观察小实验作文三年级【通用5篇】

大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的观察小实验作文三年级【通用5篇】，希望能够帮助到大家。

观察小实验作文三年级【通用5篇】一

“叮—叮—叮”上课铃响了，大家都从高兴的心情平淡下来。只见老师神神秘秘地从一个袋子里拿出了俩个不同颜色的气球和一个吸管。我很好奇，双眼直瞪。心中暗自猜想：老师要干什么？为什么要拿平时最不起眼的气球呢……再想就要成《十万个为什么》的副本了。

老师先吹了一个小气球，而后又吹了一个大一点的气球，一会儿，老师问道：“你们平时都是怎样来玩气球的呢！”问题刚提出，就听到刷的举手声，一位男同学率先站起来说：“可以把气球当排球来玩。”有的同学说：“可以灌一些水在气球里，用来打水仗。”老师听后摇摇头，说：“你们那样只不过是为了取乐而已。让我们做个小实验吧……”不一会功夫，老师成功的完成了实验。老师也发了些材料让我们亲自实践一下。

先是吹两个大小不一样的气球，用绳子系好，在把两个气球的头头弄在吸管上最后把系在吸管的绳子解开，没多久，你一定会观察到大的气球在变的更大，小的气球在变的更小呵，太好了，我们的实验成功了。

从这个试验中我得到了一个启示：光看是不行的，只有自己去实践，亲身感受。

观察小实验作文三年级【通用5篇】二

刚放暑假，妈妈就在网上给我订购了一个 “玩具”—“电学实验盒”。

这是一个不大的仪器盒子，打开盒子，里面装着很多用来做实验的小仪器和零件：有直流伏特表、直流安培表、滑动变阻器、定值电阻、单刀开关、电池盒、小灯座、电珠和叉片式接线等。我的好奇心便给这些形态各异的实验仪器紧紧地抓住了。我便迫不及待地在妈妈的指导下照着《使用说明书》动手做起了实验。

按照说明书，我首先做了第一个实验：用两个单刀开关、一对电池和电池盒、两个灯座及两个电珠把他们用叉片式接线连成了一个串联电路。在实验的过程中，只要我断开任意一个开关或扭松任意一个电珠，两个亮着的电珠都会同时熄灭，说明整个电路都被断开了。

紧接着我们又做起了第二个实验：在第一个实验的基础上添加了一个单刀开关，把它们重新连接成了一个并联电路。三个单刀开关在并联电路里只有一个是干路开关，其他两个都是支路开关。只要我把干路开关断开，整个电路都会断开，如果把其中一个支路开关断开，那条支路上的电路就会随之断开。

我又按照两种方法反复做了几次实验。

从这两个实验中，我知道了在串联电路里，开关串联在任何位置，它的作用都是一样的；在并联电路里，开关在哪一条支路中，就只能控制这一条支路。而干路中的开关与串联中的开关的作用是相同的。

做完这个实验后，我和妈妈察看了家里的电路，发现我们每个房间里使用的电灯都是并联，和它们各自的控制开关是串联，

经过实验，我明白了通过没变电路的连接方式，可以使我们更加方便的控制电和利用电为我们的日常生活服务。

观察小实验作文三年级【通用5篇】三

绿豆发芽实验观察记

第一次实验 8月19日

星期二   晴 今天，我要种绿豆了，小小的绿豆在外壳上面长着一个白点，犹如一个没睁大的眼睛，而且很粗糙。经过一夜的浸泡，它们长得非常大了，皮软软的，竟然被撑裂了，一颗小芽从里边冒了出来。再把它掰开，里边有一片小小的，白白的，可爱极了的小叶子样，这是我从来没见到过的。 把没浸泡过的弹在桌子上可以发出清脆的“咚咚”声，而泡过的只能发出闷闷的很小的响声。

观察泡了一天的绿豆——做记录——放在纸巾上观察！

8月20日   星期三  晴 今天，我又把绿豆分成两半，一半是继续泡的，一半是没有继续泡的。一直泡的已经长成豆芽的四分之一那么长了；而没泡过的呢？只有继续泡的四分之一那么长。 哇！有一个继续泡的茎长成红色的了！这就表示，他已经开始发育成豆芽了！从前我从来没见过长地那么快的绿豆呢！继续浸泡的皮渐渐松开了，轻轻一碰，外皮就掉了下来，生长的小芽像一个大约一厘米的小尾巴，夹在白白嫩嫩的“肉”上，好像一只白色的蝌蚪，又像一个有导火线的，随时可以引爆的小号炸弹，用手摸上去滑滑的，里边的小芽好像一下子就会断了一样呢！没继续泡的豆芽渐渐失去活力，变小，变黄。

继续泡的茎长成红色了

像小号炸弹吧！ 8月22日   星期五   阴 哇！我的绿豆变出豆芽叶了！绿豆的外壳变成了红色，长出了两片小小的叶子，就好像从“屁股”里抽出来的尾巴呢！而且脱离了外壳，长到空中了，两半“肉”夹着叶子垂挂下来，就好像一个小孩犯了错，低下了头；又像一个螃蟹的大钳，嵌在石头中。 你看，另一株就像一条“S”形的小蛇，使劲仰着头，吐着舌头信子，扭动着细细的，白色的一点透明的身子，好像在乞求什么呢！再看那条豆芽，又像刚出生的小蛇，抬起头来，找自己的妈妈呢！ 我把泡过一夜的绿豆用铅笔试戳了一下，想不到以前用手捏着很硬的绿豆被笔一戳，就从大老虎变成了小花猫——被戳软了！

8月23日  星期六   雨

哇！今天的绿豆长得真是快呀！早上才只有3厘米呢！现在就像吃了增高剂一样，又像飞机把它拉长了一样，一下子就长成了5厘米。就连最小的也长成了2厘米呢！

你瞧，最高的绿豆已经长出了两片小小小的叶子了。就像一个的害羞的小姑娘只露出了小脑袋。

哎呀！这个小豆芽怎么断了头？难道是夜里被虫子啃断了！还是犯下了植物界的滔天大罪，被送上了断头台？不不不，不是，原来是我不小心把它弄断了。 今天的豆芽真有趣呀！

不继续泡的绿豆芽变干，体积变小 8月24日  星期日   阴 呀！今天的绿豆真让人难以置信，让人难以想象。从早上到下午，一转眼间，就从矮矮的5cm长到了那么高的13cm。如果按这样的速度，不出几个星期，我们家将会变成绿豆的天地，沙发上是绿豆……

你瞧，这绿豆可于先前的打扮一样呢！位于子叶上的茎，就像发疯似的爬满出了吸管，并排满出吸管的豆芽就像一条正往下流的瀑布，豆芽下面的小鱼，更是给这“瀑布”增添了许多的风景呢！ 再看最顶上的，已经长出了四片叶子啦！我高兴极了。下午刚一回来，都还没有发现呢！长得也太太太快了吧，快得大概连飞机也比不上。只可惜往日白白胖胖的小可爱的根了。真遗憾呀！你瞧！可爱的“小苗条王”，每天都会给我们带来惊喜。不是吗？！！

第二次实验： 9月3日  周三   晴  科学课上

我们今年的科学观察将记录在本子上，我将笔记工整的设计如下，以方便进行研究记录。

下午放学后，我赶紧放下书包，拿出家里上次实验后的绿豆，放在两个一次性杯子里准备起来。一组绿豆泡着水，对比组绿豆不泡水。我想种子在相同的地点，接受同样的阳光和空气时，发芽需要水吗？ 研究计划： 1、

研究相同条件：阳台，阳光，空气， 不同条件：一组泡水一组不泡水 2、

形式：课堂笔记的形式简单记录 3、

时间：开学初第一周。 4、

绿豆发芽需要水吗？

一组泡上水，一组不泡水 9月4-10 日  放学后抽空认真做观察笔记

第二次豆芽实验一星期后的对比照片   开学研究实验（一）的笔记大功告成

第三次研究又开始了

第三次实验9月13日   周六   晴转雨 实验计划： 1、准备研究相同条件：阳台，水分，空气， 不同条件：一组正常光照另一组遮阳生长 2、

形式：课堂笔记的形式简单记录 3、

时间：开学第二周。 4、

绿豆发芽需要阳光吗？ （第三次豆芽的观察实验结果敬请期待）

附观察记录表：

绿豆发芽实验观察表

第一次研究 8月18-25日

第二次研究 9月3-10日

第三次研究 9月12-19日

研究问题

内容

绿豆发芽后，继续生长需要水吗？

绿豆发芽需要水吗？

绿豆发芽需要阳光吗？

实验组

对比组

实验组

对比组

实验组

对比组

研究 条件

阳光

√

√

√

√

√正常光照

×遮阳生长

空气

√

√

√

√

√

√

温度

√

√

√

√

√

√

种子

√

√

√

√

√

√

水

√绿豆发芽后继续供水

×绿豆发芽后不继续供水

√ 供水

× 不供水

√ 供水发芽

√ 供水发芽

观察 过程

D1

浸泡

浸泡

浸泡皮裂开

未泡水

浸泡

浸泡

D2

发芽（供水）

发芽（之后不供水）

冒出小芽

没动静

冒出一点小芽

冒出一点小芽

D3

胚肉变红，脱壳最长2cm

0.5cm

1cm紫色的茎

没动静

D4

3cm茎渐渐 变绿

豆芽变小，失去活力

长高好多，茎还是紫色

没动静

D5

胚肉间长出小的黄叶芽

豆芽变硬。皮外翻

已经长到8cm

没动静

D6

5cm叶变长变绿

绿豆萎缩

种皮脱落，烂了2棵

没动静

D7

连同叶子13cm

风干，体积比原先还小

已发芽成功

没动静

观察结果

豆芽继续正常生长

芽萎缩，绿豆变硬停止生长

绿豆发芽，继续正常生长

绿豆不能发芽

正在实验

正在实验

得出结论

绿豆发芽后，继续生长必须需要适宜的环境，水分是绿豆发芽生长的必须条件。

绿豆发芽，生长必须需要适宜的环境，没有水，空气，适宜的温度绿豆不能发芽生长。

等待

观察小实验作文三年级【通用5篇】四

周末了，我和爸爸在小区里打乒乓球，正在兴头上时，我有一个球没有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一脚，这一脚可不得了，它竟然被我踩瘪了，不能再打了，我们都很郁闷。

这时，我的眼睛骨碌一转，啊！有办法了。我对爸爸说：“我们回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球？怎么修，你会吗？”

“爸爸，你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。

我们回到了家，我先让爸爸帮我烧壶水。于是，爸爸拿起水壶，接上水，接着，又把水壶放在煤气灶上，打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后，水开了，里面开始冒泡了，我关掉开关，在水壶上放了一块毛巾，拿出一个杯子，拿起水壶把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到热水中，球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶，问我是怎么回事，我回答：因为球中有气体，加热后气体膨胀，压强加大，所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我！

科学真是又有趣又奇妙啊！

观察小实验作文三年级【通用5篇】五

有一次，我正在做科普题，看到了一道有趣的题目：把一个杯子装满水，中间放一块硬纸板，上面放一个生鸡蛋，然后水平的抽去硬纸板，鸡蛋是会跟着板子走，还是会落入水中？

到底会怎样呢？我决定亲自动手试一试。我先准备了一个鸡蛋，一个杯水、一块硬纸板外加了一个盒子，里面铺上棉花，我可不想让鸡蛋变得“粉身碎骨”。

首先，我拿着一纸板在空中来回抽动，等到觉得有把握了，才开始实验。我把纸板盖在被子上，在小心翼翼地把鸡蛋放在纸板上。最关键的时刻到了，我用力的抓住硬纸板，一、二、三抽！快速抽出硬纸板。可惜鸡蛋跟着硬纸板走了，掉进了盒子里的“棉花床”上。如果没有“棉花床”，那鸡蛋肯定就粉身碎骨了。我并没有放弃，我知道实验没有这么容易成功的。重新摆放好实验器材，又一次开始实验了。一抽，又失败了，一抽，还是失败……直到第5次实验，我用尽全身力气，快速的抽出硬纸板。只听“扑通”一声，鸡蛋落入水中了。哦！我终于成功啦！

从这个实验中我知道了一个道理，做事情失败了没关系，你反复去做，总有一次你会成功的。