初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】

特别是其中的话题作文，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的阅读的初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】一

“妈妈，妈妈，你就让我下去看一下嘛。”我撒着娇，又开始央求妈妈了。我是一颗小水滴，云朵是我的母亲，蓝天是我的家。妈妈爱着我，宠着我，从不让我受一丁点儿委屈，我就像蜜罐里的孩子，无忧无虑，开开心心。

可时间久了，天天闷在房子里，感到十分无聊。我好想出去看一看，闯一闯，就央求妈妈让我下去玩一会儿。妈妈静静地看着我，眼里全是深深的担忧，可经不住我的软磨硬泡，摸了摸我的头，叹了口气：“唉，好吧。注意安全，不过，你可别后悔哟。”说完，又意味深长地看了我一眼，嘴巴动了动，似乎还想说什么，却只是摇了摇头。兴奋的我完全没有注意到这些，我一边飞奔出家门，一边大喊，“耶，我自由了，终于可以去外面玩了……”

我极速下降，耳旁是“呼呼”的风，心里有点点害怕，更多的是兴奋和刺激。也不知过了多久，我落在一片草地上。草地绿油油的，十分柔软，躺上去舒服极了。我和蝴蝶比美，和蜜蜂玩捉迷藏，和小瓢虫荡秋千，度过了无比快乐的一天。

夜深了，四周安静下来。黑沉沉，暗乎乎的，什么都看不清，只有萤火虫偶尔飞过。我心里涌起一丝丝害怕，涌出了一种说不出的感觉。小鸟已经归巢了，蝴蝶飞进了它漂亮的花房，弯弯的月亮挂在夜空，星星不停地眨着眼睛，好像在说：“月亮妈妈，你就再给我讲个故事吧!”看到这一幕，我心情更加低落了，想起了妈妈温暖的怀抱，想起了妈妈慈祥的笑脸，想起了妈妈温柔的细语。可世间没有后悔药啊。一层薄雾样的东西蒙上了我的眼睛，湿润润的。

好不容易熬到了天亮，正当我准备找个小伙伴再玩一会时，突然刮来一阵狂风，蝴蝶、蜜蜂赶紧躲起来了。而我，还没反应过来，就被卷起，高高抛到了空中。我只觉得昏头转向，地动山摇，感觉天都要塌了。我紧闭着眼睛，吓得缩成一团，牙齿冻得直发颤。“老天爷，怎么回事呀?妈妈，快来救我吧……”我在心里呼喊着。

也不知过了多久，我终于落地了。睁开眼睛一看，天啦，四处一片黄，除了零零星星的几株仙人掌，到处都是望不到边的沙子，原来我被刮到了沙漠。一阵阵炽热袭来，我眼发花，头发晕，不分东南西北地乱窜着，希望能尽快逃离这儿。我感觉我的身体将要爆炸了，我窒息得受不了了，恍惚中，似乎看到了妈妈紧锁的眉头，焦急的眼神……

我央求太阳公公帮帮我，和蔼的太阳公公笑眯眯地答应了。于是，我的身体开始变小，变轻，飘飘悠悠的，再次飞翔在空中，慢慢升起。

等我醒来时，已经回到了妈妈的怀抱，柔柔的，软软的，还有熟悉的味道。妈妈的眼圈红红的，抱着我，一遍遍抚摸着我的头，笑着说：“傻孩子，傻孩子……”我再也忍不住了，扑到妈妈的怀里大哭起来：“妈妈，让您担心了，家才是我真正温暖的港湾呀!”妈妈含着泪笑了，将我抱得更紧了。

就这样，我再也没有跨出家门一步，幸福地和妈妈生活在一起。

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】二

想象类作文500字 一根头发的旅行

“斯拉拉，斯拉拉。”主人又在梳她那飘逸的长发了，往常梳头发时，总会失去好多小伙伴，这次，连我也掉了下来。

一、扫地出门

休休，我掉了下来，第一次觉得自己的身体那么轻盈，落在地上竟没有任何声响，喂喂喂，主人的妈妈把主人的房间收拾了一遍，连我也收拾出去了，好吧，我成了没家的孩子，真不甘心。

哦！臭死啦，什么东西！许多脏臭不堪的垃圾压在我身上，使我喘不过气来，难道我进了垃圾桶？不会吧，我不要！！！

嘎嘎，一个肮脏的人走过来，用手直接就往垃圾桶里捞，我被一并捞了出来。

二、掉入沙漠

风姐姐把我带到了一个不知名的地方，软软的，却炎热无比，晒得我快发酵了，烈阳直射我的眼睛，我热的拼尽全身力气，钻入了沙中，沙粒覆盖在我的身上，我很闷，直到有一天，一个男孩捡走了我。

三、身临险境

“爸爸，爸爸，看，我玩沙子的时候，捡到了一根头发。”

“给我看看，它真臭，似乎掉进垃圾堆里了，不过，我想拿它做个实验，看看这根头发，呵呵，呵呵……”

我被硬装进了一个瓶子里，看见一只肉色的圆球在靠近我，还捏着一根管子，里面流淌着可怕的颜色，我又急又怕，生怕会出什么事，我使劲挤瓶子，可是我的力量太小了，根本不足以晃动瓶子，这可怎么办，我会死吗？

四、逃离险境

“爸爸，我的小火车坏了，快帮我修！”

“别吵，别打扰爸爸做实验！”

“快帮我修，快帮我修！”

“你这孩子真烦，没看到我在做实验吗！”他的语气变得严厉起来，手一抖，瓶子掉在地上碎了，我也没有受伤。

风姐姐帮我旅游了全世界，我领略了世界的美好，也感悟到，再小的生灵，都是不可缺失的。

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】三

“生命属于我们的只有一次，而且是短暂的。”生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加精彩。 2009年12月7日晚，湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件。当天晚上下晚自习时，一名女生下楼梯时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层的压了上去，导致8名学生不幸死亡，26名学生受伤。8朵生命之花瞬间凋零，类似的校园踩踏悲剧频繁发生，二且迄今为止，尚看不出悲剧被遏制的趋势。 没一起事故都有其“偶然”性，可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时，这背后是否存在必然的因素。湘乡育才学校踩踏事故中，虽有四个楼梯口通向一层。

因为当天晚上下雨，52个班的学生因避雨，几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口，导致大量人流度聚集。一场雨就导致同学们下楼秩序大乱，教学楼的规划设计是不是需要反思?不仅是湘乡育才中学，我们所有的中小学教舍的设计，教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对我们学生安全做了无微不至的防护，这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事。 针对预防学生们拥挤，特别是我们中小学生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次发生，管理就需从学生们的实际出发。在跑操，集合等上下楼梯活动中，不能强调快速、整齐，适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼，要将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。

在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么容易磕到呢?难道仅仅是因为不小心吗，还有没有其他的客观因素。是不是因为楼梯台阶不防滑，台阶宽度过窄，高度过陡，楼梯间的灯光不够明亮，显然，仅仅这一个个细节，还得请组织专家去做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的管理制度也是需要检讨的。 我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。这些年来，国家对我们中小学生的安全格外重视。但是，为什么还有类似的校园踩踏事故发生，这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨烈，老师们，要在教学楼楼梯间设置指示，警示标志;告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。 校园内是我们学生生活和学习的地方，也是人员相对集中的地方，如何避免此事件发生是人人都应关注的问题，安全工作应做在事故之前，而不是亡羊补牢。

频频发生的踩踏事件，也是的解决校园安全问题迫在眉睫。特别我国教育事业的快速发展，在校人数不断增多，学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题。 一次次的悲剧为我们敲响警钟，保障学校安全，保障我们学生的生命安全，是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命，安全重于泰山。

我们一定要保护好自己的生命安全，避免意外和危险发生，让家长和老师们放心。

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】四

心中的理想初一作文

一生中拥有一个伟大的理想，那——则是未来的路灯，照耀你来到光明之路。

——题记

每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。

“妈妈你说什么是理想？”我抬头看着妈妈，那充满疑惑的双眼好像两颗黑葡萄。“梦想就是你以后所要选择的伟大职业，梦想，是一个让人魂牵梦絮的至高境界。为了梦想，人们可以不顾一切，孜孜以求，甘洒血汗。”妈妈摸了摸我的头。

至今我还没忘记那个问题，然而，我现在的理想是成为一位科学家。

想要成为科学家的我将来要为“地球母亲”保养，让她容光再次涣发。

让大家对环境有所保护。让大家对我们的地球母亲负责任，让地球母亲变的更健康。

我想要发明一个吸气机，专门吸汽车排气管排出的废体，让空气变的更清新；湿润；干净。免得，那些废体污染了我“地球母亲”的身体，让“地球母亲”远离细菌。

我想发明发明无电冰箱，那样可以使我们的资源减少使用，则可以避免资源匮乏。而不是等到资源匮乏时，才觉得后悔，才知道珍惜，但到那时，一切都晚了。

我的梦想尽管在别人眼里是那么的可笑，但对于我而言，是那么的.重要，只要我克服那些困难，胜利将回到我的身旁。

科学家要努力去实践，要像爱因斯坦一样去探索奥妙，像爱迪生一样对自己有信心。

梦想就像一颗颗珍珠连在一起的项链，那些珍珠就是你为梦想付出行为的基础，只要你慢慢的去寻找，那条项链终究会圆满。

，如果你心中没有一个造房子的梦想，就算拥有天下所有的砖头也没用；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】五

每一个人都会有一个梦想，我的梦想就是成为一名造福人民的科学家。

当你不知道前方的道路如何，梦想就是一个指路人，带领你走出迷途；当你误入歧途时，梦想就是一只手，将你从黑暗的深渊中拉出来；当你置身于黑暗中，梦想就是一座灯塔，引领你走出黑暗，奔向未来。

小时候，我总是问这问那。什么电灯泡是谁发明的，谁发明了天文望远镜等等。爸爸妈妈被我问的晕头转向，只好叫我自己去书中找答案。最后我终于得到了答案，电灯泡原来时爱迪生发明的，伽利略发明了天文望远镜，这些发明使我们的生活更方便。假想一下，如果爱迪生没有发明电灯泡，我们就没有灯管，没有了这些，在漆黑的夜晚上，我们就只得借助油灯，那是一件多麻烦的事啊！所以，从这时起，我就立志成为一名科学家。

既然栽下了梦想的种子，那么就一定要用实际的汗水和辛勤泪水浇灌。我决定以后要以成为科学家而努力，我决定多动手做实验，多看科学类书籍。果然，现在的我已经是科学兴趣小组的组长了。虽然离梦想还有一段距离，但我还是要加倍努力。

当我科学知识面十分广泛时，我犯了一个严重的错误——骄傲。我自以为是，以为自己很厉害了。直到有一次，衡阳市举行了一次科学竞赛，老师派了我去参加比赛，我不这当回事。直到比赛那一天，我带着我的作品到了比赛场地，看到其他选手的作品个个都要比我的好，我有种不祥的预感。果然，预感没错，我没有获奖。通过这次比赛，我知道了“人外有人，天外有天”，从前的骄傲已经全部消失了，因为从现在起，我又要继续我的梦想。

来吧，让我们插上梦想的翅膀，一起翱翔于蔚蓝的天空，将梦想的羽翼永驻心底。

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】六

想象类作文两篇 假如我是作文

假如我是班主任

老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业，我和许多孩子一样也相当‘‘一班之主’’--------班主任。

一位班主任最重要的就是对同学有爱心、关心、信心，只有做到这三点，才可以当一名合格的班主任。

假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都让他们自己解决，绝不干涉，这样不仅可以锻炼他们，还可以使他们成长。

假如我是班主任，我要对同学们有信心，无论成绩怎样，都是一视同仁，每位同学都有自己的长处，我要是他们的长处发挥出来，补自己的不足。

学生就像一粒粒刚入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心地照料他们，不管炎炎烈日，还是天寒地冻，用一颗耐心使他们温馨中成长。

假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学们的内心，如果我发现了他们的心思，我必将帮他心中的愁云赶走。

假如我是班主任，我一定多带同学们体会大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。

也许几十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。

假如我是班长

假如我是班长，我不会像一只大公鸡一样飘飘然，我会坚定不移的做好班级里的每一件事，为老师分忧，为同学服务。让老师不再托着劳累的身体为我们上课，让同学不再为难题而烦恼，甚至讨厌学习，我会带领全班同学在知识的海洋中乘风破浪，向着希望迈进，向着未知去探索，去发现，去敲响成功的大门，分享幸福的喜悦。

假如我是班长，我会在班级中创建一个读书角，而读书角并不是厚厚的几层书，而是一张公告，公告上写的是每种书的书名和这本书相印的主人的名字，如果想要借书，可以直接找到此书的主人，向他借书看，然后说明什么时间还书，而读书角的那些书名，是由书的主人自愿加入的。

假如我是班长，我会当好老师的小助手，帮老师改作业，有一些同学学习成绩非常差，我就放学后去他（她）家，帮他们补习功课，使他们学习有更大的进步，成绩更好。

假如我当上了班长,我会开展一些对同学们有益的活动,丰富同学们的课外生活,培养同学们的实践能力.其次,我还将举办一些活动,如:知识竞赛,朗诵,演讲等等.当然还有很多,我也不一一例举了。

假如我是班长,我会为同学们好好服务.首先我会将班上的纪律管好,特别是课间.一下课,同学们就互相追逐,围在一起拥挤,高声喧哗.如果我当上了班长,我一定会将班上的纪律更上一层楼。假如我是班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。“当官不为民做主，不如回家卖红薯”这句话大家都知道，你说我说的对吗？

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】七

今天是我和弟弟在暑假里过的最后一个夜晚，也是我和“蚊子”老师说再见的夜晚。我睡不着，就拿起纸创作了一个卡通人物，在旁边写了几个漂亮的字：蒜头小林。画完了四个不同的蒜头小林的表情，就睡下了。

忽然，我听到我画蒜头小林的纸发出了“嗖”的轻轻地响声，我打开床头灯一看，我画的蒜头小林和四个我画给蒜头小林的表情融为一体了！因为我写了很多很多的童话故事，比如说《会魔法的音符和可可》，所以我不那么惊讶。我对蒜头小林说：“蒜头小林，你好啊，你刚刚出生哪，走路要小心呀。” 蒜头小林感激地说：“大姐姐，谢谢你把我画出来，但是，我只有四种表情，有可能别人认为我是‘木头人’呢。”“可以啊，我现在就帮你画。”我爽快地答应了。我画完时，蒜头小林已经是一个表情丰富的卡通人物了。“蒜头小林，你可以叫我小溪，我的小名。”我对蒜头小林说。蒜头小林点了点头，说：“嗯，我现在要去‘冒险’了。其实就使我从床上爬下来然后爬到书桌而已拉～当然从书桌下来需要你的帮助……”我打断他的话：“^_^（表情）哈哈！你需要我帮助你什么，没问题，我全帮！” 蒜头小林说：“那好，你帮我准备一块比我身体大一点儿的木板把。要快哦。”话音未落，我就拿来一块比蒜头小林身体大一点儿的木板，可想而知我的速度是多么的快。

好了！装备准备好了，蒜头小林出发了。蒜头小林坐在木板上，从被子上滑到了地板，到了地面上，蒜头小林还说：“好好玩哦！”到了书桌脚下，蒜头小林抬头望去，好像5000米的高山呀！幸亏他带了攀岩索，要不然他就上不去了。蒜头小林来到了“书顶”，高兴地大叫：“我上来啦！”到了十二点，蒜头小林就要“印”回纸上。我对蒜头小林说了一声“再见”，他就在纸上面了。

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】八

习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人

一、习作要求：

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出

1、选典型的材料事件。——最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。

2、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。如《我的叔叔于勒》

3、采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘托写反映人物性格和神采。外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写

4、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵

5.通过具体的事件来反映人物的全面的性格，多个侧面（小学一二件事，中学二三件，高中更全面展示人物）

二、本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：

1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。

2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。

3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。

4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。

三、习作思路展示

1并列式结构

我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人……在生活中，我们的老师是我们的大伙伴……在为人上，我们的老师是我们的好榜样……这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。

2.递进式结构

我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样……王东同学还是我们班体育健将呢……王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习……

3.先抑后扬式结构

我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚……

四、范文

1.我的爷爷

我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。

半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。”爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。”爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。”爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。”

在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。不久，饲料店开张了。

有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？”爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。”我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。”他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。”我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。”他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？”我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？”他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多挣一些钱，还可以锻炼身体。”我说：“您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。”爷爷说：“我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。”

回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。”爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。”

2.老师，您真像我爸爸……

“蹬蹬蹬……”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。

这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。

那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。

正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。

第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。

我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”

不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。

徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸……”

3.闲不住的奶奶

奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。

就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来！”我连忙去找奶奶。

来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀？”我连忙问：“奶奶来了吗？”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧！”

我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧！”“等会儿，等会儿！”我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！”说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？”我见她不走，气呼呼地回了家。

回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。

这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：“你找奶奶的吧！”我点了点头。她笑着说：“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。”

在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。

哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？

4.秉公执法的叔叔

我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。

那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。

趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他

第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。

晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。

来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。

“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。

屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！

5．我的“音乐迷”老爸

“你总是心太软,心太软……”唉,又来了。我老爸一天到晚总唱个不停:开车唱,做饭唱,洗衣服唱,就连洗澡也要唱。不信我给你讲一个故事：

那个星期天,爸爸在家休息。早晨一起床,他就把电视打开,用遥控器一个又一个频道地挨着看,一有音乐节目,他的手就触电似的停下来。他靠在沙发上,一边得意洋洋地抽着烟,一边还跟着哼。我躺在床上翻来覆去,被他吵得怎么也睡不着。星期天都不让人睡个好觉,真过分!我得想个办法,让他听不成音乐。我冥思苦想,终于想出一个妙计。

我悄悄起了床,来到客厅,把电源总开关一拉——看你这回怎么听,我美滋滋地想着。回到床上,刚躺下就听到爸爸不满地嘀咕:“这是什么破电视呀,讨厌!”边说边扫兴地去做家务了。我正得意,谁知他又边做边唱了起来。我气急败坏,大声嚷嚷:“吵死了,还让不让人睡觉啦!”回答我的是爸爸重重的关门声。可老爸的声音太洪亮了,歌声穿过厚厚的门还是钻进了我的耳朵,这回我可是无计可施了。

晚上,爸爸去洗澡了,我这才敢打开电视。一阵音乐从电视中传了出来,我心知不妙,赶紧调换了一个频道,谁知还是迟了一步。爸爸从浴室里一阵风似的冲出来:“快,换刚才那个频道!快,那首歌!”我无可奈何地调回那个频道。扭头一看，天啊，老爸像个雪人似的站在我身后，他竟然为了听音乐，澡没洗完，身上一大堆肥皂沫都没冲干净，只围了条浴巾就出来了。就为了听一首歌？不可思议！那还是数九寒天啊！

你看，我老爸站在那儿，没一会儿就浑身发抖了，可他却全然不顾，眼睛直盯着电视上的歌词，冻得扭来扭去，嘴里却还是慢悠悠地跟着哼哼。

这就是让我哭笑不得的“音乐迷”老爸，你们觉得他怎么样？配得上这个称号吧？

初中想象类作文的要求及范文【精选9篇】九

学习目标:

1.内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。

2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

3.根据中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

考点聚焦

1.根据既定的文题自行确定中心写事。

2.围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。

3.依据给出的材料扩写、改写故事。

4.给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。

(知识累积)

记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。写好写“事”类的记叙文应注意以下几点：

1.记叙的要素

任何一件事情，都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。作文时要把这些要素尽可能地交代清楚，也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。

2.记叙的结构

所谓结构，是指文章的组织、构造、布局，即文章的总体表现形式。结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的常见结构方式有：

① 以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。

② 依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。

③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。

④ 以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。

3.细节描写

写“事”类文章的细节描写要做到：

① 注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔;

② 细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇;

③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征;

④ 准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。

卓越思维

告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。

走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干;能锻炼体魄，磨练意志;能使心灵得到净化，智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。

要求： ①文体不限; ②字数不少于500字;

③文中不能出现真实的地名、校名和人名。(2003年温州市初中升学考试语文试卷)

这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词，知道应该是以写“事”为主，注意题目中的那个“也”字，它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。

可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂，直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处，忽然有一天发现从中受到了教益和启迪，于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或者同学的交往中得到了许多，意识到自己的种种不足，并且认真总结自己的心路历程，表述“我”对“课堂”的理解。