三年级下册语文写植物的作文【精选3篇】

在大家普普通通的日常里，大家都触碰过作文吧。依据创作出题的特性，作文能够分成命题作文和非命题作文。下边是我用心梳理的三年级下册语文写植物的作文【优选3篇】下边是我用心梳理的，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。

三年级下册语文写植物的作文【优选3篇】一

　　学时总体目标：

　　1、进行词句商场、连持续续、加标点、写字板这四个版块的训练。

　　2、累积叠词，把握词句的适当配搭。

　　3、应用标点符号，训练写好钢笔字。

　　关键：字、词的累积。

　　难题：叠词的仿写

　　教学环节：

　　一、词句商场。

　　1、提供“词句商场”，说说这八个词句有什么特点？

　　2、仿说叠词，并写一写。

　　3、挑选一个词造句。

　　4、再读词句，识记。

　　二、连持续续。

　　1、提供“连持续续”，随意读上下两侧的词句。

　　2、看一下这种词语是什么词？

　　4、老师学生相互配合诵读。

　　三、加标点。

　　1、备考逗号、句号、感叹号有哪些不一样的使用方法。

　　2、念书上的语句，自身填好。

　　3、沟通交流报告，点评填好状况。

　　4、板书回答，齐读句子。

　　四、写字板。

　　1、提供写字板中的6个字。

　　2、观查字的结构，发觉规律性。

　　3、关键具体指导“罚”和“寿”字的写法。

　　4、学员进行写字板，老师个别指导。

　　五、课堂教学总结。

　　这堂课学了叠词，完成了连线题、给语句加标点，并搞好了写字板，学生们的获得许多 。

　　六、工作设计方案。

　　学员观查、报告

　　排序仿写，看哪一组仿写的数最多。

　　3、联线，与同学沟通交流。

　　追忆标点符号的使用方法，报告沟通交流

　　观查字的结构和规律性，学员进行写字板。

　　1、在第三单元的课文内容中找到叠词，抄写在摘抄本上。

　　2、将第三单元的生字抄写二遍并听写出来。

三年级下册语文写植物的作文【优选3篇】二

　　上年，母亲从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来时，花株还不大，历经母亲的用心管理方法，没多久就枝繁叶茂了。

　　一天早上，我忽然发现月季茎上绽出四个小小花蕾，花蕾衣着一件翠绿色的外套。又过去了几日，花蕾顶破了外套，外露粉红的花朵。一开始，由最表层的花朵向外屈伸，而里边的几层花朵还牢牢地地合拢在一起。慢慢地，逐层伸展，整朵月季花总算绽开了。花是淡粉色的，像一个衣着淡粉色衣裙的美少女。绿叶子红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在轻风中扑扑羽翼，翩翩起舞。我将鼻部挨近花瓣，扑鼻的芳香迎面而来。再细心一嗅，芬芳里还透着一股

　　蜜一样的清甜味。

　　月季刚长出去的叶片是嫩红的，边沿上面有很多锯齿状，那时候摸上去还不扎手；直到叶片成长，呈深绿色时，边沿上的锯齿状就有一些扎手了。实际上，它的茎上也是有刺，相比叶刺来，也要硬一些。

　　月季花的开花期较长，一年四季，月月都能盛开，因此大家给它起名叫“月季”。 月季呀，你漂亮、芬芳、坚强不屈，给大家的日常生活产生非常大快乐！

三年级下册语文写植物的作文【优选3篇】三

　　学习目标：

　　习作春天的景物，塑造学员观查日常生活、善于表述的兴趣爱好。

　　学习培训重点难点：

　　习作，把春天的景物特性写实际而栩栩如生。

　　全过程与方式

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　一、导进新课：

　　春季已经偷偷地赶到，它像一个羞涩的小女孩，渐渐地向大家走过来。它不绮丽、不浓妆艳抹，则是那麼的清爽漂亮。学生们，大家想不想用你手上的笔纪录下你眼里这美丽的春天呢？那麼如今谁先而言一说你眼中的春天是什么样子的 ？

　　那麼大家该怎样把你眼中的春天写的栩栩如生而漂亮呢?

　　一、 提供习作规定

　　1、 把春天的景物或是大家在春天的活动详尽地写下来。

　　2、 观查要细腻，描述要真正。

　　3、 应用形容、拟人等修辞手法。留意语句要通顺，形容要恰到切合。

　　二、 学员习作

　　1、 写完后自身通读二遍，留意语句通顺、错别字、标点符号。

　　2、 同桌、工作组中间相互之间沟通交流。

　　3、 改动后抄写在大上。

　　学员随意讲话，讲出春季的关键转变 ——

　　绿色植物、小动物、角色、气温等层面

　　把自己说的写下来，老师个别指导。

　　把自己写的在工作组内读一读。

　　板书设计

　　春季

　　春天来了，你发觉你的周边有什么转变 ？

　　教学反思

　　在这里节课中能够再选择几描写春天的好文章让学生们先赏读一遍，参考一下他人好的方式。那样很有可能学生们在下笔的情况下就能有一定的参考了。