禁毒内容【范文6篇】

相信大家都尝试过写作文吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的禁毒内容【范文6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

禁毒内容【范文6篇】一

总感觉，我被囚禁了。

当自由已成为一种奢侈品，我还能做什么……

有的人，被囚禁了身体的自由。比如说囚犯。司马迁，你听过吗？没听过那你总听过《史记》吧。身处牢狱，纵使身体也千条万条伤痕，心灵却保持着自由，宽广。你说他在监狱中没有构思《史记》吗？那是不可能的。在那样的处境中，他无视痛苦，构思也是一种痛苦转移啊。出狱后，他完成了中国历史上第一部纪传体通史。——这是一种境界。

有的人，被囚禁了心灵的自由。不可否认，我是一个很庸俗的人，我迷言情小说。看过言情小说中我最喜欢的是《凤囚凰》。喜欢容止对处于的那种淡淡的情感。就像一杯清茶，醇酒固然芳香，清茶不也怡人？难忘作者对题目的解释。天衣大大说楚玉囚禁了容止的身心，试问容止何尝又不是囚禁的楚玉的身心？人生路漫漫，这样的人生似乎也蛮有意思。——这是属于爱情的羁绊，心灵的囚禁。

有的人，被囚禁了思想的自由。精神病患者，一直是我同情的对象。他们被禁锢了大脑，失去了正常的思维。但我认为，这仅仅是浅层的思想监禁。更可怕的是，人的思想被操控！利益熏心的人，蒙蔽了双眼，做出了不可饶恕的错误，轻则小偷小摸，重则杀人放火！让人发指！——可怕的囚禁啊！

是的，我常常这么觉得，我被囚禁了自由。不仅是我，连你也被禁锢了。“出生——读书——赚钱——成家——死亡”——复返循环，就像回环诗，怎么读怎么通顺。这条模式死死地规定者你我。

被囚禁着的生活是痛并快乐着的吧。毕竟，有亲情的温暖，有爱情的滋润，有失败的阴霾，也有挫折的打击。注定无法摆脱，那就用另一种舒服点的方式去承受吧！

当自由已成为一种奢侈时，我想，我至少还能拥抱太阳。

禁毒内容【范文6篇】二

一只芊芊玉手但上面流淌的不是鲜血，而是剧毒，这是人避而远之的毒品之手。

众所周知，毒品就是一只无情的魔爪，剧毒而残暴;毒品就是一个深渊，它会让你无法自拔。所以说，任何面对毒品的人，坚决不能上诱，要用自己的意志打败毒品，要做到：面对毒品而不染!毒品就是一个恶贯满盈的恶魔，你一旦吸一小口，就是与它接吻。它会一直纠缠你，让你即使后悔，可依然因为身体上的折磨、精神上的折磨，而依赖毒品。时间一长，不但精神上受折磨，身体上也受折磨，而且还因为毒品的摧残而消磨意志，最终成为不人不鬼的人。这一切只因为当初的糊涂而造成

曾经，有一个高中女生。人不仅长得甜，而且人也很聪明，学习名列前茅，待人和善。人见人爱，花见花开。可以说，上帝把所有最好的东西都给予了她。可是，在她上高中的时候，她结识了一帮坏同学，关系很铁。她们带着她来到了一间密室，拿出一些毒品，当着她的面吸了毒。她们一旦触及毒品，所有人的脸上——那种表情!无比陶醉，似乎进入了天堂那般快乐。那个高中女生，看见了第一次，尽管管住了自己，但心里难免有些动摇。第二次，她的眼睛充满好奇，但她克制着自己，终于熬过了。那时，由于初次尝试，所以感觉“毒品是多么“美好”的东西”。第一次对于她来说，是一种前所未有的“体验”。好奇心害死猫啊——自那次以后，她就总是很依恋那一次的味道。过了很长一段时间，她的身体再也支撑不住了。原来只吃营养东西的她，现在吸毒，身体一下子垮了。她的家人迫于无奈，只好将她送到帮助抗拒毒品的医院。在哪段时间里，她用尽了各种方法抗拒毒品。她时时刻刻忍受着身体的折磨。经过长时间的隔离，她终于暂时摆脱掉毒品魔爪的纠缠了。出院以后，她自己都不知道能否离开毒品，逢人一问，她只是点一下头摇一下头，眼神黯然。

到底，她能不能离开毒品，关键还是要看她的意志。若是她能克制不沾一口，她就能离开毒品;若是不能，她必将永远忍受毒品的折磨!你看，从始至今，不是只因为好奇那一口，糊涂那一刻吗?好奇心真是害死人。因为自己好奇，忍受毒品的折磨，断送自己的前程，你说，不是自讨苦吃?要知道，毒品之爪——剧毒!

毒品对人类社会的危害极大。它不仅摧毁人的意志、人格及良知，严重危害健康，而且使人犯罪，是社会不安定的重要因素。吸毒使人道德泯灭，人格变异，不顾念亲情，抛却社会责任感，以致许多家庭妻离子散，骨肉相残。吸毒者在自我毁灭的同时，也毁灭了自己的亲人和家庭。由于消费毒品耗资大，其入不敷出者，为取得财源，获得毒品，不惜挺而走险，从事盗窃、抢劫、诈骗、卖淫等违法犯罪行为，严重危害社会的安定。

说毒品是个无形的漩涡，真是不错!你说，只在一口瞬间，就如同吸入漩涡，无法摆脱，只好任其摆布!说毒品是只无情的魔爪，一点不假。她轻而易举就可以断送一个人的光明前程，一个人的精神和意志，就如同翻动手掌!毒品不是一个恶贯满盈的恶魔吗?不是一个无形的漩涡吗?一只剧毒的魔爪吗?

说到毒品，所有人都知道毒品的危害，不可触及。可是偏偏，总会有一些人忍不住诱惑。在毒品面前，我们应当昂首挺胸，扯高气扬地走过。不然，可真是自讨苦吃!

禁毒内容【范文6篇】三

二泉映月课文内容朗读

导语：《二泉映月》记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。下面是小编带来的二泉映月原文内容，欢迎各位参考。

二泉映月课文内容

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

附《二泉映月》教学设计【第二课时】

教学目标：

1．通过创设具体的语言情境使学生理解并感悟“卖艺度日”“坎坷”等词语的意思。

2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过有感情地朗读来表达对文本的理解。

3．在对文本的逐步解读中感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，从而学习阿炳热爱生活，热爱音乐，敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

教学重点、难点：

指导学生认真朗读、感悟、理解课文，从而体验盲人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程。

教具准备：

ppt课件

教学过程：

一、复习导入

1、第一节课我们了解了阿炳的悲惨身世，十多年过去了，阿炳的师父早已离开人世。阿炳也因为患眼疾而双目失明。他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的贫穷和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往，又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，再一次的来到二泉。

2、这一次的到来和以前相比有什么不同呢？他想起了什么？下面我们带着这个问题学习第四自然段。

二、学习第四自然段

1、自学第四自然段，比较这一次的到来和以前相比有什么不同？这时他想起了什么？

（以前他是跟着师父来赏月，他看到了水面的月光如银，听到了淙淙的流水声音。这一次他什么野看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。）

（他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。）

2、小结：多么美好的中秋之夜，但饱经风霜的阿炳已经无法欣赏眼前的美景，却回想起了辛酸的往事。美好的景，伤心的情，构成了多么强烈的对比。

3、一读，指导朗读

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 4、你从这句话当中体会到了什么？

（这是阿炳的心声，也是师傅的心声，更是穷苦人民的心声......）

(板书：叹息、哭泣、倾诉、呐喊)

5、二练：

阿炳为_________而深沉地叹息。（自己坎坷的人生）

阿炳为_________而伤心地哭泣。（自己师父的离去）

阿炳为_________而激愤地倾诉。（自己的坎坷命运）

阿炳为_________而倔强地呐喊。（自己追求幸福的生活）

6、三听、《二泉映月》

（过度）师述：就这样，一曲《二泉映月》从阿炳的琴弦上流泻出来，它久久地回荡在二泉池畔，久久地回荡在我们的心里.下面我们学习第五自然段。

三、学习第五自然段

1．自由读

（1）找出表现阿炳演奏二胡时的动作的语句，用“——”画出；（听着，听着，......他的手......泻出来。）

（2）找出描写音乐变化的`语句；用“﹋”画出；（起初......在......在......在......人生道路。）

（3）找出音乐表达的丰富内涵的语句，用“(  )”标出；（月光照水，水波映月......他爱......他爱......他爱......他爱......）

2．交流表现写阿炳演奏二胡动作的语句。

（1）联系上下文说说对“倾吐”的理解。

“倾吐”即“倾诉”。

（2）从“禁不住”、“不停地滑动”、可看出阿炳什么？

（抒发情怀的急切和全身心投入创作的状态)

（3）阿炳要“倾吐”什么? （阿炳要通过琴声倾诉自己积淀已久的情怀。赞叹...... 怀念......思索......）

（4）通过什么“倾吐”?（二胡）

3．交流描写音乐变化和音乐所表达的丰富内涵的语句。

(1)出示字幕：

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹……在怀念……在思索……

①再听音乐起始部分，想象相关画面，感受乐曲的“委婉连绵”，体会琴声表现的内涵。

②交流：作者是如何把“委婉连绵”的音乐形象地表现出来的，又是如何通过琴声把自己要倾吐的情怀具体表现出来的?

(比喻句：月光流水音符，排比句：在…在…在…)

③指导用徐缓、抒情的语调朗读这一句，加深体会。自由读，女生读。

(2)出示字幕：

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，它以势不可挡的力量，表达出……抒发了……

①说说自己对这两句话的理解。（阿炳通过琴声表达自己的情感板书：看到阿炳的坚强）

②指导朗读，语速加快，音调加高，读出“势不可挡”的气势。自由读，男生读。

(3)出示字幕：

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱……他爱……他爱……他爱……

①圈出表现这首乐曲特点的词语。朗读理解作者通过这看似矛盾的两对词语所表现的乐曲的丰富内涵。 (舒缓而又起伏，恬静而又激荡)

②乐曲表现了阿炳的什么？（悲、苦、恨、怒，更表现了他对音乐和生活的爱。板书：热爱生活，热爱音乐）

③指导朗读：他爱......他爱......他爱......他爱......(读出他对音乐和生活的爱）

4、小结：正是长期积淀在胸中的种种情怀，化作创作的灵感，才孕育出这不朽的乐曲。就这样，一首不朽的乐曲《二泉映月》诞生了。相机指导学习第6自然段。

四、学习第6自然段

1、齐读第6自然段。

2、小结：是啊，就这样，一首不朽的乐曲《二泉映月》诞生了，几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

五、 课堂教学总结

1、通过聆听《二泉映月》这首美妙的乐曲，通过文本的反复学习，我们仿佛听到阿炳深沉的叹息、悲伤的哭泣、激愤的倾诉、通过倔强的呐喊，我们看到了阿炳的坚强，感受到了阿炳对生活的热爱，对音乐的热爱，说明了阿炳（板书：）敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

2、让我们再一次欣赏这首美妙的乐曲，感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，从而学习阿炳热爱生活，热爱音乐，敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

3、再听《二泉映月》完成对对联练习

上联：泉声 琴声 心声 声声入耳

下联：

六、布置作业

1、有感情的朗诵全文

2、预习下一节课学习的内容。

板书设计

9二泉映月

听到：叹息、哭泣、倾诉、呐喊

看到：坚强

感到：热爱生活，热爱音乐

说明了：敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精

禁毒内容【范文6篇】四

今天我们学校的班队课，我们看了禁毒宣传片--《致青春》。让我们深受感触。

这部宣传片主要讲了：毒品的类型有哪些？有传统毒品和合成毒品，合成毒品的吸食人口正以每年40％增长，并且吸毒人口正在低龄化有大约20％的未成年人开始吸毒，主要是在校学生。还告诉我们一些青少年是怎样患上毒瘾的，有这些种种原因：一些人因为吸一次不会上瘾；也有一些人只第一次没出现什么状况就以为真的没有什么事。即使你信息了一次，虽然你的心里没有上瘾，但是你的身体却上瘾了。还告诉了我们如何拒绝别人给你的免费的东西，因为这些东西里面是含有一定的毒品含量，更何况世界上没有“免费的午餐”。有很多种方法来拒绝这些人：分别是找借口，拖延法……这些方法能让我们摆脱毒品的危害。最后一首《生命》结束了这部宣传片。

既然我们知道了毒品的危害，那我们就要以身作则，预防毒品对我们的危害。不要相信陌生人给你的任何一样免费的东西，更不要因为自己的朋友而自己也跟着吸毒。远离毒品，从我做起。

这部宣传片让我们深受感触！

禁毒内容【范文6篇】五

虾头，包含着我们母女间浓浓的感情。

这事虽然过去了五六年。但是它会让我永远记在我的心里，那时，我十分爱吃虾，每次周六周天，都会烧虾，我每次吃着虾身津津有味，而妈妈却在吃虾头，由于我还小，就认为妈妈爱吃虾头，一件可笑的事情，便在我身上发生了。

一次，爸爸在外面带回三只大烤虾，让我带到幼儿园去吃，虾这么大，又这么香，颜色又是这样诱人！上午我就吃了起来，又想起妈妈平时对我这么好，我也让妈妈开心一点，我知道妈妈平时最爱吃虾头了，便把虾头留下来了，怕被老师发现，便压在枕头下面，午睡时，我还做了一个梦，梦见妈妈夸奖我懂事了，并且又帮我买了几个大虾，所以我盼望早点放学。 下午放学了，我三步并作一步跑到妈妈身边，高兴地说：“妈妈，看我给你带什么了？”“哦，是什么？”妈妈问。“我们先走，等一会，你闭上眼睛数123！”“123”妈妈闭上眼睛说，当妈妈看见三个干枯的大虾头时，她笑了，很勉强地说：“宝贝，妈妈怎么会喜欢大虾头呢？”我很迷茫，是懂非懂。

我现在长大了，更了解妈妈，也更爱妈妈了。

禁毒内容【范文6篇】六

Drugabuseisaproblemthatcanbeprevented,treatedandcontrolled.Whileeffortsmustbesteppeduptoreducesupply--byhelpinggrowersofillicitcropsfindviablelicitalternatives,andensuringthatlawenforcementagenciescontinuetheirgoodworkinseizingdrugs--thegreatestchallengeinglobaldrugcontrolisreducingdemand.Withlessdemand,therewouldbelessneedforsupply,andfewerincentivesforcriminalstotrafficdrugs.

Combatingdrugabuseisacollectiveeffort.Itrequirespoliticalleadershipandsufficientresources--particularlyformoreandbettertreatmentfacilities.Itrequirestheengagementofparentsandteachers,aswellashealthcareandsocialworkers.Itrequiresthemediaandcriminaljusticeofficialstoplaytheirpart.Allwalksoflifemustjoinforcesanddevotespecialattentiontothevulnerable:tothosewhoarevulnerabletotakingdrugsbecauseoftheirpersonalorfamilysituation,andtothosewhoarevulnerablebecausetheytakedrugs.Ourmissionistoenablethemtotakecontroloftheirlives,ratherthanallowingtheirlivestobecontrolledbydrugs.Thatmeansgivingyoungpeoplesoundguidance,employmentopportunities,andthechancetobeinvolvedinactivitiesthathelporganizelifeandgiveitmeaningandvalue.Itmeanssupportingparentseffortstoprovideloveandleadership.Itmeansreachingouttomarginalizedgroupsandensuringtheyreceivethecaretheyneedtocopewithbehavioural,psychologicalormedicalproblems.Itmeansprovidingreasonstohope.

Forthosewhoaregrapplingwithaddiction,effectivetreatmentisessential.Drugabuseisadiseasethatmustbetreatedonthebasisofevidence,notideology.IurgeMemberStatestodevotemoreattentiontoearlydetection;todomoretopreventthespreadofdisease--particularlyHIVandhepatitis--throughdruguse;totreatallformsofaddiction;andtointegratedrugtreatmentintothemainstreamofpublichealthandsocialservices.

Drugabuseingsanguishandtormenttoindividualsandtheirlovedones.Iteatsawayatthefaicofthehumanbeing,ofthefamily,ofsociety.Itisasubjectallofusmusttakepersonally.OnthisInternationalDayagainstDrugAbuseandIllicitTrafficking,letusensurethereisnoplacefordrugsinourlivesorourcommunities.