做手工作文【通用5篇】

大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的做手工作文【通用5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

做手工作文【通用5篇】一

你看，那青绿色的小蛇旋转着绕在木棒上，大公鸡昂首挺胸，精神抖擞，仿佛要整理一下自己那五颜六色的尾巴，唱歌了……这些就是我昨天在青少年活动中心开设的手工课上学到了本领：捏面塑、做软陶。

我的所有作品中，最好看的就要数大公鸡了。我们先拿一块大的粉色面，揉成水滴形，再拿一块小的红色面，也成水滴形，又把小“水滴”和大“水滴”：重和，用小刀把小“水滴”切成鸡冠子的模样，然后把大“水滴”后半部分往后折，再拿适量的白色面，成圆柱体，接着搓一些其他颜色的条，粘在圆柱体上，顺着一个方向搓，粘在折角处，最后从下方插进去，一只大公鸡就做好了。

最难做的要属“条纹小人”了，“条纹小人”是用软陶做的，软陶很硬，我便把白色软陶放在手掌上搓呀搓，手都搓红了，终于搓出来了一条。我又赶紧去搓蓝色软陶，因为怕白色的干掉，我以最快的速度搓好了第二条。我把两拧在一起，两个不同颜色的条子就变成了有螺旋条纹的圆柱体。我借来剪刀剪下一小块，搓成球做头，又把圆柱体的前后两段剪开，当成手和脚，再把头夹在中间，“条纹小人”就做好了。

你想成为心灵手巧的新一代吗？让我们一起做手工吧。

做手工作文【通用5篇】二

周三下午，小明放学回到家里，他喝了水，向窗外看了一眼，想：“现在可以做手工啦。”

于是，他拿出剪刀，彩色卡纸和胶棒，他剪了圆，当做小狗的头，他还剪了大大的圆当做钟表，接着他剪了一个小狗的帽子和耳朵，他说：“可以开始把剪好的形状贴一起。”

他做完了看上去漂亮级了，他高兴的笑了。

做手工作文【通用5篇】三

今天，老师布置了一项作业：做一个手工制品。我想了一会儿，决定做一个稻草人。做稻草人必须得准备稻草、布料、旧乒乓球、玉米须和油性笔，等准备好这些工具后，就可以开始制作了。

第一步，我把大约20根稻草搓在一起，对折三次，然后在头尾绑上橡皮筋，做成稻草人的身体。第二步，我把20根稻草剪短一点，再对折三次，在头尾绑上橡皮筋，把它插进身体，做成稻草人的手。这个时候，我觉得有难度了，想放弃，但是如果不完成作业，老师就会批评。于是，我继续做下去，一边做，一边想：一定要做好，一定要做好！第三步，在旧乒乓球的底部弄一个小洞，在乒乓球上画上表情，用玉米须粘在乒乓球的顶部，然后把乒乓球插在身体的顶部。最后，用布料剪成稻草人的衣服，给稻草人穿上，一个稻草人就做好了。

我拿着新做的稻草人，上看看，下看看，左看看，右看看，觉得还不错，心里却在想：不知道其他同学做好了没？

做手工作文【通用5篇】四

太阳早早躲进了厚厚的云层中，急促的雨点不停地落在地上，又是阴雨连绵的一天……

全家下午兴高采烈地去逛超市，凉爽的天气让人心情大好，车窗外是来来往往的车辆和在路边焦急的行人，还少不了在路边停靠的公交车。脑海中浮现出一个问题：该买些什么好呢？不一会儿就到了超市大门口，这时外面已经落下急促的雨点，朦朦胧胧还有些白雾，一鼓作气冲了进去，取而代之的超市内冷气、优美的音乐和喧闹的交谈声……

妈妈推着车子从收银台出来，我长舒一口气，双脚有些酸，但心情还是不错。就在准备出去的路上，一旁大大小小的手工制品吸引了我的眼球，我望望身边的姐姐，她似乎也瞧见了，我们便去一探究竟。原来这家小店不仅出售成品，也出售材料。最喜欢动手的我有些许激动，姐姐就送给我一套龙猫的材料，她自己挑选了一套海马的材料还有填充物。

回到家后迫不及待地打开包装，原来里面只有说明针线和几块布料，不过过程已经相当简化了。针线活真不是我的强项，我的头一下就大了。只得欲哭无泪地默默剪着布料，心里时不时呐喊着：“妈妈，快来救我啊！”最后耐心的我还是将所有的布料剪下，望了望正在认真缝合着粉色布料的姐姐，我还是对DIY后抱枕的样子有了些许期待。

妈妈承诺为了节省时间第二天用缝纫机帮我缝合布料，一大早我就迫不及待地将所有的材料递给了妈妈，我给她讲解说明，她操作。缝纫机的声音充实着整个屋子，不一会儿龙猫的“零件”都缝合好了。紧接着我又耐下心来填充好，妈妈又用针线快速缝合。不一会儿，憨态可掬的龙猫就完成啦，两只圆圆的大眼睛，还有嘴中的牙齿都栩栩如生的展现出来，我不禁暗暗赞叹妈妈针法高超……

带给了我无限的创意与欢乐！

做手工作文【通用5篇】五

我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。

平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。

虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。