记叙文作文大全【通用6篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。下面是小编帮大家整理的记叙文作文大全【通用6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文作文大全【通用6篇】一

范文一：《伟大的母爱》

有人说妈妈的爱是一首歌，有人说妈妈的爱是一首诗，有人说妈妈的爱是一幅画。这些都不错，每个人都有自己的妈妈，对妈妈的爱有不同的感受。要我说呀，妈妈的爱就像一碗汤，酸甜苦辣都在其中，滋养着我一天天长大……

有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“雨婷，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧!也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔犟地走了。

可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服?”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。”

我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。

妈妈的爱啊，就是一碗暖暖的汤，里面有妈妈精心配制的营养，伴随着我度过一个个春夏秋冬，妈妈呀我爱您，您的爱会让我一生铭记!

范文二：《下雨》

中午，我还在午睡，还在床上伸懒腰，从窗外模模糊糊地传来“淅淅沥沥”的声音。我想一定是下雨了。

这可是极好的，下雨的天气是我最喜欢的，小雨中的漫步，看起来，都充满了诗意美。不知什么时候开始，开始喜欢上下雨天。下雨天，真好!下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般，引人无数遐想。我喜欢假期里下雨，我可以窝在家里，静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。

我更感谢老天爷，在这不用上学的日子里下了一场小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子们不用上学，该是下雨的时候啦!以前总认为，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的压抑。现在虽知道事实并非如此，但也不太去追究到底天为什么会“掉水”。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，看到下雨，我的脑海中竟会想到这句诗，虽然楼房这里没有池塘，没有青蛙。为什么我也不知道，但我的脑海中却浮现出这幅场景。

有人跟我说过，在雨中漫步最能思考人生的问题。但我却不以为然，因为我总感觉下雨总会烘托出一种忧伤的场景，总认为是老天在哭，本来就忧伤的世界，这个时候，你却偏偏要到雨里去思考问题，真的有用吗?这个时候的你，思考问题的答案一定是反面的吧。

所以，我只喜欢在雨后去道路上漫步。在下雨后，就会期待，期待雨停了会是怎样的一番景象?会猜测，猜测会不会有七彩的彩虹?虽然我生活的城市的空气并不清新，不太可能会有彩虹，但给人一种遐想也是不错的。

范文三：《温暖》

生活中，处处有着爱。只不过太过于渺小，很难察觉。但留心过后，却能察觉，那时察觉到的，是温暖。

上个月，我静静的打着伞，哆嗦着站在人行道上，希望看到那熟悉的身影出现在我的视线。

那是在辅导班中午放学后的一幕。那时天还在下雨，片片树叶被寒风大雨打落。我走在去车站的路上，手中紧攥手机突然响起刺耳的铃声，我接了电话，原来是临时加课的消息，电话那头惭愧的声音告诉我，他上周通知时竟然忘了我!这对我来说如同晴天霹雳。

我眼神呆呆地望着地上小坑的积水，缓缓地拿起电话，拨通一个号码。嘟嘟声与雨声和风声应和着。“喂?”电话那头传来一个熟悉不过的声音。“妈……”我的声音小极了，“下午还有一节语文课，请把书和衣服拿……”没等我说完，她就仓促地说了一声好，约了相见地点，急忙挂了电话。

我举着伞，在大雨中等着，盼着。哆嗦着站在人行道希望看到那熟悉的身影出现在我的视线!风，越刮越猛;雨，越下越大;心，愈来愈急。母亲啊，您何时能出现?就在这时，只见一名女子从出租车下来，未及打伞就飞奔过来。妈妈!我飞快地飞奔过去，一把夺过那沉重的大布包，为她撑起了伞。我穿上那母亲亲自挑选的大衣，感到温暖极了。但这温暖一半是衣服一半是爱啊!

此时此刻，我想：当父母年纪大的时候，我们做儿女的要像他们关爱我一样，孝敬他们，让他们享受天伦之乐。

范文四：《笔中情》

“沙沙沙，沙沙沙。”每当纸与笔开始演奏的声音传入耳际，脑海中就会勾勒出她的模样，一双可爱的粉红眼镜，一束干练的马尾，高挺的鼻子，如樱花般的嘴，时刻露出如向日葵般灿烂的笑脸。

阳光穿过茂密的树林与粗壮的枝干，懒懒地倚在窗前，一阵清风拂过，把广玉兰的香味送进了教室，清风也微微吹起我图画本的一角，我把吹起的一角压住，脑中满是后悔……谁让我忘买勾线笔了呢，不过这么呆坐半节课也不是办法。我把乞求的目光转向了我的好友——沁安。此时，她正专心地看着她的画，极其细心的一笔一笔勾画着。我小心翼翼地躲着老师的目光，手做成喇叭状轻轻地说道：“沁安，我勾线笔水用完了，又忘记买了，你能借我一下吗?”一阵微风吹过了她的脸颊，微微吹过了她黑色的发丝。我刚刚说完，她手中的勾线笔就对向了我，我开心的一把接过，只留下了一句“谢谢”。粗心大意的我没有注意到她只有一支勾线笔，没有注意到她笑容背后的无奈，没有注意到她只描了一半的画，没有注意到……

下课铃响起，我也描完了画中的最后一笔长长舒了一口气。把勾线笔套好套子，转过身，想把勾线笔还给沁安时，我呆住了，她无聊地用双手抵住下巴，眼睛望向窗外很远的地方，我的目光向下移，看见她画了一半的图画本。我心头怦然一震，难道她只有一直勾线笔?鼻头一酸，心像是被一只大手推搡了一下。我扬起头，过了一会儿，她转过头，金色的阳光洒在她的头上，在阳光的沐浴下，她如一位天使。我怯生生地把笔还给了她，眼光飘向远方。

友情不需要华丽的辞藻去修饰，只是在你需要时出现，给予你关心温暖与帮助。

记叙文作文大全【通用6篇】二

观猴记800字作文

"起床了!起床了!"我翻了一个身,心想:起什么床啊!再睡一会嘛!我刚想再次进入梦乡.又听到了爸爸的二度"闹钟":"不去看猴子了?"我暗自埋怨到:看什么猴子?我还……恩?等等.我立刻打起精神来."看猴子?"我小声嘀咕了一下,又立刻想起了什么.我马上来了个"鲤鱼打挺"从床上坐了起来."什么脑子?不是说好和爸爸去黔灵公园看猴子的吗?"我抱怨自己.   洗漱完毕后,我和爸爸走在冷清的道路上(由于那时才刚刚5:30,所以街上没有人烟)走着走者,不知不觉便到了黔灵公园.   看过路标才知道,要到达野生猕猴区,需要穿过一条长长的隧道.我抓紧了爸爸的手,因为天还没完全亮.所以,游人比较少.隧道里面并没有点灯.即使爸爸用手机照着道路,我还是感觉十分害怕.好不容易,我们穿过了隧道.走出一看,天已经由深蓝色变成了宝蓝色.我们开始上山了.我盼望着小猴子的出现,便一直呼喊着:"猴子快出来!"我喊到口干舌燥,也没有看到猴子的半个身影.正当我感觉希望就要破灭的时候.只听树叶一阵"沙沙"作响.抬头一看,一只猴子,再树上打着秋千.爸爸把面包掰成两半,扔给猴子.每想到.猴子身手灵敏.一下子便抓住了.我真后悔当初没有多喂它几块面包,也不会有后来的我被猴子追杀这样的"惨剧".

我们在公园中漫步,两只猴子进入了我们的视线.可以说我为这只猴子是煞费苦心.我想喂它食物,但它偏偏不领情.我一追它,它就跑.足足叫我追了它好长时间,它才肯停下脚步.我终于有机会喂它了.我在它前面扔了一块面包.它捡起来,很警惕的闻了闻,一口就把它吃了下去.这是个好兆头,我想.没想到,后面的事情真是糟透了.我想再给它吃一块.它背对着我,结果我一扔,不巧,正扔在了它的头上.它迟疑了一下,看了看面包,又看了看吓傻了的我.露出了凶像.一下子扑到我旁边来.它扑完,我才反应过来.叫着,跳着藏到爸爸身后.而猴子却不理我,自己骄傲的走了.我不由的松了一口气.后来,我才想通:猴子之所以不扑到我身上来是因为，我不是故意的.它只是吓唬吓唬我.但如果,我真的惹急了它,那我的后果可就难说了.

我刚把我不平静的心平静下来,在路边又看到了一只猴子.我看来这只猴子，要比前几只猴子年龄要大.我这次虽然小心翼翼的喂它,但还是未逃脱它的魔爪.可能是因为我喂它的那快蛋糕太好吃了.一开始猴子整块蛋糕都塞进嘴里,我还挺高兴的.觉得挺好玩.没想到.猴子吃过后,就朝我走来.我知道它是来要吃的的.但是,当时就是特别害怕."啊!你别过来!"兴许是我的叫声把那猴子吓着了.猴子停了几秒钟,但是它又活跃起来了.我转过身,背对着猴子,好象那意思是:我反正在这不动了,你想怎么着吧!爸爸说:"你背对着它就不害怕了!"最后,还是爸爸把它轰走了.其实,现在想想,它也挺可怜的,只不过是想讨块好吃的,就被人轰走.要我,也会生气的'.所以,它偷偷把这件事情告诉了前面的猴大王.才会有后面的爸爸和猴子大战!

在下山的时候,猴大王早已从那等候多时.它见我们过来,便挡住了我们的去路.不,不应该说是我们,而是我.我向右走一步,它向右走一步.我向左走一步,它也向左走一步.就在我与猴子僵持时刻,爸爸走过来.拉起我就走.给猴大王说:"没了.没东西了."但那猴子偏不识趣.反而拦住爸爸的去路.它还作好作战准备,瞪着眼,呲着牙.爸爸一见,也只好"恭敬不如从命"人猴大战开始了.爸爸居高临下,掐着腰,瞪着眼,咧着嘴.猴子就显然吃亏了,它比爸爸小多了,虽然与爸爸动作基本一样,但是,这一局人猴大战明显是爸爸胜利了!果然,爸爸一步一步紧逼猴子,猴子也一步一步向后退.最后,它被逼的没有办法,只好逃走了,猴子以失败告终.爸爸胜利!

现在,一想起这几件观猴趣事就总想笑.好了,不说了,我应该给别人讲讲我和爸爸的观猴记了!你是否也和我有同样的趣事呢?那也请你说出来,与我分享一下吧!

记叙文作文大全【通用6篇】三

一种熟悉的声音又萦绕在耳边，我开始竖起耳朵，认真地聆听大自然的倾诉，那世界上最纯净的声音。

“像牛毛，像花针，像细丝”，春雨总是软绵绵的，听起来像轻音乐，那么柔美。“随风潜入夜，润物细无声。”虽然有“春雨贵如油”之说，但它一点也不张扬，打在人身上也浑然不知，总是静静地来，静静地走。第一场春雨过后，小草、柳芽开始崭露头角，天气也开始转暖，以后听雨都会有鸟儿的一两声啁啾与之相伴。你想啊，听着绵绵的细雨，几只鸟儿在电线杆上附和着，那该是怎样的淡然与闲适。

和春雨不同，夏季不喜欢那柔美的情调。夏雨总是和雷电大张旗鼓地来到人间，带着点狂放和不羁，是节奏感很强的摇滚乐。一颗颗雨珠在触摸大地的一瞬间被摔碎，发出爽朗的笑声。笑声多了，聚集在一起，再加上夏日特有的'狂风的怒吼，不多时，就如瓢泼了。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”易安写雨，却也只是借雨言愁，或许人们都不喜欢这有野性的雨吧。听，窗外的雨有节奏地敲打着窗户，被风吹得支离破碎，像摇滚，但更像一曲激情澎湃的交响乐。

疏雨滴梧桐也好，骤雨打芭蕉也罢，旋律都清脆可听。秋雨缠绵，点点滴滴，如俞伯牙《高山流水》的沉吟。雨滴落在玻璃窗上，迎着窗前灯光，折射出湿湿的流光。满世界轻盈的雨声，仿佛儿时催我入梦的童谣，好像无数珍珠落在玉盘上，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。淅淅沥沥的秋雨打在枯叶上，枯叶像一只只疲倦的蝴蝶应和着雨声，飘然而逝。

这种纯净的雨声何时才能重归耳畔?就是这被我力赞的雨声，太过贪婪地追求也会成为灾难。它不再温柔，甚至开始咆哮，怒吼。狠狠地打在人脸上、树叶上，打在这片土地上，带来山洪泥石流等灾害。它的放荡吞噬了无数的生命，它的不羁使这片土地变得贫瘠。然而，它却不知道悔改，依然放纵自己。面对人们的埋怨，它无所谓。只有大海包容它，宽恕它，于是它向大海倾诉着所有的委屈。那声音，像沉吟，更像是呜咽……

我爱听雨，但不忍听到那遥远的悲凉的呜咽，只是希望能再听到记忆中那悠远、缠绵的细语……

记叙文作文大全【通用6篇】四

中考记叙文写作指导_中考作文怎么得高分

一、了解记叙文的写作特征

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。

(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论

记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。

描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。

抒情，就是抒发、表述自己的感情。

议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。

1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求：

(1)、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;

(2)、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。

描写的方法多种多样：

A、从描写的对象看，一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。景物描写(也称环境描写)，包括自然环境和社会环境;细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交*，构成人物和环境的完整描写。

B、从描写的角度看有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘;侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。

C、从描写的风格来看，有白描和细描。白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅;写人，三言两语则揭示出人物的心态，如见其人，细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。

2、在记叙文中，在记叙描写的基础上适当地加以抒情和议论，不仅增强文章的感染力与表现力，而且突出文章的中心。记叙文中的抒情和议论，大致有三种情况：先叙(描)后议(抒)、夹叙(描)夹议(抒)、先议(抒)后叙(描)。议论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则使文章内容流于空泛。

3、在记叙文中，有时也需要进行说明，但这只能在必要的时候运用，否则用多了还会影响

(二)常用的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种。

1、顺叙，按事情、人物发展变化的时间先后顺序来记叙，其优点是层次清楚，容易反映情节发展的连贯性，如《一面》。运用顺叙要注意详略、情节的衔接、变化，否则会使人感到平铺直叙，呆板乏味。

2、倒叙，即把后发生的情节提前记叙、介绍，然后再叙述发生在先的情节。这种方法能突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者往下读，引人人胜。如《第二次考试》。运用倒叙一定要把事件起因交代清楚，而且要衔接自然，如处理不当，则会使文章前后脱节，出现混乱。

3、插叙，就是在记叙中心事件的过程中，为了帮助开展情节，暂时中断叙述的线索，插入一些与主要情节有关的内容的叙述方法。如《故乡》中插叙了对闰土少年时代的回忆。恰当地运用插叙，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4、补叙，即在记叙过程中，用少量文字对人物或事件作简短的补充说明。如《这不是—颗流星》中，“我”回忆后，用对话补说阿婆已经“走了”。

记叙文是以记叙描写为主要手段，以写人叙事为主要内容的文章，大体可以分记人记事两大类，写时要根据需要来确定内容和中心。写人时，要通过具体、生动的事实来表现人物，切忌冗长、空洞的鉴定式的介绍说明，要通过人物的语言、行动、肖像和心理活动等方面的描述，来表现人物的精神面貌，才能使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达某种思想和意旨。这就涉及记叙的顺序，只要运用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一种方法，常常是综合运用只要运用得恰当，就能使文章的结构更多变，安排更灵活，从而达到较好的艺术效果。记事和写人不能截然分开，只能相对地有所侧重。记事不能没有人，写人也离不开事，因为任何事件中都必然有人物活动，而人物也只有在事件中才能表现得活泼有力。记事为主的文章，事件应记叙完整，写人为主的文章，重点在于表现人物，事件则不一定写完整。

二、中考作文题型

1、命题作文

按照规定的作文题目写作，题目中往往一个词或一个短语就概括了写作范围和内容，绝大多数没有审题障碍。如广州市2000年的作文题《我二十年后的某一天的日记》;2001年是《我和水》;2004年的作文题“我也是富翁”、“假如再有一次机会”;上海市2004年的作文题“我们是初升的太阳”、“我的视线”等。

2、半命题作文

通常有三种形式：命题部分在前，如《珍惜所拥有的_______》(安徽考题);命题部分在后，如《_____让我陶醉》(江苏考题);命题部分在中间或两端，如《当我面对_____的时候》。2001年广州市中考题是《发生在的纠纷》。

3、给材料作文

命题者从预设材料中引申出作文要求或题目，学生阅读材料并按要求作文。材料作文的审题至关重要，必须读懂材料，把握材料的重点，弄清要求，按照明确规定作文。如这样一个材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其实，这座雕像原本就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生结合自己的成长经历，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章(山东考题)。而2000年广州市中考题也是“围绕自己身边的环境，自拟题目，写一篇文章。”

4、话题作文

所谓“话题”，即谈话的中心。话题作文是从命题者设计“材料”中引发一个既有开放性又有约束力的话题，展开联想和想象。话题作文具有导向性、灵活性、宽泛性的特点，近几年被广泛使用。如2002年广州市中考题以“阅读自然，阅读社会，阅读人生”为话题，2003年广州市中考题以“简单、智慧、勇气”为话题。

二、中考

记叙文写作技巧

(一)紧扣命题意图和写作要求

拿到作文题目后，要先弄清楚题目的意义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数要求，再围绕中心选择材料，合理布局谋篇，运用恰当的表达方式进行写作。

1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容

(1)思维的发散

在落笔成文前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。

①充分利用作文题中的提示性语言，获得写作内容

如：也许你被真挚的母爱感动过，也许你被善良的帮助感动过，也许你为奥运会场升起的五星红旗流过热泪，也许你为无私的友谊掀起过情感的波澜……

请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。

作文题中的“也许…也许……也许……也许……”的提示语，没有内容写的同学完全可以把这段话作为自己的写作材料，写母爱、帮助、友谊等带给自己的感动。

②开辟独特、新颖的角度

A、类似联想

如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。

B、内敛式联想

由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等

C、逆反式联想

如由“心事”联想到“我没有心事”;由“感动”联想到自己是不懂感动的人，在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。

D、虚实转换联想

如写“位置”，可以实写班级的座位、一个人的职务等，也可以虚写自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。

②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。

2、突出明确的中心

(1)符合题意

准确把握文章题目的范围和内涵，注意培养明确点明中心的意识。为此，可在文章内容构思好后，围绕中心编写几句(段)话，将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

(2)提升中心的品位

①要有深刻的思想

②有小中见大的眼光

③有化实为虚的能力

④有时代意识

⑤有新颖的角度

例如：以“风”为话题的作文，可以化实为虚，由不同季节的风的特点联想到不同性格的人;可以联系时代，写社会上的各种风气;可以联系自己，写中学生中流行的一些风气;可以由风想到沙尘暴等社会问题;由风想到关于风筝的记忆┅┅

(二)构思

1、探究下笔的角度

(1)视角的转换

同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。如果我们能换一个视角来叙述生活中的平凡小事，就能发掘出新意来。如同样是写“我”在公共汽车上让座，有位同学的满分作文就改变了习惯的视角，借一位需要座位的老大爷的心灵和眼睛，生动表现了一位中学生在让座与不让座之间徘徊犹豫的复杂矛盾的心理。

(2)故事新编

对于人人所熟知的材料，我们可以结合主题，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己地文章脱颖而出。如“诚信”为话题的满分作文《赤兔之死》，题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节，通过虚构的赤兔马与伯喜的对话，对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最后得出“士为知己而死，人因诚信而存”的观点。

故事新编必须注意三个方面：①对原着有较清晰的印象，避免张冠李戴，闹出笑话;

③想象要合理;③要突出中心。

(三)表达技巧

1、重视描写的运用

(1)描写人物语言——生动活泼、有个性

(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)

(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示

(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容

(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表现手法

(1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》

(2)妙用修辞，蕴深意于物象，如片段3

(3)双线展开，相得益彰，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5

3、展示才情和文化底蕴

记叙文作文大全【通用6篇】五

7月22日上午，我们长江中下游这一带出现了日全食，这一次千载难逢的景观，我怎么会错过呢？

全食过程约持续了5分钟左右，是1814年至2309年之间最长的一次，可谓千年难遇一回！

从昨天傍晚到今天早上一直下着雨，一想到这儿我的心就凉了半截，“还看得到吗？”时间一分一秒的过去了。8点时，东方的云层依然很厚，但逐渐亮起来的天，让人们心里充满希望。直到8点30分，初亏快开始了，雨才停下来。这让一大早就来看日食奇观的人们有了点小兴奋。

过了一会儿，天撕开了一条缝，我隐约地看见，太阳从云层中半露身姿，灼眼的光芒慢慢被月亮侵蚀。“难道这就是初亏？真神奇啊！”我的血液在沸腾翻滚，周围也引起了一阵小骚动。有的人拿起相机拍下这一瞬间，有的人拿出随身的手机拍摄，而更多的人则是赞叹、兴奋。

六月的天可真是说变就变，云层又把太阳给封锁了，天还下起了淅淅沥沥的小雨。而“黑幕”正无声无息地悄悄拉下。

9点33分，全食正式开始，“黑夜”降临了！在短短的几秒内，天骤然变黑。周围的路灯、霓虹灯和从房屋里射出来的灯光互相映辉，一闪一闪的，让人丝毫感觉不出现在是早上9点34分。大家撑着伞抬头仰望天空。云层依然很厚，但是云可以封住太阳却封不住人们心中的希望和热情。大家依旧用好奇和期盼的眼神打量着天空。功夫不负有心人，云淡了点，有圈光环在云层中隐隐约约地闪烁、散发出耀眼的光芒。大家惊叹不已，有的惊奇“哇！这是日冕，周围一圈光真神奇！”“以前只听过没见过。现在看到了，真是百闻不如一见啊！”有的赞美到“这真是大自然的杰作啊！”

9点38分时天渐渐亮了。这一次天象奇观大概在10点左右结束了。500年的因缘，遗憾中的美丽，或许，这就是日全食带给我们不一样的快乐吧！

月球的剪影在太阳面上优雅地拂过，光芒四射的太阳，渐渐隐去的光辉，幻化成暂时的黑洞。

7月22日，40多座城市上空的太阳重复演绎着初亏、食既、食甚、生光、复圆的美丽，这美丽让整个国家为之震撼，共同见证这一500年一现的科学盛宴！

记叙文作文大全【通用6篇】六

看尽潮涨潮落，春尽冬来，在未来的某一天，是否我们还能记住对方的眸子，那句好久不见是否还能唤起我们的记忆，关于青春，我们似乎遗落的太多，只剩下淡淡的粗糙感，在心口莫名的滑落。

夏天已经到了最炎热的日子，空气弥漫着太阳的气息，在阳光的照耀下，人们眯起眼睛迅速离去的身影在硕大的建筑物的巨大的黑色阴影下游离，像搁浅的鱼儿被日光炙烤着，不能呼吸，它想要离开。

初三的我们马上也到了分开的日子，看着那黑板上一天一天被改去的数字，原来，逝去的不仅仅是时光，一切，都在悄无声息的扑向结局。望着那一张张同学录，大量的祝福的，甜蜜的语言在这一刻时光被刻了下来，面对这些，心里总是有莫名的压抑感，你们正在我的青春中一点点的逝去，留给我的将是苍白的回忆。

我们要照毕业照了么？每当我向你们确认时，总听得到你们的.回答：是的。之后便是长长的叹息声，在温热的空气中无声的蔓延开去，想要伸手抓住它，却怎么也抓不住，眼睁睁的看着它逝去，是的，逝去的，正是我们的青春。

下午三点钟是我们照相的时间，当一排一排的同学，老师按照顺序的站在夏日最炎热的阳光下，没有一个人抱怨，有的只是留恋，留恋着一切的一切。这是我们班全体师生第一次合影，也是最后一次了。摄影师照相时手中相机拍照时发出的耀眼强光，刺得眼睛生生的痛，想要流下眼泪的痛楚，是对此时的默哀。未来，没有人知道的未来，我们也因此被再跨出这校门的同时，奔向了不同的人生，像一条抛物线在最高处狠狠的落下。

照片洗出来在交到我们手中的时候，心里会有时怎么样的情绪，再也听不到这些老师的讲课声了，再也不能挽起要好的同学的手在操场上漫步，以及再也没有机会以初中生的身份来到这熟悉的校园。仔细望着照片上的每一位同学，老师，把他们的模样深深印在脑海中，这样就不会遗忘了吧？尽管十年之后，假若在看到这有些泛黄的照片，绞尽脑汁的再脑海中搜寻他们的样子却怎么也想不起来时也不会因此而觉得难过了，因为，曾经，我记住过他们，记住过他们关于我回忆，记住过，青春，它曾来过。

那张被我们紧紧握在手中的照片，每个人脸上泛起的微笑，他们见证了岁月。

那夕阳下，操场上我们走过的小路，抚摸过的小树，它们见证了我们的友谊。

那黑板上书写过的痕迹，用过的书桌、卫生工具，它们见证了我们的奋斗。