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实践作文【精选3篇】

小编: 孤街浪人

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。以下是小编为大家收集的实践作文【精选3篇】,欢迎大家分享。

实践作文【精选3篇】

实践作文【精选3篇】一

秋叶800字作文

秋叶你在无言中飘落,你在无言中暇思。

忧郁的人看到你,说你在秋风中摇头哀唉,用枯萎的身躯描出一首首悲歌;多情的人看到你,说你在秋风中睹物思人,憔悴的脸上映出一段段情诗,把雨露当作钻戒送给今生最爱的人;悔恨的人看到你,说你在秋风中仰天长啸,用好高骛远的眼光卖弄自己,最终埋葬黑土地,腐烂一生;无私的人看到你,说你在秋风中热情歌唱,用一曲曲动听的赞美诗抚育了一棵棵小苗;江湖的壮士看到你,说你在秋风中悄悄地滴血,滋养花儿、果儿,给战栗的大地缝一件过冬的.棉衣。

“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载……”你就是哪千年弦歌,让世代万年传诵。轻轻地、静静地飘落,犹如飘逸的蝴蝶翩翩起舞。你踏着旋转的舞步,敲起许多明快的小音符,演奏春夏秋冬悦耳的旋律,转播时光的圆舞曲。在萧瑟的秋风中,在苍凉的树跟旁飞翔,踏上征程。

忆往昔,你也曾朝气蓬勃地翠绿过,一嘀嘀沸腾的血液在一片片青春的颜色里川流不息,浓重地、快乐地展示自己茁壮的生命力,创造了令人羡慕辉煌。而今,却委身于黑土地中,等待着转世轮回,无怨无悔。可谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”!

秋叶呀,沉默的秋叶!把自己作为一份安慰,一丝寄托,一种鼓励,一种希翼的是你;在沉默中静听,扮演着自己该扮演的角色的是你;不管别人怎么说,怎么表扬,怎么批评,都从自己的信心、自己的胸怀、自己的力量、自己的责任、自己的友善、自己的爱国、自己的敬业、自己的诚信、自己的使命出发,去坚定地实现自我的是你。

秋叶啊秋叶,我该怎样评价你?

秋叶依然无声无息地飘落,静静地,轻轻地……

浙江省平阳县麻步一小

指导老师:林小玲

六年级:林天基

实践作文【精选3篇】二

今天,我们小组要去完成一个特别的作业。那就是观察环境。我们的小组成员有:朱则博、朱力炜、王子昂、陈欧琪、周耀伟和我。

我们六人小组,组长是朱则博,他像领导一样帮我们分工。我和王子昂是来采访的,朱则博和朱力炜是来记录的,陈欧琪和周耀祥是来观察的,我们分工了就开始行动了。我们的主题是河道。

首先大家一起到了三湿地集合,我们到了里面,看见里面树木茂盛,鲜花争奇斗艳地开放,那里的环境非常好,河道的环境非常得好,一点垃圾都没有。河边有的人在钓鱼,有的在散步,有的在欣赏风景,还有的小朋友在玩游戏。起先我们去采访的时候,是很兴奋的,但真正开始去采访的时候,一个个都你推我让,最后决定让王子昂第一个上去采访,他鼓起勇气刚找到一个采访对象时,又退缩了。

第二次才采访成功。我们也跟着采访了几个对象。我们大家最后又一起去问在钓鱼的老爷爷,他面带微笑地对我们说:“这儿的河道非常的干净,我经常会在此钓鱼的。”环境干净,树木茂盛,空气清香细菌也减少了许多,自然我们的身体也健康了。

实践作文【精选3篇】三

实践是学习的动力,是创新的源泉。生活中处处都有语文的气息,因此提升语文素养,需要走进生活,在生活中学习创新,在生活中实践。

美好的生活是充满诗意的。因为语文无处不在。小到我们学校的每次考试,同学间的相互交谈,闲暇时刻的静心阅读,对生活感悟时即兴的写作,马路街头边多彩的广告,动人而又优美悦耳的旋律……大到文化节中一次次声情并茂的.朗诵,辩论赛上激烈紧张的争论……语文像云朵般点缀着生活的蓝天,让生活充满阳光。我们随时随地都可嗅到它的芳香。只有在实践中,语文才能展示它的魅力,在实践中,我们才能成长,才能学到真知。

“吾常终日而思矣,不如须臾之所学也,吾常跂而望矣,不如登高之博见也。”荀子在《劝学》中告诫我们,空想只能让我们离目标越远。实践且脚踏实地才能帮助我们收获真知。实践就是连接现实和梦想的桥梁。只有仰望星空的诺言,没有脚踏实地的坚强是无法到达成功的彼岸的。没有实践,就会把梦想变成空空的幻想,把美丽的现实变得残酷不堪。想当年,我们国家在探索中国特色社会主义道路的过程中,历经诸多艰辛,最后将马列主义付诸于实践,才取得了傲人的成绩。一次次载人飞船升空成功,不是科技创新口号的空喊,而是宇航员们不畏艰辛,将全国人民的梦想实践之后得到的辉煌成就。杂交水稻之父袁隆平在大学研习课本理论知识之后,没有在实验室里闲坐,而是走向田间地头,亲自筛选优质水稻,培育高产稻株。他用坚毅和勤奋的劳作诠释了实践带给人们的智慧。

隋唐时期,我国就用科举制的形式对人才进行选拔,读书人通过层层考试,经历秀才、举人、状元等不同阶段。几十年寒窗灯下的夜读,只为了进京做官。四书五经六艺他们都烂熟于心,他们一个个都才华横溢。倘若他们被封为官员之后,仍旧整天诵读诗书而不闻政事,那谁为国家的繁荣富强出谋划策?由此可见,只有实践才能提升个人的语文素养,进而提升个人的整体素养,促进社会的发展进步。

种子播种后未发芽时无法辨认是好是坏,箭在弦上未射出时不能预知是中是偏,一项理论成果未付诸于实践时不能预料其成败与否。师者,虽是“传道授业解惑者”,我们也不能完全跟随其思想,唯有将自己的知识身体力行,加以实践,才能育出真知的花朵,闪烁智慧的光芒。