纸船烧水【范文10篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题以下是小编为大家收集的纸船烧水【范文10篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

纸船烧水【范文10篇】一

科学课，几乎每堂课都要做实验，这已不足为奇了。可是语文课也做实验，这就让人觉得有点新鲜了。

今天，我们做了一个有趣的科学小实验——烧纸船。你别说，还真有点稀奇呢，里面还藏着一个很深的秘密。

我们准备好了实验器材：酒精灯、打火机、铁架台、夹子、纸船和水，还有垫子。老师说做实验要注意安全，仔细观察，认真思考。于是，我们一边小心翼翼地做实验，一边仔仔细细地观察，一边认认真真地思考里面的奥秘。

老师叫了几位同学在上面做实验。其余同学在下面观察。一个同学先拿出铁架台放在桌上，拧松夹子，小心地把纸船夹住；另一个同学再把垫子放到纸船底下，调整好位置；接着往纸船里倒进清水；然后打开酒精灯的盖子，又用打火机点上；最后将酒精灯小心翼翼地移到纸船底下的正中间。实验开始了，我们瞪大眼睛，全神贯注地看着纸船。心里暗暗地念着：纸船千万别烧起来。因为我们平常见到的纸，一碰到火马上就会烧着的。

大家目不转睛地注视着纸船。一会儿，奇迹出现了，火苗舔着纸船底部，它竟安然无恙。过了好几分钟，纸船里冒出白“烟”了。一个同学伸手摸了摸水，热了。又过了一会儿，纸船的上面源源不断地冒出白“烟”，“烟雾”还弥漫着船的上空。那们同学再伸手摸摸船里的水已经烫手了。这时，老师又拿出一只同样的纸船，放到火焰上，这只纸船马上烧成灰烬。

不知不觉20多分钟过去了，纸船还是完好无损。怎么回事？两只一样的纸船，一只烧不起来，一只很快就烧掉？。老师让大家说。同学们你一言，我一语，说得很热闹。可就是说不清楚。

经过好长时间的讨论，我们总结出了两只船的异同，找到了原因。我们觉得主要是一只船里有水，一只船里没有水。有水的烧不了，没水的一烧就着。怀疑是船里的水在作怪。

于是，我们就带着这个问题去问老师。老师说，物体的燃烧要有一定的燃点，船里有水，在加热的过程当中，水要吸收热量，纸船没有达到燃点。只要船里的水不烧干，纸船就不会烧起来。没想到，一个小小的实验，还藏着这么深刻的科学道理。真有趣。

纸船烧水【范文10篇】二

放纸船

     星期六一大早，我就想写作文。可是，我想写什么好呢？我想了一会儿觉得还是搞一次活动再写一篇文章为好。我决定先放纸船，再写作文。好，就这样决定了！

    我在家里找到一张白纸，先对折。然后我再在两半各自对折……一会儿工夫，一只漂亮的小纸船就折好了。

    接着，我走出家门，来到门前的市河边。我看到那条市河真宽呀，简直有黄河的一半宽。我踩着河埠的石级往下走。来到近河面处，我站住了。我蹲下身子在船里放进随手在旁边地上拾到的两根小草，一片树叶。然后，我把小纸船 放到水面上。小纸船随着河水的流动摇摇晃晃地向前漂去。我高高兴兴地看着远去的小纸船，祝愿它平安远航，祝愿所有的人都能够心想事成。

    突然，一阵风吹过来，一下了把小纸船给吹翻了。小草和树叶都掉入水中，沉了下去。唉，可恶的风！该死的风！你再凶、再厉害，总有一天我会想办法制服你的！

    风，今天，我虽然没有能力制服你，但是，我会再折许多的纸船放到河面上让它们自由自在地漂荡在河面上。我相信总有一只或几只纸船会平安地到达自己想要到达的地方去的！

纸船烧水【范文10篇】三

纸

作文课上的这张纸可被大家称为“圣纸”，可它仅仅是上作文课的必备物品——作文纸。请你到我们的课堂上看看吧！

“嚓”，老师撕了一张纸，捧在手上，问：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起来：“一张纸。”“一张白纸。”“一张作文纸。”“景老师拿着一张作文纸。”大家好像在扩句。对这不是重点，老师对大家的回答比较满意，于是接着问：“你们再仔细观察观察这张纸！”大家迷惑不解：有的拍着自己的小脑瓜，好像要把答案拍出来；有的托着下巴，好像在苦思冥想；有的皱着眉头，好像在苦恼着什么；还有的不知所措，索性就坐等其成。老师好像看出了我们的心思，于是抖擞抖擞作文纸，我们都异口同声地说：“纸在抖动！”老师还不断地抖纸，又问：“你们听到了什么？”“哗哗。”“哆喽，哆喽。”“哗啦。”老师抿嘴笑了，说：“这就叫做观察，对，观察不仅是‘眼看’，也还包括‘耳听’呢！”老师顿了顿接着笑眯眯地说：“那么他有什么味道呢？”老师恰好走到我的面前，我连忙抢着把鼻子凑近，闻了闻，哦，怎么没味，不可能吧！“我肯定会被同学笑话的。”我心想。于是我使劲闻，还是没味呀！我费了“十牛十虎”的力气，终于闻到一丝木头味。我不禁把它说出来。老师说：“很好，但不是最好的答案。”接着老师让下一个同学闻，他好似一个植物研究专家，一下子脱口而出：“纸浆味！”“很好，那么大家来摸一摸这张纸。”老师让一位同学摸，有“阴谋”地说：“什么感觉？”“没有。”居然没有，别让景老师的“阴谋”得逞了！“正面光滑，反面粗糙。”老师非常满意。“最后，你们再想想它有什么用途？”我举手举到了老师的的“鼻子尖，老师不得不让我发言，我站起来，一鼓作气地说了起来：“它能写字、画画、剪纸、撕纸、折纸。”有人还补充：“做草稿。”“回收。”。。。。。。这纸的用途可真大呀！最后，老师像一位德高望重的绅士一样，说：“观察包括‘眼看’、‘鼻闻’、‘耳听’、‘嘴尝’、‘手摸’、和‘脑想’。”

这节课我不仅体会到了纸的用途，还领悟到了观察的方法。

纸船烧水【范文10篇】四

今天我们学了《纸船和风筝》，我明白了好朋友之间不要吵架，如果他们有矛盾，也还是好朋友。

这个故事讲了松鼠和小熊他们俩成为了一对好朋友，松鼠把折好的纸船送给小熊，小熊把扎好的风筝送给松鼠。可是有一天他们为了一点小事吵起架来，山上再也看不见飘荡的风筝了，再也看不到小溪里的小船了。最后松鼠主动写了个纸条，他们俩和好了。

我要是小熊，就把写完信的纸条交给燕子，让燕子把我写的那封信送给松鼠。

纸船烧水【范文10篇】五

有一天，小松鼠看见了一条小河，它想折纸船，它一下子就折了好多。

它折啊折，突然，它低下头看见了绿毯似的草坪，还看见了又香又美的鲜花。

小松鼠还把一只只纸船放在小河上，风儿轻轻吹着小纸船，纸船离小松鼠越来越远，它抬头看见了天空上飘着一个风筝，小松鼠开心的笑了，它笑得多么灿烂呀。

纸船烧水【范文10篇】六

可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。

      小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把风筝升起来，就把风筝放在树上。

       过了很长一段时间，小松鼠再也忍受不了了，她就折了一只漂亮的纸船放进小溪，上面写着：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！傍晚，她看见了一只美丽的风筝向她飞来了，小松鼠激动的哭了，她从房顶上取下一只只小纸船放进小溪、、、、、、

纸船烧水【范文10篇】七

我是一张白纸，在几个小朋友的精心制作下，我变成了一只小纸船。他们用水彩笔把我画得漂漂亮亮的，还给我取了个名字，叫做“神舟一号”，怎么样，这个名字够酷吧！哇！他们要把我放进小溪里去了，我可以漂到大海里去了，太爽啦！不知道大海到底有多大？在哪里？有多好玩？

五只小船出发了，冲啊！一路上景色非常美丽，茂密的树木，清澈的湖水，在加上鸟儿的歌声，真是美不胜收呀！糟了，五号大黄蜂被一个调皮的小孩击落水中，我们个个都惊慌失措，幸好一阵风把我们吹向远方。可好景不长，有一个从天而降的鞭炮击中了二号海洋王子，他立刻被炸了起来，落下时又被在水中的鞭炮炸成了纸屑。我们三只小纸船都只有一个梦想：就是能漂进大海里。没过多久，另外两只小纸船也因为那些调皮的小孩落入水中。这个艰巨的任务落到了我的头上，一只孤独的小纸船身上。“咦？天上怎么有一滴水落下来，糟了！下大雨了。完了，完了！我会沉入水底的。”幸好有一位好心的小朋友把我带会了他的家。他问我：“小纸船，你的梦想是什么呀！”“游到大海里”他说：“你一只船孤独吗？”“当然孤独”“那我给你找个伴儿”说完后，他就拿出一只小纸船放在我身边说：“你们俩一起去吧！”第二天，他就把我们放回了河里。过后，我们乘风破浪，克服重重困难，终于到达了大海。

我们要像小纸船这样有着远大的理想，并且靠自己的能力做到。

纸船烧水【范文10篇】八

童年是一阵风，在一眨眼的功夫中便掠过我们，带走了我们美好的童年回忆。在这些回忆中，让我最自豪的便是我曾经做过的——不沉纸船了。

那是一个炎热的夏天，太阳火辣辣的照着大地，植物们都无精打采地低垂着脑袋。我和我的小伙伴们来到了河的上游，准备放纸船。我们坐在草地上，用心地用纸折纸船，很快一艘艘纸船就折好了，我们便把它放入河中。可是，那一个个纸船在水中晃悠了一两下便“全身”湿透，而沉下去了。看到这个结果我们很是扫兴，便各自回家了。

到家后，我躺在床上，想着纸船为什么会沉呢?是吸水的原因吗?想到这时，我的脑子里就突然闪出了一个主意：不如，我做一个不会沉的纸船吧!说干就干，我一骨碌从床上起来，从抽屉里翻出一根细铁丝和一块厚塑胶，便坐在门前做了起来。我先把塑胶固定在纸船的底部和两侧，再把铁丝围在两侧塑胶的外围固定两圈，一个新式纸船就做好了。我急忙拿着刚做好的纸船去河边验证。我小心翼翼的放好纸船，等着奇迹降临。可是幸运女神并没有眷顾我，纸船依旧沉了下去。这是怎么回事呢?我猛地想起那块塑胶是重的呀!而纸船是很轻的，重的塑胶是粘在纸船的下面和两侧，那么塑胶当然会带着纸船沉下去的。明白这个道理后，我急匆匆地往家里赶。回家时，刚好看见爸爸打开冰箱拿出牛奶，一屁股坐在沙发上，喝起了牛奶。于是，我便顺势在爸爸旁边坐下，问：“爸爸，牛奶装在牛奶壳里为什么不会漏啊?”爸爸说：“当然不会啦!因为牛奶壳是用来装牛奶的，牛奶好比液体，如果牛奶壳怕水，那就装不了牛奶了，所以牛奶壳不会漏。”我恍然大悟，猛地从沙发上跳起来，一把抢过爸爸手中的牛奶壳，一边跑向卧室，一边对爸爸说：“谢谢爸爸。”爸爸见状，用手挠了挠脑袋，嘴里嘟囔着：“这孩子......”回到房间后，我用剪刀把牛奶壳剪开，粘在纸船的两侧、底部。做好后，我拿去河边试验。我放好纸船后，便闭上双眼，双手合十，祈祷着，嘴上还念念有词：“不要沉，不要沉…...”过了一会儿，我睁开眼睛，不禁叫出声来，因为我的纸船正稳稳地停在河面上呢!

童年其实很美好，只要你敢于想象，敢于实践，便会创造出属于你的“不沉纸船”。

纸船烧水【范文10篇】九

在生活中，科学无处不在。杠杆原理、齿轮的传动这些简单的科学知识贯穿在我们的生活中。今天，我又懂得了一个简单的科学道理。想知道吗？那就听我说说吧。

晚上，我闲得没事干，拿着一本科普杂志随便翻着。突然，一个不起眼的科普小故事引起了我的注意——火烧“水船”。故事说如果让火烧一个盛有水的纸船，是不会被烧着的。只有当水被烧干了，纸船才会被烧着。这难道是真的吗？

我拿着杂志半信半疑的去找爸爸。爸爸微笑着对我说，想知道答案，就自己亲自做实验，那样你才能牢记在心。

于是，他让我找来了一根蜡烛，一个打火机，又找来了一杯水和一张纸。

我用纸折了一个小船，把杯子的水全倒在小船里，跟着把蜡烛点上。然后，小心地把小船放到蜡烛的火焰上方。我双眼直直地盯着小船。果然，小船若无其事地被火烤着，像杂志上所说的小船并没有被点燃，只看见水逐渐被蒸发掉。当水快要干时，爸爸马上把小船移开。小船果然没有被火烧毁。

为了证明结果是真的，我们又实验了好几次，结果都是一样。我才完全相信了火烧“水船”不会被烧毁的结论。

这个简单的小实验告诉我们：带水的东西，在离开水之前是不会燃烧的，只有等水干了才会被烧坏。至于其中的“为什么”，爸爸说，等我学习了化学关于物质的“着火点”后就自然明白了。

所以说，科学真是无处不在啊！另外，我还懂得了要弄清一个科学道理，最好是自己亲自做一下实验。从实验中去探索、去发现自然的奥秘。

纸船烧水【范文10篇】一十零

今天上午，白老师带着神秘的微笑走进了教室，手里还拿着：纸片、纸杯、盆、瓢这几样东西，瓢里还盛满水。我心里想道：咦？今天白老师不是要我们写作文吗？莫非要我们用这些东西写作文？那要怎么写呀？同学们也不禁嘀咕起来。就在同学们百思不得其解时，白老师道：“我今天带着些东西来，是用来做实验的，这实验就叫做‘纸片托水”。

听说做实验，大家可就来劲儿了，坐得如同笔杆，听得那叫一个认真呀！白老师开始做实验了，她先把瓢和纸杯拿起来，往纸杯里倒水，当纸杯里的水快溢出来时，只见白老师停止了倒水，小心翼翼地托住纸杯，轻轻地把瓢放了下来。接着，白老师一边看着纸杯，一边伸手去拿纸片，好不容易才摸着纸片，这时白老师把纸片横放与杯口呈一条直线，又把纸片沿着纸杯的边缘轻轻地擦过去，生怕水会流出来。接着白老师猛地按住纸杯，把纸杯转了个底朝天，然后把手慢慢地移开，这时同学们都以为水要流出来了，胆小的甚至不敢正视，但水并没有流出来，实验成功了。同学们都感到不可思议。

这时白老师说：“空气中有一种力，叫大气压力，当纸杯装满水时，里面就是真空的了，但空气仍然还会往杯里挤，但是，空气被放在杯口的纸片隔离开了，这时，空气就会挤压纸片，在纸片上方产生了一个力，且力的方向与水重力方向相反，这就是大气压力，由于大气压的作用，纸片托住了水。”

“不过要记住按杯口时不要摁的太久，转杯子也要在一瞬间完成，不然实验就不会成功！”

经过这次实验我明白了，要想揭开大自然的奥妙，必须多观察、多试验，不然最终一无所获。