关于写音乐的作文【范文10篇】

大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的关于写音乐的作文【范文10篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于写音乐的作文【范文10篇】一

我抬头，想要伸手去触摸——天空中的星星。为什么，星星只有晚上才发出属于自己独特的光呢？无聊的时候，我喜欢坐在书桌前，托着腮，数天上的星。星星总是能让人出乎意料，也让人捉摸不透——至少我这么觉得。

金奖挑战营的到来，无疑是对于我们六年级的银奖少年来说非常重要的一次活动，非常！只是很可惜，我连学校的选拔也没有通过——我落选了，还是以第9名的形式。在老师报出名次的那一刻，我的眼睛湿润了。喉咙有些痛，像是下一秒就要哭出来了。我望望与我并列的那个同学，他正在擦眼泪。也是，每个人都对自己抱有很大的希望，而此刻，老师报出前四位能够参加的此刻，听到不是自己后，谁会没有那么一下的失落？我努力控制自己不要哭出来，告诉自己这只是在我生命的旅途中遇到的小小的那么一次失去了的机会。

在16名参赛者中，我是第9名。我知道这其中的原因——我们的团队合作的不好。不经意间望到了我们团队中的一个同学，他正跟同组的另一个人讨论着什么——我知道，他们在努力找出自己组中“拖后腿”的。又是不经意间，我望到了同班同学中那个晋级的，他脸上挂着比任何一个人都要自信而开心的笑容，与他身边一位落选的同学表情形成了鲜明的对比。

在踏出气氛凝重的教导处的那一刻，我的心微微颤动了一下，关上门后依依不舍地望着门上“教导处”三个大字，眼神无法看透。“鲁稼怡？走吧，还要接着上语文课......”陈雨露拉拉我的手，她挺乐观，不停鼓励着我，“没事啦！这只是一次落选而已......”说到这里的时候，我明显看到她眼里的泪花。明明自己也那么失落......

走廊上除了几个人踢踢踏踏的走路声，别无其它声音，大家此时都在上课。我们也回到了教室，语文老师正在讲课文。这节课我根本一点也没听进去......

“下面大家一起来造造句！袁昊你来。”袁昊和我一样第9，刚看到他擦眼泪，没想到这么快进入了状态。“太阳落了......”他哽咽了一下，随即抬起自己的头，眼里射出自信的光，“有在升起的时候！”我知道他在说什么，不知不觉两行泪划过脸颊......“你怎么了？”同桌看我反常的样子。“没事，我就打了哈欠而已，我打哈欠会流泪的，呵呵。”我不想让别人知道自己是那么懦弱的一个人，随便的撒了个谎，只是这谎撒得太假。“哎呀，你都有银奖了。我连铜奖都没有呢！”我知道他这是在安慰我。笑笑。

天黑的早，每颗星星又散出只是自己的光。为什么，星星要在夜晚发光？它们难到不知道没人会在意黑夜，大家更喜欢白天，那灿烂的太阳。哪怕一颗小小的星星多么想要让大家发现自己，其实灰姑娘也会变成公主，可又有哪个心细的人会发觉呢？

如果......做星星和太阳之间，让我选择的话，我会选择做什么呢？嗯......果然，还是星星吧！就如袁昊说的，在白天发光的太阳会很累，所以也有落的时候。可星星不同，它会一直挂在天上，虽然只在夜晚发光，但是他只会发出属于自己，那真正的光芒！夜晚的星空，总是很美的。因为每颗星星都在发着属于自己的光，即使不被人发觉......

关于写音乐的作文【范文10篇】二

在我的脑海中有一个永远抹不去的影子，那就是我一年级的老师——任老师。任老师很漂亮。她浓浓的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛。低低的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，脸上始终挂满了微笑，还露出两个浅浅的酒窝，看起来十分亲切。

她很关心我。有一次放学后，外面下着倾盆大雨，因为我没带伞，所以只能待在教室里等妈妈送伞给我，但是左等右等都看不到妈妈的身影，我急得像热锅上 的蚂蚁。任老师看见了就来问我怎么了，我把事情的经过告诉了她，任老师说：“正好我也回家，不如我送你回家吧?”说完，她就把我送回家了，在路途中，我指 着路线，到家了，我和老师说了再见。望着任老师远去的背影，我突然发现她的后背全都湿透了，顿时，一股暖流涌上了心头。

她很温柔，有一次，老师出了一个很深奥的题目。顿时，我们的教室里一片寂静。有的同学不敢举手，有的刚举手又放下了……这时，任老师叫我起来回答， 我慢吞吞的站起来，结结巴巴，语无伦次的回答着。只见老师走了过来说道：“回答不出来没关系，只要敢于回答就是对的。”看着她鼓励的目光，我顿时觉得勇气 十足。从此每节课我都勤动脑举手发言。

这就是我的既温柔又体贴的老师。

小作者选取了给自己留下深刻印象的老师——任老师，通过2件事例来写出了老师的体贴温柔。在写的过程中能够适当的抓住人物的神态、动作语言等，使得人物形象更加丰满。文章场景再现，娓娓道来，充满着真情实感。

关于写音乐的作文【范文10篇】三

每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我的书房。小编在这给大家带来300字，欢迎大家借鉴参考！

　每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我的书房。

在我小的时候，我就已经开始阅读童话。安徒生的《丑小鸭》让我感受到了我们要向往美好的生活；在《海的女儿》中我懂得了无私奉献的精神。我被书记吸引，常在书房中读得废寝忘食。

从诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”中，我体会到了礼拜的惆怅；在诗句“剑外忽传收蓟北，初闻泪涕满衣裳”中，我读出了杜甫的喜悦；从诗句“谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”中，我读出了苏轼的乐观。

再大一些，我开始读小说。在曹文轩的《青铜葵花》中，我懂得了人生要在苦难中成长，同时我也知道了幸福生活来之不易；在《笑猫日记》中，我懂得了要以笑面对生活。小说的细致描写，精彩、引人入胜的故事情节，让我为之入迷。

不知不觉中，我的书房已经伴我走过了十二个春夏秋冬，假如我是一棵小苗的话，那么书就是滋润我的阳光、雨露。我知道，读书的路还很漫长。

啊，书房，你是我儿时的乐园！

　　300字2说起我的乐园，那我可真是三天三夜都讲不完，什么小湖泊、闹市、家里的后院......我都玩得起劲儿！可是，令我最深刻的地方，还是老家那条小河。

除了小河两旁的大树，草地和花朵，还有河中那光滑的鹅卵石，几条手指长的小鱼在水中嬉戏......这对年少的我们来讲，可是一片”游戏圣地”！冬天，如果你在小河边散步，时常可以听见一阵“啊啊啊！”的叫声：几个小孩子三五成群，结伴来到小河边，卷起裤子，把脚伸进那冰凉而又清澈的河水中，感受着大自然的洗礼，谁的脚冻得受不了了，就一下子蹿到地面上去，捂着脚对它哈气。而坚持最久的人，就被定成所谓的冠军。还有抓鱼大赛，不用任何工具，徒手抓小鱼，比谁抓的鱼多，抓到了报一个数，并向大家伙看一眼，以防作弊，记住一共抓了多少鱼后又放掉。你若是在大街上看见几个浑身湿漉漉的小孩儿，别大惊小怪！他们只是在小河里进行摔跤大赛。时常摔出一两处伤口，但却都觉得：下次就比比谁的伤多......

我相信，这个世界上，每一个人在那年少无知的年纪时，都有这么一个秘密基地，每个人也都不会忘记，因为，那是我们最美好的回忆......

　　我的乐园是戴家岭的铁四院，那是我生长的地方，也是我外婆家。那里有一座小山，山上有一条长长的走廊，走廊上面布满了葡萄藤。最重要的是，那里有和我一起长大的朋友。

在那里，我可以像飞一样的速度骑自行车，可以观察大自然的各种奇妙的事情，还可以在山坡上滑下去。那里虽然不是旅游胜地，也没有五星级酒店，但那里是我的乐园。我的乐园里留下来我的很多美好回忆。有一次，我和我的伙伴商量玩什么游戏，有一个小伙伴看到一颗大树下有很多箱子，就提议搭一个属于我们自己的“基地”。我和两个小伙伴去找“武器”，另外三个人去拿胶布，剩下的四个人构思造型。一起劳作了两个小时，终于搭好了。我们的“基地”大约有一米高，不玩的时候，我们把它藏在树后面，等有时间再拿出来继续玩。

自从我上学后，我就离开了我的乐园，虽然我现在很少去那里，但在我心里那永远是我的乐园。

关于写音乐的作文【范文10篇】四

我有一个弟弟，他留着一个小平头，长着一个秀气的高鼻子。有一双像黑宝石的大眼睛，样子很调皮！眼珠子一转就是鬼点子。

他很调皮，一会儿扮孙悟空，一会儿扮猪八戒，成天捣蛋。上次妈妈给我买了个大蛋糕，她切了一块给弟弟，弟弟悄悄地把蛋糕抹在了我的脸上，我生气极了，但是真拿他没有办法。

我的弟弟不仅调皮，而且还很贪吃。今天我拿了一包薯片放在桌上，准备写完作业再吃，可是一转身，薯片就不见了。我就知道是那“贪吃鬼”拿走了，于是我就跑到小房间，果然不出我所料，只见他正躲在床上美滋滋地吃着，我对着他大喊：“快把薯片还给我！”弟弟一脸坏笑地把薯片还给我，我拿回来一看已经没了，你们看看他，是不是很贪吃啊？

弟弟还喜欢很多玩具，像变形金刚，奥特曼，钢铁侠······这些都是弟弟喜欢的玩具。

你们听了我对弟弟的介绍，是不是想大笑特笑啊？

关于写音乐的作文【范文10篇】五

今天我和爸爸早早的起床，吃了早饭我和爸爸就去钓鱼了。

我拿着自己的鱼竿，爸爸也拿着自己的鱼竿，还拿这一个水桶。我和爸爸做到河边了，我在河边的东头，爸爸在西头。我们就开始钓鱼了。我先把鱼钩上放上鱼食固定好，抛出鱼竿，心想今天我一定能钓上一条大鱼。我一边高兴一边钓着鱼。这时太阳升起来了，正好照着我，我一看太阳照着我，我就去阴暗的地方去钓鱼。这时爸爸说：“你不要乱走。”这是我一边生气一边钓着鱼。大约过了十分钟我一条鱼也没有钓上来。但是爸爸钓上来一条了。我又心想一定是因为这里没大有鱼，所以我就去别的地方去钓鱼了。就这样我连续去了好几个地方也没有钓上鱼来。所以我又到那里去钓鱼了。突然知了响了，我又去捉知了。过了大约半个小时，我回来后去找爸爸，竟然看见爸爸的水桶里有好多鱼，种类也很多，我不禁羡慕起来。爸爸似乎知道我在想什么，语重心长的对我说：“钓鱼需要耐心，不是一时的兴趣，如果你刚才坚持下来，一定也有这样的成果的。”我听了羞愧的低下头，然后又回到了我放鱼竿的地方，开始吊起鱼来。一分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了……我桶里的鱼渐渐多了起来，我也终于明白只有坚持才会成功的道理。

这次钓鱼我很开心，也收获了很多。

关于写音乐的作文【范文10篇】六

都说春暖花开，可这次最先开的竟然是雪花。真真的让我们体会了一把什么叫做“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”昨天上午，我们照常无趣地听着枯燥的课。突然，班上的几个同学悄悄地对我说：“看，下雪啦!”我喜出望外，因为雪曾经给过我那么多笑声和欢乐，我的心忍不住飞到了漫天飞雪中。

雪，洁白无瑕，它们从天上缓缓落下，像一颗一颗的蒲公英种子，在天上飘来飘去，寻找未来生长的地方;它们像一个个白衣白帽的小精灵，把快乐这份礼物从天上带来，送给人间的孩子们;顽皮的冬孩子，竟然那么贪玩，把自己的羽绒服给弄破了，那么多的羽毛全都变成了雪花，飞向人间;还是哪位仙女，一不小心将自己的花篮打翻，花瓣纷纷飘下，美丽极啦!

雪花轻轻落在楼顶上，它好像变成了一顶白色的羽绒帽子，给高楼戴上了。我想，这下高楼该不冷了吧!雪慢慢飘下，落在大树上时，就像给大树披上了一件银白色的婚纱。我想，新娘中最美丽的，该算她了吧!雪柔柔飘下，又仿佛大树开满了花，闭了眼，仿佛还能闻见淡淡的香味儿呢!当真成了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”!雪静静落在汽车上，汽车就像披上了一件洁白的斗篷，又瞬间变成了一个白色的画板，有的孩子在上面涂涂画画，有的孩子在上面刮划。雪，缓缓落在草坪上，好像草坪开满了洁白的小花，把草坪变成了鲜花大道。雪，最后落在地上，就像给大地披上了一床雪白的棉被，把大地变成了软软的席梦思。雪还像是淘气的孩子，爬到了我的头上。把我变成了圣诞老人。可就算是这样，它还是不过瘾，甚至还钻到了我的脖子里，凉丝丝，冷飕飕。

我真想伸手把它抓住，可是一伸手，它就消失不见了，难道哈利·波特真的把隐身衣借给它了吗?

放学的孩子呢，有的在堆雪人，有的在打雪仗，而我，走在未经人踩踏的雪地上。昨日之日不可留，但我将脚印留在了雪地里，将美好留在了记忆里。

关于写音乐的作文【范文10篇】七

我曾看到飘在画上的雪、落在纸上的雪、跌在手心里的雪。我喜欢这北方的常客——雪，我用最真挚的热情欢迎您!

虽然已经立春了，但是雪依然没有离去的意思，大概是眷恋喜欢它的我们吧。上周连续下了三天的春雪。白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约在雾中挺立，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨而又自豪的声音：“瞧，我来了。”你是值得自豪的，你是陌生的过路人彼此会心地微笑，你是活泼的小朋友彼此天真地欢呼。

我来到学校，校园里也沸腾了!到处像欢庆一年一度的元旦，春节和国庆节那样，同学们欣喜若狂，三五成群地接雪花玩：有的用围巾、有的用帽子、还有的用手掌。之间圆圆的雪球、小小的雪花、薄薄的雪片，轻盈盈慢悠悠地飞扬，飘落。

我也动情地仰起头，张开嘴。伸出舌头去舔那雪花的滋味。说它像白糖，却不甜;说它像精盐，却不咸。

一阵风吹过，无数温柔、细腻的“小雨点儿”向我身上亲热地扑来。这时，有几颗小雪珠钻入我的脖子，那么清凉，使人顿时觉得心旷神怡。许多雪花落在我的衣服，我伸出手去接雪花，啊，晶莹如碎玉，我想把他们留住，可他你转眼间不见了，化作衣服上的斑斑湿点。

啊，北方的雪，你来的悄悄，如此生动，美丽，你去得悄悄神秘、无声，我感到很激动，你那冬天美丽的神话给我留下了深刻的印象。

啊，白雪姑娘，你给人们带来不寻常的情感——和谐，亲睦，喜悦，赞叹……

关于写音乐的作文【范文10篇】八

太阳跑远了

白云回了家

只留下微风

独自拂过我的面颊

不知从哪里伸出一只隐形的大手

握着画笔

给天空涂满了黑色

星星们出来散步了

一颗星星闪了闪

又落了下去

快跑吧

抓住那颗星星

镶成一枚戒指

送给妈妈

夜空，总是很美，幽静，自然。

小时候，我很怕黑。特别是在晚上，星光闪闪，妈妈曾告诉我，这很美，我却拼命摇头，而现在我却觉得它比我想像中的还要美丽。夜空像一块深蓝色的布，上面点缀着一颗颗钻石一样的星宝宝，他们的妈妈---月亮，正守着他的星宝宝。忽然看到一颗星从天上落下，像从身边划过一样。多么美丽而神秘的夜空啊!它让我仿佛置身于仙境之中，我像在做梦一样。

傍晚的时候，月儿就出来了，若隐若现，就像一个害羞的小姑娘，时而躲起来，时而又露出半个脸。夜越来越深，月亮和星星却越来越明亮。月亮在十五十六的时候特别圆，就像一个大玉盘。躺在草地上看，就像一张油画，可又想想，有哪位画家能画出这样美的作品来呢?

夜空，是那样深沉而端庄，再加上月儿和星星的美丽，夜又显得高雅和幽静。

夜空，你总是这样幽静，美丽，让我忘不了你。

关于写音乐的作文【范文10篇】九

春天来了

微风轻轻地吹过

柳枝在高兴地跳舞

小草从地里探出了小脑袋

小河欢快的唱着歌向前跑去

孩子们追逐着玩耍着

一夜之间下了一场鹅毛大雪

房顶白了

马路白了

行人的身上也白了

仿佛给世界穿上了一件银装

春姑娘走了

柳枝不动了

小草也猫起来了

河水停止了歌唱

孩子们更高兴了

出来打雪仗堆雪人……

今天早晨从梦中醒来，妈妈说：“下雪了!”我一兴奋就从被窝里钻了出来，直奔阳台，一看，没有雪花啊?原来，下的是冰豆，我失望地又钻回被窝。

可是，下午，雪终于降临了，大片大片的雪花落在了我的身上，打在了我的脸上，顿时一股凉意钻入心底，哇，好凉啊!春天降雪，还是很少见的，我就迫不及待地和妈妈在雪地上打起了雪仗，你追我赶，好开心啊!

春风卷大地，

漫天大雪飘。

到处来去是，

风景夜由人。

关于写音乐的作文【范文10篇】一十零

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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基矗一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向，这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地冶写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和-谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。