冰球训练作文【精选9篇】

在平时的学习、工作或生活中，特别是其中的话题作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。下面是小编收集整理的冰球训练作文【精选9篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

冰球训练作文【精选9篇】一

魔鬼训练

上午的训练更为辛苦，因为明天下午就要会操比赛了。所以教官就加强了训练的强度。经过近一个小时的训练，终于迎来了短暂的十分钟休息时间。疲惫不堪的我们一个个都坐下休息了。过了不一会，不知是哪几个同学大概休息够了，就在操场上玩耍起来。我们几个也紧随其后，全然没有了刚才的紧张，早把疲倦的感觉抛到了九霄云外。大家有的摘下军帽，使劲的抛向空中，有的干脆你逃我追，玩起了游戏……操场上一片热火朝天的景象，短短的休息时间被同学们玩得所剩无几。

“停——”哨声响了，大家陆续回到队伍里，可是心却还想着玩呢！有的在队伍中动来动去，有的竟然和教官开起了玩笑。“训练不好好训练，休息就疯玩，像什么样子？”教官严肃的教训到，手里的皮带也举了起来。“全给为我蹲下！5分钟不许动！动一下加1分钟！”我们只好服从命令。一开始，我觉得没什么。可过了几分钟，脚开始发麻。“别动！”我企图动一下，可逃不过教官的鹰眼。脚上的麻已经变成了火辣辣的刺痛，我满脸通红，额角的汗水流了下来……

这就是军队铁一样的纪律。拿破仑说过：“没有纪律的部队是不存在的！

冰球训练作文【精选9篇】二

我们家养了一只可爱的小狗，能帮助我做很多事情，例如捡拾掉在地上的铅笔、橡皮等物品。今天我来教大家怎样训练小狗。狗是能听等人的语言的，所以方法比较简单。

        首先，一只小狗在喂食上是有讲究的。给小狗喂食与人是一样的，不能老给它吃肉，要给它素食吃，养成从小爱吃素的习惯，荤素搭配起来才有好处。在喂小狗时，先给它一些素食吃，因为它饿，不得不吃，等它吃个半饱了，再给它一点肉或者骨头一些肉食，它吃起来就不是那么香了，时间长了它会觉得素食和肉食都是一样的好吃。

        科学老师说过，马戏团的动物表演都是训练出来的，都是利用了动物都是贪吃的特性。我在训练小狗捡橡皮的过程，就是这样训练的。第一次我当着小狗的面把橡皮扔到远的地方，我做着手势说：“给我捡过来”，开始它好像不明白，我就一遍一遍地做手势和说话，这样重复多次它就会明白让它捡东西。当它给我捡过来时，就表扬它和奖励给它一点点好吃的。这样经常训练，以后它就会知道捡拾橡皮了。我养的小狗还会给我捡铅笔、书、本子哪。每天晚上我写作业的时候，它都在一边守着我，经常帮着我拾掉在地上的东西。

       我把这个事情向老师问个明白，老师说是条件反射的道理，我虽然还不是很明白条件反射是什么，但是我想是给它食物吃才形成的习惯，你明白了吗？

冰球训练作文【精选9篇】三

“啊——累啊！”几个人蹲在地上，苦着脸，哀嚎。两个教练在前面大吼：“才练了多久？起来。”

唉，早知今日，何必当初！我为什么要来学篮球啊？

刚开始，我信心满满，这不就是些压腿，交叉步什么嘛！我兴奋得上窜下跳，像只小猴子。

谁知教练阴沉着脸，嘴角带着一丝诡异的笑容：“下面摸线接力赛跑，输了那个小组做十五个俯卧撑。”

另一个教练则在我们旁边大声喊：“预备——跑！”

许多人都还反应过来，有的人一窜已窜出了好几步远。我们组那个矮个子男孩儿就傻愣愣地呆在原地。后面的人气得直跺脚：“跑呀！”他连续蹦出去，拼命地迈开了腿去追，可是他的腿太短了，再怎么努力，我们结果还是比别的组慢了好几秒。

到了第二个人，上一个人刚回到原地，他就像一支离弦的箭“嗖”地跑了出去，他仰着头，拼命冲刺，我们终于和别的组扯平了。

他气喘吁吁地跑到我面前，和我击了个掌。我憋着气，像冲锋陷阵的战士，不顾一切地往前冲。哈，我们组居然领先其它组了。

谁知，我们组的最后一个是个胖子，才跑了几步就累得直喘粗气，身上的肥肉一颤一颤、一抖一抖的，结果可想而知了。

教练狠狠地瞪着我们，大声吼：“第四小组的人，每人十五个俯卧撑。”

不会吧？我连气都没还喘过来，在教练的怒吼下，又得做俯卧撑？我瘫倒在地上，起都起不来了。

不知训练了多久，我身上“挂了彩”，双腿发软，站都站不稳，骨头像散了架似的，眼前直冒金星。

可是！“恶魔”教练仍然不肯放过我们，让我们练习高抬腿，队伍里传来一声声哀嚎：

“太没人性了吧？这都训练多久啦？”

“水都没得一口喝！”

“教练你太残忍了吧？”

“恶魔”教练像狮子一样咆哮：“快做！”

……

终于挨到了训练快结束了。没想到，教练居然让我们站好了再下课！我们坐着脚都止不住的打颤，更别提站了！

“解散——”啊！我仿佛看见明媚的阳光照射下来，我仿佛一下子从地狱飞到了天堂。

突然，教练指着我说：“你，留下来。”

我？不会吧……

冰球训练作文【精选9篇】四

今天下午在篮球训练的时候发生了两件让我非常气恼的事情。

下午是篮球场地训练。我们刚刚开始训练没多久，在我一次不经意的一瞥下，发现自己的水杯不知道是谁碰倒了，正在从杯口向外流水，我就赶紧跑过去将水杯扶了起来，然后就又去训练了。可是没过多大一会儿，我竟然看到有一个小伙伴正在撕扯我的水杯，这个水杯不太结实，没一会儿就在他的手里变成了一朵“盛开的花儿”。看到这些，我本来很生气，可是想到他年龄小不懂事，就不和他计较了。

下午发生的第二件事，让我在教练的心里留下了不好的印象，可是发生的事情真的不怪我。今天下午在训练场上一共有两个穿黑衣服的人，一个是我，而另一个就是教练。忽然我听到有人在拿穿黑衣服的说一些不好听的话，篮球场上就只有我和教练穿黑衣服，他肯定不敢说教练，所以一定是在说我，可是我为了息事宁人，并没有和他发生口角。接着我又运了一个来回的球后，我就站在了篮球架的座上。刚才那个骂我的人也一只脚踏在篮球架的座上，我在篮球架的座上转圈，不小心踩到了他的脚。然后我还没有反应过来是怎么回事的时候，他　　就用力的将我推到在了堆满水杯的篮球架座上。接着教练就罚那个男孩站到了球场边，并且要求我也站过去。我认为我并不是故意的，而且我对之前那个男孩骂我的事还没有追究呢，我认为自己不应该被罚站，所以就没有听从教练的话。后来教练就说我要是不听话就叫家长过来把我接走，可我还是认为自己是受害者，于是爷爷就被教练叫了过来将我接回了家。

回家后爸爸给我做了开导，让我认识到自己也有错，因为我没听教练的话。可是今天的事情让我感到有些心寒，我能忍让，为什么别人就不能呢?

冰球训练作文【精选9篇】五

太极拳历史悠久，既能健身又能防身，深受广大人民群众喜爱。

我们这支学校太极拳队也在紧锣密鼓的训练。我们今天可谓是任务艰巨，太极拳老师今天一天就将动作指导结束。我们在练习时连续一个小时都没有休息，连蹲都没有蹲一下。回到家的时候，我都已经累得瘫倒在沙发上。可是我们还只是勉勉强强地将第十九式陈氏太极拳打下来。

我们以后要更加努力练习，争取在最后一个月里能将太极拳练好。

冰球训练作文【精选9篇】六

此次拓展训练的地点是奉化溪口，下车后，引入眼帘的便是一排低矮的房屋，稍远处绿山翠岭在夕阳下郁郁生辉，阳光正好，微风不燥。

到训练营后，第一个任务便是设计团队的队名、口号，队旗，仅这一项任务就预示了此次活动的整个过程离不开群众的智慧和力量。43人在仅仅八分钟内完成了所有设计，团队的力量由此被放大，也让我们更加期待今天的实践活动。

训练期间，我们进行了盲人与哑巴的活动，不管作为盲人还是哑巴，都需要对方的帮助，作为盲人时的毫无安全感与无助，作为哑巴时想帮忙却又无可奈何的心情也让我们更好地理解盲人的生活，更加体谅并接纳生活中身体上有残缺的人，并尽自己所能帮助他们。并且，在与同伴的协作中，也让我们彼此更加信任，更加团结。

在走断桥这项任务中，许多同学都有这恐高的症状，但却都克服恐高的障碍，勇敢挑战。虽然在断桥前，会停下脚步，犹豫许久，不敢迈出脚，但同学们都尽力地给予自己所能给的所有鼓励，在同学们的鼓励下，在大家都帮助与自己的努力下，所有人都很好地完成了这项任务。困难并不可怕，不要给自己留退路，或者试图寻找退路，勇敢的向前走，哪怕披荆斩棘，困难坎坷只是攀登的点缀而已，更何况，在这条荆棘满满的路上，我们都有朋友们陪伴着，鼓励着，相信有了朋友的鼓励和陪伴，我们都能更有力量地面对前方未知的一切。

除了以上两个项目，我们还完成了生死时速竞赛（分为三个小项目：移花接木，乒乓接轨，以鼓击球），盗梦空间，也都意义非凡。

完成活动后，大家聚在一起，联系我们现实中的工作生活进行讨论。整个过程把妙趣横生的游戏同学习和生活有机地联系在了一齐，不仅仅给我们带来了无穷的乐趣、信心和勇气，而且给我带来深刻的思考与启迪……拓展训练每个项目都离不开团队的支持和鼓励。

一天的拓展活动就这样结束了，让我深深触动并感受到了团体力量的伟大。作为一个团队共同经历了克服恐惧的一霎那、分享了成功时的喜悦、完成了一次对自我的重新认识，我们战胜了自己的心魔，由内心的极大恐惧到无所畏惧，经历了心理与生理的考验，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，更熔炼了一只坚强、团结的优秀团队，也正如比赛中所用到的口号：我们是最棒的团队！

相信很多体会一定会对我们以后的工作和生活产生很多积极的影响。不管以后的团队是否还是这43人，相信我们班这个团队，这个家庭，永远也不会有人缺席，永远是最棒的。

冰球训练作文【精选9篇】七

写作能力的提高，需要平时的阅读和练笔。下面介绍初中生作文训练的五大方法，是一个从基础到提升的过程。

(一)素质训练，也叫基础训练

什么是快速作文，快速作文体现在一个“快”字上，这种写作模式是基于有一定的写作基础，掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作水平不是很高，快速训练的效果会微乎其微。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：

1、提高写作兴趣，培养写作情感

从心理学出发，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。所以写作兴趣，会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

2.积累写作材料

这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

3.丰富写作语言

如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

4.训练书写能力

书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

(二)思维训练

快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。

1.加强抽象思维训练

议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。

2.进行形象思维训练

写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。

总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。

(三)写作速度训练

第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。

(四)技巧训练

第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。

(五)综合训练

通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：

1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;

2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;

3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;

4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。

上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。最终必须说明，不论如何，动手去写，不论文章的字数多少，多练才是提高作文水平的最好方法。

冰球训练作文【精选9篇】八

训练作文，专业训练作文，篮球训练作文，拓展训练作文，体育训练作文，小学生拓展训练作文，足球训练作文，乒乓球训练作文，刻苦训练的作文，难忘的拓展训练作文，100字，200字，300字，4

冰球训练作文【精选9篇】九

在每个星期二的最后一节活动课上。老师会把我们班的男生分为两队，来打篮球，每队分别有十个人。

我们两队为了进球，便交替使用各种各样的持球方法，但也产生了很多错误的的动作：有的持球奔跑，有的故意冲撞，还有的抢球……。最为显著的就是抢球，我们队的队员，在护球的时候，对方居然也来抢，结果被罚下了场。我觉得他们简直就是“橄榄球队员”。但是我们的机智胜过了他们，我们在投篮时经常互相传球，令对方没有空子可钻。当对方以为我们要投篮的时候，全部拦在篮板下，我们就机灵的把球传给队友，使对方乱了阵脚，一次次输球。还有一次，我们的前锋在准备投篮的时候，球还没离开手，他们就把我们的前锋撞到，当我们的前锋再次准备投篮时，他们又把他的脚给抱住，让他摔了个跟头。但是由于犯规撞他的人和抱住他脚的人最终都被罚下了场。

所以在打篮球的时候不能违规，更不能使用暴力，而要用聪明和机智的团队精神去赢得比赛的胜利。

体育比赛应该友谊第一，比赛第二，互相学习，共同提高.