假如我是神笔马良作文高中【通用4篇】

大家都有写作文的经历，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，话题作文应该怎么写？下面是小编精心整理的假如我是神笔马良作文高中【通用4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

假如我是神笔马良作文高中【通用4篇】一

假如我有一枝马良的神笔，我要给贫困的穷人画许多的钱，让穷人也能过上温饱的生活，不再饥饿；

假如我有一枝马良的神笔，我会给做五金缺少机器的人画许多机器，让他们再也不会没法做东西，不会被罚款；

假如我有一枝马良的神笔，我要给我的老爸画一份新工作，让老爸的腰不再疼，不再弯；

假如我有一枝马良的神笔，我要给缺水的花草树木画许多清水，让它们不再枯萎，健康成长；

假如我有一枝马良的神笔……

假如我是神笔马良作文高中【通用4篇】二

我是神笔小马良作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我是神笔小马良作文，希望能够帮助到大家。

一天早上，我还睡着，突然听见妈妈的尖叫：“我的`老天，躺在床上的不是我的孩子！”我立刻从梦中醒来，一睁眼就看见妈妈那目瞪口呆的表情。我冲到镜子前，也惊到了，“哎呀，我怎么变成了马良了呢？”再一看，这不，桌上还放着一支大画笔呢！

我正发着呆，突然听见外面传来了叫喊声，“我的包，抓小偷啊！”“快，抓住他，别让他跑了！”我往窗外一看，果然有个全身穿得黑乎乎，头上还戴着头套的人，手里抓着一只包在飞奔。也许我能帮上什么忙，我边想边拿起画笔就往屋外跑，正好看到小偷正迎面跑来。说时迟那时快，我赶紧掏出画笔，“刷刷刷”，画了一堵墙，挡在了小偷面前。小偷一看愣住了，谁知，那家伙把包一扔，随手从路边水果摊拔了一根甘蔗，往地上一撑，跃过了墙。小样，居然还有这一手！我捡起包交给追赶过来的人，告诉他们“别急，小偷跑不了。”我拿起笔，刷刷画了块滑板，踩上滑板，我就朝小偷逃跑的方向追去。

等我再次看到小偷时，他正在一条小巷里狂奔。眼看着他快跑出巷子了，我连忙用笔在地上画了一个窨井，当然是不盖盖子的哦。小偷飞奔过来了，也看到了那个洞，但是已经来不及刹车了，“啊———”随着一声惨叫，小偷落入了井里，我赶紧画上盖子盖上。等警察赶到时，我踩踩脚下，“交给你们了。”说完，我就踩上滑板回家了。

晚上，我抱着画笔躺在被窝里，想着这神奇一天发生的事，真是太有趣了！只是，不知道到了明天，这画笔还属不属于我。想着想着，我把画笔抱得更紧了……

假如我是神笔马良作文高中【通用4篇】三

我是一个普通人，我的笔也很普通。无意间，我看到了报纸上的一则信息：某个小山区里的同学们，他们的课堂是一个简陋的茅草屋，下雨的时候，雨水没到他们的小腿。他们的黑板是一块墙壁，桌子用一块小石头代替，椅子已经破烂不堪，坐的时候得把椅子脚埋进土里，才能保持平衡……看到这里，我突发奇想：要是我有一支马良的神笔，那该多好啊！

假如我有一支马良的神笔，首先我要画几所现代化的小学、中学、大学，然后让山区里的同学们免费来这里上学。让他们在明亮的教室里享受知识的乐趣，让他们在音乐室里高歌一曲，让他们在健身房里增强体质……

假如我有一支马良的神笔，我还要为山区的孩子们，画上一些优秀的青年教师，让他们生动有趣地为孩子们上好每一节语文、数学、英语、科学……让孩子们成为德、智、体、劳，全面发展的好学生，让家长为孩子们少操一点心。

假如我有一支马良的神笔，我要为窗前小树上的小鸟们，画上许多好吃的谷粒。那样，鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得“叽叽喳喳”地叫。

假如我有一支马良的神笔，我要为我的好朋友丽丽，画上一双炯炯有神的大眼睛，让她能看到：祖国的山，是那么的壮；水，是那么的清；花，是那么的迷人……让她一走进这山水环绕的地方，感觉就好像走进了仙境一般的世界！

假如我有一支马良的神笔，我要为邻居西西，画上一条结实健美的腿，让他能同其他的小朋友一样，尽情的跟伙伴们在阳光下嬉戏、打闹，让他能站在跑步的赛道上，撒开双腿，在赛道上留下他辉煌的成绩……

假如我有一支马良的神笔，我要为沙漠画上树林，为光秃秃的土地画上绿草鲜花，为流离失所的动物画上一个温馨的家……

假如我有一支马良的神笔，我要……

假如我是神笔马良作文高中【通用4篇】四

导语：大家都知道，马良小时候，有一位老爷爷送给他一支神笔。下面是小编整理的一些关于续写的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!

　　篇一：续写《神笔马良》马良带着神笔来到了沙漠，突然发现那里的每一个人都双手捧着碗跪在地上。嘴里不停的说：“水、水。”马良轻轻上前询问一个老奶奶：“老奶奶!为什么大家都双手捧着碗跪在地上呢?”老奶奶回答道：“我们这里缺水，他们在求上天下雨啊!”马良在心里想：沙漠虽然下雨少，但也有下雨的时候啊!我还是帮帮他们吧!

马良拿出神笔画出了一个云朵，云朵飞上天，天上就下起了雨。人们欢呼啊!跳啊!把雨水装进桶里、碗里。马良要走了!但大家一个个都希望马良留下来，马良留了下来。在这个沙漠里娶妻生子，将神笔传授给了儿子后就消失不见了。

之后，人们将神笔的故事广为流传，却不成知道故事的结局……

　　篇二：续写《神笔马良》马良给官府画了一座金山，然后又画了一片大海，贪财的官府连忙乘船去取金子，马良画了一阵大风，船翻了，马良坐着自己画的马车回到了家中……

没过几天，官府的人又来村里抓马良了，马良早已知道了消息，他躺在床上，等着看一场“好戏”。官府的人到了马良家门口，他们砸开了门锁，可门后系着的绳子，把他们一个个都拌了个“狗吃屎”!惹得马良哈哈大笑。然而官府的人仍不善罢甘休，爬起来冲进了屋里，但神勇的护家狗，又把他们咬得“哇哇”大叫，衣服也被咬的破烂不堪。官府的人灰溜溜地逃掉了，村里的老百姓个个拍手叫好，直夸马良!

有一年大旱，小河干了，花、草、树木也枯萎了，田里的庄稼渴得弯了腰，叶子变得枯黄，连土地都被晒得干裂了。村里的人们看着田地里的庄稼，一个个愁眉苦脸。见此情景，马良画了一大片乌云，下了一场倾盆大雨，地里的庄稼喝了个饱，挺直了腰杆，花儿绽开了笑脸，欢快流淌的小河里，鱼儿游来游去，小虾也蹦蹦跳跳。庄稼丰收了，村里的人们高兴的乐开了花!

后来，马良还给村庄画上了蔚蓝的天，嫩绿的草，漂亮的花，还有许多家畜。村民们的生活一天比一天好，一天比天富裕，都在心底里感谢善良、智慧的神笔马良。(万

　　篇三：续写《神笔马良话说马良打败贪官后，被玉帝加入仙班，以后的日子在天上度过。一天他想回到人间看看，就画了一只麒麟，骑了下人间了。

他骑了下人间，刚下到没几远，就有几个机器人用激光枪瞄准他，说：“别动!”马良想：我才不怕你呢。谁知那激光枪一射，麒麟立刻死了。马良怕了，便说：“我是神笔马良，我没有恶意!”

“你是那救老百姓的神笔马良，谁信!”机器人大声喊。

“我真的是神笔马良，不信，我们来个比赛!”马良说。

“比什么?”

“先比赛跑!”

“好!”

马良用神笔画了匹猎豹，骑了上去，说：“谁先到达那棵大树就是赢方!”

“一!二!三!开始!”

猎豹虽然跑得快，但机器人脚下踩了风，一秒钟就到了树下。马良十分惊讶，说：“着是怎么回事?”机器人说：“现在都二十二世界了，你还惊什么讶!快快跟我回去你这个间谍!”

突然，一个人走过来说：“停手!他真的是神笔马良!”马良说：“你是谁?为什么要救我?”那个人说：“我是这里的市长，我认得你是马良。”马良说：“终于有人认得我了!但为什么这里的科技这么发达，连普通人也跑得快过猎豹?”那人说：“现在科技发达了，那不是人，是机器人。”马良说：“现在科技如此发达，神笔又有什么用处呢?”

说完，就把神笔扔到不知什么地方，留在人间快快乐乐地生活了。

　　篇四：续写《神笔马良》大家都知道，马良小时候，有一位老爷爷送给他一支神笔。从此，他就帮穷人做了许多好事，人们都十分尊敬他。

很多年过去了，马良年纪大了，眉毛和胡子都已经白了，他想给神笔找一个新的主人。他首先想到了自己的儿子，可是他又转念一想，自言自语地说：“我的几个儿子，都是自己管自己，不太爱帮助人。我可不能把神笔传给他们。”

马良又考虑了好久，他决定试试周围的`人。当然，谁最让马良感到满意，谁(就)将成为神笔的新主人。这天，马良把左邻右舍的孩子叫到自己跟前。马良笑眯眯地问他们：“你们想要一支神笔吗?你们会用它做什么事?”孩子们纷纷表达了自己的意思。马良选了三个回答最好的孩子，让他们跟着他去街上走走。来到大街上。他们看见了一位白发苍苍的老奶奶倒在路边，旁边还有一个小女孩坐在地上“哇哇”地哭，看上去好像几天没吃饭了。马良把神笔交给他们三个。第一个孩子拿着笔发呆不知道怎么办才好，他偷偷地把神笔塞给了第二个孩子。第二个孩子接过笔想也不想就在墙上画了一个金元宝放在老奶奶面前。可是老奶奶根本就没力气去拿那个金元宝。第三个孩子看见了，一把夺过神笔，画了两碗面条送到她们面前让她们吃。可是，画出来的东西哪像面条，只是乱七八糟的一堆。最后，马良只好自己用神笔画了一些馒头，馒头香喷喷的，还冒着热气。他把馒头送到老奶奶的手里，接着又画了一辆马车送她们到想去的地方。马良回到家后，想了想，自言自语地说：“这些孩子都不能成为神笔的主人。”突然，马良想到了什么，他拿起笔，在墙上画了一个小时候的自己。金光一闪，墙上的小马良走了下来，马良对他说：“你要用这支神笔帮助穷人们，记住要为穷人们着想，不要只为自己。”说完，马良把神笔交给了小马良。