小学三年级下册语文【范文4篇】

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。下面是小编帮大家整理的小学三年级下册语文【范文4篇】，希望能够帮助到大家。

小学三年级下册语文【范文4篇】一

人们常说：“父爱如山，母爱如水。”但我觉得我的父爱既如山那样坚定，又如水那样温和。

父亲从事摄影工作，他常常是白天外出拍照，晚上回家处理照片。每当夜深人静，我们所有人都熟睡时，唯有他书房的灯依然是亮堂堂的。鼠标、键盘的声音在静谧的夜晚啪啪地传来，很有节奏感。

父亲对我很严厉，垃圾一定要放入垃圾桶;玩过用过的东西一定要放回原处;作业要快速完成......父亲像山一样严肃稳健，用他的方式督促我成长。

再巍峨的高山，也有水源从他的土壤中流过，严峻中伴着温和，一如父亲。

最近天气不好，我感冒了，咳得厉害，有些喘不过气来。不一会儿，我就听见啪啪的走路声。在客厅稍稍的停顿了一下，朝我的房间走来了。“喉咙不舒服吗?喝点水润润喉吧!”爸爸端着一杯热水递给了我。我大口的把水喝完了，抬头看着父亲，只见父亲穿着一件单薄的衬衫，满脸关切的望着我。门外灯光泄进来，在他眼睑处投射出一道阴影，显得那么安静清白、温柔如水。

我的眼睛模糊了，我似乎第一次认识我的父亲，他远比我想象的丰富。而过去的我，对他的了解是那么贫乏。

父爱如山，稳健苍茫。父爱似水，温柔绵长。父爱如山又似水。

小学三年级下册语文【范文4篇】二

《望庐山瀑布》是一首名篇，诗人为我们描绘了庐山香炉峰大瀑布的壮丽景象，展示了一副气势磅礴的瀑布图。听了潘老师执教的一课，本人认为这是一节比较成功的展评课，以下几点值得学习：

一、创设情景，激发情趣

俗话说：“教学有法，但无定法。”为了使学生能学得快活，学得轻松，充分调动学习的积极性、主动性，潘老师用“诗仙”引入，让学生先背诵学过的诗，并用李白爱好旅游这一情景，边欣赏山水，边朗读李白的'古诗，这样学生在情致盎然地诵读李白古诗的气氛中学习新诗，即积极调动学生的学习热情，又很自然地过渡到本节课的学习内容，让学生一开始就进入学习的最佳状态。

二、品字读句，解读为本

古诗是精雕细琢的产物，它的语言是最凝练的，学习这首古诗，潘老师在教学时，注重引导学生对字、词的品味。注重引导学生在读中咀嚼语言文字，品味蕴含在重点字词中的深刻含义。还多次指导朗读，一次比一次要求高，一次比一次读得好。比如，潘老师让学生先试着自己读出味道，再标出停顿记号让学生读出韵味，再到把第一声第二声读长，第三声第四声读短，加上动作读等等，让学生通过咀嚼文字，读出滋味，读出情趣来。这种在读中悟，悟中思，思中品的方法是值得学习的。

三、放飞想象，共享美景

我国著名教育学家叶圣陶先生说：“图画不单是文字的说明，而且可以拓宽儿童的想象”。如：潘老师问学生“从这首诗里你仿佛看到了什么”，简画出“瀑布”、“香炉峰”、“紫烟”等，有意识地引导学生将语文知识转化为理解与运用语言文字的技能。用“你想要用什么词夸一夸瀑布？”、“你有什么词送给庐山的瀑布？”等问题，让学生人虽未亲历庐山，却仿佛身临其境一样感受深刻。这样使学生再一次体悟诗意，不着痕迹，浑然天成。

小学三年级下册语文【范文4篇】三

早晨一起床，外面就淅淅沥沥的下起了小雨，本来计划去浮烟山看望我的成长树，但是计划泡汤了！一年多没去看我的成长树了，不知道它长高了多少，希望今天的雨水，能让它更加茁壮！

这几天，爸爸妈妈有事外出，就把我托付到了好朋友苇子家里，在她家的生活非常快乐！每天阿姨都给我们精心的准备饭菜，晚上我睡上铺，苇子睡下铺，聊起天来真是快乐。真希望再住几天！

中午窗外还下着雨，俗话说：下雨天，睡觉天！我躺在温暖舒适的被窝里，听着外面的雨声，真是幸福啊！一直睡到下午三点，才在妈妈的千呼万唤下，从被窝里爬出来，这种懒懒散散的感觉真让人留恋啊！

小学三年级下册语文【范文4篇】四

今天，我迷迷糊糊地醒来。忽然听见妈妈就像箭一样“嗖”的一声撞开我的房门，大叫道：“儿子，下雪啦!”我忽地一声坐了起来，飞快地穿好衣服，然后刷的一声跑到窗前，擦掉玻璃上的雾，一看。哇，果然下雪了!

这是20xx龙年的第一场雪。雪下得不大，比20xx年底的那场雪小多了。那场雪把车、屋顶、树，还有学校的操场…都给覆盖了。一起来就是一片白茫茫的。而这次下了半天，地上连一点雪都看不见，只看见在空中飞舞的雪花。雪花小小的。我刚一接到手，连半秒钟都还不到就变成水滴了。雪也下得小，不是哗哗的一大片，而是稀稀疏疏的。白白的雪花像头屑，又像泡沫粒一样落下来。白白的雪花像在空中跳芭蕾舞，一会儿转圈，一会儿扭来扭去，一会儿迎风飞行，一会儿上下跳跃。

雪下得不长，差不多十点就没了。

我喜欢这场雪!它就像春姑娘来给我们拜年，又像冬姑娘在跟我们告别。