信任的参考答案【精选8篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。以下是小编为大家收集的信任的参考答案【精选8篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信任的参考答案【精选8篇】一

第一课时

一、教学目标

1、学习“学习提示”，预习课文。

2、检查预习，读通课文，学会生字。

二、教学过程

1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。

（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）

（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？

2、按照预习要求，逐项进行预习：

（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。

（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。

（完成作业 本第一题）

（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。

①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业 本第2题）

②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。

③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。

3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）

4、作业 ：（1）作业 本3、6题（课内完成）。

（2）中午写字课听写词语。

（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）

（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）

第二课时

一、教学目标

1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。

2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。

3、给课文分段，完成部分书面作业 。

二、教学过程

1、指出学习目标。

2、检查第二项预习情况。

（1）明白检查第二项预习要求，思考一下。

（2）根据预习要求，进行检查：检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。

（汇报过程略）

3、检查第三项预习情况。

（1）明白检查第三项预习要求，思考一下。

（2）进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。（如学生无法提出有质量问题，可结合课前收集的问题进行。）

4、给课文分段。

（1）回忆分段方法。

（2）抓住重点内容分段。

5、作业 ：作业 本4、5题

第三课时

一、教学目标

1、逐段讨论，重点解决疑难问题，理解课文内容。

2、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

3、感受老师对学生的爱，激发学生对老师的敬爱之情。

二、教学过程

1、速读第一段，说说这一段写了什么？

2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事？这一段主要写了什么？

3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：

（1）“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”（“桃李”指什么？栽种桃李的人是指谁？）

（2）“我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露”

（3）“……在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大！”

（4）“老师，您真像童话中的`仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”

（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）

4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么？从哪些句子中看出来的？

5、引入疑难句子，讨论理解：

（1）“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”

（2）最后一个自然段。

（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）

6、有感情朗读这一自然段。

7、指导背诵第五自然段。

8、总结作文。

这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。

9、作业 ：完成作业 本第七题。

信任的参考答案【精选8篇】二

【篇一】

看了《水知道答案》这个视频后，觉得它包含着哲理还是挺深的，从这个视频中我也有一点体会，就是各种语言总在非常深刻地影响着我们的意识。所以，我们不管做什么，都应该采取积极的语言，让事物朝着健康的方向发展。这个规律通过水的结晶而已经呈现出肉眼可见的形态，从而告诉我们每个人都应怀有一份爱与感谢之心，从点滴做起，创造我们生活的美好世界。因此，在社会现实生活中不论环境怎样恶劣，作为可调节的人的意念意识都应该始终是积极向上的。这个法则不仅适合对自己，对儿女，对亲人，对朋友，更强调适合对整个社会乃至人类自身和大自然都要心存爱和感谢。只有这样，值得我们去爱与感谢的人和事物才会源源不断地降临，生活才能走向充满幸福与健康的道路。如果人类发出的只有怨恨、不满或者悲哀的波动，人类便会越发深陷于仇恨之中，最后堕落到灭亡的地步。

【篇二】

有幸在贺老师工作纺看完了让我再次领悟到了精神与物质连接的方式一就是爱与感恩，观后感。水—欢迎您来到地球，这趟路途漫长，真是辛苦你了。您是完美的.，伟大的，我爱您!您是世间万物一切生命的源头。对不起!请原谅人类的肆意，我祈祷…!祈祷世界的和平。谢谢您!您一直都在。我看到了每个人心中的感激，观后感《观后感》。世间万物，一切皆有灵。我们所看到的一切物体都在受我们的影响，我们有责任，我们可以把一切变得美好。连水都知道答案。人生之旅，神奇之旅。我在不断的探讨，感悟，这过程，我不再慌乱，有的只是感恩。感激父母，感激兄妹，感激所有亲人，感激朋友。感激山、河、湖、海，感激世间万物。感激命运，感激当下。

【篇三】

今天是星期天，我和爸爸一起看了《水知道答案》视频，这是由日本科学家江本勝先生经过多次试验而发现的水的秘密。看了以后我的感触很大。大家都知道“水是人类生活的源泉”。没有水就没有人类、就不会有多姿多彩的大自然。水很有灵性，水的结晶可以懂得各国的语言，看懂各国的文字;它们有喜、有悲、有乐、也有怒。你们藐视它、破坏它、不珍惜它同样会受到惩罚……

有下面几个片断让我印象极深，第一个是:每个水结晶都各不同，在一个水结晶的瓶上贴上家人，奇迹的是水结晶好像真的是一家人，每一个结晶瓣都紧密地靠在一起;再贴个相亲相爱，水结晶竟然有两个阴阳不同的个体，好像一对依依的情侣。

第二个是小朋友们做的一个试验，分别有四个草莓放到玻璃罐里，第一个上面贴着“爱”字，第二个上面贴着“谢谢”，第三个是空白，第四个贴着混蛋，一星期过后居然发现第一个罐依然光润鲜红，第二个坏了三分之一，第三个完全坏了，第四个就像死了。第三个片断是由于人类对世界的不尊重，随后产生了海啸、地震、洪水、台风等许多自然灾害，甚至一座房子好好的掉了一个大洞。

以上种种例子，都得出一个结论，你对别人怎样，别人就会对你怎样。不仅知道礼貌待人，还要学会感恩，一句谢谢也许就可以改变。和平的世界是靠我们共同创造的，当你骂别人时，曾会想过这时你的心灵是怎样的，水也懂得，更何况的人类呢。友善待人是那么的美丽。爱护水源、保护自然，让树木常青、百花齐放。春天又到了，让世界充满爱，让我们学会感恩，就从每人植一棵树开始吧!

信任的参考答案【精选8篇】三

语文第三单元考试来临了，我一路“过关斩将、顺利通关”，却被一道课文填空题难住了：每一个什么都有一个什么在颤动。

当时，离下课只剩15分钟了，我努力回想着，但脑子似乎短路了，一片空白，怎么也想不起来。我真后悔没有好好背课文，但现在为时已晚，后悔莫及。

苦思冥想后，我决定向同桌小a求助，虽说他成绩不如我，但至少还有一点希望。于是，我按捺住狂跳不停的心，用颤抖的手从草稿本上撕了一小段纸，写下了题目，并悄悄扔给了他。

等待的时间是漫长而煎熬的，我不停地用双眼偷瞄小a，心中犹如吊着十五只水桶，七上八下，忐忑不安，从未有过的害怕油然而生。等啊等……等啊等……在最后的几分钟，同桌把纸团扔到了我的椅子底下。当我想去捡的时候，正好迎上了老师的目光，都说做贼心虚，这话一点不假。我胆怯地望了一眼老师，老师用温和的目光看着我，透露出满满的信任和信心，仿佛对我说：“羡庭，千万不要捡呀，你是好学生，老师相信你的能力与实力，你一定可以想出来的。”我又看了一眼小纸团，一阵微风吹过，它轻轻地左右摇摆着，多么显眼，似乎在说：“还等什么？快来呀，抓住这次机会，你不是一直想得满分吗？离胜利只有一步之遥了，快捡起来吧！”

捡？不捡？捡？不捡？……捡的话，虽然看到了答案，但万一是错的怎么办？老师知道了会不会批评我，对我失望呢？不捡又错失机会，虽然不一定是正确答案，但万一对了呢，也许就能得满分啦！捡？不捡？捡？不捡？此刻，我一直犹豫着，心中的天平左右摇摆，天使魔鬼相互拉扯着我的思绪，哎，到底是捡……还是不捡呢……

左思右想、一番挣扎过后，想得满分的欲望还是战胜了老师对我的那份信任。我战战兢兢地把纸团迅速捡了起来，悄悄塞进了自己的口袋。当时，我的手心和额头沁出了密密麻麻汗珠，双腿不停地颤抖着，心怦怦直跳，如同有一群小鹿在跳踢踏舞。

平静过后，趁着老师不注意的那一瞬间，我快速打开了纸团，五个大字跃然纸上：我也不知道！

哎，不但答案没得到，还辜负了老师对我的那份信任，真是得不偿失呀！

信任的参考答案【精选8篇】四

“幸福”到底是什么？我不停地在寻找，寻找幸福的答案。

你看，挂着“专修房屋漏水”牌子的卡车上，一个小女孩不安分地跳来跳去，站在旁边的孩子的妈妈一边笑着，一边仍不忘提醒着“小心一点呀”。小孩子便奶声奶气地回应着“晓得了”。哦，幸福是孩童快乐地玩耍，母亲的叮嘱。我若有所思。

你瞧，炎炎烈日下，老大爷踩着三轮车，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子帮老大爷扇风，一面说笑着。深深的皱纹上荡漾着喜悦。哦，幸福是家人的相亲相爱，老伴的关怀。我似有所悟。

想起小学毕业时，考试失利，有他们关切的语言和鼓励；心情低落，有他们温暖的开导和逗笑；奋发向上，有他们希望的激励和赞赏。哦，幸福是“海内存知己，天涯若比邻”的友情！

忆起军训后，每天都是满身的风尘与疲惫，回到家门口，习惯地伸手敲门，妈妈接过书包，埋怨我说：“自己不是有钥匙嘛，懒虫……”哦，幸福是回到爱的港湾——家的怀抱！

信任的参考答案【精选8篇】五

一纸苍白，在风里旋转，在光里飞舞。苦苦寻觅，只为一个答案。

她从小生在农村，父母将她抛弃，只因她多了一根手指。在那个迷信的年代，六指是不吉利的象征。她刚刚出生，便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏，而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大，但即便是阿婆，看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。

所以她总是将他的六指藏起，不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考：人们常说人生而平等，但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比，无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案，但只可怜，空白的答案依旧空白，接连的问题却只增不减。一天中午，风光旖旎，鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上，做着自我介绍。老师是外国支教，说着中文抑扬顿挫，很快在班里引起了哄笑，就连她也一扫往日的阴翳，咧开了嘴角。

在课上，老师喊她回答了问题，她高兴坏了，因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰，因为这么多年，她的坚韧依然不变。八年前，她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村，他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负，嘴里还不断谩骂：“肮脏的六指，恶心的六指……”他跑去帮她驱赶了那群小孩子，伸手扶她起来，她却置之不理，独自拍打了身上的尘土，只是那双眼睛令她震惊，这么小的女孩子是如何拥有的这般坚毅的眼神。他用着大人的身份向他说着：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永远也无法更改现状。”他以为她会连声答应，但接下来的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先拥有实力吧!”年轻的支教回去反复想着那个女孩。

八年后，工作有了调动，他才得以再与她相见。令他欣喜的是，她眼神中的纯真与坚毅依然存在。她在老师的帮助下不断努力，几年后，她随老师去了国外，在小村庄里让人嫌弃的六指女孩成了天使的宠儿。又过了几年，她回到了家乡，望着满目苍凉。她忽的明白了答案：上帝给了你一张白纸，而执笔者恰好是你自己。你若努力描绘，将是美丽画卷;你若执笔不前，则空为白纸，懊悔终生。

一纸完美，在风光里翻飞，在风光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你会成长。

信任的参考答案【精选8篇】六

一个一无所有的人曾幻想着自己成为百万富翁。一天，在回家的途中，一个学者模样的人来到他的面前说：“先生请看，这是我发明的牙刷，它的刷毛十分柔软而且是波浪形的，用它刷牙十分舒服，这个发明我已经申请了专利。如果你肯投资与我合作办厂的话一定会有很大的收益，请问您愿意吗？”那个人听后说：“一个牙刷能给我带来多大的收益？”说完，他摇摇头继续向前走，那个学者叹了口气也离开了。

又过一会儿，那个人走到了一幢大厦前，大厦前有一张招聘启事，上面写着：招聘名牌大学电子工程系研究生一名担任软件开发部主管，报酬面议。那人高兴地说：“好运来了。”原来他恰好是某所名牌大学电子工程系研究生，他想有这么大的办公场所的公司一定是大公司，且报酬不会低。于是，他满怀信心地走了进去。可是他刚走进这所公司便大失所望，原来这公司刚刚开业不久，只是租用了大厦的一个楼层作办公室，虽然它前景很好，但是报酬很低，那个人便又离开了这个公司。

一年很快地过去了，这个人觉得自己并没有交到好运。就在此时，他收到了一封精美的请帖，请帖上写着邀请人某某。他一看姓名知道此人是他的大学同学，于是他接着往下看，原来他的大学同学邀请他与另一名好朋友聚会，且聚会地点是本市最高档住宅区。他疑心重重：难道这小子“发”了。

到了聚会那一天，他骑自行车来到请帖所写的住宅楼下，这时一辆宝马轿车缓缓驶来。从这辆车上走下了一位西装革履的年轻人，那年轻人见他便叫出了他的名字，他停住脚步打量着年轻人。那年轻人高兴地说：“我是你大学里的铁哥们呢！”他恍然大悟，高兴地与那年轻人交谈，才知道他也是来参加同学聚会的，于是他们一起进了住宅楼，来到同学家中。三个铁哥们久别重逢自然高兴不已，他们边聊边吃饭。那个人感慨地与他的同学说：“你们太幸运了，一个个都‘发’了，而我呢？至今一事无成。”主人听了说：“其实我只不过与一个发明了一种舒适牙刷的学者共同创办了一个牙刷公司！”那人听了惊讶不已；他的另一个同学说：“我毕业后去了一家刚创业不久但前景很好的小公司当软件开发部总管，经过了一年的努力，我们的公司取得了成功，公司总经理奖励了我和其他几位有功之臣每人一辆宝马轿车，我的月薪也变成了每月十万元了！”那个人更是惊讶了，忙问这个公司的地址，听同学说出地址后他默默无言，他知道这个公司就是他一年前去过的公司。

晚上，他从同学家中出来骑车回家，一路上他思考着自己为什么没有抓住机遇，很快终于找到了答案。

信任的参考答案【精选8篇】七

有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力；有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年；还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学；也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。

对“牛顿是什么这样一个简单的问题，由于标准和角度的不同，竟能得到这般多彩的答案！很难说他们谁对谁错，甚至根本没办法说清。

这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上，老师问孩子们：“春天是什么？同学们个个胸有成竹地举起了小手，跃跃欲试。

“春天是一年四季中的一个季节。

“春天是花开鸟鸣的季节。

“春天是冰雪融化后的美丽。“

“春天是春姑娘的妈妈。

……

答案真是丰富多彩！

可是，老师又说了些什么么呢？“只有一位同学回答正确。其余的，把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍！

是的，老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了，记了，而且以后再不敢“乱说话了。难道那些天真可爱的孩子真的错了？不！那么错的是谁，该罚的又是谁呢？相信那位老师一定无法断定牛顿是什么，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢？是谁定的“标准答案呢？我想肯定是教科书。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只会写“标准答案的“机器吗？

我们都明白，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及答案不止一个，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案呢？

让我们接受那丰富多彩的答案吧！让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧！让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧！让我们去改变这潭静寂的死水，让它也产生涟漪吧！

信任的参考答案【精选8篇】八

人生不如意事十之八九，只有禁得起煎熬的人才能创造一番大事业，正如凤凰焚身不恤，只为涅槃永生，对于同样处于世界中的我们来说，横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤，能受其锻炼，则身心交益；不受锻炼，则身心交损。换言之，逆境是助理抑或助力，就要看身临其境者如何看待了。有了正确的态度，才算踏上成功之路，而结局成功与否，就要看个人能耐了。语云：“登山耐侧路，踏雪耐危桥”“耐”字指的就是个人能耐。“如倾险之人情，坎坷之世道，若不的一‘耐’字撑持过去，几何不坠入榛莽坑埑哉？”也就是说，就像阴险邪恶的情欲，坎坷难行的世道，如果不用这个“耐”字贯穿一生，能有几个人不会坠入杂草丛生的深沟沟里呢？相反，如果用“耐”的态度来对待每一件事，心甘情愿的去接受一切即将来临的灾难，就自然而然的生出面对世态沧桑而毫不退缩的勇气，乐观的看待所有加持在自己身上的灾难，那么，就能上演深入困境却绝地反击的热血情节。而要想“耐”就要注意以下几个方面。

　　为什么有“一只白鸽子要越过多少海水，才能在沙滩上长眠。”？

　　磨砺自己的意志犹如锻炼钢铁，反复冶炼，如果急于成功而想一蹴而就，锻出的钢铁一定不能撑起高楼大厦；做事要像拉开千钧大弓的努力，千钧一发，随便发射的人，不会建立宏大的事业。是啊，当我们专注一件事情，必然将会经历许多不同事情上的挫折。只要功夫深，铁杵都能磨成绣花针，如果急功近利，妄想一蹴而就的话，绝对不能成就大事业，正所谓“欲速则不达”。且古人早有明=训：从来急行无善步，缓一步，再加一层深思，所成就的自然不差。在今日，如果没有科学家缓步前行、孜孜不倦，数十年如一日的努力，神州大地上不会腾飞起神舟飞船，中国将依旧成为被人口中的笑柄。科学家们如果急功近利，哪怕算错一位小数点，就会重现当日美国阿波罗号船毁人亡的的惨剧，宇航员们失去宝贵的生命，神州大地也会失去几分色彩。

　　忌骄

　　“人不可以不虚，虚则义理来居；人不可以不实，实则物欲不入。”

　　秦王如果不能听取商鞅请求变法的建议，秦国或许就不能灭六合，统天下；如果刘备不能容下诸葛孔明，就不能上演赤壁之战曹操败退的结局……就像已经盛满水的杯子不能再容纳一滴水一样，同样的，做人如果自满，就无法容纳下真理和学问，这样一来，就等于自断了探寻真理学识的道路。如果不谦虚，造成的损失将无法估量，当做错事的时候，反而会认为是别人干扰自己做出决断，将罪责推脱到别人的身上，到了这个地步的人，往往被自满蒙住了双眼，就真正成为一个是非不明的人了。正如海在容纳百川之后呈现吞吐星辰的气势，我们为人处世也应敞开胸怀，虚心听取别人的意见，人云而不亦云，择善固守，方能抵御外来物欲的诱惑。漫漫人生路，当我们拥着虚怀若谷的胸怀和择善固守的态度，我坚信，即使我们身处逆境也会绝处逢生、。

　　虚心使人进步，骄傲使人落后，趾高气昂者无朋无友且事业难成，忌骄，才能避免错误，直达成功彼岸。

　　“咬得菜根，百事可成。”当我们承受世界对我们的磨砺，给浮躁以沉静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，人生才见灵动。人生的困惑也将在饱含磨砺中找到解释，将飘荡与风中的答案紧握在手中