高考作文评分标准及评分细则400字【精选2篇】

大家都跟作文打了交道吧，作文是历经人的观念考虑到和语言表达机构，根据文本来表述一个主题风格实际意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下列是我搜集整理的高考作文评分标准及得分细则400字【优选2篇】，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。

高考作文评分标准及得分细则400字【优选2篇】一

　　本课的课程目标是历经动手能力实际操作、画图表明、推导、梳理等探寻分数乘分数计算方式的全过程。把握分数乘分数的计算方式，并可以恰当测算，也要能应用分数乘分数的专业知识处理简易的具体难题。

　　分数乘分数的计算方式对中小学生而言是难以了解的，老师也是难以用数学课的逻辑推理而言清的。因此 老师在这里堂课依靠形象化图示来。在课堂教学时，以折一折、议一议等主题活动为主导线，给学员出示了很多的.动手能力实际操作的時间和观查、沟通交流、思索的室内空间，激励学员学会思考，从不一样的视角去研究难题。

　　还高度重视文本语言表达、图型语言表达和符号语言的融合，三者紧密联系，激励学员探讨如何折纸表明1/2的1/2以及結果，那样不但表述了符号语言的实际意义，也形象化品牌形象地展现了1/2的1/2的计算方式，使学员在折纸全过程中，充足感受到分数乘分数的实际意义，基本认知测算分数乘分数时为什么是“分子结构乘分子结构，分母乘分母”的大道理，在这个基础上老师又依靠多媒体系统协助学员进一步搞清分数乘分数计算方式的梳理全过程，再此阶段课堂教学时，老师因电子计算机应用不娴熟造成错误操作，实际效果并不是很理想化。因而学员针对1/3的1/2了解并不是非常好。说的并不是尤其及时。我觉得本节课教学设计非常好，合乎学员认知能力规律性。便是老师上课的时候随意性强需改善。

高考作文评分标准及得分细则400字【优选2篇】二

　　听了二年级《分香蕉》一课，一点感受

　　本节课依据学员的生活经验和现有专业知识，给学员出示探寻的机遇，集中体现了新教育理念所提倡的自主学习。主要表现在下列好多个层面。

　　1.老师勇于放开手，给学员的主题活动出示了充裕的时间和空间，不错地突显了学员的.行为主体影响力。全部教学环节中，分一分、教一教、摆一摆、说一说、练一练，无一不是学员在积极探寻与实际操作，可以说，恰好是因为老师勇于放开手，才拥有学员的积极探寻与思索，才拥有学员主动学习、动脑筋、动口的机遇，才有学员的全员参与，才产生了学员积极学习的心态，才拥有学员的积极感受，在老师造就的和睦、民主化、能够充足发展趋势的自然环境中，让学员的潜力获得了一定的开发设计。

　　2.重视了学员的实践活动与实际操作。

　　本节课从始至终围绕了学员的动手能力实际操作与实践活动，这不但合乎低年级学员好奇心、好动的心理特征，更关键的是集中体现了以主题活动促发展的主题活动课堂教学观念。

　　3.敞开式的〖教学设计。

　　这堂课中不仅有敞开式的〖教学设计，又有开放式的训练题型，在学员动手能力实际操作、独立探寻、协作沟通交流的全过程中，既塑造了学员的学习的方法，又提升 了学员的答题工作能力，还提高了学员学好数学的信心。