三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。下面是小编帮大家整理的三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】，欢迎大家分享。

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】一

远处的风筝缓缓升起，那银线在阳光的照耀下闪闪发光，似一串精致的珍珠，勾起了我的回忆。

　　那个下午，凉风习习。

　　晓月跑过来，一边装风筝，一边笑着说：“我先装，我一定可以装得很好！”果真，没一会儿，他就装好了。我拉了很长的一段线，一只手把风筝用力向上一抛，“哗——”还没飞起，风筝的“骨架”就散了，轻飘飘地落了下来。

　　晓月有些失落。

　　我把风筝拆开，重新装起来。我先把小零件组装好，再把硬塑料棒使劲一塞，风筝又恢复原貌了。我满意地看着它，心里喜滋滋的。

　　晓月见我修好了风筝，有些不服气。他跑过来，接过风筝说：“这次就让我来放吧。”结果，风筝的命运跟第一次一样，还没等飞上空中，就又“粉身碎骨”了。

　　我俩丢下风筝，躺在草地上，沉默了。

　　为什么风筝不能飞起来？是哪里出了问题？内心一番思索之后，我突然想起老师说过“合作才能赢”，就立马又站起来说：“我们可以合作呀！”“对啊！”晓月也高兴地答道。

　　于是，我们俩分工拼装风筝。晓月装小零件，我插塑料管，他粘边翼，我理线……

　　第三次，晓月在后面放线，我举起风筝奔跑。晓月一声令下：“放！”我双腿用力往上一跃，双手猛地向上一抛！啊，风筝飞起来了！在阳光的照射下，风筝变得银光闪闪，极为美丽。瞬间，喜悦漫过心田。

　　是合作的力量使风筝飞上了蓝天。

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】二

今天，我和爸爸、妈妈去莲花山放风筝。

我们在莲花山公园外面的一间小商店，买了一个老鹰形状的漂亮风筝，便兴高采烈地跑上了莲花山。爸爸拿着风筝快活地在莲花山的天空上放着，我高兴极了，便飞快地跑到爸爸身边，对爸爸说：“爸爸，你去休息一下好吗？让我玩玩风筝可以吗？”爸爸同意了，把风筝线放在我手里，便回到妈妈身边去了，我玩着玩着，瞬间，风筝突然从天上掉了下来，我又捡起了风筝，跑了跑，风筝不但没飞起来，还不停地往下掉。我不耐烦了，便去找爸爸。爸爸说：“玩什么东西都要有耐心，不然什么东西都玩不好。”爸爸说完话，就从我的手里拿起风筝，往前跑了十几步，风筝就慢慢地飞了起来。我不好意思地走到爸爸面前，再次要过风筝。我把爸爸的话牢牢地记在心里，再也不找爸爸妈妈帮忙了。我拿起风筝飞快地跑着，当我转过头发现风筝飞了起来的时候，我高兴坏了，便跑到爸爸妈妈面前给他们看，爸爸妈妈一个劲地鼓励我说：“我的小宝宝终于学会用耐心去对待一件事情了。”我也自豪地说：“那当然了！”

就这样，我开开心心地度过了愉快的星期六。

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】三

春天是的好季节。我一直盼着有一个属于自己的风筝，可是由于各种原因总是没能如愿以偿。机会终于来了。一天，老师留了一项家庭作业，就是第二天的体育课上组织同学。当我们听到这个消息后乐坏了，欢呼声好像要把房顶给震塌了！放学后，我急忙跑到妈妈那里告诉她这个好消息。妈妈说：“好，我支持你。买一个好点儿的。”我说：“好呀!”放学后妈妈果然给我买了一个大风筝。这个风筝叫七彩风筝，它有七种颜色，是三角形的，大概有二十多条小尾巴，样子非常漂亮。这天的天气格外晴朗，风不大不小正适合。下午第六节课，老师果然带我们到操场上。我们边走边议论谁的风筝会飞得最高。我的心里别提多高兴了，因为这是我第一次自己。我们自由组合，我和付雅宁一组，开始了，我拿着线轴放了一段线，她举着风筝，我们一起迎着风快跑。我说：“放”，风筝放到了半空，我一会儿放线，一会儿收线，忙得我脚打后脑勺。眼看风筝就要飞上天了，就在这时也不知怎的线轴一下子缠上了，放不了线了，我一着急，线越拽越乱。当时我感到焦急万分，没办法只好让一位老师拿石头给线弄断，重新再放。这时我抬头仰望天空，别的同学的风筝早已飞上了蓝天：有鼓眼睛的金鱼快活地在空中游来游去，有老鹰在空中展翅翱翔，还有一条长蛇也在慢慢爬行。放起风筝的同学们个个喜笑颜开。一个个风筝飞上了天，我的心里真不是滋味，向他们投去嫉妒又羡慕的目光。这时黄老师来了，他帮着几个同学放起了风筝，我喊老师让他帮着我放，可老师也没能帮我放起来。我们试了好多次还是没能把我的风筝放起来。唉！真失败，我垂头丧气的低下了头。有的同学说可能是风筝太大风又小的缘故吧。 放完风筝，我们陆续回到了教室。老师问我们了几个问题：1.你看到了那些图案？2.你风筝放起来你的心情是怎样的？3.但你的风筝缠线了，而别人的风筝却飞得很高，你的心情又是怎样？4.你的风筝飞上天后你心里在想什么？同学们争先恐后地回答：我看到了：金鱼、老虎、蛇、美人鱼、飞机、奥特曼……我的心情非常兴奋。我很羡慕放起风筝的同学。我想：羡慕我吧，我现在可是第一，来追我吧。当然，我不甘心，我想：我也一定把我的七彩风筝放飞。过了一会儿，放学了，我们又来到了操场上，我的风筝这回终于放起来了，我很开心。我闭上眼睛，心里想:我的心已经跟着飞起来了，我的风筝飞得多高，我的梦想就有多高！我要大声的说：我心飞翔！同学们,无论做什么事情相信自己：我能行，我最棒！

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】四

春天到了，大地万物复苏，柳绿桃红。这天天气很好，小明就去郊外去放风筝。这里的风景可真美啊，远处的青山格外挺拔。草地上，五颜六色的的蝴蝶在翩翩起舞?柳枝随风舞动就像在开心的迎接春天的到来一样。在小明的努力下风筝终于起风了，小明一边放风筝，一边欣赏风景。小鸟从他头顶上飞过，叽叽喳喳的欢叫着，好像在给小明问好，又好像再说：“春天，你好”!

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】五

清晨的阳光散落在窗前，春天的阳光在早上是最柔和的，我像往常一样起床洗漱，只是脸上多了几分笑容，还开心地哼起了小曲儿，自从几天前和朋友约好一起去放风筝，到今天再也抑制不住内心的欢乐。放风筝的记忆还停留在小时候，慢慢长大的我们好像在不约而同地会念那拉不住的流年，儿时的欢乐再次体验总会觉得更加新奇。

我早早的出了门，来到了车站，感觉今天的阳光格外明媚，我抬头望了望天空，晴空万里那变化多端的几片云应该像极了待会的我们吧！嘴角上扬便轻快地上了车。来到我们约定好的地方，小嘉和小温不一会儿也到了，三个人一见面便大声呼叫着，像是许久未见面的老同学，其实我们许久未见的是小温带来的风筝，路过的人看着我们也露出了笑容，我们迫不及待地开始将我们的“燕子”放空。我们慢慢地放着线，顺着风的方向奔跑着，这一下子的心情也像那放飞的燕子一样慢慢升起来，小嘉放着线，我和小温跟在她身后奔跑着，整个草地上充斥着我们的笑声，燕子越飞越高，她在高空尽情地展翅高飞，阳光下的我们在风里奔跑，我们用青春的力量感知许久没有接触过的快乐。高空中的“燕子”在向往更广阔的天空，万里的晴空是她自由的方向。我和小温也都将燕子放飞了一次，我们绕着草地拉着线毫无顾忌地在风里奔跑，我们追逐地不仅仅是燕子，也是儿时已经逝去的美好，我们拉不住流年，但是美好的事物总会以另外一种方式长存在我们的心中。我们累的气喘吁吁躺在草地上休息，看着那蓝蓝的天空，遥远的天空是燕子向往的地方，我们也会向她一样越走越远，也会去到自己喜欢的地方。歇息过后，我们还觉得没有过瘾，便再次放起了风筝，今天的天气格外的好，好像知道我们要放风筝一样，随着风筝渐渐飘向空中，天上的云也在变幻，不远处有人说好像快要下雨了，我们不以为然，心想这么好的天气怎么会下雨呢，我们依旧放着风筝，可是一会阳光渐渐变得暗淡起来，天上的乌云也聚集在一起，好像真的要下雨了，我们慌忙地收线，可是那雨滴还是落了下来，我们刚刚收完风筝，雨滴便大了起来，我们拿着风筝在雨里奔跑着，都像个落汤鸡似的，可是我们还是哈哈大笑着，说着刚才路人说要下雨我们还一副不可置信的态度，风里雨里，不变的是我们快乐的心情。

回到家里，虽然淋湿了全身但还是觉得开心极了，青春或许就像这天气总在变换着，或许在你意想不到的时候给你带来不知是惊喜还是惊吓，但青春是不可多得的旅程。

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】六

春回大地，万物复苏。一个风和日丽的下午，小明、小红和小华到山坡上放风筝。

天上已经飞起了各种各样的风筝。有蜿蜒盘旋的龙风筝，有活灵活现的鱼风筝，还有威风凛凛的老鹰风筝……五彩缤纷，美丽极了。远处，一个小男孩，正在放飞一只三角风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在草地上回荡。他的爸爸妈妈看着高高飞起的风筝和快乐的孩子，高兴地笑了。

小华赶紧对小明说：“咱们也来放吧。”小华托起我的燕子风筝，小明手持风筝线，抓牢线轴。一阵风吹来，小明便飞快地向前跑。春风姐姐伸出了无形的大手托着风筝飞上天空。

“风筝上天了！风筝上天了！”他们高兴地大喊大叫。风筝越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。

小红也着急了：“小华，你也帮我让蝴蝶飞上天吧。”“没问题”小华爽快地答应了。不一会儿，蝴蝶风筝也飞起来了。他们一会拉线一会放线，两只风筝就像在玩游戏一样，一会儿赛跑，一会儿捉迷藏。

天上风筝上下翻飞，龙腾虎跃，地上人们来回奔跑，笑声不断。给春天增添了一道最美的风景。

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】七

学完《风筝》这篇课文后，我心里直痒痒，好想放风筝呀!

我等啊等，终于把周末给盼来了，一大早，不等妈妈叫醒我，我就自己起了床，吃完早餐，我迫不及待地跑到小区的商店里去买风筝，可是，我跑遍了小区所有的商店，都没有买到风筝。我垂头丧气地回到家，伤心极了。“怎么办呢?”突然，我灵机一动，我何不自己做呢?课文里的小伙伴也是自己做的风筝呀!

说干就干，我在家里找来了宣纸、细绳和剪刀、竹签。我先在宣纸上画了一个燕子，然后用剪刀剪下来。然后我用竹签做风筝的骨架，接着找来双面胶，把剪下来的小燕子粘在风筝骨架上，最后，我把风筝线系在骨架上，又找来了一根用来卷线的筷子，大功告成!看着自己的劳动成果，我迫不及待地想要“试飞”了。

我叫来自己的好朋友蒋欣妍，我们来到小区的空地上，这时候，刚好吹来一阵风，趁着有风，蒋欣妍托着风筝，我拉着线，我说了一声“放”，蒋欣妍就放开了手，我还没来得及跑呢，风筝就掉到了地上。第二次试验开始，我托着风筝，蒋欣妍牵着线，这一次，风筝终于飞起来了，慢慢地，风筝越飞越高，我们叫着，喊着，快乐极了!

我们从上午玩到下午，直到肚子饿了才回家。在回家的路上，我对蒋欣妍说：“今天玩得真过瘾，下次我们还要一起放风筝。”

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】八

中国的历史悠久，文化丰富，中华传统民族文化源远流长，博大精深，我们国家有许多的传统节日，中国人也是非常讲究节日传统。

悦耳的童谣会把我们带入到浓浓的节日的氛围中，我们能了解到许多的传统节日以及节日风俗，比如过春节要贴春联，放鞭炮，小朋友还会收到很多的压岁钱，端午节要吃粽子、赛龙舟，有的地方还会吃青团这些等等的食物。这些传统节日，都是需要经过长时间的积淀、沉积，才逐渐形成了人们目前约定俗成的节日传统和习俗，有人传说百里不同风，千里不同俗，由于文化的差异，地域的不同，每个地方的生活习惯也有着天壤之别。

比如我国幅员辽阔，但是我国的南北之间有一些气候和习俗上的差异，比如元宵节这一传统的日子，元宵节视为月圆之夜、团圆之夜，是指一家人其乐融融的在一起吃一顿团圆饭的日子。但是对于传统的食物来讲，也有很多的细微差别，比如北方人在元宵节要吃饺子，南方人则会吃汤圆，每个地方的传统和习俗都不一样，我们也应该尊重彼此的差异，并且适当的融通和尊重别人的习惯。会有一方水土养一方人的习惯，每个地方的风水不一样，最后造就的每个人的性格和方式也不同，所以就会造成很多人的差异，也有对地区的误解和不理解。虽然会造就很多的矛盾，但是这也是风俗习惯不同而引起的，所以我们仍然需要尊重差异，理解误会了解每个地方不同的特点，并加以融合。

我们家乡之间也会有许多多多不同习俗的碰撞，但是我们也会尊重彼此的差异，并适当的融合于别人的习惯之中。

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】九

星期天，天气晴朗，妈妈建议和我去放风筝。

走进治水广场，一片热闹的景象。满天的风筝飞来飞去，有蜜蜂、蝴蝶、飞机、蜻蜓-----各种风筝应有尽有。我连忙拿出我的老鹰风筝放了起来。

老鹰风筝飞上去了。我一会儿收线，一会儿放线，忙得不亦乐乎。终于老鹰风筝飞上了高空，稳定下来了。我和妈妈乐得合不拢嘴，拍手叫好。

可是好景不长，没过两三分钟，我们的高兴劲就跑到九霄云外去了。原来吹来一阵怪风，把我们的“老鹰”给吹了下来，挂到树枝上了。我们连忙收线，连拉带扯，终于把老鹰风筝解了下来。

我们还不尽兴，又试着放了一次，这次很成功。因为那时正好起了大风，所以风筝三下两下就上去了。看着空中飞翔的风筝，我的心里乐开了花。

三年级下册作文放风筝提纲【通用10篇】一十零

春天到了，沉睡的大地渐渐苏醒，寒冷的冬天走了。如果有人问：“我们去玩什么呢？”我会毫不犹豫的说：“放风筝。”

风和日丽、阳光明媚，我们全家来到了真山公园。远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己心爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝时而高，时而低，像在翩翩起舞。走近看，瓦蓝的天空中，有许多形态各异的风筝。看！那个是仙鹤、那个是蜈蚣、那个是美人鱼……漂亮极了！

我看见了心真痒，我赶忙拿起心爱的风筝跑了过去，我把风筝朝天空一抛，刚想跑起来，风筝就掉到了地上，我想着失败乃成功之母，做事也不能太急，于是我就捡起风筝，左手握着风筝线，右手拿着风筝，慢慢地跑起来，缓缓地松开风筝，我加快步伐，左手一点点的放出风筝线，不一会儿风筝果然飞到了半空中，我开心地喊了起来，一不注意风筝差点掉落水里，还好我机灵，及时拉了一下，要不然就要变成“水风筝＂了，真是又惊又险！

放风筝真是太有趣了，我喜欢放风筝！