我学会了什么艺术作文【精选4篇】

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编帮大家整理的我学会了什么艺术作文【精选4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我学会了什么艺术作文【精选4篇】一

魔术这个词大家都听说过吧，刘谦变的魔术我最喜欢，因此我成了一个小魔术迷!

今天放学回家终于有时间了，我跑到书房里，拿出一本魔术书，发现有一个题目叫“神奇的火柴”，我好奇的看了下去，五根折断的火柴怎么会变成一个漂亮的五角星呢?我仔细的看了一下，终于明白了!首先要准备好五根火柴、一只盘子和一根吸管。第一步：将每根火柴对折，折断后两段须保持连续状态，而并不是完全断成两截;第二步：五根火柴都对折后，将折断的部分朝向中心排成一个圆圈，如果排列方式及间隔均等的话魔术就能够进行得更为顺利;第三点：在火柴棒排列的烟花中心用吸管滴一滴水。火柴棒所排列出来的形状会变成一个漂亮的五角星，魔术做完了，看见普普通通的火柴棒变成了漂亮的五角星，我开心的跳了起来!

通过这个魔术我明白了世上无难事，只有肯登攀这个道理!

我学会了什么艺术作文【精选4篇】二

我们又迎来了快乐的艺术节。今年的艺术节非常有趣，有集体项目集体舞和大合唱，还有我们最喜欢的个人项目，剪纸、书法、陶泥、篆刻、画文化衫、绘画等比赛呢！

我今年仍然参加了剪纸。跟我一起剪纸的同学有丁浩、章可盈。我们来到四楼多功能厅，找到自己的座位坐下来。老师发给我们每人一张红纸，我开始创作了。我在上面认真的画着、刻着。我的作品叫《春晓》，两只小鸟站在枝头上，嘀嘀叫着，为我们唱歌呢！那是春天的歌声啊！春天来了，小朋友们写着、刻着、画着、跳着、唱着，校园里一片欢声笑语，美丽极了！我又兴奋又激动，我心想：“这次的剪纸能不能拿一等奖呢？”后来真的拿了一等奖！

下午我们跳群舞。上台了，我们认认真真做着每一个动作，当我们把章可盈抬起来的时候，我听到了观众们在高声呼喊：“哇！”我想：“群舞一定能拿一等奖！”果真，我们又拿了一等奖！我太兴奋了，跳舞的同学每人有6个苹果奖哦!

多么快乐呀！2013的艺术节多么令人难忘啊！

我学会了什么艺术作文【精选4篇】三

珍珠记住了蚌的恩情，回报了它一个无暇；蝴蝶记住了蛹的恩情，回报了它一段轻舞；花儿记住了泥土的恩情，回报了它一季绽放。

爸爸妈妈对你总是无私奉献，在年幼无知的时候还不懂，等你长大了，就懂得什么是感恩。记得在上大班的时候，我还不懂事，天天上学，我总是不肯自己走，妈妈总是背着我送我上学，直到那天下雨。

那天电闪雷鸣，又是秋天，天气已经非常寒冷了，雨点像一小块一小块橡皮一样砸了下来，妈妈依然背着我去上学，可是雨伞小只能遮住我。虽然妈妈背着我，但她还是有半个身子露出来，经受雨水冰凉的侵袭，加上妈妈的身子本来就比较瘦弱，下午她就得了重感冒。看着躺在床上的妈妈，我的心中充满了内疚，默默流下了眼泪。妈妈面色苍白，还连续发烧了几天。

经过了这件事，我变得懂事了很多。我不在是一个家中的小王子，以后上学我再也没有让妈妈背我。妈妈为我做了那么多，我想我也能为妈妈多点事，于是，我开始帮助妈妈做家务洗衣服之类的。在学校我就以良好表现和成绩来报答妈妈。我在心里发誓过，发誓我长大了一定会努力赚钱，给爸爸妈妈一个幸福的晚年。

经历了这件事，我懂得了感恩！我明白了无论是谁帮助你都值得感恩，更何况是为你做了那么多的爸爸妈妈。乌鸦都知道反哺，人也一样，让大家一起学会感恩，学会报答身边每一个帮助过你的人吧！

我学会了什么艺术作文【精选4篇】四

我为什么要学书法作文

在我结识书法的十年里，我曾三次想过同一个问题：“我为什么要学书法?”每一次我都会想出答案，而每一次它又会被我抛弃。只是无论如何，现在我没有为自己的付出感到后悔。

在我初识它的三年里，我讨厌它。一个“横”，换取了我三个月的努力和老师无奈的笑容；一个“风”，我用“100”这个数字为它的练习历程画上一个句号；一幅只有四个字的作品，我却写到深夜十二点还不成功。它没有绘画的灵活多变，没有音乐的富有生趣。与它共处，看不见色彩的跳跃，听不到旋律的飘扬，只有白纸上一笔一笔的刻板。

因此，、我第一次问自己：我为什么要学书法？

“是锻炼耐心和毅力吧！”我对自己说。

兰年后，我学习行书。行书介于楷书与草书之间，不似楷书那般规整，也不似草书那般适性任情。而初中的我，不再像小时候那样听话，却又不能看透有些事情。我只是觉得烦躁。时间在毛笔画出的墨迹上流走，砚台里的墨水好像永远也用不完。每晚两个小时的练字，让人没有余力去应付作业。三年前得出的答案因此被我抛弃。耐心和毅力有什么用？修身养性又有什么用？它们都比不上理科尖子的那一份灵感。爱迪生说，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，可人们常常都忘了后面的那一句：可是那百分之一的灵感却比那百分之九十九的汗水更重要。纵然我在书法上有再多的天赋与灵感，可考卷上的分数不如其他人高，又怎么考上一中？我希望面对的不是一堆的宣纸，哪怕取代它们的是题海也无所谓。’

叛逆时期的我，第二次问，我为什么要学书法？

是为了传承文化吧？我又给自己一个答案。

再一次想起它，是在我独立练字的两年里。叛逆期的焦躁已然退去，毅力耐心修养成为了某种财富，而书法也成了一种才艺、特长。可我却渐渐觉得，在这个互联网如蜘蛛丝般包裹着城市丛林的时代里，在这个信息化和“拇指一族”横行的年代里，在这个以钢筋水泥铸成一切的时代里，墨迹好像正在淡去，而电脑取代了一切，它身上挂着无人可及的“高效”和“高产”的勋章。这些勋章闪闪发光，只让人觉得古老的文化抵挡不住第一生产力的产物的洪流来袭。我拿起纸，听到别人的赞扬，却想再问一次：

我为什么要学书法？我学它有什么意义？

最后的这个问题就那样徘徊在我脑海中，久久散不去，得不到一个答案，我想它不会走。后来有一天我放下了笔，不再练字，埋头学习。在我用从前锻炼出的毅力和耐心挺过了冲刺般的初三，又用从容走过跌宕的高一之后，我重又拾起了笔，说实话，在这一次拿起笔之前，我曾无数次回想起从前的辛苦，也回想起曾经无知的`烦躁与放弃。我觉得它们很可笑，却又笑不出来。谁可以对着自己的过去发自内心地嘲笑？谁愿意背叛自己？而当我凝神静气，第一次用带有自己风格的笔触写下学过的诗篇时，竟有一种舒畅。

我想我找到了答案。也许学书法，就是这样的过程：先学形，再学神，最后做自己。就算古老文化被高科技冲刷得再厉害，我们还是中国人，我们还是要在长久的练习中找回根源的感觉。就算一幵始只是无味地模仿那些美德的皮毛，但总有一天会探到精髓，最后成为一个大写的人，成为自己。无论如何，人都要学会做人。也许，学习书法更深的一层意义就是探访人，探访自己的源。

虽然，我无法保证“书法”这一国粹在多年之后仍会有人愿意那般积极地学习它，传承它，但从我个人来说，我不后悔。我对自己说，莫要忘了这个问题。一句“我为什么要学书法”，追问出的，不仅是书法的真谛。