校园大花坛的作文怎么写【精选3篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。以下是小编为大家收集的校园大花坛的作文怎么写【精选3篇】，欢迎阅读与收藏。

校园大花坛的作文怎么写【精选3篇】一

冬爷爷骑着金马车走了，春姑姑带着五彩笔来了。它犹如一位画家，以大地为纸，以风为笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体，将福音送给每一位生物，赐给人们新生的活力，给了大地一片朝气蓬勃的景象。看，春姑娘悄悄地轻轻,地踏着愉快的脚步，飘飘然地来到了我们的学校，周围的一切在春姑姑的爱抚下迅速地发生着变化，是她把学校的一草一木都换上了新装，让学校焕然一新。

我们刚走进校园，映入眼帘的是两个四方形的大花坛，在花坛上刻着许多姿态不一的花纹，一定会让你大饱眼福。瞧，在花坛中间各有一棵大雪松，它们高大无比，就像草原上的哨兵一样挺立在花坛旁边。在充满希望的早晨，晶莹的露珠在雪松翡翠般的绿叶上顽皮地滚动，就像无数绿衣公主捧着晶莹剔透的水晶球，挺立在花坛两旁。往花坛里一看，我被眼前的一幕惊呆了，各种野花已经绽开了笑脸，有紫色的,紫红色的,蓝色的,粉红色的,半紫半红的。朵朵小花犹如撑开的巨伞，汇成一片五彩斑斓的世界，煞是好看。它们中的花瓣有的展开两三片，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，看上去马上就要破裂似的。花朵中间点点金黄色的花蕊，不时散发出一阵阵幽香。碧绿的叶子像一把扇子，各种野花从扇子之间冒出来，使我陶醉，我忽然仿佛觉得自己就是一朵野花，穿着紫色的衣裳，站在阳光下对着同学们微笑，再看看紫藤树已经开了几朵紫色的小花，当你走到紫藤树旁，一股清香就钻进了你的鼻子，真是沁人心脾啊！

我们学校有了这么五彩缤纷的花坛，将时时充满着生机与活力。我爱我爱我们迷人的花坛，更爱我们美丽的校园。

校园大花坛的作文怎么写【精选3篇】二

校园的花坛，春天的歌_中学生说明文800字篇一

记忆中，那春时的校园总是最美丽，最最诗意的!

来到学校，首先映入眼帘的是一个长方形大花坛。那里面，总是整个学校最富有大自然韵味的地方，也是学校最热闹的地方。

最显眼、最古老的就是那三棵高大挺拔的雪松。它们虽然渡过了好几个春秋，但是它们一点儿也不显老，依旧是那样的绿，依旧是那样的挺拔，依旧是那么枝繁叶茂，唯一不同的是它们变得越高大越气派了，平时虽然没有人注意，但回想起一年级刚入学时它们还不到二楼高的那个模样，才发现它们和我们一样，在长高长大。学校曾有老师这样形容：“校门口的三棵雪松，蓬蓬勃勃，生长得很好。十年树木，见证了‘实验’的茁壮成长，经历了‘实验’的风雨历程。”

虽然还是初春时节，但那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草早已从土里迫不及待地钻出来，在风老师的教育下，学会向路过的同学们招手，向经过的老师们鞠躬;上课时，也像同学们那样凝着神，一动不动，生怕打扰了专心致志上课的同学;要是下课铃响了，就兴高采烈地跳起了整齐划一的“草裙舞”， 与同学们一起快乐着，就这样度过不起眼但又是珍贵的每一天。

花儿是春天的代表，也是花坛的“代言人”，更是同学们的开心果。春闹花丛，春笑花丛，所谓的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”尽在花坛中展现得淋漓尽致。一团团火红的杜鹃，一朵朵粉色的桃花，一片片亮黄的迎春，就像是花儿变了魔术一样。这儿粉蕾皎皎，莹洁无瑕，那儿姹紫嫣红，富丽堂皇。特别是在早上的时候，花瓣上晶莹剔透的露珠调皮地滚来滚去，映着花儿们那一张张纯洁无瑕的笑脸，与同学们一张张笑脸交相辉映。同学们总是在空暇时间围聚在花丛旁，沉浸在这一片大自然的声韵中。只要深呼吸一下，就会有一种大自然特有的味道扑鼻而来，是香还是甜?可也仿佛是多种味道聚集起来的，说不清，道不尽，只知道那是一种生命的活力。

蜜蜂、蝴蝶、黄鹂、燕子都纷至沓来，衬托着花草树木，也美丽着自己。同学们在花坛边踢键子，捉迷藏，捉蝴蝶……在花坛边，亲近着这大自然赐于的珍贵!

校园的花坛，碧绿苍翠，万紫千红，莺转黄鹂，蝶恋蜂飞，就像是一首春天的歌，唱出了母校的美丽与活力，唱出了大自然的瑰丽与奇妙!

可爱的蜗牛_中学生说明文800字篇二

“阿门!阿前!一颗葡萄树。阿嫩!阿嫩!绿的刚发芽。蜗牛背着重重的壳，一步一步地往上爬……”还记得这首歌吗?今天就让我来给大家介绍蜗牛吧。

蜗牛背上的壳就是它的家。家的花纹多种多样，有的是褐色，有的是黑色。它的壳的样子是冰淇淋顶部的样子。它有四根触角，长在一个绿豆大小的圆圆的小脑袋上，有一根是它的呼吸管，两根长的是它的双眼，好像两根小棒子，一伸一缩的。

蜗牛大概有一种“老年迟呆症”。比如你用手碰一下它，他一下子缩进了自己的“家”中，过了好久，它才会像一个害羞的小姑娘，慢慢地伸出“脚”，接着伸出一根触角，慢慢地伸出第三根，第四根，好不容易才看着它把触角全伸出来。听别人说蜗牛这小子，牙可多了，竟有三万多颗牙齿。果然我昨天放下去的一大片番薯叶子，今天上午一看，呀!它竟然吃得一点渣儿都不剩。我对此做了一个小小的实验。先把他抓出来，放在桌子上，等它开始移动了，在它的前面放了一片大的番薯叶。它慢慢地移了过来，在番薯叶边上转了一圈，才爬上番薯叶，开始津津有味地吃了起来。不一会儿，一大片的叶子被蜗牛“干”掉了。

我的视线回到它的老家——水沟。在老家边上的水草上贴着一团团椭圆形的粉红色小颗粒。我想：这不会是它的屎吧!我跑去问了问爸爸，他说：“这是它的卵。”我用手挖了一颗，红红的十分可爱。

我收回视线，仔细观察爬行的蜗牛。发现，它的皮肤是褐色的，腹部上有两排小黑点，噢!那是它的腹足。只要蜗牛腹足贴着玻璃上，好像粘了强力AB胶似的，要用很大的劲才可以拔下来。不用力气，休想拔下它的一丝毫毛。蜗牛十分胆小，我用手指碰了一下它的触角，它的触角一下子缩短了。我把它抓起来，它的身体一下子缩进壳里了。

蜗牛，它十分勤劳，背着重重的壳，整天爬啊!爬啊!好像要走遍天下。

校园大花坛的作文怎么写【精选3篇】三

一、

在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的经历、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，我是无法知道的呀!

在生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。