高中语文作文左右【精选5篇】

在日常的学习培训、工作中、日常生活，大伙儿总在所难免要触碰或应用作文吧。依靠作文能够发泄心里的感情，调整自身的情绪。下边是我为大伙儿搜集的普通高中语文作文上下【优选5篇】下边是我为大伙儿搜集的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。

普通高中语文作文上下【优选5篇】一

园中，百花争奇斗艳，水边有一株老柳树，盘根错节，树皮不光滑，看起来苍劲有力。虽无柳宗元笔下“万条垂下绿丝绦”之姿色。但亦存一些活力。

表面看他，既沒有松树那般笔挺，都没有榕树那麼的威风凛凛。但它的气场里显出一种朴实真心实意的质量！

闲暇时光园中踱步，在柳树边上慢下来，此前模糊不清的翠绿色慢慢越来越清楚。他挥动着嫩绿的枝干。飘飘摇摇，妩媚动人多娇。看一下周边繁花似锦，碧草清香，绿树成荫，莺啼鸟鸣，多么的生机盎然，春意盎然。但柳树仍驻守着他的阵营，看起来有一些“孤立无援”。

看见柳，我好像返回了明代，于谦曾在去看书以后望柳树，写出了“活水源流到处满，东风花柳逐时新”之名句；郑谷送别朋友时挥泪纪录下了“扬子江头杨柳春，杨花仇杀渡江人”；在古代人眼中，柳树因质朴无华而被赞扬：隔户杨柳若袅袅，恰似十五闺女腰”，许多事、人也都曾折服于柳树之朴实。

它，不与百花争奇斗艳，也几乎也不居高自傲，像极了朴实心地善良的劳动人民，她们不争谁的钱大量，也不用说劳动最光荣。恰好是这种默默奉献的人，给与大家最必须的，最溫暖的。

柳，并并不是一般的、不高的，恰好是这柳，才算是最可敬的！

普通高中语文作文上下【优选5篇】二

　　人生道路是一条沒有终点的路，走着，走着，不断走着……虽然有生与死，可是人的信心始终不变，它决策着人的一生；即便 去世了，但信心仍然坚定不移，就如同——滴水穿石。不管往左边或是往右边，都是会有一个結果——你自己的挑选，没法更改……

　　左侧——是原野、是草坪、是山林、是花苑，也是期待；右侧——是戈壁、是荒漠、是沼泽地、是大山，也是磨炼人的恒心的地区……

　　在日常生活中，如果是你，你能挑选左侧或是右侧？——左侧让人忘形，但也是给胜利者的的奖赏；右侧能够磨炼人的信念，使懦弱的人越来越顽强起來，但也会消耗人的青春年少……假如就是我，那麼，我能挑选往右边：往右边给人胆量、恒心，用自身的青春年少浇灌全部戈壁、荒漠、沼泽地、大山……消耗了全部青春年少，但——雨后初晴煞是好看。一种史无前例的满足感围绕全部内心。存有的，仅有快乐与高兴，而最初的怯懦，早以被化为乌有了，那也就做到了人生道路目地，而且也有自身幸福而又更有意义的追忆，多么的自豪，多么的引以为豪！

　　接近生活，我又想起了健身运动——往左边：在饮食搭配层面，吃荤少素，偶而装装样子，好像蛮用功的，但算的上是纤细的人体却一天比不上一天，最后“原形败露”，宁可歇息也不肯健身运动的“益处”；往右边——被称作“桶状”的人日益降低，缘故？有恒心、有毅力，能坚持不懈出来，可以每日抽出来自身珍贵的“饮食搭配”時间用在健身运动层面，時间一久，“大桶”变成“小桶”，直到最终到规范、典型性的身型，这，便是恒心与毅力……你要想哪一种身型呢？肯定是后面一种吧？那么就往右边勤奋哦……

　　一样，在学习中，因为我会挑选往右边：语文课本中的诸多语法知识、数学课取决于你的思维逻辑、英文那让人头痛的英文字母、物理学中一点一滴的公式计算及其别的课门的时代、发病原因、地形、社会道德……那麼，必须恒心与顽强，你才可以处理令你抵触的学习培训；解决了难题后的你，将对学习培训造成无尽的“爱”，永无止尽地探寻下来，直到永远……突然间，我想到了爱迪生说过的一句话：“超级天才便是99%的汗液 1%的设计灵感。”及其爱因斯坦的格言：“取得成功=艰难的劳动者 恰当的方式 少说空话。”也许有的人不以为意，可是这的确是真知，很多人依靠这真知早已完成了她们的理想。可是我，便是下一个靠这真知实现理想的人……

　　如今的左与右已不会再是之前那历史悠久的童话故事，只是高科技的发展——往左边：根据一些不道德、违反真知的方式获得权益；往右边——历经勤奋努力，总算克服困难，走上新科技的巅峰并再次寻找高些、更远、更陡的山峰……

　　一个个有节奏感的.美好的音符，奏出了一个个真正而又感人的故事。儿时，我总是以为宇宙空间离我非常近，而天上离我更近——天上就在我的左侧：无尽宽阔，带上我非常爱的颜色，将我的祝福送到每一个孤独的人的身旁，更为丰富多彩了我的生活；而宇宙空间也是我们的家，在茫茫人海中，协助一切一个有性命的“物件”，从不斤斤计较大家做了是多少令它难过的事儿，它的胸怀极其宽敞，装得下整个世界，又大家造就了更强的自然环境而求进一步发展趋势……这又好像钢琴的每一个音符：左侧的音符一直要比右侧的音符奏出的乐章超好听、迷人一些，而右侧的音符奏出的歌曲一直让人悲伤得要想流泪……但当左侧与右侧相互之间融合起來的情况下，你回感受到无尽的快乐。总得来说，假如确实要挑选，那么我或是自始至终坚定不移着自己的信心，根据美好的音符奏出自己幸福快乐、开心、美好的人生道路。根据自身的辛勤努力获得的始终是最非常值得怀恋而又有使用价值的物品……

　　你要变成幸福的人吗？但愿你最先学好吃得起苦。因此 ，你要向右转吧，为了更好地你的梦想而勤奋努力，为了更好地使你的人生道路更为k丽五彩缤纷，必须用你的恒心与顽强去完成、进行；明白了吃苦耐劳，你才会明白怎样去勤奋、去拼搏，那时候的你可能变成全世界最幸福的人！

　　一般 在十字路口，人生道路都时时刻刻遭遇着选择，不管怎样挑选，結果全是令自身最令人满意的。仅有自身才真实了解自身要想的究竟是什么？

　　有时候，我对着天上遐思：左侧与右侧的差别究竟取决于哪些？为何两侧的結果与念头迥然不同，为何仅有这些有毅力的优秀人才能做到峰？为何……应对着这一连串的难题，我终于找到回答，融合日常生活、具体，及其你可以想起的全部物品，再一次历经不断的选择，回答便是——

　　向——右——转……

普通高中语文作文上下【优选5篇】三

篇一：心怀感恩

感恩妈妈

母亲很爱我、疼我、关爱我，在我成长的路上为我服务保障，为我挡风遮雨，让我还在幸福快乐中健康成长。

在一个夏天的夜晚，我在睡梦中醒来，母亲正拿着蒲扇为我扇风解热，可汗液却湿透了她的衣裳，这时候.我发觉我家停电了。妈妈的爱如同那清爽的风。

一次放学后的道上，天上突然下起了暴雨，但是母亲只带了一把雨伞，母亲却把伞遮在我头上上，降水都打在母亲的身上。这就是妈妈的爱，妈妈的爱便是那把遮雨的伞。还记得有一次我出自于好奇心，干了一件错事--用剪子将门帘给剪了个大空缺。母亲看到了，那时候我很担心，内心想妈妈毫无疑问会骂我一顿。可事实上母亲并沒有发火，只是跟我说为何想起在门帘上剪个空缺，我讲：“我只是想认证一下剪子能否剪开门帘。”妈妈说：“剪子归属于危险物品，之后不可以随意拿在手上玩，实际操作不善非常容易致伤伤己。”原先母亲的责怪也是爱。

妈妈的爱好像能够宽容我的一切，母亲是我心里的树木，就是我成年人道上灯塔，教會了我勤奋、英勇、顽强、心怀感恩、宽容……

母亲我爱您！

篇二：心怀感恩

感恩有您

我的班主任她姓刘，个子矮矮的，秀发短短，黑黑的，看起来分外有精神实质，给人一种开心往上的觉得。

大家的刘老师像一位园丁一样，用辛勤和汗液灌溉着地面，潮湿着大家这种祖国的花朵，大家怎能忘记了您？

刘老师，您的课讲得是那麼精彩纷呈，那麼有活力，那麼有界面！

刘老师，因为我很喜欢您，授课的情况下您一直神气十足，用您那炯炯有神的双眼看见大家全班，在我们取得进步时，您的内心乐开了花，大家看见也是乐滋滋的！

刘老师，您教會了大家做人的道理，教會大家怎样去了解他人？怎样去应用学过的专业知识？

刘老师，您像一位天使把您学过的，所历经的一切都传授给了大家，像母亲一样疼惜大家，在生活中给大家很多协助。

刘老师，谢谢您！您是我想感恩的人。

普通高中语文作文上下【优选5篇】四

　　幸福是什么？不一样的人，对幸福快乐的了解也是不一样的：对牙牙学语的儿童而言，幸福就是和母亲在一起；对应对关键的学生而言，获得优异成绩是幸福的；对遭遇升学考试的学员而言，考上心爱的院校是幸福的；对迈进老年人的人而言，身心健康是幸福的……而针对我来说，拉小提琴是一种幸福快乐。

　　当我们第一次接触小提琴的情况下，听着教师拖出的美妙音乐，立誓自身还要好好学，争得拖出像教师那般好听的声音。但是一开始夹琴时，疼得我咬牙跺脚。哭的天昏地暗，让教师都猝不及防。

　　回家了后，我哭着闹着给妈妈说我不会学了，妈妈说：“你需要坚持不懈，由于它是你自己挑选的。”无可奈何，我万般不情愿的再次练夹琴，但是或是疼得吃不消。我又一次给妈妈明确提出不学了，妈妈对我说：“我交了三个月的培训费，你就学三个月，到时咱也不学了。”听母亲那么说，我觉得：也行，不就三个月嘛，坚持不懈坚持不懈吧！因此，再练夹琴时，我也咬紧牙坚持不懈，渐渐地的，觉得不上疼了，这期内教师还要我拉了一首《小星星》。听起来还真不错呀！

　　过去了一段时间，星期天到，我怪异的对妈妈说：“今日该学琴了，咱咋没去呀？”母亲笑着说：“早已三个月了，无需来到。”“不好，不好，我要学。”“好好好，让你交费，你可以要好好学呀。”就是这样，经过努力，我的小提琴水准越变越好，上台表演、赛事和上电视机的机遇也多了起來，上年的一次赛事中还得到了三等奖呢!小提琴变成我的良师益友，熏陶了我的情操，为我造就了锻练自身的机遇。因此 学小提琴是开心的，也是幸福快乐的。

　　幸福是什么？幸福就是有成就感，假如一个人始终都不符合，那他何来幸福快乐呢？

普通高中语文作文上下【优选5篇】五

　　有些人会问：幸福是什么?也许是立在颁奖台子上愉悦的情绪;也许是爸爸妈妈给大家买来许多许多新衣服;也许是过生日时接到亲朋好友礼品的场景;也也许是和小伙伴们一同共享学习中的获得……而我认为，幸福就是帮助别人。

　　深山的小朋友们心里有一个小小的愿望，在你看来也许无足轻重，但针对她们而言，也许是办不到的。如今早已是严冬时节，大雪漫天飞舞，北风怒吼，天地万物都睡觉了，地面一片银白色，而山区的孩子们，没钱买羽绒衣，夹袄，衣着打过好几层补丁的破棉衣，小脸蛋被冻得通红，手早已干农活裂开了细细长长口子，坐着沒有窗子，暖气片，火炉的教室里，哆哆嗦嗦的授课，而她们应聘求职的冲动并沒有被严寒所消除，出文更为明显，而大家却衣食富裕，大家的衣服裤子许多笑了，旧了却丢弃，想一想这些可怜的孩子们，难道说大家不应该把旧衣服捐给她们么?就校园内举办的一次募捐活动时，为捐了7件衣服裤子。当我们把衣服交到教师时，心里无缘无故地涌出一种怪异的觉得。她们穿上了我捐献的棉衣，她们溫暖了，对，这就是幸福，是由于我帮助别人，因此 .我会觉得幸福快乐。我内心也暖哄哄的，幸福快乐之感油然而生，我极其幸福快乐兴奋，由于我从这件事情中领悟到一个深入的大道理：一方有难，八方支援。我找到了幸福快乐，仅有在大家的我国，才可以做得这般及时。

　　为她们献出一点善心，幸福快乐不便是关爱他人吗?

　　幸福是给与，幸福是共享，仅有用自身的两手把开心带来周边的人，才会幸福快乐。

　　幸福是什么，我明白了，你呢?