忘不了他的作文怎么写【范文9篇】

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编精心整理的忘不了他的作文怎么写【范文9篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】一

他有一头浓密的黑发，一张淡红的嘴巴。他的脸呢，不黑不白，眼睛呢，说大也不大，说小也不小，显得炯炯有神。他的脸上每时每刻都会洋溢出乐观的笑容，脑袋里也会每时每刻蹦出几个“鬼点子”来……对！没错！他就是我的同学——陆文韬。

文韬，想必是他的父母想让他做个有文学的人。而陆文韬也常常乐于助人，在同学需要帮助的时候，他总会在第一时间，竭尽自己所能地伸出援手，帮助同学。

文韬文韬，文韬武略，陆文韬不仅“文韬”，而且“武略”。他虽然个子不高，但他体育方面样样精通，引体向上也会做。在我眼中，会做三四个引体向上已经算是厉害的了。而且我一个也不会，于是，我便和他一起练引体向上。

放学后，我们来到了操场。乒乓桌那边挤满了人，球场上也有人在练球。我和陆文韬径直走向了单杠。陆文韬二话不说就给我演示了一个引体向上。他脱下外套，卷起裤脚，一个箭步就冲了上去，只见他反手抓住单杠，双脚腾空，一气呵成。动作看着简简单单。要我做啊，那可就难喽。我摩拳擦掌，跃跃欲试，哪知，我一跳起来，还没抓住单杠呢，这不争气的手就滑了下来。“加油！”陆文韬在一旁鼓励着我。但我还是没能成功，还是“屡败屡战，屡战屡败”啊！

陆文韬又在一旁细心地指导着我，鼓励着我：“手要反手抓住单杠……我既然可以，你一定也可以的。加油，我相信你能行的！”说着，他又给我演示了一遍引体向上的动作。听完后，我的信心倍增。我蓄势待发，陆文韬一声令下，我大步流星地跨了过去，又奋力一跃，使出全身的力量一拉，头过去了一半。但我没有力气了，正当我准备放弃下来时，陆文韬又鼓励着我;：“不要放弃啊，使劲向上拉啊,你能行的！”我点了头，紧闭着双眼，使出九牛二五之力，“呀啊”我大喊一声，似乎一股无形的力量把我推了上去。“我成功了！”我兴奋地大喊着。真是“屡战屡败，屡败屡战”啊！陆文韬也在一旁替我高兴着，露出了喜悦的笑容。他三步并作两步，也上来了。

那天下午，我和陆文韬在单杠上并肩吹着风。

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】二

这张纸条，在常人眼里只不过是一张纸而已，但对我来说，这纸条里装载着他的友情，是一张象征着我与他友情的纸条我凝视着这纸条，想到我与他小时候共同学习的美好时光。

时间仿佛倒流，回到了几年前的时候。一双黄色的运动鞋，擦得能映出人来；一条银灰的运动裤，协调地无法再协调；一件运动服不显眼也不平凡。这身打扮，估计也只有他了。柳叶眉，棕眼睛里透出了智慧；微卷的头发与“国”字脸融合，扎实而硬气。微挺的鼻子下有能言善辩的嘴，在小学的时候我怎么也辩不过他。身高中等，微胖。性格十分热情且不拘一格，十分地“中国”。做事雷厉风行有点重情意。这组成了一个独一无二的他。

一天，我因生病而不能去上学。下午正当我想带病去学校拿作业的时候，他来了。他背着书包，抱着一叠作业本，大口地喘气，额头上全是汗。就像刚刚经历了一场“生死时速”。他说：“哥们，你的作业我给你拿来了，语文书里有一张小纸条。作业的记录与上课的笔记都在上面，悠着点，别掉了。”“都是你帮我记得吗？累成这样，进来歇歇吧。真是太感谢了，我正准备去拿呢。”“嗨，你把我当什么了都，这点算什么？不用了，我早送到一秒，你早学一秒。”他脸上看起来没什么，但我看出来了，他累得不要不要的。我递给他一杯水，他欣然接过，三下五除二就喝完了。我想好好谢谢他，他却说：“你要真是过意不去，就当你欠我一个人情。好了好了，我也要回家写作业了，明天见。”我连句“拜拜”都没来得及说，他就走了。他离开后，我首先打开小纸条，上面内容记得清清楚楚。我不禁感动不已，很高兴能有这么一个“哥们”。作业写完，我把这张小纸条小心翼翼地折好，心里留下了一个友情的印记......

时光飞逝，我从回忆中醒来。眼前的这张小纸条已经泛黄，但我觉得我与他的友情绝不会泛黄。我忘不了他的友情。他现在与我一班，他，就是，张研南！

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】三

忘不了我的语文老师400字作文

瞧，这位穿着干净、漂亮的衣服，正带着微笑给我们上课的老师，就是我最喜欢、最难忘的语文老师——赵老师。

“请同学们翻开书本。”赵老师微笑着看着我们，老师的笑是纯洁、无私的。当同学们翻开了语文书，我竟痴痴地看着赵老师。是的我的思想走神了，飞到了二年级的那场堆雪人活动……

校园里一片白色，踩上去特别松软。因为要堆雪人，细心的'赵老师让孩子们都穿上了厚厚的棉衣，围上围巾，戴上手套。我们来到操场上找到一片空地，赵老师踩踩松软的雪，说：“男生来堆雪人的身体，女生呢，就来堆一堆雪人的头吧！”这一说完，我们便迫不及待的开始收集雪，赵老师和我们一起用扫把扫，用手捧，操场上充满了欢笑声……，不一会儿，男生这边的大雪堆出现了，而赵老师正和我们女生这边把雪人的头弄圆，赵老师没戴手套和帽子，头上洒满了柔柔的雪，手冻的通红通红的。最后，在我们的共同努力下，雪人终于堆好了，同学们你摘下帽子给雪人围上，我摘下围巾给雪人披上，不一会，一个俏皮可爱的雪人就出现了，我们很开心。和赵老师一同堆雪人的开心留到了照片中——我们依偎着赵老师，她站在中间，脸冻得红通通的，但是笑得那样美，那样甜……

“现在进行一场随堂测验，翻开大册。”我回过神来，一听要考试，顿时一阵紧张。

考试的时候，因为是夏天，天气可真热！我们一边答题，一边用本子扇着自己。这个时候，赵老师拿出一个小盆子，拧开水龙头，“哗啦啦”，水接满了。我们不解的看着赵老师，她却淡淡地笑了，说：“你们认真答题，我来洒水降温。”说完，便拿着装满水的盆子，向过道走去，轻轻的，轻轻地洒起了水。赵老师这一洒完，教师似乎真没那么热了，似乎变得清清爽爽。

我们和赵老师的故事还有很多很多，我想我三天三夜也讲不完。

小学就要毕业了，我们想对赵老师说的话有千言万语，但我们最想对您说：“我们爱您，很爱很爱……”

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】四

不以成败论英雄——题记

璀璨的鲜花盛开，乌江的水奔流不息。他们见证着一代霸王的兴起与凋零。

项籍，字羽，出生在一个世代将门的贵族家庭，是秦末的一代军事家。他从小不爱读书，也不好剑术，更不愿识字，只学习能统领千军万马的兵法。或许别人会骂他急于求成，想不劳而获，那就请问他24岁时是怎么破釜沉舟的呢？把隔岸观火的宋义给杀了，多次带领江东子弟兵过关斩将，只为推翻秦朝暴政，hhh.mp3最后被刘邦这卑鄙小人夺去了江山。

可你们可曾想过相比与刘邦，项羽绝对是讲义气的。韩信，刘邦手下的良将，可以毫不夸张地说，没有他们就没有汉朝。可你们看看他对韩信做了什么。说不用铁器杀了他，你，刘邦用竹箭射杀，真会“变通”啊！而项羽却注重情义。被范增骂成一个竖子，但也没有杀了他，而是领教。

或许项羽是当不上皇帝，在鸿门宴上如果杀了刘邦，或许就能为帝，但他不愿得到一个不好的名声。也缺少一点圆滑，以至于被范增骂成一个竖子，说出了我们都会被汉朝士兵俘虏的狠话......

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”或许李清照才是最懂项羽的人吧。“至今思项羽，不肯过江东。”其实他是可以重振旗鼓，一举推翻汉朝的。但他却没有这样做。而是选择了自刎乌江边。乌江亭长来载他过河时，他大喊：“当年率江东子弟兵八千，今唯有我一人归乡，我有何颜再见江东父老？！”说完挺枪归阵杀敌数人后拔刀自刎。

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”对，项羽的一生的确是如此。不过他的死是壮美的——自刎乌江。在这儿，项羽绝不是死要面子，这是一个末路英雄无可奈何的选择!

他的英勇让我挥之不去，咏之不足。他虽像像流星在历史长河中一闪而过。但他却成为了人们心目中的一个真英雄，被人们永远铭记！

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】五

我有一位朋友，他是我今生最要好的朋友，他对我的无限关爱一直深深地埋藏在我的心底。

在一个大雨滂沱的下午，我没有伞，只好孤零零地等雨小点儿。这时，他们班放学了，他打着伞走出了校门，看见我，先是一楞，随后立刻说：“我们一起走吧！”我犹如见了救星，如离弦的箭一般冲了过去，和他一起走。走在回家的路上，他老把伞向我这边偏。虽然寒风凛冽，可我心里一点儿也不冷，因为有一把巨大的伞在为我遮风挡雨。啊！他的爱是一把为我遮风挡雨的伞。

在一个风和日丽的上午，我们一起写作业，复杂的计算令我头昏脑胀，他也算得眼冒金星，我脑海里灵光一闪，便去拿计数器，几下就算出了一道题，得意洋洋地说：“怎么样？我聪明吧，用这个来算，快极了！”他一见，眉头一皱说：“用计数器算，有什么好，只会让你的计算能力变差，你尽玩些小聪明，还‘三好生’呢，用这干嘛，丢人！……”他说了很久，我很内疚，把计数器放了回去，自己老老实实地算了起来。啊！他的爱是严厉的话语，是对我的教育。

在一个炎热的下午，我们都拿出了水枪来玩，他也拿出了自己心爱的水枪。玩着玩着，我的水枪没水了，我便想玩玩他的，他爽快地答应了。于是，我便拿着他的水枪玩，玩得正在兴头上，我手一滑，他的水枪摔在了地上，摔坏了，我一下子呆住了，他也是一楞，脸色正要晴转阴，忽然他似乎想起了我不是故意的，就走过来说：“没事儿！”我说：“我赔你一把水枪。”他笑笑，说：“不用了！”啊！他的爱是一颗宽容的心。

可是现在，他去成都上学了，要放长假才能回来。我时常仰望星空，天空中的星星会勾勒出他英俊的面庞，弯弯的月亮就像他那笑得弯弯的眉毛……

就是李嘉迪，我的挚友。我忘不了李嘉迪对我无限的关怀和无限的友爱。

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】六

第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。

再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。 再一次读它是在一年冬天。窗外静静地飘着雪花。远方有一缕若隐若无的琴声，像在讲述一个缠绵悱恻的故事。我独坐窗前，与书中的人物默默的交流着心语。为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。大雁早已了无踪影，窗前黄叶被白雪掩埋。这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。

在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静地感受那些细腻悠长的笔调时，眼产前时时会出现几个鲜活丰满，栩栩如生的人物。但在那时，我依然把它看作是一部动人的情感小说，只是，写得是少数民族而已。 而今重读。掩卷沉思。窗外秋高气爽，风在远方呼啸，但在这里只有平静的呼吸与心跳。才明白在这荡气回肠的故事之后，作者想让我们知道的，绝不仅仅是一部催人泪下的悲剧，她更想让我们明白一些人生的道理。

有人说过：“人生就像一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不清的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴空。”《鲁宾逊漂流记》这本书，就印证了这个道理。

有时候，我也会突发奇想：如果有一天我被抛弃到一个荒岛上，我能不能生存下来。看了《鲁滨孙漂流记》以后，我觉得自己的生存能力真的不想自己想想得那么强大。

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】七

论文是以议论和说理为主的文章，其主要表达方式是议论。论点、论据、论证是议论文的三要素。论点是统摄全文的观点，是全文的灵魂，也是其它两个要素围绕的核心。论据是用来证明论点正确性的材料足够的事实或正确的道理，它必须服从并服务于中心论点。论证是运用论据来证明论点的过程，它是论点和论据之间的逻辑联系纽带。论据和论证必须指向明确，且有说服力，才能形成整体合力，从而影响别人的想法，接受文中的主张。这就要增强议论的向心力。

向心力原来是个物理学概念，是指使质点(或物体)作曲线运动时所需的指向曲率中心(圆周运动时即为圆心)的力。这里我们借用这个概念来形象说明一下议论文的写作吧。这个心就是中心论点，这个向心力指的就是论据、论证的说服力;增加质点质量材料或加大速度论证即可增加向心力。为了证明自己的论点的正确，我们常常要从不同的角度，多方面地给出论据，并运用多种论证方法来证明论点。如果这些论证和论据是有系统的、有说服力的`(当然是正确的)，那议论的向心力就会增强，中心论点就能使人信服。反之，则会弱化向心力，甚至还会产生离心现象，将极大地削弱论证力度，最终使论点立不住，甚至不可信，达不到使人信服的目的。

对论据而言，首先要增强论据的真实性、典型性和新颖性。真实性是基础，不能随意捏造，因为议论文要靠论据来支撑，如果有一个论据是假的，那读者就会窥一斑而见全豹，推而广之，进而全盘否定你的观点。对于引用名人名言，一定要写明谁说的，否则就会减少可信度，读者大都有因其人而信其言的思维定势，所以平时是要牢记一些名人名言在脑中的。典型性是公信力的保证，家长里短、道听途说当不得论据，所举论据应该是众所周知、公认的事实或定理原理，而且是最典型的，这样才能以一当十，增强说服力。新颖性是在前两者基础上，突出论据的新鲜感和时效性。其次要扩大论据的覆盖面。一般来说，文中所举论据应避免重复，尽可能兼顾不同领域、范围(有时同一领域的多数量也能增强说服力)。古今中外、社会科学、自然科学、个人、集体、国家是思考的几个常见维度。第三要注意论据的表述。对道理论据一般表述为某人说过某话就可以了，对事实论据的表述则要注意内容表述的指向性。要在陈述事实的同时，鲜明地将与中心最密切的关联处清晰地表达出来，而不是淹没在材料中让读者猜测、揣摩，而且还要着重对事实的结果进行交待，以增强说服力。一般在叙述时要关注四个要点：人、事、果、倾向性词语(某人做某事最终结果怎样)。倾向性词语是指能清晰表明与论点一致性的醒目的词语或语句，使论据与论点保持逻辑上的高度一致性。当然，无论是举例还是引用，在这之后最好加上分析说理的句子，以使论据与论证紧密结合形成合力，共同有力地证明论点。例文很好地体现了这些特点。

对论证而言，要增强论证的严密性，这需要学习一些逻辑知识。可以说，逻辑性是议论文的生命。我们一般总会用到归纳法和演绎法。归纳是由个别到一般，演绎是由一般到个别;归纳法限于已知，指向温故，演绎法助人探求未知，指向知新。运用归纳法时注意不要以偏概全，把话说死说绝了，需要辩证、全面;运用演绎法时注意推论的合理性，要符合逻辑。特别要注意语言的准确性和严密性，用语要恰当，造句求精密。

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】八

小学说明文写作技巧_说明文怎么写

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

忘不了他的作文怎么写【范文9篇】九

在我的回忆长河里，有一些人的印象我早已消逝，而有一个人，我永远都不会忘记，不是他的容貌，也不是他的语言，而是一个平凡的微笑。 . 在我家的车库里，有一些早已蒙上灰的旧东西，但是那辆自行车，是永远不会有灰尘的，因为那是我回忆中的一部分。 . 记得那是一个深秋的傍晚，我独自一人骑着自行车，那时我刚上完兴趣班，拖着疲惫的身躯，心情自然是沉重的，两旁高大的梧桐树禁不住摧残，纷纷飘落，缓缓地落地，给秋天多了几分忧愁。 . 回家的路并不长，由于天色渐晚，我放慢了速度，突然，我隐约看到地上有一个东西，我来了个急刹车，可轮胎还是伴随着一阵刺耳的刹车声滚到了东西上，我看了看轮胎，是颗钉！我叫到，轮胎瘪了，我没有带手机，望着瘪了的轮胎，我生平第一次感觉到自己是多么渺小、无助。我哭了。 . 忽然，我身后响起一阵急促的铃铛声，我一看，只见一位老人骑着三轮车，车上满是修车的工具，应该是刚刚收摊，他从车上下来，来到我身边，用慈祥的声音说:"丫头，咋啦."我断断续续地说:"我的...车...坏了。" . 只听见他应了一声，来到轮胎前，他先用那布满老茧的手在轮胎上寻找着什么，随后娴熟地从工具箱中拿出一把大扳手，在昏黄的灯光下，我注意到这位老人眼角的鱼尾纹和额头的皱纹见证了岁月的流逝，一会儿老人已经把固定它的螺帽拧下，那出一块补丁，几分钟后，轮胎就焕然一新了。老人舒了一口气，微笑着说，好了，我说到:"爷爷，我没钱." . 他说:"不用了，就当我帮你的."我激动地不知该说些什么，他朝我挥了挥手，让我赶紧回家吧。我一个劲地点头，直到老人的背影离开我的视线。 . 我跨上自行车，我感到秋风不再寒冷，我的脑海满是老人那个微笑，我的心也很温暖。