写一篇童话故事作文【通用6篇】

在日常学习培训、工作中又或者是日常生活，坚信大家都试着过写作文吧。依靠作文能够发泄心里的感情，调整自身的情绪。下边是我用心梳理的写一篇童话故事作文【通用性6篇】下边是我用心梳理的，热烈欢迎大伙儿共享。

写一篇童话故事作文【通用性6篇】一

　　写作时留意语言表达的生动形象，不必长篇大论全是大道理，要学好用浅显易懂的语句来表述出你要想表明的观念主题风格。

　　1.用心读文，提升语言表达累积

　　学写童话故事，应得法于课内，归功于课余。最先要根据对的学**，体会童话的特点，学**想像，累积语言表达。如学**《骄傲的孔雀》，就可以先不断读，累积语言表达，再把握住合适进行想像的句、段，想像孔雀趾高气扬、骄傲自满的模样，感受童话故事特性。次之，坚持阅读很多的童话故事著作，为创作累积。

　　2.选用多种多样方式，创编童话故事

　　(1)续编、改写童话故事。

　　童话故事中的悲剧性结果是学生们不肯见到的，但更改著作中主角的质量、言谈举止则是大家很感兴趣的。如《狼和小羊》一文，可把握住课末“狼向小羊扑去”，想一想不同寻常的結果，续编小故事。在《会摇尾巴的狼》课末，能够思索：假如狼因东郭先生的心地善良举止良知受到谴责，信心回报他，小故事可能如何?

　　(2)想像创编童话故事。

　　即假定某一详细情况，依据这类状况，融合自身的日常生活开展想像、想到。想像能够超越时空、超越自己，乃至想像出全世界如今还不会有的事情，但是，要有实际意义。比如可想像孙悟空赶到大家之中，会游水的猴子到访……

　　(3)美术绘画创编童话故事。

　　这一方式，一定会使你，尤其是美术绘画工作能力强的你尤其期待能创编归属于自身的童话故事。

　　(4)想到创编童话故事。

　　依据几何图形，或岩层、文具用品等，进行想到，撰写童话故事。比如， “一匹小白马”，想一想：这匹马到底是谁的?是怎么来的?主人家喜爱它吗?他常常骑着马去做什么?她们中间产生过什么小故事?伴随着难题的启发，静止不动的小白马活了，你的逻辑思维活了，小故事的.內容也丰富多彩了。

　　传说故事有那样一个故事：在一次“踏花归去马蹄香”的绘画比赛中，很多画家都用自身优异的画技，画了那样的界面：一个骑马扬鞭的人，遍地多彩的落花。仅有一位画家画了一匹马，在马蹄旁边画了几个翩翩起舞的蝴蝶，嗡嗡作响的蜜蜂。大伙儿认可这幅画好。缘故非常简单，那几个绕着马蹄飞舞的蝴蝶、蜜蜂，把“踏花归去马蹄香”的“香”十分传神地主要表现出去。大家再细心想一想这幅取得成功的画作，除开精湛的画技外，更关键的是创作者丰富多彩的想像力。

　　绘画这般，写童话故事也是这般。它必须丰富多彩的想像、明显的浮夸、奇妙的想象来塑造形象，体现日常生活。也就是说便是不立即勾勒日常生活自身，只是依靠想象去营造并不会有于实际当中却又具备实际意义的品牌形象，间接的体现日常生活。

　　童话故事和极其类似，他们的差别取决于：寓言的篇数一般比较短小，构造单纯性，语言表达质朴，想象的水平也比较轻;而童话故事的篇数较长，长篇可以达到数十万字，短小者一般也是有一二千言，并且童话故事的构造较为坎坷，能细腻地描绘故事情节。

　　童话故事写作较随意。最先，这种品牌形象能够是一般的人与超自然角色的品牌形象，还可以是拟人化的各种各样微生物、非生物的品牌形象，她们还能够另外发生，彼此之间相处，一同主题活动在创作者设计方案的童话故事自然环境中。但不论是哪些，只需进到童话故事，就变成了具备它自身特性的硬生生的“人”了。他们的身上具备的也是各种各样角色的社会发展性情，体现的全是人们的日常生活。

　　因而，在挑选品牌形象时，一方面要照料这种物品原本的形状**惯和自然属性，看一下是不是与所饰演的各种各样人们人物角色有某类联络和共同之处;另一方面，则要考虑到主要表现主题风格的必须，一般来说，童话故事中让哪一种人物角色发生在非常大水平上在于主题风格。

　　次之，童话故事中常常应用浮夸、拟人、想象、想像等多种多样方式开展描绘，那样，才会给童话故事增加奇特、神密的颜色。可是，童话故事并不是空想出去的，它来自日常生活，含有日常生活的身影，仅仅在营造的品牌形象的身上引入了创作者的追求完美和心愿。

　　比如，安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》，就是他依据现实生活中贫苦劳动人民过着饥寒交迫的日常生活，想像、编造的迷人小故事。在小故事中，它表述了自身的一个美好愿望：让穷苦人——小姑娘到一个沒有严寒，沒有挨饿的地区去。再如《小猴子下山》的小故事是编造的，但它是以小朋友兴趣爱好无常、做事有始无终、顾此失彼这种普遍的缺陷为根据的。

　　因而，要写好童话故事，一是要认真观察身旁的事情，尤其是与众不同的“故事情节”，把这种品牌形象“纪录”出来，必须时用来常用。

　　二是要多读多想，吸取丰富多彩的营养成分。很多阅读是写好童话故事的合理方式。从古至今，童话故事不计其数，这种童话故事主题鲜明，文本唯美，主题普遍，生动有趣，有着丰富多彩的“营养成分”。古代人说得对“读万卷书，行万里路”。如果我们很多阅读文章，且边读边背，边读边想，用心感受，小结提升 ，一定有利于大家写下精彩纷呈的童话故事。

　　三是学好从日常生活找寻童话故事。童话故事家的设计灵感通常来自日常生活的某点打动。例如童话故事家周锐叔叔每日上下班都需要挤公交车，挤呀挤就想象出了一篇称为《挤呀挤》的童话故事，写的便是挤车产生的有趣故事：有感于车太挤，技术工程师创造发明了一辆能够随意伸缩式的橡皮车箱公交车;服饰师创造发明了一种能够抗压强度、抗拉、抗撕扯，扣子可取下、装上的“挤车服”……这种有意思的想像，使这篇有关挤车的童话故事越来越趣味盎然。

　　从这当中我们可以看得出，由日常生活状况转换为有意思的童话故事关键的是：擅于想到，擅于把相互之间关系或互相关系的事情恰当地串连起來，进而把一般的日常生活状况变幻为奇特的童话故事状况;擅于解决日常生活原形对你想象的拘束，胆大地超过实际，应用童话故事独有的浮夸、形变、代表、形容等艺术手法，造就一个奇特的幻想世界，营造奇特的童话故事品牌形象。仅有那样才可以写下别具一格的童话故事著作来。

写一篇童话故事作文【通用性6篇】二

　　一天，一个穷苦的妈妈让闺女把小米手机取得太阳下晒一晒，还让闺女守在旁边，不必让小鸟把米吃完。一只金羽毛的乌鸦飞来了他无论女生如何赶，或是把小米手机都吃光了。女生难过的痛哭，乌鸦却对女生说：“小女孩，等太阳下山了，你到村口的树木出来，我能赔付你的。”

　　太阳下山时，女生赶到大树下，仰头看到树枝有一个小小金房间。乌鸦在小屋子里说：“你是要用金梯子.银梯子或是铜梯子上去呢?”小女孩说：“我是个穷孩子，有一个铜梯子就可以了。”

　　結果，乌鸦放出来的.是金梯子，女生爬到金房间内。乌鸦邀约她用餐，问起：你要用金碟子.银碟子或是铜碟子装食材呢?”女生说：“我是个穷孩子，有只铜碟子就可以了。”乌鸦却用金碟子装了好吃的食物给女孩。

　　临走时，乌鸦让女生在大中小三个小盒子中随意选择一个带回去。女生说：“你只吃完我家一点米，我拿小盒子就可以了。”

　　到家中，母女俩打开盒子一看，小盒子里边装了一百多颗红宝石。拥有这种晶石，母女俩能够日常生活得又颇具又有幸福快乐。

　　村内有一对既贪婪.性子有坏的母女俩，他们听闻了这一件过后，很嫉妒。因此，贪婪的母亲让闺女也到太阳光下来晒小米手机。

　　金乌鸦飞来才吃完一口米，贪婪的女生就喊：“快给我一些值钱的东西吧。”乌鸦皱了皱眉，或是有礼貌的同意了。太阳下时，贪婪的女生赶到大树下，还没有坐稳，就高声叫着说：乌鸦，你快把物品给我吧!我累死了!”

　　乌鸦问她：“你要用哪些的梯子爬上来呢?”贪婪的女生回应说：“自然是金梯子。”乌鸦放出来的则是铜梯子。

　　这一女生进了金房间后，乌鸦又问她：“你喜爱哪些的碟子装食材呢?”贪婪的女生一定要用金碟子。但是乌鸦端来的食材则是放到铜碟子里边。

　　走的情况下，乌鸦也取出了大中小三个小盒子，使他候选人一个带回去去。贪婪的女生说：“你吃完我们家的米，就应当拿较大 的小盒子赔付我。”讲完，就拿出较大 的小盒子走，小盒子很大太沉，她费了非常大的气力才把小盒子弄下了梯子。

　　返回家中，母女俩心急得把小盒子开启，里边却一颗晶石都没有，仅有一条大蛇从里边爬了出去，母女俩吓的转过身就跑。

写一篇童话故事作文【通用性6篇】三

　　有一天早上，教师上气温课時大雄他举手问教师天空是否有天了，教师问大雄他几年级了，老师说水蒸汽上怎麽有一天囯了，放学了学生们都一看到大雄他都说他很笨了，连大雄他的最好的朋友小夫和胖虎也笑他小夫说天空是沒有天国地大雄他或是不敢相信沒有天国大雄他跑地迅速了一会他到公共图书馆里买相关与天国地书，一会哆啦a夢很担忧大雄他会有事哆啦a夢它那出了竹蜻蜓出去他飞到静香的家哆啦a夢问静香你了解大雄他再那麼静香说大雄他来到公共图书馆了哆啦a夢它走在路上看到了大雄他就飞下来了，哆啦a夢说大雄你去图书馆干怎么啦，大雄说回家了再聊让你听了，一会大雄和多啦a梦回到家了大雄说我想知道天空是否有天国了，哆啦a夢说这种天国的小故事统统是假的一会哆啦a夢他带大雄到电视眼前哆啦a夢说宇宙空间里有很多个通讯卫星那麼天国并不是早已给大家发觉了，大雄他或是不敢相信沒有天国一会大雄他对哆啦a夢说我要去出几日去找天国了一会大雄竹蜻蜓飞到蓝天去

　　了，一会儿竹蜻蜓沒有电了大雄他没了下来了一会大雄掉到一个非常大的云上可是能够在云上主题活动一会儿在云里边有一个云妖怪发生了，把大雄他吓跑了哪一个云妖怪一直追着大雄他不样他走了，一会儿云妖怪他的云雾散了，大雄说原来是哆啦a梦呀!

　　哆啦a梦他取出了他的宝物出去喷了他的宝物哆啦a梦和大雄他们2个作了好多个云智能机器人哆啦a梦和大雄把哆啦a梦的宝物放入了云智能机器人的人体里边可是哆啦a梦叫她们勤奋的工作中，第二天早晨大雄他很高兴的去上学了，他的盆友小夫和胖虎看

　　见大雄他小夫和胖虎都感觉很怪异上课了，大雄说我望了作做业教师叫大雄出来罚站大雄他还欢欢喜喜的走向世界了，中午放学了，大雄他去静香家叫静香他帮大雄他画一幅古城堡，一会小夫和胖虎见到大雄就跑以往想打大雄他去，大雄它用竹蜻蜓飞走了，把设计图纸给了哆啦a夢他就用宝物给古城堡做了，有一天外星生物们就问大雄他救过的微生物，最终外星生物们就把大雄他们送到地球上了。

写一篇童话故事作文【通用性6篇】四

　　小狗狗Tom很粗心大意，经常丢三落四。父母都很急，小Tom就说，“怕什么，我有钱！什么都能花钱买回去！”

　　小Tom长大以后，但丢三落四的习惯性或是没改过来。小Tom念书的第一天，就把母亲给他们买的新书包给丟了。母亲很生气。小Tom就说，“怕什么，我但是个万元户，一个书包需要多少钱呀？！我可以买得起好几十个书包呢！”

　　这一天念书小Tom丟了小黄帽，被值周生扣了一分。回家，他把这一件事儿告知了父亲。父亲心急地问：“那怎么办呀？”“没事儿，给班集体买盆花就可以了！”小Tom不急不慢地告知父亲。

　　今天院校的文具用品交易日。小Tom拿了很多物品去卖。一只小鸡来买他的物品。小Tom用计算器一算“七元加十五元，八块五！”小Tom说。“那么划算呀！”小鸡怀着小玩具欢欢喜喜地走了。小Tom回头一想，不对呀！七加十五并不是二十二元吗？如何是八点五元呢？我的天呀，我还在十五正中间加多了一个小数点！太粗心大意了！但他想也就几元，算不了什么了！