人与自然的关系【通用4篇】

毫无疑问对各种作文都很了解吧，作文是以内部言语向外界语言的衔接，即从历经缩小的简略的、自身能搞清楚的语言表达，向进行的、具备标准语法结构的、能为别人所了解的外界语言表达方式的转换。你了解作文怎么才能写的好么？下边是我帮大伙儿梳理的人与大自然的关联【通用性4篇】，期待对大伙儿有一定的协助。

人与大自然的关联【通用性4篇】一

离开喧嚣的大城市，朝着乡村，朝着自然界奔去，找寻清静祥和，自然之美。

由于爬了山，手沾满了黄泥。附近看到了紫水晶一样的河流在隐约发亮。我三步并作两步跑以往。眼下真让人意外惊喜。人眼看到了水底里的石块，浴室镜子一样的河面，要我见到自身。河面波光粼粼，风吹动树，树的倒影在水里演起了皮影戏，让观众们的我心旷神怡。我好像融进了他们。

漂亮的自然界，我全是在书里听闻的，而我仿佛从来没有真实的看到过。山顶，本应该是绿色植物和小动物的开心乾坤，而我却看到一袋恶心想吐废弃物。难道说人们连深山也绝不放过？山顶的竹子，都没有文章内容里写的有多繁茂。正中间有一块光秃秃的，像地中海。难道说竹子还要像人们那般留一个时尚潮流的头型引人注意吗？

当然和人们拥有不可缺少的密切相关。从古到今，人们必须山、河、绿色植物、小动物、資源这些。沒有这种物品人们哪能存活？在日常日常生活里，洗衣服必须水，定居必须土地资源，吃必须绿色植物小动物……从关键点里，大家必须当然。当然也不求回报给与了大家所需。

人们不明白报恩，也要恩将仇报，“吸引当然”，是人们的目地。当然对人们是能够赚钱的。今日依然有很多人觉得地球上的摧毁与自身不相干，但最后遭殃的或是人们自身。

《寂静的春天》里讲到：“春天来临，但本来在这时应当变为嫩绿色的青草和落叶却如同火灾事故劫后，焦黄而凋谢。苹果树开了稀稀拉拉的花瓣，沒有蜜蜂嗡嗡作响，因而花瓣沒有获得授粉，便都没有牢固。上空沒有乌鸦、鸽子、樫鸟的合唱，大地面上都没有牛羊或马匹的响声。小溪仍在静静地流动，但里边既沒有水草都没有鱼。在被性命抛下的田野，山林和沼泽以上，春季静悄悄地到来。”它是大家所有人都不肯看到的春天景象，但蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》一开头就强调：如果我们不从今天开始就保护生态环境得话，那麼早晚大家人们有一天将迫不得已应对以上的景色。

保护地球，人人有责。从今天开始，保护地球，从身旁琐事学起。让花瓣开得璀璨，让小草看起来嫩绿，让河流水得清亮，让地球上充满活力！

人与大自然的关联【通用性4篇】二

返回家里，访问着自身前去黟县所拍下来的影象，心绪萦绕在我脑海中……

虽作为古徽州府人，但迄今无法将自身的踪迹遍及徽州地面；虽早就久仰宏村的大名，也却一拖再拖未踏入这片具备璀璨历史时间，招来成千上万宾朋的圣土。但却荣幸，总算在四月份遂了这一愿望，一睹这一上千年古村落的神密容貌。

这一上千年古村落平静安祥地卧在古徽州的土地资源上，诉说着徽商的热血传奇，论述着源远流长的徽文化。高高的马头墙，粉墙黛瓦，典型性的徽派建筑，并无多在独到之处，与其他地区的徽建无多少不一样，吸引住我目光并造成我遐思的就是村口的南湖，及其穿梭于古建群幽深小巷中潺潺流水。这就是宏村古时候的水利水电工程了。徜徉在这里古村落的巷弄中，均可觅得小小溪般水流的影子。据统计，古时候的大家全是在这其中进行各类洗污的每日任务。而这条条潺流均会汇聚于村口的南湖，而南湖也具备别具匠心的修建——防护板。它能将废弃物阻拦在固定不动的地区，便于按时打捞。不难看出，古代人便明白可持续发展观的大道理了。

宏村人的这一创举不恰好是人与大自然和谐共处的最好是证实吗？人与大自然浑然一体，你中有我，我中有你，古徽州人尊崇当然，追求完美“天人合一”的人生境界，大家依水而居，期盼与当然的亲密接触，可是，在亲密无间中间大家没忘记与当然的和谐共处，潺潺的流水清洗各户的污秽，而她们也会按时地还绿水以原貌。二者有机化学地融合，就是这样以“可持续发展观”的核心理念并存，大家沒有毁坏绿色生态的当然，而当然都没有限定大家的日常生活。那样的生活状态有谁不艳羡？而这，都缘于古代人“物我一体”的核心理念。

但是，在回程中途，路经徽州区时，我依旧嗅到了那呛鼻的化工厂味，以前碧绿的丰乐河也被环境污染，早就不见了当初“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的美丽风景，污秽，阴霾变成当今徽州人与大自然相处的基调，很多年前的古代人在很多年前便了解与当然和谐共处之道，而置身很多年后的当今徽州人却放弃了先祖的传统美德，实在是徽州之悲剧，大家并不是如先祖般坚持不懈“可持续发展观”，“天人合一”，只是以“我”为管理中心，一直处心积虑地思索怎样吸引当然，实在是徽州之可悲。

古徽州人用她们的聪慧造就出的传统美德却葬送在当今徽州人的手上，迫不得已令人深思！

人与大自然的关联【通用性4篇】三

　　飞禽，是人们最好的朋友，原本大家就应当维护它。因此 请大伙儿保护鸟类。实际上，保护鸟类，也就是保护大自然。

　　为何那么说呢？由于鸟去世了，小虫子便猖狂了，它四处吃叶片，咬绿色植物，绿色植物没有了，人们不可或缺的自然环境就没有了。因此 ，保护鸟类便是为大家人们自身考虑，我想呼吁大家，保护鸟类，爱惜当然。

　　飞禽，不但能够 吃光虫害，保护森林，或是人们的音乐家呢？你听，那百灵鸟婉转的歌喉，翠鸟那锐利的叫声都尤其超好听。也有

　　爱惜当然，保护鸟类是大家举手之劳的事，请大伙儿不必残杀飞禽。

人与大自然的关联【通用性4篇】四

　　自然界是一个翠绿色的的教材，我们可以从这当中获得专业知识。

　　五月一天的品德课，大家教师对大家说：“学生们，大家明日有一个主题活动大家想不想参与?”“想”学生们异口同声的说“但是，活动主题是啥，或是保密。”教师神密的说。总算第二天到，教师带大家来到植物园，它在二环西路上九里山下，大概一千多亩，大门口有一个花型天然大理石，上边写着徐州植物园五个金光闪闪的大字。外边的花姹紫嫣红，小草绿油油的，小树的叶片十分繁茂。有一些同学们想闻，老是说：“临时先别闻，里边也有大量好闻的花。”这里边也是不计其数有君子兰、吊篮、鸡冠花等纯天然生长发育的绿色植物，老师说：“今日的主题活动便是‘亲近自然’，我能放给大家一些树苗、花苗大家在哪片沒有生长发育绿色植物的地区种，假如又不容易的，问这些园丁叔叔们。”

　　我这一组有我、李尊凯、郑锦行、李敏行、张骁龙。园丁叔叔们先给大家讲，大家才搞清楚：“原先这仅仅一个荒地，历经大家三年的勤奋，才变为如今的模样。”大家逐渐栽种了，大家有一些人扛着树苗，有一些人带上绿化植物、花苗。有一些人回来提着水桶来浇灌，有的拿着化肥，用于上肥。有的承担扶正小树苗。有的挖树洞，好让树苗装进去。大伙儿一起干的场景，好不热闹啊。“啊，好疼。”我们班的雷恒被一个玫瑰花刺伤到，疼的仿佛即将流眼泪了，大家告诉他：“不要哭，你看看这些园丁叔叔们也毫无疑问像你一样那样伤了手，但她们多顽强啊，要想给人产生自然环境就需要付出代价呀。”大家讲完，雷恒就许多了，大家再次干活儿了。

　　过去了两个小时，午饭时间到，大家也种完后。大家便去里边吃饭了，大家吃过饭，老师说：“大伙儿把废弃物整理一下。”大家迅速就整理好啦，教师看到三班也全是废弃物，就对大家说：“大家也帮三班整理一下吧。”“好”大家异口同声的讲到，大家迅速也帮三班整理好啦。这些园丁叔叔们教了大家如何种花草例如君子兰喜爱昏暗的地区，浇灌要适当。仙人掌合适在一些有碎石子的地区，不用过多水，因为它的叶片是针状的，因此 一周交一次水还可以。风仙子合适在春季种，给它浇一些水适当的土壤层等。大家迅速便会到院校了，尽管校园内，但大家的心好像仍在植物园。

　　根据此次品德课，大家懂了要保护大自然，爱护大自然。给人产生自然环境是要投入汗液和劳动者的。