抓痒痒阅读答案三年级【范文4篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编收集整理的抓痒痒阅读答案三年级【范文4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

抓痒痒阅读答案三年级【范文4篇】一

《水知道答案》读后感300字

看了《水知道答案》之后，我的心里久久不能平静，水犹如此，人何以堪！水的感情如此细腻，如此丰富，对待不同感情色彩的言语表现的如此强烈，变化的形状如此明显，让我深深震撼。这让我反思起了自身的问题。

我在生活中扮演着不同的角色，在父母面前我是女儿；在丈夫面前我是妻子，在孩子面前我是妈妈，在公婆面前我是儿媳，在弟妹面前我是长姐……只有每一个角色的扮演都细细的琢磨，深深的思考，才能让大家都感受到我的爱，对哪一方爱的缺失都是我的责任。读了《水知道答案》之后，我就要从自身方面进行转变，修身，要时刻注意自己的言谈举止对他们带来的影响；养性，自己要学会克制自己的情绪，不管发生什么都要保持笑容满面，多鼓励，多赞扬，少批评，少责骂。心胸一定要宽广，要学会包容，海纳百川，有容乃大，凡事包容，凡事谅解，多沟通，少争吵，营造好的家庭氛围。

古人云“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”，《水知道答案》让我反思修身，齐家。只有家和，万事才能顺利，为了家庭幸福，为了平安，喜乐，我必须努力向前！

《水知道答案》读后感300字

我读了日本医学博士江本胜写的《水知道答案》一书，被他写的水结晶这种独特的“容颜”所惊叹，各种各样的天然水结晶可谓美丽极致。

如：不同季节的水结晶呈现不同的形状，初现嫩芽的春天与怒放的夏天、孕育了成熟的新生命的秋天，以及蛰伏静候生机再现的冬天。水结晶充分展现了四季中所富含的意蕴。

如果我们把水放在世界各地的风景照片上，水结晶呈现各种各样的美丽的图案。

如果让水听音乐，听贝多芬的田园交响曲，水结晶的形状都呈现出非常浪漫的样子，美丽而工整，似乎有安抚人的疲倦身心的功效。

如果让你对水说话，听到说它“可爱”的水结晶，所呈现的形状也非常可爱。,听到骂它“混蛋”的水结晶，它所呈现的形状也非常丑陋不堪……

我深深的感到，水也是有生命的。实际上还有着它的风情万种，甚至还通过它的结晶，向我们传递着各种信息。这一切都应该让我们人类更加珍视生命，并陶醉于生命的流光溢彩。

《水知道答案》读后感300字

俗话说得好“书是人类进步的阶梯”。在看了这本《水知道答案》后，我觉得这本书就是一层让我们了解感情和水的阶梯。

可能有些同学会认为它太深奥，其实不然，这本书通过描述水在不同背景下的出现结晶告诉我们一些简单的道理。

这本书的作者-----江本胜，也一定是想表达他的爱与感谢，他在这本书里提到了对那些帮助他出版这本书的人，他对他们就是一种爱与感谢。他将对水的实验和自己的感受充分表达了出来，就这一点已经很吸引我的眼球了。

你对着水骂他混蛋，他也会毫不留情的反击你；你赞美她，他也会用美的结晶报答你，水是通感情的。

欣赏那些水的结晶照片后相信您和我一样也会感到水的神奇！

听了曲子水结晶变得异常美丽：在听到贝多芬《田园交响曲》时竟呈现出金黄的光芒；听莫扎特音乐的结晶让人觉得既美丽又奔放；肖邦的《离别曲》让水的结晶也像分离了一样变成颗粒状；柴可夫斯基的《天鹅湖》让水的结晶变成了一条天鹅般的彩虹，美丽动人……

我们用的自来水不，可能大家都认为很干净，那你就错了，为什么自来水无法形成结晶，因为在这些自来水中都含有违反大自然法则的“毒素”，但在纽约等个别城市的自来水却可以形成结晶，因为他们用了来自大自然的杉木水桶。看来，我们要尊重大自然，和他们和谐相处才好，否则可能会受到大自然的惩罚的哦。

抓痒痒阅读答案三年级【范文4篇】二

近日，重庆万州区公交车坠江事件引起民众、媒体的广泛讨论，同时将乘客刘某、司机冉某推向舆论的风口浪尖。

人们津津乐道于事故，每当事故发生后，总会有“道德帝”的指责，“知情人”的辩护，而我看到的却是一车冷漠的人们。也许人们正在公交车上刷着微博，正在对微博上其他“不正义”予以抨击，却对眼前的事不闻不问。像这次悲剧，评论人人都有理，人人都是道德高尚的儒家子弟，可今后此类事件就不会再发生吗？

我不禁想起鲁迅先生那个“人吃人”的世界。正如鲁迅先生所说：“人们虽已改著了洋服，可骨髓里还埋着老祖宗。”我们是炎黄子孙。难道人与人之间的关爱已经像杂碎孔子雕像一般被砸得粉碎了吗？“战国时期，谈士蜂起，不是危言耸听，就是以美词动听。”人们活在流言中啊！

你看“公交车司机凌晨K歌导致开车时睡着引发事故”“大巴车和小轿车相撞因系小轿车逆行”引来一群貌似全程的无知群众的谩骂，是真的因为你我之间存在关爱吗？

人们在微博中评论并不像一个冷漠者啊。为什么恰恰那一车人都在袖手旁观？难道是恰恰那一车人没有给相关事件进行评论？

谈资。人们仅限于谈论、痛斥无关痛痒的事件。而一旦事情都发生到自己头上，却与自己曾经的所云所状格格不入。自认为是“与人和善的清道夫”到头来不过成为这件事故那件事故的帮凶。

抬起头吧。别再做无关痛痒的评论者了。生活能够结构诗歌，一味的跟风并不能改造世界。不如放下手中的手机，放弃借事件蹭热度的思想，着意留心一下周围的世界吧。

唯有实践，才是最好的老师。日益发展网络虚拟，标题党的造谣，猎奇心理的驱使……这已经不仅仅是公交车事件了，这身后系着一个民族文化是否衰落的巨大挑战。

愿死者安息。

抓痒痒阅读答案三年级【范文4篇】三

赤壁赋

①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

（选自《苏轼文集》）

10．下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（3分）（ ）

A．白露横江 B．徘徊于斗牛之间

C．凌万顷之茫然 D．挟飞仙以遨游

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A．赋，原指铺陈描写的手法（《诗经》六义），以文体雏形出现的是屈原的辞赋，唐

以后出现的文赋，是散文化文体，用韵自由，句式参差，清新流畅，如杜牧的《阿

房宫赋》及苏轼的《赤壁赋》。

B．壬戌，中国传统纪年方式，按天干和地支组合而成，前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支。天干一共十个，地支十二个。

C．既望：既，过了；望，农历小月十五日，大月十六日

D．美人：代指有美貌的人。古诗文多用以指自己所怀念向往的人。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．第①段，写夜游赤壁的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、明月、白露，水波之美。

B．“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，“徘徊”二字，生动形象地描绘出了柔和的月光似对游人有极为依恋和脉脉含情的感情。

C．第②段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人愉悦的箫声。作者饮酒乐极，扣舷而歌，

以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。

D．第⑤段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，

不知东方之既白”。照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

10．【答案】D（3分）

【解析】本题考查考生理解文中词语古今异义的能力，能力层级为B级，理解。A项“白露”古义为白茫茫的水气，今义是二十四节气之一；B项“斗牛”古义是星宿名，今义是一种游戏方式；C项“茫然”古义是旷远的.样子，今义是完全不知道的样子。D项“遨游”古今义都是指逍遥自在的嬉戏游玩。

11．【答案】D （3分）

【解析】本题考查考生掌握古代文化常识的能力。能力层级为B级，理解。D项“美人”代指有才德的人。

12．【答案】C （3分）

【解析】本题考查考生对文言文的理解分析概括的能力。能力层级为C级，分析综合。C项“客人愉悦的箫声”错，应是“客人悲凉的箫声”。

【答案】（1）何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友。

（2）像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。

【解析】本题考查考生对浅易文言文的翻译能力。能力层级为B级，理解。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊语言现象及重点实词和虚词等。每小题各5分。第（1）题翻译出“渔樵”（名作动，打鱼砍柴）、“渔樵于江渚之上”（状语后置）、“侣、友”（名作意动用法）各1分，大意2分。第（2）题翻译出“寄蜉蝣”、“哀”、“ 须臾”各1分，大意2分。

《赤壁赋》参考译文：

壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，吟咏《诗经·陈风·月出》一诗的“窈窕”一章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。

于是，喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌词说：“桂木的棹啊，兰木的桨，拍打着清澈的江水啊，船儿迎来流动的波光。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。”客人中有吹洞箫的，按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，余音悠扬，像一根轻柔的细丝线延绵不断。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇啜泣。

我不禁感伤起来，整理了衣裳，端正地坐着，问客人说：“为什么会这样？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上洒酒祭奠，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能经常得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。”

我说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。”

客人听了之后，高兴地笑了，洗净杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盘杂乱地放着。大家互相枕着靠着睡在船中，不知不觉东方已经亮了。

抓痒痒阅读答案三年级【范文4篇】四

抓鱼四年级作文

春节前，我和爸爸妈妈来到农村老家南通陪爷爷过年。农村变化真大呀！有宽阔的马路和织布厂，有养猪场和鱼塘，还有绿色蔬菜基地等，我大开眼界。

那天是正月初三，下午阳光明媚，小叔叔带我和堂哥去鱼塘抓鱼。在路上，我好奇地问小叔叔，是不是用网捕鱼，他没有吭声，只是神秘地笑了笑。

到了鱼塘，只见水很浅，能够看见漆黑的淤泥。我们上了一条小船，我和堂哥坐在船尾，小叔叔趴在船头。他把袖子卷得高高的，我恍然大悟，他竟然徒手抓鱼。只见小叔叔顺着小船前进的方向在河里摸鱼，不一会儿，他抓住了一条鲢鱼，迅速地扔到船舱里。鱼儿活蹦乱跳，溅得我裤子全是泥水。这时，河里的鱼儿好像知道小叔叔要来抓它们，个个惊慌失措，东逃西窜，有的鱼儿还蹦出了水面。我兴奋地喊道：“小叔叔加油！”

小叔叔的手像捕鱼工具一样，抓到了很多鱼，有黑鱼、鲤鱼、昂刺鱼。昂刺鱼全身黄黄的'，背上和两鳍各长有一根坚硬的长刺，我心里纳闷：“小叔叔的手怎么没有被昂刺鱼刺破呢？”我问堂哥，他告诉我：“我爸爸曾经被刺伤过，但经过长期磨练，掌握了抓鱼的技巧，变成了抓鱼高手，手就不会被刺伤了。”在我和堂哥说话的时候，小叔叔又抓了许多大鱼。

时间过得真快，不知不觉太阳快要落山了，小叔叔共抓了大约60多斤鱼，我真佩服他。