有教无类体现了什么【通用7篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。以下是小编帮大家整理的有教无类体现了什么【通用7篇】，希望能够帮助到大家。

有教无类体现了什么【通用7篇】一

什么是教育?这个问题看似很简单。可是，古今中外多少大教育家都研究探讨这个问题，仍没有一个标准答案。可见，这个问题并不那么简单。德国哲学家雅斯贝尔 斯也在其著作《什么是教育》中，表达了自己对这一命题的看法。下面，我就书中的观点谈谈自己的看法。

他认为，教育的目的不是培养某一方面或只具备某种技能、能力、意识的人，而是培养“整体”的人或“全人” ，他称之为“有教养的人”。所谓有教养的人，即按一定时代的理想所陶冶的人，在他那里，观念形态、活动、价值、说话方式和能力等构成了一个整体，并成为他的第二天性。

我觉得他的这个观点很有道理，甚至在21世纪的今天都具有其科学性。例如我们中国的应试教育只重知识传授，忽视能力与心理素质培养，它所追求的是片面发展， 而不是全面发展。所以才会出现清华学生刘海洋用硫酸泼大熊猫以及马加爵杀人等学生缺乏良好心理素质的实例。看看我们身边一个又一个真实的案例，无不让人触目惊心，同时感到教育的悲哀。刘海洋和马加爵都是具备科学文化知识的大学生，然而他们的行为却都丧失了做人基本的道德情感。他们正如雅斯贝尔斯所说的是只具备某种技能的人，而并不是“全人”。另外，还存在一些大学生缺乏自理能力，需要家长陪读，请保姆或者把自己的脏衣服寄回家洗等情况。生活自理不是大学的选修课，而是每个人从小就必须学习的必修课。一名大学生不仅要文化知识方面合格，更要在生活自理能力方面也合格，这样才能过好自己的大学生活。如果连自己的生活都不能自理，大学毕业以后又何谈求职以及在社会立足呢!

以上的实例，都与雅斯贝尔斯培养“全人”的教育观相违背，都是只注重培养学生的考试及应试能力，而忽略培养人的“整体”，导致学生在价值观、能力等方面产生与正规偏离的情况。我认为，随着社会的发展，我们国家的教育及考试制

度可以逐步完善。我们可以向一些发达国家的教育制度借鉴，不仅要学习考试的科目，还要学习音乐、美术等艺术课程;不仅要具备理论知识，还要加强实践教学;不但要锻炼身体，还要提高心理素质，做到身心发展。这样才是真正实现我们常说的“德智体美劳全面发展”，才能培养雅斯贝尔斯所描述的，同时也是现代社会所需要的“全人”。

有教无类体现了什么【通用7篇】二

小狗盖了一所新房子，大家参观之后，都夸新房子漂亮、结实。

“有什么了不起的！我也要盖房子，保证比这漂亮一百倍，结实一千倍！”小狐狸不屑（xiè）地说。

小猫钓（diào）了一桶鱼，做了一大锅鲜美的鱼汤，大家尝过之后，都说好喝。

“有什么了不起的！我大尾巴一甩（shuǎi），就能钓上无数条鱼，吃都吃不完！到时候我也给你们做鱼汤，保证让你们喝个够！”小狐狸不屑地说。

小兔子种了一片胡萝卜。在小兔子的精心照料下，胡萝卜丰收了，小兔子给每个小动物都送了一些。胡萝卜又大又甜，大家都夸小兔子是种胡萝卜的能手。

“有什么了不起的！明年，我也要种胡萝卜。我种的胡萝卜，一定比西瓜还大、比蜜糖还甜！”小狐狸不屑地说。

小豹（bào）子天天练习跑步，在森林运动会上得了长跑第一名。

“有什么了不起的！从明天开始，我也练习跑步，下次比赛时，保证比小豹子跑得快！”小狐狸不屑地说。

可是，日子一天天过去了，小狐狸依然住在山洞里，谁也没有吃到它钓的鱼和它种的胡萝卜，它依然跑不赢（yín）小豹子。

“小狐狸什么都不会干，就会瞎（xiā）吹牛！”大家都这样说。

小狐狸听了，心里很不是滋味。“我并不是瞎吹牛，我觉得那些事情我都能做到呀！”它委屈地想，“哼！我要把我的想法一一实现，让你们知道我不是瞎吹牛！”

先盖房子吧。小狐狸在脑子里想了无数遍房子的样子，于是它决定先把房子的样子画在图纸上。这时候它才发现，原来想象中的房子并不完美。

经过多次修改，房子的图纸终于画好了，小狐狸开始准备盖房子的材料。哎呀，这比画图纸更困难，小狐狸终于知道想象和实践是两码事了。

克服了种种困难，房子终于盖好了。小狐狸看来看去，总觉得房子比想象中的样子差远了。正在小狐狸犹豫（yóu yù）着要不要邀（yāo）请大家来做客的时候，小狗走了过来。

“呀，小狐狸，你的房子可真漂亮！”小狗说。“没有你的漂亮。”小狐狸惭愧（cán kuì）地说。“不，只是风格不一样而已，关键是你把房子盖出来了。”小狗说。

从那以后，再也没有人说小狐狸瞎吹牛了。小狐狸也明白了一个道理：有了好的想法，还要去实践。凡事想得再完美、说得再漂亮，不付之行动，一点用处都没有。

有教无类体现了什么【通用7篇】三

现在社会上好像普遍流传一种风气，为一次不顺心的爱情自杀的人比比皆是，可是我们谁又想过现在谁又把我们某些人心里幻想的浪漫爱情当做一回事呢。答案是，没有。那我们今天就来谈谈爱情这个话题。

我其实跟大多数人一样曾经经常在幻想着美妙的爱情，想象自己就是那故事里的白雪公主，在期待着我的白马王子出现。然而现实却是残酷的，你越是这样幻想，你越是被现实伤的越重。我最近就有过这样的一次经历，被现实狠狠地伤害了。他跟我一样是南京人，我们是在网上认识的，刚开始的时候他对我蛮有感觉的，于是我们天天基本上都会语音聊天。好像两个人都离不开对方。就这样我幸福地和他到了10号，他去青岛玩三天，那时候我好像真的离不开他一样，于是我就等了他三天。可是他回来的时候，他对我态度冷淡了，我晚上问他怎么了，他就说他对我没有感觉了要跟我分手，我真的觉得我的世界都崩塌了。我之后无论怎么挽留，他都好像无动于衷。就这样我过了三天，在他的冷漠无情中我明白了爱情并不是生活的全部，也不是生活的维他命。我们失去就失去，失去我们也照活，至少我们还有亲情、友情，我们并不是一无所有的。

我想劝那些想为爱情轻生的朋友:你这样做真的不值得，那些人不会为你流泪，离了你地球照转。伤心的只有你的父母，朋友，所以好好活下去，把握你所拥有的亲情，友情。让那些人看看你是有多么的坚强。

有教无类体现了什么【通用7篇】四

现在当今社会网络是离不开的，但是有了网络我们失去了什么?我们可以想一想。

网络让我失去了一样保贵的东西，这样东西每个人都有--和朋友在一起的时间。

我们五个人是从小到大的朋友，可以这么说我们就像是兄弟，每天在一起的时间超过四小时，可是现在一小时的时间都没有，哪些时间都干什么去了?上网。

现在的我们不是在家上网就是在网吧上网，很少见面。一见面不是说去网吧，就是聊游戏。

怎么才能换回现在的你们?谁能告诉我?

网络既对我们有帮助也对我们有害处，我们要合理的理用网络，正确理用网络。

有教无类体现了什么【通用7篇】五

星期天的早上，妈妈叫醒了我，说：“宝贝，今天妈妈教你刷牙，行吗？”我高兴地说：“好呀，我愿意学刷牙。

在妈妈的指导下，我首先把牙膏挤在牙刷上，然后拿起杯子在水龙头下接了满满的一杯水。开始刷牙了，妈妈说：“要把牙刷干净，要注意方法。刷牙的时候，首先要上下刷，左右刷，然后里外刷，最后含上一口水，把牙膏的泡沫吐干净。”我按照妈妈教我的方法刷完了牙，感觉好舒服呀！

我骄傲，我学会了刷牙！这个星期天过得真有意义！

有教无类体现了什么【通用7篇】六

不上体育课？那算什么？   为什么？为什么我这样的倒霉？我只想上一节体育课而已，为什么不能满足我。

    那天，阳光明媚，我和我最最亲爱的爸爸过一条街，迎面来了一辆夺走我体育课的大卡车撞过来，爸爸帮我挡住了，可我还是……我的右手从此消失了，我好不容易治好的脑炎也犯了，而且我的爸爸也丢下我自己走了，我好难过。

    当我上学时，我上起了第一节也是最后一节的体育课，跑着跑着。我抽筋了，于是老师再不让我上体育课了，我哭了，哭的真伤心，老师安慰我：“别哭，小 欣，你要坚强，长大后让世人看看，残疾人不是好欺负的！”这，这不是爸爸临死前说的话吗？我又哭了，我又想起了爸爸，想起了因为车祸让我成为孤儿的事（妈妈在爸爸车祸时离婚了，学费孤儿院给的），对，我要坚强，我没有右手，但我又左手，我的脑炎，可以治好！我的爸爸，其实一直在我身边！我不哭了，我也不自认为可怜了，好，我要重新创造辉煌！

    当老师知道我的想法后，笑道：“加油吧！小欣。”

有教无类体现了什么【通用7篇】七

又是一个凄迷的夜晚，我依旧伏在桌上，橘黄灯下。我蓦地感觉好迷惘。

寂寞对望的灵魂，你是我，我是你，你不是我，我不是你，安尼宝贝的文字总让人感觉苍白又迷离，我很孤独吗？我没有答案，或许不是所有的问题都有答案。我这样想。

当希望已湮灭，当梦已经退色，当未来已渺茫，我还是我吗？

望着窗外，又是那片天空，被繁华映上色彩，那里的人们沉迷于花红酒绿的世界，或许他们很自豪，因为他们有艳丽的服饰，我总感觉他们应该很悲哀，如果他们变的贫穷。

什么是什么？未来有多远？是什么样子？我望着其他人的生活来和自己相比，寝室里，他们几个早已经进入梦乡，而我？我不知道为什么？四下死一般沉寂，夜色的`世界路，孤独便是我自己。

我是在生活吗？生活又是什么？是生到死的过程？还是所谓的为了意义？我也不知道。

苍白的文字，迷离的天空，沉寂的夜晚，我开始茫然。

形形色色的人们生活在这个城市，同一个城市，不同的角落，同一个夜晚，有些在睡梦中；有些在追求金钱而忙碌；有些在花天酒地；而为什么没有见到一个与我同伍？

什么是什么？我不知道，谁知道！上帝？或许吧。