关爱智障儿童的眼神【通用3篇】

大家或多或少都会接触过作文吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题下面是小编收集整理的关爱智障儿童的眼神【通用3篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关爱智障儿童的眼神【通用3篇】一

有人一生下来身心健康，有人才刚刚诞生到这个世界时，身心就有了障碍，他并不愿意但是却碰上了。这些人有的生活上会有困难或日子过的不快乐，他们需要有人帮助、有人陪伴、有人关心他，我不能说他们不正常，只是跟我们不一样。世界上，没有一只鸟、蝴蝶看到不一样花色、翅膀的同类，会说他不正常，它们只会互相欣赏，没有一只鸟会说别的鸟歌声不好听。

我认识教导那些残障人的老师，他们必须很有耐心的教导这些学生，阿姨都会带着他们出去游玩，让学生知道一些平常我们会做的事，像是怎样搭乘地铁，或要怎样购买自己想要的东西，会让他们自己尝试和学习。这些残障人有时他们并不是因为不乖而哭闹，其实是他们不知道该怎么发泄情绪。

我们如果关心这些残障人，那这个世界会变得更加温暖、更加丰富。他们只是跟我们不一样，不是不正常。

关爱智障儿童的眼神【通用3篇】二

我看了一部电影叫“中国神童”。这部电影里的中国孩子们，只不过小小的年纪，但做出来的事情，却令人觉得万分惊奇！这部电影的确十分精采。有几个女神童，做算术比电算机还要快。有几个女孩子，只见她们在纸上挥几笔，写的字，画的画比大人还好呢！有个小小指挥家，看他指挥时，感情丰富极了！有个小歌唱家，能够唱出多首动听的歌曲，还有个驯鸟专家，能够引导得雀鸟驯驯服服……

这一切都证明了，中国科学虽然还不及外国那么进步，但中国仍然有很多方面是很好的。

我作为一个中国女孩，看见在神童中，有很多女的，也觉得很自豪。虽然我不是神童，但也要学习她们勤奋好学的精神，把每一件事情做好。

关爱智障儿童的眼神【通用3篇】三

老师曾经告诉过我们：“成长是一生必经的路程，而长大是在某个特定情节或特定事物下对生命的顿悟。”

坐在教室，出神地盯着课本，想着自己可怜的成绩，想着慢慢逼近的中招考试，心中顿时悲凉起来。“你们几个先走吧!”老师叹息地对我们说，我慢腾腾地收拾书包，行尸走肉

般出了校门，发现你依然在门口等我，你关切地看着我，我却不知如何才能回答你的眼神，

你和蔼的开口了：“你又被留了，下次要细心些，课文什么的抓紧背。”每一次都是这几句话，却让我一次比一次伤心，我习惯地“哦”了一声。一路上没有任何的声音，寂静的叫人有些害怕，萧瑟的秋风吹疼我受伤的心灵，我在颤抖。

回到家中和往常一样，精心准备的美味佳肴，我却吃得索然无味，晚饭后洗完澡就要开始作业攻坚战了，一张张的卷子压得我透不过气来，忽然从悠悠的灯光中飘来一阵阵的奶茶香，你来了“喝了吧!你已经写了很长时间，注意身体，早点睡吧。”接过你的奶茶，忽然发现你粗糙干瘪的手。眼睛顿时红了，想起了你的操劳，想起了你的宽容，想起了你的温和

更不敢抬头看你。我就那样无言地怔在那里。你说;“快点喝吧，怎么了?”你用慈祥的目光看着我，眼神中充满了期待，我那时竟然没有勇气看你的眼睛，只是又“哦”了一声。

第二天，大清早你又要去工作了，披露带霜，你本该在家中休息的，可是......心情像是被一块石头压着似的，跑到房顶上，想看看风景来舒缓一下心情。可是大地光秃秃的，只有孤零零的树木在那里站着，于是心情更为低落，忽然想起了你的眼神，就像一股暖流，冲破秋天的风霜雨露，穿越冬日的冰天雪地，给我带来春天的希望，这希望就像阳光，一直照到我的心底。抚慰我的伤口，温暖我的凄凉。我想我该去学习了。

背负爱的眼神，整装上路，不向前途的风于雨，只向心中的安与定。