第1次讲故事的作文【范文5篇】

大家都写过作文，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的第1次讲故事的作文【范文5篇】，欢迎大家分享。

第1次讲故事的作文【范文5篇】一

我从来没有一个人上台说过话，也没有想过我上了台会怎么样。缺乏自信的我像一颗蔫掉的小草，但我妈妈却总是鼓励我。

这不，前几天吴老师给我们全班同学一个机会展示自我的机会，要竞选的班干部的岗位和理由用一段话表达出来，全班同学再进行投票。当我听到这个消息的时候，心里像被雷霹了一样，既能闻到焦味还能看到一丝丝黑烟。既担心，又害怕，心里顿时没了底。等啊等，盼啊盼，“恐怖星期二”来了，紧张的心情让我迈不开腿。蜗牛似的爬到教室座位上，把书包一塞，等待着竞选班干部的开始。一声哨响，竞选正式开始！我的心瞬间不知道飞哪去了，脑子里一片空白。不一会儿，十几位同学已完成，掌声、欢呼声在我耳边都不再那么悦耳，忽然，一个盘着头发的女孩自信满满地走上去，站在笔挺笔挺，整个人像一棵松柏似的。演讲开始了，她口齿清楚，又善于表达。更让我感到惊讶的是，最后还来了一段广东话！我们班除了她自己，谁都不知道她在说什么，但是如此有创意的演说，直接把我听愣住了，让我更惴惴不安。

我是38号，还可以准备一下。我边准备，边听别人说的怎么样，其实后面几个说的也是一般般。“38号准备。”，“啊？”我还没反应过来，只听主持人的大声的报到。我站了起来，心跳动的非常快。两条腿，像两根面条一样没有力，不时，还抖一下呢，头上“直冒”汗。可我还是硬着头皮走了上去。我前面一个同学很快说好了，轮到了我，我蹑手蹑脚地走上去，拿起话筒。周围一个人也没出声，只听见我的心在“怦怦”跳。“孜孜，加油”，这时我的目光投在前排的一个小女孩身上，她竖着大拇指，朝我甜甜一笑。我仿佛看到了妈妈鼓励和期待的眼神，我一下子，自信指标满格了。那些临场发挥的词脱口而出，刚开始声音有点轻，紧接着越说越响，时不时还加几个动作，当掌声响起，我呆在原地，恍惚回神，深深鞠了一躬。

终于，功夫不负有心人，我如愿以偿的当上了班干部。这次演讲让我明白了，比赛或演讲的时候会有一点小紧张，可我们只要战胜它，大胆表现，自信满满，那成功就一定在下一个路口等你！

第1次讲故事的作文【范文5篇】二

我的历史老师其貌不扬，但她却以她独特的教学方式，让我们爱上历史。

历史老师讲课确实很有效果，因为在她讲课的时候，全班竟然没有一个学生在睡觉，又或是在打盹，这我可以打包票。她并没有用她的武力对我们威逼利诱，只是，她的课讲的真的很好，好到了我们都舍不得睡觉。她讲课就跟讲故事似的，不过，毕竟，历史讲的就是过去真实的故事。而她讲的故事更是不同寻常，她讲的时候不仅配上了当时角色应有的配音，就连动作，也演精彩绝伦。整个故事就她一个人来演，还演的有声有色。如果整个故事的情节给十分，那她的表演，我给二十分，因为她表演的实在是太好了，简直就是上面的人物走下来一般。等她讲完的时候，我们才知道，又该翻一页课本了。

她讲的历史故事都是历史上真实发生过的故事，故事引人入深，我们流连忘返，直到她讲完的时候才回过神来。而我们的考试成绩也非常的理想，全班的及格率高到了百分之就是八的地步，我们全班五十人，就一个人考到了六十分以下。我也真不知道他是怎么考的？我只知道，当我来到考场的那一刻，每当我遇到一道题感觉很难的时候，我就觉得历史老师讲过，在她的小故事里，有这个答案，结果，那道题我真的对了。

我意识到了，历史老师每讲的一个小故事，都是她精心挑选的，每当她快要讲完的时候，她都会在后面补充上一些小问题，有时候她会告诉你这些问题的答案，有时候，她会想办法让你自己找出答案，但毫无疑问的是，这些问题的答案，都隐藏在这些小故事里。

历史老师就是这样用她奇特的方式夺得了我们的好感。

第1次讲故事的作文【范文5篇】三

小木偶在森林里遇到了小白兔，看见它在拔萝柏，一直拔不出来，就帮它一起拔，结果就把手拔断了。就在这时小魔法师蓝蓝来陆游，她问；你怎么了，小木偶？，她仔细一看，原来是手断了，我有办法。走和我去我家吧。

       蓝蓝变出飞毯，她和小木偶坐在那上面，它们飞呀飞呀，就遇到了一个受伤的小松鼠，它们赶紧到森林里找出一些草药，给小松鼠敷上，小松鼠很感谢它们，就给了它们一些 木头，正好和小木偶的两只手臂断了的木头一样长，还给了它们一些螺丝，就这样到了蓝蓝家，它用木头。螺丝和魔法药水治好了小木偶的手臂。小木偶继续去探险去了。

第1次讲故事的作文【范文5篇】四

当学习委员的手触碰到写上我学号的签子，宣布出明天是我演讲的时候。我的心缩了一下，心情很复杂，有紧张、有激动、还有一股骄傲。。。。。。

已经准备了一月半了，盼望的心情早已变得迫不及待。但高兴中还夹有一丝紧张。

“叮铃铃”上课铃响了，我深吸了一口气，想道：“今天就是我演讲了，一定要加油！”我自信地走向讲台前，听到同学们为我加油，我更加坚定了自己的脚步向前走去。我读准了每一个重音，背好了每一处容易出错的词语和句子。这次演讲，我给自己打了99分。

同学们认真仔细地评论着我的演讲，指出了我背稿熟练，重音突出，有演讲气质等方面的优点。还提出了在发表自己的见解时，感情不需要太充沛，有点儿吓人等方面的缺点。

我将大家的意见一一深记在心中，我的优点一定会延续，缺点一定会改正，我一定要更加地完善自己，努力地靠向完美，相信经过磨练，我一定会变得更加完美，做最好的自己！

第1次讲故事的作文【范文5篇】五

作文评讲，是我们班的传统；作文评讲，是我们班的快乐；作文评讲，是我们的平台。每星期一次的作文评讲，我总是盼星星盼月亮的将它盼来，那时是最快乐的时间。三年级的作文评讲，是具体；四年级的作文评讲，是描写；五年级的作文评讲，是感受；六年级的作文评讲，是心迹。评奖的同学，满脸笑容，迫不及待；不读的同学，专心致志，吸取知识。这不仅仅是普通的评讲，更是所有同学勉励自己，改变自己的作文评讲！凡事都有第一次，作文评讲也有第一次。

那是一个阳光明媚的下午所有人都难以掩饰自己的喜悦之情，要开始作文评讲了。胡典满面春光的走上讲台，朗朗的读作文声，让人沉浸，他真心诚意地吐露了自己的心迹。字，是字，这不禁让我想到自己，想到自己写过的每个字。为何差别这么大？为何不能精心写好每个字？又似乎隐约想到了老师。想着，第二位同学站上讲台，热烈掌声响起。那精辟的用词，流畅的语言，突出的文采，多想那出自自己之手。顾老师也因此跟我谈过话了。“吴锦浩，上来！”顾老师雷霆般的话语打破了我看书时的安静。我惴惴不安地走上前去，等待着顾老师发话。“你的字为什么总是写不好？为什么总是虎头蛇尾？不能保持住吗？还有，你作文写的是什么，我看是在乱写！”顾老师紧锁眉关，怒发冲冠。我默默不语，无话可说，这的确是这样，顾老师说的一点都没错。我难道不能自控？我不能写出好作文？不，我可以。回到现实，这次的作文评讲结束了。这第一次，我获益匪浅，我用这第一次来勉励我的每一次。

作文评讲，能让我们进步。而顾老师创办的班级博客，更是让我有了不断学习的机会。作文评讲永远是班上火热的活动，班级博客也是。尤其是第一次，永远的第一次，我不会忘——第一次作文评讲。