十几年后问老师题目【精选5篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家收集的十几年后问老师题目【精选5篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

十几年后问老师题目【精选5篇】一

人呀遇到事情就应该要多问一个“为什么?”。不懂就要问嘛!正如孔夫子说:“敏而好学，不耻下问。”

而我就是这样的“问题宝宝”。我喜欢回答上课时老师提问的各种问题。一旦有想法就会去和老师说，哪怕课堂上时间来不及，下课我也会追上去跟老师说。假如有什么问题搞不懂我就会坐立不安，直到搞懂为止，不然我会一直缠着老师提问，决不会“善罢甘休”。不过我要问的问题恰好也都是大家想问的或搞不懂的。在我上课的时候脑子转的特别快，跟平常有拖延症的我截然相反，判若两人。因为我的发言会比一般人多很多，所以，我们的老师也很喜欢我呢!试问谁又会不喜欢这种勤于思考积极发言并很配合的学生呢?

有一次课在课堂上，老师讲到动物到人类的转变过程时，我问了一个问题，但是由于课堂时间有限，老师没有时间详细回答，于是就说:“自己回家查吧!记得把答案告诉我哦!我好核对一下!”记得当时我问老师的问题是:“人类的详细演变过程是什么呀?”嘿嘿，你们别笑我，我想你们在生活中一定也有各种奇怪的问题，但是你们可别不好意思问哦!

敏而好学，不耻下问。上半句就是想告诉我们：即使是聪明的人也一定要喜欢学习，要觉得学习是一件快乐的事;一件美好的事;一件享受的事。下半句是告诉我们：不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。所以我们不要害怕没有面子，一旦有不知道的问题一定要去问同学、家长或者老师。不要不懂装懂，等到人家问你的时候却又一脸懵然。

有的时候我真的觉得自己是一名“问题宝宝”。比如：我在经过大桥的时候，就问妈妈：“没有地方站他们怎么修桥呢?”看到电脑的复杂与各种零件，我也会问妈妈：“这么小的电路板人们怎么制造出来的?”等等。我的问题实在是太多了，有的时候妈妈都快被我问的有点儿烦了呢!偷偷告诉你们，其实呀，我自己都觉得自己想问的问题太多了，经常说着说着就口渴了。

你们说，我算是一个“问题宝宝”吗?

十几年后问老师题目【精选5篇】二

威胁人类生存的十大环境问题是： （一）全球气候变暖 由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、一氧化二氮（N2O）、氯氟碳化合物（CFC）、四氯化碳（CCl4）、一氧化碳（CO）等温室气体不断增加，导致大气的组成发生变化。大气质量受到影响，气候有逐渐变暖的趋势。由于全球气候变暖，将会对全球产生各种不同的影响，较高的温度可使极地冰川融化，海平面每10年将升高6厘米，因而将使一些海岸地区被淹没。全球变暖也可能影响到降雨和大气环流的变化，使气候反常，易造成旱涝灾害，这些都可能导致生态系统发生变化和破坏，全球气候变化将对人类生活产生一系列重大影响。 （二）臭氧层的耗损与破坏 在离地球表面10~50千米的大气平流层中集中了地球上90%的臭氧气体，在离地面25千米处臭氧浓度最大，形成了厚度约为3毫米的臭氧集中层，称为臭氧层。它能吸收太阳的紫外线，以保护地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存在上层大气，起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱的大气层，如果进入一些破坏臭氧的气体，它们就会和臭氧发生化学作用，臭氧层就会遭到破坏。臭氧层被破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。研究表明，紫外线辐射能破坏生物蛋白质和基因物质脱氧核糖核酸，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜类、蔬菜等的生长，并穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，从而危及水中生物的食物链和自由氧的来源，影响生态平衡和水体的自净能力。 （三）生物多样性减少 《生物多样性公约》指出，生物多样性“是指所有来源的形形色色的生物体，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；它包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。”在漫长的生物进化过程中会产生一些新的物种，同时，随着生态环境条件的变化，也会使一些物种消失。所以说，生物多样性是在不断变化的。近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%~30%。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源的不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物在近年内已处于濒危状态，这些约占中国高等植物总数的20%；大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。因此，保护和拯救生物多样性以及这些生物赖以生存的生活条件，同样是摆在我们面前的重要任务。 （四）酸雨蔓延 酸雨是指大气降水中酸碱度（PH值）低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。这是大气污染的一种表现。酸雨对人类环境的影响是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水中鱼、虾的成长，以致鱼虾减少或绝迹；酸雨还导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫瘠化，危害植物的生长，造成作物减产，危害森林的生长。此外，酸雨还腐蚀建筑材料，有关资料说明，近十几年来，酸雨地区的一些古迹特别是石刻、石雕或铜塑像的损坏超过以往百年以上，甚至千年以上。世界目前已有三大酸雨区。我国华南酸雨区是唯一尚未治理的。 （五）森林锐减 在今天的地球上，我们的绿色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种的减少和水土流失，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。 （六）土地荒漠化 全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面积29%。每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年423亿美元。全球共有干旱、半干旱土地50亿公顷，其中33亿遭到荒漠化威胁。致使每年有600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力。人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，已由沃土变成荒漠。中国的黄河流域，水土流失亦十分严重。 （七）大气污染 大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，2500万的儿童患慢性喉炎，400-700万的农村妇女儿童受害。 （八）水污染 水是我们日常最需要，也上接触最多的物质之一，然而就是水如今也成了危险品。 （九）海洋污染 人类活动使近海区的氮和磷增加50%-200%；过量营养物导致沿海藻类大量生长；波罗的海、北海、黑海、东中国海（东海）等出现赤潮。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使近海鱼虾锐减，渔业损失惨重。 （十）危险性废物越境转移 危险性废物是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性和其他对人类生存环境存在有害特性的废物。美国在资源保护与回收法中规定，所谓危险废物是指一种固体废物和几种固体的混合物，因其数量和浓度较高，可能造成或导致人类死亡，或引起严重的难以治愈疾病或致残的废物。

十几年后问老师题目【精选5篇】三

心目中的老师_小学生诗歌50字

我有一位慈祥的老师，

她的和蔼使师生更亲近；

我有一位严肃的老师，

谆谆教导使我更懂事；

我有一位知识渊博的老师，

课余时和学生一起探讨。

她是我的好老师！

十几年后问老师题目【精选5篇】四

周末，爸爸带我去杭州玩。杭州什么都好，唯一一个，也是最大、最严重的问题就是堵车。虽然杭州的道路很宽敞，但堵车问题仍然非常严重。在杭州，过一盏红绿灯要等很长时间，特别是在上下班高峰时期，要等上半个多小时。在高速公路上，这半个小时至少可以行驶 30 公里。这都是因为住在杭州的人多、有钱的人也多，很多人都买了私家车，才弄得马路水泄不通。

如果杭州一直这样堵车的话，那可不是办法。我想：要是我能造出私人飞船的话，那就好了，那些有钱人一定会来买私人飞船，这样开私家车的人就会少些，就不会像现在那样堵车了，说不定我还会获个诺贝尔奖呢！不过这似乎不太现实。要么，再拓宽马路，可是在造路的时候怎么办呢？不是更堵吗！况且近几年杭州的马路以大都改造过了。

我想了许多种办法，可没有一个行得通。看来唯一的办法只能是控制车辆。你看，停车场上、马路旁边、高架桥下全都是停着的车辆，我们去医院也只能把车停在老远的停车场上，然后再走到医院去。唉！算了，没办法了，反正杭州的人们已经习惯了堵车，就这样一直再堵下去吧！

十几年后问老师题目【精选5篇】五

在我的漫漫求学路上，会遇到很多很多的老师，他们有的和蔼可亲，有的宽容大度，也有的严肃还有点凶。人没有十全十美的，教书育人的老师也是一样。

我心目中的好老师，是这样的：她很宽容。愿意倾听我们的诉说，和一些糊里糊涂的理想。她很大方。愿意把自己的一些事情拿出来和我们一起分享。

我心目中的好老师，是这样的：她不会因为成绩好坏而否定或承认一个学生。她更注重的是学生的品性和道德修养。她不会因为一次的错误而责骂一个学生，而会看他今后的态度。

我心目中的好老师，是这样的：她不会因为一次考试的失利而对某个学生失望，也不会因每次都实力的学生而绝望，认为他们不可救药。她会和学生谈心，寻找他们真实的世界。

我心目中的好老师，是这样的：她有着博大的胸怀，去包容我们;

她有着一颗富有责任感的心，去关爱我们;她有着自己不同的教学方式，她不在乎成绩，而在乎她的课你是否听进去了，是否掌握了。她会倾听学生的建议，并尽量改善。

好老师不会放过任何一次鼓励学生的机会，因为鼓励是学生自信的源泉。也不会狠狠责罚一个学生，因为这会引起学生的心理阴影。更不会放弃一个学生，因为这是一位老师的职责。

老师，一个高尚的职业。她们是无言的黑板擦，不显山露水，把一生中最美好的青春年华，献给了粉笔和黑板，擦去了多少年轻的错误，却擦老了自己的容颜。

每一位老师都在用爱灌溉我们，爱我们的老师，谢谢!