔着我喝的圆滚滚的肚子，走进了补习班。整整一上午，枣香犹存。

我在粥的歌谣中成长，粥的清香总是停留在我心头的上空，她无声的声音是我童年中最贴切的唱腔。她在每个时刻，温柔的敲打我的味蕾。

又见清晨，滑溜溜的口水和奶奶的话语又重新绽现，而小铺中的粥，泛着熟悉的泪花与感动，又隔着时光，在我的睡梦中，用爱的眼睛，与我相思凝望……

作文叙事【通用6篇】二

每个人都有自己的名字，当然，我也不例外。可你们知自己名字的由来吗？下面就听我来说说吧！

我叫鲁旭，是个六年级学生，我很疑惑为什么我叫鲁旭，而不叫别的名字呢？一天，我带着疑惑的眼神问妈妈，妈妈回答说：“你第一个名字是我起的，叫 ——鲁应旭，希望到你长大的时候，旭日东升像刚升起来的太阳，阳光灿烂。可是你外婆非给你起名叫——鲁旭，也是希望你像刚升起来的太阳，阳光灿烂，还有一 个意思就是，你的名字和的名字很相似，也就是希望你能成为大文豪——鲁迅。”妈妈也觉得这个名字更好，所以就给我起名叫——鲁旭。

鲁旭这个名是很不错，可是在我三年级的时候，由于粗心把名字写错了，把“鲁旭”写成“鲁九”。被同学们知道了，从此以后，只要同学们见了我，都叫我 “鲁九”。不仅我们班的人知道了，别的年级的人也都知道了，就这样他们叫我的外号从三年级叫到六年级，“鲁九、鲁九……”这不，又来了。哎~。

我的名字听起来不错，可是我不喜欢这个外号，但是我一定会好好珍惜这个名字的，不会辜负外婆对我的期望的！

作文叙事【通用6篇】三

清晨，爸爸老早就把我叫了起来，我匆匆收拾了一下，便和爸爸一起到遗爱湖公园晨练！

一走进遗爱湖公园，首先映入眼帘的是一个木制的小桥，我迫不及待的跑了上去，站在小桥上向四周望去，到处是晨练的人！水中成群的小鱼正在欢快地觅食，远去一片美丽的莲花，随着晨风轻轻的.荡漾！走下小桥，便是一条小石子铺成的小道，走在上面，脚底好像在按摩。我们慢跑着进了一片树林，听到一阵阵清脆的鸟鸣声，树林里散发着泥土的芳香，让人有一种说不出得清爽！“叽叽、叽叽”我抬头看到了一只黑白小鸟从我头上飞过去，我跟着追了过去，一直追到了树林深处。“周雨松快回来，我们去广场上锻炼了！”听到爸爸的喊我，我只好走出了树林！

来到广场上，有很多和我们一样来晨练的人，有的在跳舞，有的在唱戏，有的在跳健身操，有的在打羽毛球，有的在跑步、有的在练太极拳，有的在练太极剑、、、、、、这时我的目光被一群拿着像球拍的人吸引了。他们的球拍上还放了个圆球，他们舒缓的动作漂亮极了，简直就像在跳一曲动人的舞蹈，圆球在他们的来回的转动下，始终没有掉下来！我好奇的问爸爸：“小圆球为什么掉不下来呢，是不是粘在上面了！？”爸爸说：“你自己观察一下，这是健身球，没有粘在上面，要想玩好它是要花很大地功夫的！”

我们随着爸爸在公园里面跑了很久，不知不觉出了一身的汗，慢慢地感觉到肚子饿了，于是我们依依不舍的离开了公园！这次晨练给我留下了深深地影响！

作文叙事【通用6篇】四

儿时最难忘的是当然是刚刚开始学自行车了。

在十岁那年，妈妈给我买了一辆自行车。那是一辆蓝黑相间的自行车，我兴奋得一蹦三尺高。可妈妈却说别高兴的太早。别忘了你还不会骑车呢。这句话犹如一桶冷水直泼我的头顶，我顿时觉得自己没了希望。因为听同学说学自行车十分难，而且还会摔好多次跤。想到这儿，我马上说算了吧。可妈妈却说不用怕，不是还有我吗。

于是我又鼓起了勇气抬着自行车下楼了。刚开始我小心翼翼地把脚放在踏板上，妈妈在后面拉着还鼓励我，不用怕，有我在。于是我用力一蹬，车就载着我飞了出去。妈妈在后面紧紧地拉着，我在前面欢呼着好爽啊，原来骑车这么简单。妈妈说，看你有点会了，我先放手。你骑下试试。我自信满满的答应了，可妈妈一放手，车轮就像没了气一样来回的扭动，妈妈叫我抓紧车把手，可我怕得哇哇直叫。根本就没听到她在说什么，就连人带车栽在了墙上。

我大哭起来，叫着以后再也不骑车了，骑车太可怕了，以后再也不敢了。妈妈连忙安慰我：其实骑车不可怕，你只要记住妈妈教你的，要抓稳车把手，脚要用力踩踏板，车就不会倒了。我问是真的吗？当然是真的，妈妈说。我将信将疑地又坐上了车，小心翼翼骑起来。不一会儿车开始了剧烈的晃动。可我想起妈妈说的要抓稳把手，用力踩踏板车，果然车就慢慢的平稳了起来，于是我开心地欢呼大叫，我会骑车啦！我会骑车啦！

可我正在得意的时候突然车又是几个平衡，我又摔了一跤，这回我觉得不是疼痛而是无比的喜悦，因为它让我知道，只有努力和坚持不懈才能成功。

作文叙事【通用6篇】五

深秋时节，天空一片湛蓝，如秋风洗过。白云如扬帆起航的轻舟在湛蓝的天空中飘移，一群大雁从北方赶来，仿佛也来为菊花展祝贺。

那天，我来到开封，准备一睹菊花的风采。一进大门，一阵清香就扑鼻而来，使人心旷神怡，两个小时的长途跋涉的烦恼早已无影无踪。映入眼帘的是各地慕名而来的人们，随着长龙一般的队伍，我慢吞吞地走着，心里却十分期待。终于，我进来了，穿过人群我看到了数不计数的菊花，有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；有的低着头，像是对人们行礼；有的则像一个公主，迎着太阳尽情地展示自己的美丽。如果你问我谁最会打扮，我就会毫不犹豫的告诉你，是菊花！不信，你瞧，菊花那长长的.花瓣向下微微垂着，就像美丽的裙子，一阵微风吹来，裙子随风摇摆，头上的露珠因阳光的照射散发出耀眼的光芒。周围的人们都迫不及待的拿出照相机把这美不胜收的景象拍下来。怪不得唐代诗人元稹写道：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。现在看来，果真如此啊。

不知不觉，太阳已快要落下，伴着夕阳，我恋恋不舍地和菊花告别了。

作文叙事【通用6篇】六

一、叙事记叙文试笔指要

1.记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教益，

叙事记叙文写作指导。选取自己亲身经历的事。

①通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。

②可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力，思想变化的事实，来反映干一件事情必须持之以恒才会成功的道理。

③可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。

④可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己认识、思想的真谛。如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合;如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”;如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛;如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼晴里都是小小亮亮的球，来说明专心致志;如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。要写好一件事，重点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。

⑤要选取那些不平坦;不寻常的事，往往挫折才会吸引人，惨苦才会感染人。曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困总是对人生的考验。挫折、惨苦、曲折、痛苦、困憨，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。所以选材时多选这些内容。

⑥要通过记叙事情来升华主题。下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理;给茉莉花浇水过量，从而认识干事情要按客观规律办事的道理;拿着菜谱炒菜炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理;学骑自行车摔倒无数次，认识到成功来自失败，失败是成功之母的道理;因小矛盾同学不说话，之后和好，认识到友谊是建筑在真诚基础上的道理。

⑦还可以选一次失误，一次误解，一次分歧，一次争吵，一次忍耐，一次觉悟，一次自责，一次不理解，一次好心未得好报，一次热心对冷漠，来反映自己的内心世界，自己的“独善其身”与“兼善天下”。

2.记叙多件事，围绕一个中心去写。倘若是记叙文，必须写自己的事;倘若根据材料写记叙文，那就根据材料去写。

①写习惯，可以写爱管闲事的习惯，通过爱管闲事的几件事情，别人虽有不同看法，自己却自得其乐，来展现自己对人生对社会对他人的态度。

②写责任，可以选取生活中展现自己有责任心的事例，如拾到了同学的钢笔主动交到了传达室，并不留名;大同学欺负小同学，自己主动上前劝解，还落了个没趣;看到缺斤短两的商贩与顾客争吵，自己也上前左右一番;母亲生病，爸不在家，自己也能端一碗热汤面送到妈妈身边;医院找错了零钱，竟能挤上前去退给人家，却落下了“加塞”的名声，等等，来展现自己作为当代中学生对社会对人生应抱有的正确责任，只有认识到自己的责任，才会把它付诸实践，

③写觉悟，可以选取生活中不觉悟到觉悟的两三件事，来展现自己觉悟的提高。

从同学日益相互封闭的现象中，认识到自己应去做点什么。(相互帮助)

从家长的日益操劳中，觉得自己应去做点什么。(报得三春晖)

从教师的苦口婆心中。觉得自己该去做点什么。(奉献)

从同学不幸的遭遇中，觉得自己该为同学做点什么。(同情)

从平凡无奇的交往中，觉得自己应该珍惜什么。(珍惜友情，平平淡淡才是真)

从同学的矛盾中，觉得自己应消除什么。(消除误解)

从原来初中同学的成绩中，觉得自己还缺少什么。(恒心、忍劲)

看到社会的不良现象，觉得自己该去做什么。(责任)

④写珍惜，可以选择一件事去写。也可选择儿件事，围绕“珍惜”去写。

可以是抽象的，如幸福、生命、时间、人格，也可以是具体的粮食、环境等。

从一个人短暂的生命中，体会怎样去珍惜生命;

从时间的短暂中，认识怎样去珍惜时间;

从人与人的交往中，体会怎样珍惜生活;

从人与自然环境的关系中，体会怎样珍惜环境;

从植被的破坏中，认识到怎样珍惜自然生态平衡;

从父母对自己的关怀中，认识到怎样去珍惜情感;

从经历假冒伪劣的一次切身感受中，认识到怎样去珍惜人格;

从一次不爱惜粮食的现象中，觉得应当怎样珍惜劳动成果;

从同学的矛盾变化中，觉得应当怎样珍惜友情。

⑤写考验，可以选取的材料：军训对人格的考验;生存夏令营对生命与抗争的考验;父母不在家，自己怎样烧水做饭，面对生活的考验;班主任老师生病，学校要举行大型课间操比赛，自己是班长，面临特殊的考验;遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面临心灵的考验;一只雏鸟不幸从树上掉下来，老鸟在树上着急地叫着、跳着，自己面临着要小鸟还是放小鸟的考验…

二、叙事的记叙文一般结构形式

横向展开式：在同一事件中同时写几个人的语言行动，表现某一集体的精神面貌或社会风尚。一般结构为，点明事件及其意义——顺叙+平叙事件——回应开头，深化中心。

纵向连贯式：在一件事情的记叙中，随时间的变化，通过事件的发展，逐一推出人物，表现某一集体的精神或社会风尚。一般结构为，交代事件发生的时间、地点等——顺叙事件的发展过程——记述事件的结局——抒发感想，阐释事件的意义。

对照式：通过若干人在同一事件的不同表现进行对照、映衬，从而表现主题。一般结构形式为，简介事件，设置悬念——顺叙过程，对照描写——回应开头，点明意义。