我和书的故事三年级【通用7篇】

在日常生活或工作中学习中，大家都触碰过作文吧。作文是由文本构成，历经人的观念考虑到，根据语言表达机构来表述一个主题风格实际意义的文体。下列是我帮大伙儿梳理的我与书的故事三年级【通用性7篇】下列是我帮大伙儿梳理的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。

我与书的故事三年级【通用性7篇】一

“书是人们发展的台阶。”念书是大家日常生活的一个关键构成部分。书，随着我发展；书，陶冶我情操；书，给与我专业知识；书，给予我能量。念书也带来我无穷无尽快乐。

还记得在上周日，我要去买字典和字帖，顺带买上几本《查理九世》。那时候，书店里买书的人排成了一条长龙。我选好啦字典和字帖，便让母亲去排长队了，可是我却自身选择起我深爱的《查理九世》来。我的眼睛看一下这部，很好看。又看一下那本，不愿学会放下。那时候的我仿佛有选择困难症。必做挑选屠也要艰难一百倍，我恨不能把这种书统统买来。科立在一旁的母亲发了话：“只有买2本啊！”我央求道：“母亲买4本呗，求求你了。”母亲经但是我的软磨硬泡，只能答应我，我那时候尤其开心。

买完后书，我兴致勃勃的返回了家，也顾不得换鞋，就独自一人津津有味地看过起來。不知道过去了多长时间，母亲搞好了午饭，而我还在如痴如醉的读着书呢！母亲一直催我用餐，可是我仅仅敷衍了事着回应母亲：“哦”。过了很久，一只大手忽然把我的书拿来了，我大喊道：“到底是谁？做什么？”我一看，是母亲，我的怒火马上没了。我询问：“母亲，你拿我书做什么？”母亲发火地说：“你都看了三个钟头了。”“不就三个钟头吗？”我不屑一顾地说。母亲无可奈何地笑了，她早已一件事无计可施了。

在我眼中，书是在我茫然时为我指路的明灯；书是要我与一位老者沟通交流；书也就是我想见就见的故人。我爱书。

我与书的故事三年级【通用性7篇】二

我是一个实实在在的小书迷，看了的书不计其数，家中的书压根不足我觉得，书柜早已装得浓浓的，有一些地区乃至凹了下来，此外，我都用了三个小箱子装这些我不会常看或不太喜爱的书。一些盆友也常常向我借书看。还记得之前假期，我基本上以一天一本的速率看过三十四这书。

在假期里，我觉得的数最多的书便是杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，她的别的书我基本上在假期里就看了一遍，尤其是《那个黑色的下午》，写下了汶川大地震的荒凉情景。

因为我喜爱曹文轩的小说集，我最开始触碰到的是《根鸟》这一本，这造成了我对曹文轩小说的兴趣爱好。我要求爸爸给我买曹文轩的小说集。说到念书，父亲毫无疑问会愿意，因此就在网络上给我买了一套。书寄到时，我兴奋不已，晚上睡不着，就只想看书。

雨果的《悲惨世界》让我看到了这世界的不公平与贪欲，丑恶的人的内心。书里的“德纳第十分贪欲，要我义愤填膺。

《酷虫学校》也使我欲罢不能，吵吵闹闹的甲虫班，非同一般的飞虫班，乱七八糟的杂虫班都使我啼笑皆非。这本书另外也要我了解了各式各样的小虫子，使我学得了许多 科普知识。

相信，我看了的书在未来一定会使我受益不浅。

我与书的故事三年级【通用性7篇】三

书是老前辈们专业知识的结晶体。书像一艘不凡的战舰，带大家畅游知识的海洋；书像一双翅膀，带上大家的梦想起航；书像一只小精灵，为大家产生快乐……

我最喜欢在家里安安稳稳的去看书，就算我只是坐着一个小板凳上，心却在跟小说集度假旅游；跟鲁一起探险；跟高尔基一起追忆他的儿时……但是，由于念书也发生了一件趣事呢！

中午，我做完作业，如饥似渴的打开书，我像一匹饿狼，贪欲的进餐着。可正当性我读得津津有味时，我的弟弟迫不及待地跑过来，像一只可爱的小鸭子，可在我眼中，他便是一个阻拦我看书的魔鬼，为了更好地避免他阻拦我看书，我说走就走，一边飞快地走着，一边把双眼紧盯着书，就仿佛一释放压力它便会跑掉。我弟弟迈着他的小短腿，竭尽所能地追逐着我，就仿佛我抢了他哪些“价值连城”的宝贝，可他又如何追的上我呢？因此 ，这次沒有硝烟的战争是由他震耳欲聋的哭泣声停止的。

也有一次，我又拥有一本新书，名字叫做《秘密花园》，书一件事拥有不可描述的引诱，所以我学会放下手上全部的事儿，急不可耐的打开书，脑中的难题也是一个接一个来：秘密花园是哪些的？为何要把它锁起来？为何他要帮她？直至晚餐时.我依依不舍地把书学会放下，不得不承认的是这本书中角色的离合悲欢——简直令人牵肠挂肚。

书对大家人们来讲那好处也是显而易见，因此 ——我们要多读书，变成我国的栋梁，让我国更为富强。

我与书的故事三年级【通用性7篇】四

书是一位无声的教师，却能够传授给大家数不胜数的专业知识；书是一把钥匙，能够开启聪慧的大门口；书是一根焟烛，能在夜晚里点亮前行的路面；书是一个非常好的爱人，在我与书中间发生了那么一个小故事。

一天，我历经父亲的小书房，听到了父亲在文化教育亲哥哥，说：“书中自有黄金屋……”我听了猛然火冒三丈，哼，父亲便是钟爱亲哥哥，黄金屋那么大的信息为什么不跟我说。我又想：我如果把黄金屋找出去，那我不会就发大财了没有？等着我拥有黄金屋，我也能够买好多好多我喜欢的东西，就连我们班最霸气侧漏的同学们也得一件事点头哈腰了，其他同学京剧更别说了，都抢着帮我倒水啦！我边想边春风得意，暗暗幸运自身幸亏听到了。

我每日盼星星盼月亮，总算有一天把一家人都盼离开了。门一关，我大步流星地像雷电一样“唰”的一下奔向小书房。我既开心又兴奋，我开启书橱，拿出书一页一页的翻着，连每一页书的角落里都绝不放过，我一本、两本、三本……，我一边找了成千这书了，都找了一个中午了，或是沒有寻找，这时我累得满头大汗，豆大的汗珠从面颊两侧流了出来，我又难过又迷失，想着：父亲这说到底坑人的。就在这时候，我想到了我家的“禁地”，就在父亲写字台里放着一个小抽屉柜，对，一定放到那边了。我飞奔到抽屉柜前，以迅雷不及掩耳之势的速率打开抽屉柜一看，我猛然傻了眼了，像泄了气的皮球一样一臀部坐着地面上。哪些金子呀？便是书法大赛的一块一等奖奖杯。

这时候爸爸回来了。看见被翻的乱七八糟的小书房，大吃完一惊，问起：“商品这是怎么了？”我发火地对爸爸说：“你坑人，书里压根就没什么黄金屋，我还找了一中午，连大半个金子也没有寻找。”父亲听了我的话啼笑皆非，摸着我的小脑袋，语重心长地为我解读了书中自有黄金屋的真实含意。

书是专业知识的海洋，是全球最开阔的海洋，使我们在专业知识的海洋中畅游吧！

我与书的故事三年级【通用性7篇】五

高尔基说过：“书是人们发展的台阶。”可我却有其他了解，我认为念书如同去一个奇妙的地区，读着读着我也亲临其境。

两三岁时，母亲帮我念书，听的是快乐，一年级念书，目地是认字；二三年级，读的是做人的道理；而四年级念书，我感受到世间的爱与大自然的美。使我印像深刻的是杨红樱的《笑猫日记——青蛙合唱团》讲了一个没星辰和月亮的夜里，几千只青蛙排着长队浩浩荡荡的赶到生态公园，可大家的贪欲，使他们厄运不断。他们给大家捉虫害，可大家却把他们作为饭桌美味可口……

我觉得：它是不公平的，青蛙这一生都是在为大家做出贡献，而人们呢？这不是《农夫和蛇》在重演吗？

我常常读到这类书时，便会融进在其中，无法自拔，和他们一起快乐、一起忧伤、一起流泪、一起想办法……因此 我成了一个多愁善感的小孩。每每我莫名其妙伤心落泪时，母亲便将我读的书当做“元凶”——收走，可书的诱惑力太大，我总会有方法把他们——“偷”来，沉浸于在其中。

有一次，我被母亲逮住了，可.我不甘呢！我准备偷回来。我蹑手蹑脚像猛兽一样，猫着腰走进屋，到书柜旁，只听一声：“干什么呢？”我灵机一动，急中生智，“嗖”的一下，把书塞入衣服裤子里，我赶忙说：“我……我要去……个洗手间！”十分钟，三十分钟，一个小时……“茉儿，粘到坐便器到了，还不出来！”.我如梦方醒，装作冲了一下坐便器，才匆匆忙忙走开。

每每看完一本书，我便有成千上万遐思，即便 “偷”着读也让人意犹未尽！读书使人聪明，读书使人聪明，我爱读书！

我与书的故事三年级【通用性7篇】六

书就是我最好是的爱人。它在我忧伤时帮我宽慰，在我心烦时要我镇定，在我春风得意时提示我不要忘形。早在我出世六个月时，爸爸妈妈就帮我念一个又一个小故事了，2岁时就拿着一本薄薄宣传画册囫囵吞枣地看，三年级时就逐渐读《飘》了。可以说，我是闻着书香成长的。我喜爱念书早已到入迷的水平，也因而出了很多糗事。很多旧事早已变成零碎的残片了，只有这件事情却要我难以忘怀。

那就是一个下午，母亲指令我要去午睡。要了解，我能吃能睡能赖床，可午睡便是睡不着觉！唉，可伶下午大好时光可以看是多少书啊！可偏要便是要去午睡！忽然，一个想法从我脑中冒了出去：为什么不趁母亲不留意时偷看书呢？这简直个好主意。我抽出来一本书，轻轻地放到枕芯下边，便“老老实实”地“入睡”了。

“砰”！好啦，母亲进屋子来到，“哈哈哈……”我偷笑了几声，忙取出书，趴到枕芯上有滋有味地看过起來。过了一会儿，我转念一想：不对，万一母亲来抽样检查了该怎么办？想想一会儿，我装作老老实实地平躺着把书放到胸口看，那样，母亲来查验时就能快速地把书藏起来。因此，我又再次津津有味地看过起來。

正当性我觉得得入迷时，忽然，一阵脚步声向我靠近。坏掉，一定是母亲来抽样检查了！我赶忙把书藏到褥子里，没想到床一点儿也不配合，产生“噶吱”一响声。“什么声音？”妈妈走了进去。我赶忙闭上眼装睡，可母亲一眼就看过出去。“祁祁，别装了！先帮我解释一下刚刚的响声吧！”“什么声音？”母亲一双逼人的双眼扫视着我，忽然，她的眼光落在了褥子里的“长方形不明物体”上，“那是什么？”“没，没物品呀！”我显著底气不足。可还没说完，可伶的书就落在母亲手上。“原来你下午不睡觉便是在看这个啊！罚睡三十分钟！再次记时！”“啊！不要啊！”我哀求道。可母亲却分毫不要吃这一套，依然是“铁面无私”。我便只能回来睡觉了。哎！真不幸啊！

书，就是我最珍爱的物品。书香，就是我记忆里最好是闻的味儿，我柔和地抚摩着书，如同抚摩小孩的脸一样……