我明白了什么为题【通用9篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我明白了什么为题【通用9篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我明白了什么为题【通用9篇】一

我想起了什么

秋天，我想起了落叶;雨天，我想起了忧伤;昨天，我想起了乐趣。而今天，我又想起了什么?

天，是白茫茫的;帘，是白茫茫的;人，也是白茫茫的。我拿着笔，我想起了什么?秋天?晴天?还是你?

花开花谢，万物勃勃生机，小区中的花二正在享受着;山上的野草正在娱乐着;大海中的鱼儿正在嬉戏着;天空上的鸟儿正在鸣唱着。身旁的美景令人如此陶醉，我想起了他们吗?

流连忘返，回忆着花样的童年，有些是童真无邪的，有些是刻骨铭心的。小时候的愚昧令人怀念;小时候的伙伴令人思念;小时候的的玩具，花草树木令人想念。金色童年，令人难以忘怀，我想起了他们吗?

花好月圆，在月圆之夜，我想起了故乡，一个我住了十年的故乡，时光逝去，变革如此之大，土屋变成了瓦房，崎岖的土路也变成了马路，看不到了故乡，记不起了童年，小时候的一切已逝去，化为乌有。中秋月圆，月圆人圆，我想起了故乡了吗?

荧光闪烁，笑容满面，热闹的夜晚，人来人往，提着红红火火的灯笼，手里拿着荧光棒，虽说已没了儿童节，但心里还是忍不住的想玩，羞涩地提着灯笼到处走，嘴里说不完的开心话，望着飘然而上的孔明灯，心里乐滋滋的。点滴快乐，我想起了笑容吗?

今天，我想起了什么?要么，我什么都想到了，要么，我什么都没想到。

听雨的感觉，真好

夜半寂寂，忽然惊醒。冷汗涔涔而下，却不记得梦到了什么。眼前只有一片漆黑，仅听得一片淅淅沥沥的声音。哦，下雨了。

霏霏细雨落在树叶上，也有了大珠小珠落玉盘的铿(keng)然。更何况是这一夜的骤然暴雨，沉沉黑幕中响起的简直是“十面埋伏〞的铮铮琴声，宛如窗外有铁马冰河正从万夫不挡之势席卷而来。然而在这一片战鼓蹄音中，我却意外地感到心安，似乎茫茫天地间仅有我，这场雨，和无边无际的黑暗。不再有争吵，怀疑，尴尬和矛盾，不再有无止无休的试卷和竞争，也不再有朝匆匆暮匆匆来去皆匆匆的忙碌，只有弥漫于天地间的氤(yin)氲(yun)水气和默默听雨的我。

有多久，不曾感受过自然?脚踏着坚硬的地板，穿行于楼与楼的森林中，茫茫人海中也抑制不住心底泛起的孤独与恐慌。圈养的鱼，笼中悠然自得的鸟，细心修饰过的花草树木……伪饰的自然摆在眼前，却更让人觉的疏远。而今夜，寂寂黑暗，喧嚣雨声却给人无比的享受。我只是回忆着，咀嚼出种种滋味来，微笑着回忆过往，思考未来而不如以往般总感觉沮丧。渐渐的，什么都不再想。只有渐小的雨在耳畔在心上跌落的铿然之音。有人说，成长只在一瞬间，我想，幸福也只是一瞬间的感觉吧?融入自然，体会生命。

〝滴答，滴答，滴答……〞

窗外雨潺潺。

听雨的感觉，真好!

我明白了什么为题【通用9篇】二

上帝为地上创造了人，创造了动物，创造了植物，创造了一切。在所有创造物中，上帝最喜爱人，他为人准备了可口的食物，为人类制定了公正的法律，让人类和睦相处，过着美好的日子。

上帝自己住在天上，但他不愿和他所创造的孩子们离得太远，所以，那时天不像现在这么高，天和地离得很近，人们一伸手就能摸到天。有什么事，上帝随时可以下来解决，人类也可以随时上去禀报。

可是，后来发生了一件不幸的事，把这种格局破坏了。

有一个人，不知得了什么病，忽然两眼看不见，变成了一个瞎子。这是世界上第一个瞎子。

瞎子成天生活在黑暗中，他干活拿不到工具，举步看不见道路，吃饭看不见食物。他绝望得大声喊叫：

上帝啊，上帝啊！

你为什么如此惩罚我？

我两眼一抹黑，

我肚中咕咕叫。

但是，上帝没有回答。他饿得实在支撑不住了，就气急败坏地举起烟斗往上捅，想叫天把门打开，好让他去见上帝。他一边捅，一边叫：

老天啊，老天啊！

快把门打开，

我要去见上帝，

向他诉说痛苦。

老天一动也不动。他捅了很长时间，手也酸了，脚也软了，只好瘫坐在地上哭泣。

哭着，哭着，瞎子想出了一个办法，他点起一堆柴火，柴火熊熊燃烧，火焰越烧越旺，火舌直舔到天上，把天烤得滋啦啦的冒青烟，天被烤疼了，扭扭歪歪地变了形。

上帝正在别处巡视，先是听到一阵 “通通” 的声音，接着又感到天在抖动，忙赶了过来。往下一看，不由大吃一惊，一个瞎子在地上燃起大火，还在不断地往火堆里添加木柴。

“快把火熄掉！ 上帝大声吼道。”

上帝发怒了，他万万没有想到，他创造的人类，他所最喜爱的孩子，竟敢拿烟斗来捅天，放火来烧天。他愤怒地把手一挥，带着天一步一步地升高，升高，一直升到人无论怎样也够不着的时候，才停止。

从此以后，天就变得很高很高，和地球相距很远很远了。上帝为了惩罚人类，所以总是让地上有瞎子。

我明白了什么为题【通用9篇】三

为什么韩寒崛起于上海而不是山东？　　为什么艺人被追捧而学者被冷落？　　为什么最佳作息时间要由老师为学生制定？　　为什么我们同学“盼”着台风，海啸，地震来袭？　　为什么拍了电视剧又不给时间看？　　为什么发明电视机却被学生家长淘汰？　　为什么考场作文要限定字数？　　为什么老师认定主人公那一刻一定有心理独白？　　为什么元宵节中秋节春节越淡而情人节愚人节圣诞越浓？　　为什么青少年只知杨利伟不知杨靖宇？　　为什么女青年落水只有魏青刚去救？　　为什么人们轻视地球保护而关注外星资源？　　为什么要求加强身体素质却不给活动课？　　为什么年末学期总评要多写优点？　　为什么学跆拳道比学武术的人多？　　为什么刚毕业的大学生不受欢迎？　　为什么山东考特长的人越来越多？　　为什么周杰伦比屠洪刚火？　　为什么金庸比老舍的读者多？　　为什么本国的古迹要问国民收天价门票？　　为什么我一个学生会有这么多为什么……　　作为高考大省——山东的一名高二学生，面对秩序化的教育，面对强压力的高考，面对社会的一张面孔，面对民族气节，在今天，更多的，只能是疑问和思考……

我明白了什么为题【通用9篇】四

对于标题的理解，可以有两种。一是，我为什么，到底是为何，才活着。第二种则与旁物有关，我为了什么东西而活着。无论是哪一种，都很难回答。

人是无法选择出生的。何时，何处，是否拥有兄弟姐妹和一对疼爱你的父母，都超出了我们的控制范围。要回答第一种理解，感觉很哲学，是看不见摸不着的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，现在，先谈谈我对第二种理解的看法。

我为了什么而活着？我为了什么而活着？我为了什么而活着？人在剖析自己的时候总是很难，却总是以为能轻而易举地看懂别人。我觉得两者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一场。想到最近一直在看的《月亮与六便士》，终于在这周末画上了句点。大致就是作者回忆一个四十多岁的证券经纪人突然抛家弃子，背井离乡，带着一种“我无所畏惧”的态度，做了画家，拥抱了他波折的一生，最后死在他乡的故事。画家叫斯特里克兰，我不知道该如何评价他，他对任何人的看法，任何人给他贴上的标签，都不屑一顾。他是打心底不在乎，不像大多数人不在意别人的看法，只是认为他们的所作所为不会被别人发现。从毛姆的笔中看，斯特里克兰的内心极为矛盾，很炽热，却又把所有的热情也好，暴力也好，混杂在一起，像即将爆发的火山，又像装满石子的窄颈玻璃瓶，他含混不清，斯特里克兰是坚定的信徒，又是横冲直撞的盲信者。他为什么而活着？为了艺术？为了美？为了心底蠢蠢欲动却又道不出名堂的渴望？

斯特里克兰也许知道，也许不知道。毕竟不是所有人都能将生活道出个所以然。我不喜欢随波逐流，毫无目的就过完一生。今天才看见一段话“如果换个视角，把死亡当做每个人出生的目的，那一切又都不一样。”这样想是很新奇，但这样一来，每个人就都是一样的了。我不愿做这浩浩荡荡奔向人生终点的大军中的一员。既然如此，就一定要找到自己为什么而活着，这便成了区分彼此的唯一方法。

我为什么而活着？这个问题丝毫没有因为它必须要被回答出来就变得简单。为了学习吗？为了实现自己的价值吗？为了和家人快乐生活吗？为了一场激烈的事业或是一段刻骨铭心的爱情吗？或是为了名利钱权？在《月亮与六便士》的封面上有一句话，应该是后人评价的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬头看了一眼月亮，就低头寻找自己的六便士。我希望它的意思不是在讽刺那些没有坚定理想的人，我虽然不希望自己的生活如此，也不觉得这样的人有什么错。也许他们的六便士就是他们的月亮，每个人都有自己活着的目的。

我为什么而活着？这要分情况讨论。现在的我和十年前的我，和十年后的我，一定会写下不一样的东西，有不一样的理解，对生活有着不同的渴望。

如今的我，也许是为了不浪费这十多年的努力，不浪费这十多年各方面的投入。这很现实。你必须拼尽全力先活过去，再想为什么。这样不好，这样的生活看似能为未来埋下很好的伏笔，可是十六七的我们，正是对世界充满好奇，以为对生活熟练而又迷迷糊糊的年纪。现在正是培养对一切的认知的时候，少年时期的思考，有时比成年后，更能决定生活。我不想说，我活着，为了更好的未来，为了更好的自己，为了理想，为了昨日的光阴，为了今日的憧憬。人人都可以如此，为了更好地生活，不论是物质上的，还是精神上的，这种立决心的话说出来也很轻巧。我可以开篇就说，我活着，为了让人生留尽可能少的遗憾，为了内心原始的生存的渴望，为了还未涉足的土地，为了童年的梦想，为了成为一个有价值的人，为了有一段平凡或波澜的人，为了用自己的热情感染他人。。。。。。

但我没有。知之为知之，不知为不知。

我觉得这是一个很有意思的问题，不想只把它当作一项作业。今天看了衡水中学的视频，我并不觉得这有多么好。每个人都有自己存在的意义啊，同样的努力，两个人，一个人努力做题，另一人努力练球，最后一个是尖子生，一个是体育界中的佼佼者，只是目前的规则定义了前者是个更出色的人。在我眼中，没有浪费时间的人都是优秀的。哪怕现在，最大的挑战看似只有高考，可活着的目的也不仅是学习。更何况这种“学习”，根本不是真正的学习，就像王铮校长说的，学习是基于兴趣，现在的学习只是对规则的遵守。

所以，我为什么而活着呢？

成长的途中看似是在积淀，实则是抛弃。就像这个问题的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是为了放学后去买小零食；如今的我不知道，但我知道一定不是为了有不顾一切地刷分的生活；以后的我也许仍不知道，但一定不是为了超越别人，不是为了日复一日不满足后的努力生活。试过了才知道要不要留下。千千万万条路，先不顾那些自己一看就不喜欢的，再从中排除不适合自己的。

最后剩下的那条路，只能说是留到最后的。你并没有第一眼就选中它。

现在的自己像极了斯特里克兰，我们都希望弄明白，自己为什么而活着，并选择一个方式去表现自己。

抛开别的不说，就为了寻找这个问题的答案而活着，未尝又不是一种精彩的生活呢？

我没有终点，因为我永远在路上。

前面说一定要找到自己为什么而活着，那就去找吧。

反正直到生命的最后一刻，都不算迟。

我为什么而活着？

我明白了什么为题【通用9篇】五

《十个为什么》这本书使我受益匪浅，让我深深入迷。因为我从中学到了许多知识。其中有许多问题，例如：雪为什么是白的；猫头鹰为什么睁一只眼闭一只眼，太空植物为什么那么大……“人体骨骼有哪些”是我最疑惑不解的问题，即使书上有答案，我也会难辨是非！因为它们的名字太多了，为此我经常搞混它们。有一次科学课下课时，科学老师布置了一道非常有意思的思考题：臭氧层是什么？它有什么作用？同学们听到题后，都面面相觑。有的同学觉得小菜一碟，而有的同学却紧紧锁住了眉头。同学们都在认真的思考着，但却没有一个人举手发言。老师见我们难成这样，微笑着对我们说：“这样吧，同学们，你们回家每人查一份关于臭氧层的资料，下周带到学校来交给我，我会给你一个小奖品！然后我们大家一起分享。”我们为了这个小奖品，回家纷纷去查资料。晚上，我坐在电脑前，上网查资料，费了我九牛二虎之力，终于查完了！可结果太令我失望了——打印机坏了！这下可把我急坏了，我自言自语道：怎么办呀，资料打不出来了，如果不交作业，我就拿不到小奖品了。”说完，我便含泪上了床第二天早上，我发现了放在我床头的《十万个为什么》，我灵机一动，立刻在书上找资料。“我找到了”我兴奋得跳了起来，“这下我可以拿小奖品了！”在这一周的科学课上，同学们都纷纷把资料交给了科学老师，我也不例外，当然科学老师也奖励交资料的同学每人一个小奖品—一块小饼干。这块饼干虽小，但它是用书中的智慧换来的，因此我吃得无比的香甜。这本书极其值得我们去看，它不仅可以帮我们解答许多我们不知道的知识，还可以让我们的生活变得多姿多彩。读书能使人进步；读书能使人增长知识；读书还能使人开阔眼界；读《十万个为什么》更能让你受益匪浅。

我明白了什么为题【通用9篇】六

小时候，听父母的话去好好学习，问为什么好好学习。爸爸妈妈告诉我，为了以后考上更好的初中，高中，大学，有一份好工作，赚更多钱。我认为那是当时的奋斗目标。只要学习成绩足够优秀，就能够给父母争光，就能够拥有更好的明天。而现在书也念完了，渐渐的我们开始步入了社会，有的人已经开始了实习或者工作。我又为什么而活？父母们希望的我做到了，我很努力的读书我争取取得非常优异的成绩。去有名的高中，去有名的大学读书。可是，一旦毕业后又失去了目标。

我和父母傍晚去散步，在路上走着，我问道：人活着为了工作，还是为了工作而活着？父母很直爽的回答我，人活着不是为了工作，也不是为工作活着，是为了更好的明天活着，是为了可以给一家人幸福而活着。只有努力工作，才能赚得更多的钱，才能拥有更好的物质条件才能让自己的精神世界变得富足，才能一步的迈向更好的明天。

是啊，在这个社会中没有钱还能干什么？我们辛辛苦苦的赚钱不就是为了可以过上更好地生活，为了以后的子女能有更好的选择，不用走自己走过的道路吗？这也就是父母希望我好好的读书，找到好工作的原因吧。

可是有多少人为了金钱忘了在自己身后的家人？他们有的人不择手段，有的人不顾一切地去赚取金钱。等到他们功成名达，或是赚了很多钱之后他们会发现，虽然得到了金钱，但是失去的东西却更多。他们可能在赚钱的过程中，很多亲人朋友都离他们渐渐远去。很多友情，爱情也在渐渐的淡去。等他们赚到足够多的钱的时候，他们还可能会忘记当初为什么要这么努力赚钱，忘记了初衷，得到了金钱又能算什么？感情是无价的是再多金钱都买不回来的。人活着不仅仅是为了赚钱，还应该过的快乐，过的拥有爱。

钱，在英文中是一个不可数名词。因为钱是赚不完的。爱，在英文中也是一个不可数名词，因为爱是用金钱无法衡量的。

勿忘初心，而去奋斗吧！

我明白了什么为题【通用9篇】七

五月的阳光带着花香，照耀着城市的每一个角落，空气清新自然，人的身心倍感舒畅。周日，人们都借着休息日放松游玩，压抑了太久的心情终于可以放松了，街上比往常多了许多人，广场上也无比热闹……一切都充满生机。

在广场的北角上有一个建筑工地，正在修建一座商城，工人们都在忙碌的工作着，只有一个八九岁的小男孩和一条小黑狗在工棚里玩。小男孩的父母都是这工地上的工人，他们没有时间去照顾他，只有他自己和那只小黑狗一起玩。因为那条狗的毛色全是黑色的而且是个杂种狗，所以小孩管它叫“小黑”。

此时，阳光已从工棚外照进工棚内了，孩子从工棚里走出来朝广场上走去，脸上露出了喜悦的神色。“小黑，走，哥哥带你出去玩。”孩子便领着活蹦乱跳的小黑狗朝广场奔去。

天气好极了，遛狗的人还真不少，有个染着黄头发穿着一身名牌运动衣的“贵妇人”从对面走来，她手里牵着一只没有尾巴的灰毛皱皮尖耳朵的狗，那条狗后面有个和小男孩年龄差不多大的小女孩追着它，她穿着白色的公主裙，头发乌黑乌黑的，还别着漂亮的蝴蝶发卡，活像一只小蝴蝶，男孩朝她一笑便朝他的小黑跑去了。

小孩没有上学，因为他的父母根本就供不起在城里上学的费用，他平时只有靠与小黑狗相处来消磨时间，无聊时出去溜达溜达，有时候还会有意外的收获，捡到城里人丢掉而自己却觉得是很好的东西。但是他的爸爸经常责备他，要去靠自己的双手挣而不是去捡别人扔的垃圾，还有他听说同一个工棚的张二叔的儿子在城里上了不到一年就辍学了，也是因为学费太贵上不起，他那幼小的心灵里渐渐有了阴影。他拖着沉重的心情又来到广场上透气，突然他看见上次遇见的那个可爱的小女孩，她看见小男孩朝他一笑，露出一对酒窝。工棚里的人都说，城里人坏，可是他觉得这个小女孩是个好人。

她果然很友好，她带他跳格子，他教她打弹子，两个人玩得很投机，很快就成了好朋友，他叫她讲学校里老师和同学们的事，他听得津津有味，满心向往，可是那又有什么用呢？小男孩将他那颗最美丽的粉色弹珠送给了小女孩，而她也将自己头上的蝴蝶结送给了小男孩，小黑也很喜欢这个小姑娘，一直不停地向她摇尾巴。

正在这时，一声尖锐的呵斥打破了这平静的画面：“玲玲！你在干吗？快给我过来！”是那个妇人，她气急败坏的走过来，一把拉起小女孩厉声呵斥她：“你看看你，裙子脏成什么样了？你怎么能和这种小孩玩？你看他穿的那么脏那么破，连袜子都不穿，一定是附近工地上的小孩，不是早告诉你不要跟这种小孩一起玩吗？你看那只狗，脏不拉叽的你理他干吗？”看着小女孩的衣服，小男孩窘迫地站在那里真想找个地缝钻下去，女人还朝他大喊：“离我们远点！”

男孩在众人面前很丢脸，他并不明白城里的人为什么这样。他哭了，哭得很伤心。

他为什么哭了？他为什么哭了？

我明白了什么为题【通用9篇】八

对于标题的理解，可以有两种。一是，我为什么，到底是为何，才活着。第二种则与旁物有关，我为了什么东西而活着。无论是哪一种，都很难回答。

人是无法选择出生的。何时，何处，是否拥有兄弟姐妹和一对疼爱你的父母，都超出了我们的控制范围。要回答第一种理解，感觉很哲学，是看不见摸不着的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，现在，先谈谈我对第二种理解的看法。

我为了什么而活着?我为了什么而活着?我为了什么而活着?人在剖析自己的时候总是很难，却总是以为能轻而易举地看懂别人。我觉得两者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一场。想到最近一直在看的《月亮与六便士》，终于在这周末画上了句点。大致就是作者回忆一个四十多岁的证券经纪人突然抛家弃子，背井离乡，带着一种“我无所畏惧”的态度，做了画家，拥抱了他波折的一生，最后死在他乡的故事。画家叫斯特里克兰，我不知道该如何评价他，他对任何人的看法，任何人给他贴上的标签，都不屑一顾。他是打心底不在乎，不像大多数人不在意别人的看法，只是认为他们的所作所为不会被别人发现。从毛姆的笔中看，斯特里克兰的内心极为矛盾，很炽热，却又把所有的热情也好，暴力也好，混杂在一起，像即将爆发的火山，又像装满石子的窄颈玻璃瓶，他含混不清，斯特里克兰是坚定的信徒，又是横冲直撞的盲信者。他为什么而活着?为了艺术?为了美?为了心底蠢蠢欲动却又道不出名堂的渴望?

斯特里克兰也许知道，也许不知道。毕竟不是所有人都能将生活道出个所以然。我不喜欢随波逐流，毫无目的就过完一生。今天才看见一段话“如果换个视角，把死亡当做每个人出生的目的，那一切又都不一样。”这样想是很新奇，但这样一来，每个人就都是一样的了。我不愿做这浩浩荡荡奔向人生终点的大军中的一员。既然如此，就一定要找到自己为什么而活着，这便成了区分彼此的唯一方法。

我为什么而活着?这个问题丝毫没有因为它必须要被回答出来就变得简单。为了学习吗?为了实现自己的价值吗?为了和家人快乐生活吗?为了一场激烈的事业或是一段刻骨铭心的爱情吗?或是为了名利钱权?在《月亮与六便士》的封面上有一句话，应该是后人评价的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬头看了一眼月亮，就低头寻找自己的六便士。我希望它的意思不是在讽刺那些没有坚定理想的人，我虽然不希望自己的生活如此，也不觉得这样的人有什么错。也许他们的六便士就是他们的月亮，每个人都有自己活着的目的。

我为什么而活着?这要分情况讨论。现在的我和十年前的我，和十年后的我，一定会写下不一样的东西，有不一样的理解，对生活有着不同的渴望。

如今的我，也许是为了不浪费这十多年的努力，不浪费这十多年各方面的投入。这很现实。你必须拼尽全力先活过去，再想为什么。这样不好，这样的生活看似能为未来埋下很好的伏笔，可是十六七的我们，正是对世界充满好奇，以为对生活熟练而又迷迷糊糊的年纪。现在正是培养对一切的认知的时候，少年时期的思考，有时比成年后，更能决定生活。我不想说，我活着，为了更好的未来，为了更好的自己，为了理想，为了昨日的光阴，为了今日的憧憬。人人都可以如此，为了更好地生活，不论是物质上的，还是精神上的，这种立决心的话说出来也很轻巧。我可以开篇就说，我活着，为了让人生留尽可能少的遗憾，为了内心原始的生存的渴望，为了还未涉足的土地，为了童年的梦想，为了成为一个有价值的人，为了有一段平凡或波澜的人，为了用自己的热情感染他人......

但我没有。知之为知之，不知为不知。

我觉得这是一个很有意思的问题，不想只把它当作一项作业。今天看了衡水中学的视频，我并不觉得这有多么好。每个人都有自己存在的意义啊，同样的努力，两个人，一个人努力做题，另一人努力练球，最后一个是尖子生，一个是体育界中的佼佼者，只是目前的规则定义了前者是个更出色的人。在我眼中，没有浪费时间的人都是优秀的。哪怕现在，最大的挑战看似只有高考，可活着的目的也不仅是学习。更何况这种“学习”，根本不是真正的学习，就像王铮校长说的，学习是基于兴趣，现在的学习只是对规则的遵守。

所以，我为什么而活着呢?

成长的途中看似是在积淀，实则是抛弃。就像这个问题的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是为了放学后去买小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是为了有不顾一切地刷分的生活;以后的我也许仍不知道，但一定不是为了超越别人，不是为了日复一日不满足后的努力生活。试过了才知道要不要留下。千千万万条路，先不顾那些自己一看就不喜欢的，再从中排除不适合自己的。

最后剩下的那条路，只能说是留到最后的。你并没有第一眼就选中它。

现在的自己像极了斯特里克兰，我们都希望弄明白，自己为什么而活着，并选择一个方式去表现自己。

抛开别的不说，就为了寻找这个问题的答案而活着，未尝又不是一种精彩的生活呢?

我没有终点，因为我永远在路上。

前面说一定要找到自己为什么而活着，那就去找吧。

反正直到生命的最后一刻，都不算迟。

我为什么而活着?

我明白了什么为题【通用9篇】九

我每次考试都能考到高分，虽是如此，却总不能打满分。

这次考试，我快速写完了试卷，然后开始检查，检查完后还没下课，我就和张昕临一样呆呆地趴在桌子上。试卷收起后，我急切地希望老师快改完，我相信我这次一定能打满分。终于，老师当天下午就发了下来。让我哑口无言的是，在口算题上有两个鲜红的问号，老师认为我不该漏题，所以才把问号打得那么大，那么醒目。

我虽然是第一名，但我还是很不高兴，因为我只考了九十八分，没有达到百分目标。回家后，妈妈看到分数后，再次向我唠叨：“你怎么那么不仔细？在高考中两分就等于几万呢……”连平时喜欢我的姥姥也说我马虎。我本来想说我已经尽力了，可当我看到妈妈正气恼的盯着我时，到嘴边的话又咽了下去。

我每次都要错一点，可我明明检查了呀！这又该怎么说呢？搞来搞去，我现在都怕考试了，可是不考又是不可能的。

老师偏偏就像针对我似的宣布，明天又要考试。我心里很不乐意，心想：我长大了要是当了校长就不让学生们考试，可是为了明天有个没长茧的耳朵，只能晚上认真读背要考试的那一单元，第二天，我上了“战场“。

我认真答题，并反复检查，认为没什么问题后才交卷。过了两天老师把试卷发了下来，我惊喜地差点晕过去。我高举这一百分的试卷，大叫着：“噢！我考了一百分了！”回家后，我给妈妈看了我平生第一次的一百分，妈妈也非常高兴，姥姥知道后给我做了好多好吃的菜。考一百分的感觉真好！　　从一百分事件中，我知道了一个人不是天生就马虎，只要用心对待，就会有意想不到的惊喜。